METODO CIENTÍFICO

Es el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos, es el modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación científica.

C. Sabino . El proceso de la investigación.

Objetivos: • Selección de los instrumentos y técnicas específicos a cada

investigación. • Verificación y demostración de las afirmaciones realizadas.

¿Cuál es el método de la ciencia?

CARACTERISTICAS

Objetivo

Racional

Verificable

Sistemático

Sistemático

Autocorrectivo

Fáctico

Falibilidad

CICLO DEL MÉTODO CIENTÍFICO

MÉTODO CIENTÍFICO

Es lo que distingue a la investigación científica de otras formas de indagación del mundo que nos roda

No es un camino fijo o predeterminado, sino que se va desarrollando gracias a la libertad de pensamiento, mediante la crítica, el análisis riguroso, a la superación de errores y la discusión

«Por ello es que el método ni es obligatorio, en el sentido de que si no se lo sigue de una determinada manera nos aguarda inevitable el fracaso, ni es tampoco garantía absoluta de que se arribará a un resultado exitoso». C. Sabino

Tipos de Método

Científicos

De casos

Estadísticos

Inductivo Deductivo

Experimental

Es la descripción narrativa que hace un grupo de observadores de una determinada situación de la vida real.

MÉTODO DE CASOS

6. Plan de acción (Qué, cómo y cuándo se va a hacer?, Recursos)

7. Implementación (Los planes se lleven a la práctica, de acuerdo a lo planeado)

3. Identificación de alternativas (Acciones que resuelvan el problema)

4. Evaluación de alternativas (pro y contras, factores cuali. y cuantitativos).

5. Decisión

PASOS EN EL ANÁLISIS DE CASOS

1. Identificación del problema 2. Análisis de factores influyentes favorable o

desfavorablemente

Utiliza procedimientos para el manejo de los datos cualitativos y cuantitativos. Comprobación de la realidad de consecuencias deducidas de las hipótesis.

METOD ESTADÍSTICO

3. Presentación (elaboración de cuadros y los gráficos)

4. Síntesis (Cálculos de medidas de resumen)

5. Análisis (pruebas de análisis estadístico)

ETAPAS

1. Recolección (medición de las variables)

2. Recuento (frecuencia de las características medidas )

Es aquel que obtiene conclusiones generales a partir de premisas o afirmaciones particulares.

MÉTODO INDUCTIVO

Ejemplo: Premisa 1: Veo un cuervo de color negro Premisa 2: Veo un segundo cuervo de color negro Premisa 3: Veo un tercer cuervo de color negro Conclusión: Todos los cuervos son negros.

MÉTODO DEDUCTIVO

Permite pasar de afirmaciones de carácter general a hechos particulares.

Ejemplo: Premisa mayor: Toda planta nace, crece y muere. Premisa menor: Toda rosa es planta. Conclusión: Toda rosa nace, crece y muere

TEORÍAS DEL AVANCE DE LA CIENCIA

LA FALSACIÓN( Karl Popper). Contrastar una teoría significa intentar refutarla mediante un

contraejemplo, si no es posible refutarla, dicha teoría

queda corroborada, pudiendo ser aceptada provisionalmente, pero

nunca verificada.

EL PARADIGMA Y LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA (Thomas Kuhn).

Una revolución científica se produce, cuando los científicos encuentran

anomalías que no pueden ser explicadas por el paradigma

universalmente aceptado dentro del cual ha progresado la ciencia hasta ese

momento.

La ciencia progresa rechazando enunciados falsos

La ciencia progresa afirmando enunciados verdaderos

LA FALSACIÓN Karl Popper(1902-1994)

• Plantea que es imposible realizar una verificación definitiva de un enunciado, es decir como método de validación de teorías.

• No puede haber enunciados científicos últimos, no pueden ser contrastados a partir de la experiencia

• La propiedad que determina que es CIENCIA y que no lo es, es su FALSABILIDAD, posibilidad de demostrar que un enunciado es falso.

EL PARADIGMA Thomas Kuhn (1922-1996)

Conceptos: • “Sistema de ideas, creencias teóricas entrelazadas que permite la

selección, evaluación y críticas de temas, problemas y métodos; establece una red de compromisos entre una comunidad científica” (Pineda y de Alvarado).

• “Realizaciones científicas universalmente reconocida que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica (Carlos Muñoz Gutierrez)

EL PARADIGMA Thomas Khun (1922-1996)

• Cuando suficientes anomalías significativas se han acumulado en contra de un paradigma vigente, la disciplina científica cae en un estado de crisis.

• Durante esta crisis se crean nuevas ideas. • Se forma un nuevo paradigma y ocurre una «batalla» intelectual entre los

seguidores del nuevo paradigma y los que resisten con el viejo paradigma.