PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN

CENTRO ETNOEDUCATIVO No 16 UNA’APUTCHONSEDE MANAMON

Riohacha

La Guajira

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Reconocer y conservar la tradición oral (la cual consiste en la transmisión de conocimientos de padres a hijos y así a través del tiempo) como una herramienta indispensable para cualquier proyecto de investigación.

OBJETIVOS OBJETIVOS ESPECÍFICOSESPECÍFICOS

Identificar los valores culturales etnos-sociales.

Establecer los elementos que deben contener una programación para el desarrollo de valores culturales etnos- sociales en niños y niñas para el desarrollo de la sociedad wayuu.

Proponer un programa de formación para el desarrollo de la artesanía wayuu en niñas y niños de educación inicial.

Analizar y comparar la mayor cantidad de huellas del pasado

Es un aspecto fundamental en el desarrollo de las sociedades y especialmente, en el desarrollo humano de sus miembros la constituyen la consolidación de un sistema cultural sustentados en un conjunto de valores que definen las conductas de sus ciudadanos como persona y como parte de colectivos en este marco, los docentes tienen una alta responsabilidad de retomar el camino de la información basada en el rescate, divulgación, la formación en lo especifico, la artesanía de tal manera, que se refieran al bien común y no al bien personal, que profundice en el verdadero valor del sentido de pertenencia, y que contribuyan, en definitiva a la construcción de nuevas valoraciones del comportamiento social con el cual no solo se preserve la existencia, sino de una forma más humana y satisfactoria

JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN

MARCO TEORICOMARCO TEORICO

Formación y enseñanza tradicional Wayuu La cultura Wayuu tiene predeterminados los roles por

género y por actividades socioeconómicas y socioculturales; sin embargo, la libertad de elegir lo que se quiere hacer se ejerce ante las posibilidades de elección frente a diversas situaciones. Las vivencias y experiencias pedagógicas han permitido determinar que el “ayudar a aprender o aprender haciendo” son principios rectores de la educación Wayuu propiciadores de un ambiente para el desarrollo integral de la persona, que se realizan participando en las diversas actividades, especialmente mediados por el uso de la lengua materna, siguiendo el propio ritmo del niño y empleando los propios caminos y medios de aprendizaje; se trata de una educación en la vida, para la viday con la vida.

Desde muy temprana edad, niños y niñas son orientados hacia una formación integral mediante un proceso de consejos y charlas, dadas por las abuelas y mayores de la familia, actividad que se realiza en la frescura y el silencio del amanecer. Toda actividad formativa siempre esta encaminada a la consecución del Anaa Akua’ipa, por eso desde la niñez se inculcan valores de responsabilidad, reciprocidad, compensación y respeto. El Wayuu madruga para relatar los sueños, narrar cuentos y recordar sucesos pasados de la vida real que son el ejemplo para rechazar comportamientos negativos y resaltar los comportamientos positivos: amables, responsables, trabajadores y honestos formando personas de bien.

FUNDAMENTACIÓN FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUALCONCEPTUAL

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA Solicitar a los viejos Wayuu compartir su sabiduría de cómo

fue la concepción filosófica de vida de la Nación Wayuu, la forma de pensar, ver y entender el mundo, asi como los conocimientos que posee como grupo étnico y que son validos para la comunidad internacional en la medida de su reconocimiento y uso (conocimientos sobre la naturaleza, biodiversidad, plantas medicinales, control social interno, tecnologías alternativas, arte, música, danzas).

  Luego por medio de un evento que involucre la comunidad

mostrar con la ayuda de los niños y en base a un soporte teórico empírico la sabiduría compartida por los viejos Wayuu.

CRONOGRAMACRONOGRAMA

FECHA ACTIVIDADAGOSTO Solicitar a los viejos Wayuu compartir su sabiduría

SEPTIEMBRE

Establecer los elementos que deben contener una programación para el desarrollo de valores culturales etnos- sociales en niños y niñas para el desarrollo de la sociedad wayuu

SEPTIEMBREProponer un programa de formación para el desarrollo de la artesanía

OCTUBRE Analizar y comparar la mayor cantidad de huellas del pasado

OCTUBRERealizar socialización del proyecto mediante un evento que involucre la comunidad

La actitud positiva de la comunidad y asistencia masiva al evento junto con las visitas al blog se puede conocer la aceptación de este proyecto y de la motivación de la comunidad Wayuu por conservar sus costumbres.

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

EVALUACIÓNEVALUACIÓN