Mayo 2013 Verbos

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  • 7/26/2019 Mayo 2013 Verbos

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    Planificacin Semanal ao 2013 - 4 BsicoAsignatura: Lenguae ! "omunicacin Profesores : #sa$el %u&e'( )icar*o %allegos( +ar&a Luisa Pino Semana: 2, al 31 *e ma!o

    Lunes 2, *e ma!o

    +omento $eti.o /esarrollo *e la clase +ateriales.aluacin

    Lectura /iaria

    10 minutos

    om$re *e la Lectura: Comentario libre Cuaderno decomentario lomonaranjo.

    50 minutos

    )etroalimentacin SimcePrueba Simce

    +artes 25 *e ma!o+omento $eti.o /esarrollo *e la clase +ateriales

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    2/5

    .aluacin

    Lectura /iaria

    10 minutos

    om$re *e la Lectura:Animales ocultos en el desierto.Li$ro: Curiosidades de la naturaleza *e 6gina: 102 - 103

    Libro AstorecaCuaderno decomentario lomonaranjo.

    7ni*a*

    50 minutos

    Leer de manerafluida.

    Aplicar estrategiaspara determinar elsignificado de las

    palabras.

    Comprender tetosaplicando estrategiasde comprensi!nlectora de maneraepl"cita e impl"cita.

    %ramtica:#iempos presente $futuro.

    $eti.o%&econocer tiempos

    18 +oti.acin:

    Comentan acerca de los cuentos le"dos anteriormente.'Cu(les les agrad! m(s)* 'Por +u,)

    &ecuerdan. 'ui,n es Carles Parrault Aora leeremos un cuento escrito por otro autor* /Los duendes zapateros/* p(g. 2.

    38 9lui*e' ! .oca$ulario8 Leen en silencio $ subra$an las palabras +ue no conozcan su significado. Leen en oz alta. Seleccionan las palabras del ocabulario $ se ace un significado amigable.

    Las palabras sugeridas son% Harapos: ropa muy pobre. andrajoso.

    Aquel nio llevaba unasropasharaposasysucias.

    Asombro: sorpresa, fascinacin.

    Anteelasombrodetodos

    , empezabrincarcomounloco.

    38 "om6rensin lectora: ncierran los p(rrafos. &esponden oralmente '+u, dice cada p(rrafo) &esponden en el cuaderno las preguntas de comprensi!n nmeros 3* 4*5 de la p(g.25. &eisan sus respuestas.

    %ramtica:

    Leen teto p(g. 25* "tem 67 8. Cambian el tiempo erbal de las palabras destacadas en el fragmento* de pret,rito a presente $ futuro. 'u, diferencia a$ al conjugar el

    relato en tiempos erbales presente $ futuro) Para trabajar en el cuaderno.

    1. Completa el cuadro de erbos en tiem6os 6resente ! futuro89erbosinfinitios

    Cantar Correr 9iir

    Libro de Lengua je $Comunicaci!n.

    Cuaderno deocabulario* lomoerde.

    Cuaderno lomo morado

    Cuaderno de unidad

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    erbales Persona Presente :uturo Presente :uturo Presente :uturo

    ;o#ana estas personas.;o ===============* ===============* ===============.lla ===============* ===============* ===============.llos ===============* ==============* ===============.

    &eisan actiidades.

    .aluacin% 'u, emos aprendido o$)

    "ierre:?efinen los tiempos erbales estudiados. ?an ejemplos. Puede escribirse un cuento con erbos conjugados en tiempo futuro) 'por

    +u,)

    +ircoles 2; *e ma!o8

    +omento $eti.o /esarrollo *e la clase +ateriales

    .aluacin

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    4/5

    Lectura /iaria

    10 minutos

    om$re *e la Lectura:Somos lo +ue comemos.Li$ro: Curiosidades de la naturaleza *e 6gina: 104 - 10@

    Libro AstorecaCuaderno decomentario lomonaranjo.

    $eti.o%Conocer el conceptode pronombre.Conocer los

    pronombres

    personales.

    +oti.acin: &ecuerdan el cuento de la clase anterior% /Los duendes $ el zapatero/.&esumen cronol!gicamente la istoria en forma oral. . 'u, pas! primero)*'?espu,s)* 'por ltimo).

    18 )e*accin: Copian en el cuaderno actiidad 67* p(g. 25* respecto de la estructura de un cuento%

    Bnicio* desarrollo $ desenlace. n el cuaderno escriben un nueo final para la istoria /Los duendes $ el zapatero/*

    agregando elementos actuales* como por ejemplo usar un celular para grabar lo +ue losduendes ac"an.

    28 %ramtica: Pronom$res 6ersonales Leen las oraciones. Subra$an el o los sustantios $ los sustitu$en por unpronombre personal

    a. Carlos remienda los zapatos.

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    Lectura /iaria

    10 minutos

    om$re *e la Lectura:#us msculos.Li$ro: Curiosidades de la naturaleza *e 6gina: 10 - 105

    Libro AstorecaCuaderno decomentario lomonaranjo.

    Stars50 minutos

    )e.isin *e la .aluacin estrategias:

    ,: Galla el significado de palabras por conteto. 5:Sacar conclusiones $ acer inferencias. ;:?istinguir entre eco $ opini!n. P(ginas de la 102 a la 10@.

    strategia 10: #*entificar el 6ro6sito *el autor8

    Parte uno:'Cu(l es el Hprop!sito de autor) Parte *os% Aprende sobre identificar el prop!sito del autor.

    Prueba.

    #eto Stars.

    Cuaderno lomo morado.

    =iernes 31 *e ma!o+omento $eti.o /esarrollo *e la clase +ateriales

    Lectura /iaria

    10 minutos

    om$re *e la Lectura: 'u, son las arenas moedizas)Li$ro:Curiosidades de la naturaleza. *e 6gina: 10 - 108.

    > scritura li$re:

    > ?area lunes:Comentario libre.D ?area% Caligraf"a I dictado 67 8

    Libro Astoreca.Cuaderno decomentario lomo

    naranjo.

    Libreta?ictado 67 8

    "om6rensin lectora40 minutos

    ?A@S: &odopis $ las zapatillas Fu"a

    40 minutos .aluacin lectura mensual:47 A% La cama m(gica de Jartolo.47 J% l lugar m(s lindo del mundo.47 C% ?anKo* el caballo +ue conoc"a las estrellas.

    Prueba