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matematicas descriptiva
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7/18/2019 matematicas
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PRIMERA DINAMICA DE GRUPO
Juegos con cuerdas.
Nombre del Juego: Pasar sin rozar. Tipo de juego: Juego en equipo y destreza.
Objetivos del juego: Pasar al otro extremo sin que te toque la cuerda.
Nº de participantes: Indefinido. Edad adecuada para el juego: 10-25 años.
Espacio de juego: spacio cerrado espacio al
aire li!re.
Material: "uerda.
Descripción del juego: La clase se dividirá en dos grupos y cada agrupo se situará a cada
extremo de la cuerda. El profesor tendrá que mover la cuerda en el sentido que quiera y los
jugadores tendrán que pasar al otro extremo sin que la cuerda les toque. Si la cuerda les toca
tendrán que volver otra vez a su sitio.
Variantes: Para poder ganar tendr#n que pasar todo el grupo. $. si uno de los miem!ros del
equipo intenta pasar y es tocado por la cuerda ese equipo a!ra perdido y se le dar# paso al
equipo ri%al.
Dibujo del juego / otogra!a: v!deo:
"portado por : &l%aro 'lonso '!ad. Encontrado en: I. . (. )irgen *e +a
Paloma.
Nombre del Juego: (alta salta sin parar . Tipo de juego: 'gilidad.
Objetivos del juego: (altar todos los compañeros dentro de la cuerda.
Nº de participantes: . 10!0 Edad adecuada para el juego:"1# a$os .
Espacio de juego: spacio cerra o espacio al
aire li!re.
Material: "uerda.
Descripción del juego: La cuerda se agarrara por los extremos dos alumnos y tendrán que
dar a la com%a. Los demás alumnos tendrán que meterse todos a saltar dentro de la com%a.
Variantes: l alumno que entre saltar# dos %eces y se saldr#.
Dibujo del juego / otogra!a: v!deo:
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"portado por : &l%aro 'lonso '!ad. Encontrado en: I. . (. )irgen *e +a
Paloma.
Nombre del Juego: (alta salta y esc#pate. Tipo de juego: 'gilidad.
Objetivos del juego: (altar y salirse de la com!a sin que te de.
Nº de participantes: . 5-10 Edad adecuada para el juego: ,-1 años.
Espacio de juego:spacio cerra o espacio al aire
li!re.
Material: "uerda.
Descripción del juego: +a cuerda se agarrara por los extremos dos alumnos y tendr#n que
dar a la com!a. +os dem#s alumnos tendr#n que entrar en la cuerda dar dos saltos y salirse...
Variantes: ntrar dos alumnos uno por cada extremo.
SEGUNDA DINAMICA DE GRUPO
Balón cronómetro:
Nombre del Juego: &al'n (ron'metro. Tipo de juego:
juego motor
Objetivos del juego:
Nº de participantes: " o más. Si son muc)os* dividiremos el juego en dos
circulos.
Edad adecuada
para el juego:
ni$os y jovenes
Espacio de juego: cualquiera. Material: 1 %al'n
Descripción del juego:
+os equipos. El primero corredores se coloca en fila. En el segundo equipo: lanzadores* se
coloca en una %ase separada entre si unos metros formando un recorrido circular. El equipo de
los corredores salen de uno en uno. (ada uno da una vuelta completa alrededor del circulo de
los lanzadores y da el relevo al siguiente compa$ero* mientras estos se pasan la pelota en el
sentido de las agujas del reloj. estos pases concluyen en el momento en que el corredor
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termina su carrera.
Variantes:
1. correr )acia atrás
!. (orrer a la pata coja.
Dibujo del juego / otogra!a:
TERCERA DINAMICA
ESTO PARA PENSAR...
• NO DEJES IR LA VIDA EN COSAS INÚTILES
JUEGOS CON BALONES
JUEGOS CON BALONES
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Las pelotas y los balones son los objetos que acompañan a los niños y adultos sin distingo de género y de
edad. Son instrumentos de participación, socialización, juego, competencia y están involucrados en la
mayoría de actividades. unque en las aulas pueden ser mal vistos, estos implementos además de sus usos
convencionales !en deportes", pueden #avorecer el desarrollo de otros conceptos y dimensiones del
conocimiento en los niños.
$n el aula de clases a partir del uso de balones de di#erentes tamaños y #ormas, puede trabajarse el
círculo, tamaños, densidades, pesos, etc. preciando las características de los materiales y estableciendo
relacione entre los mismos.
$sta es una propuesta de actividades con balones%
• &'L L'(% Se juega con todos los participantes en un circulo, tomados de la mano y deben
c)utar el balos entre los compañeros tratando de meterles goles entre las piernas, a quien le
metan el gol, debe salir del juego.
• *L+-&'L% Se marcan las arquerías donde se meten los goles y los participantes deben mover
el balón con palos de un lado al otro intentando meter goles al equipo contrario.
• /$S*L01+$2'S% en di#erentes direcciones del espacio, llevando valones de di#erentes
tamaños en varias partes del cuerpo. $sta actividad puede variarse realizando relevos entre los
participantes
• +23' 23'% todos en circulo pasan la pelota de uno en uno, al tiempo que dicen tingo, tingo,
tingo4cuando se diga tango5 la persona que lleva el balón debe realizar una actividad convenida por
el grupo o pueden ir saliendo a un lado las personas que pierdan el juego.