My family!Actividad 1WEEK 4COVID-19, my family and me ...€¦ · Web viewMy family!Actividad 1WEEK 4COVID-19, my family and me*English: Level Pre A1LET’S SELF-ASSESS! ¿Qué

Educación Secundaria

My family!Actividad 1

WEEK 4

COVID-19, my family and me*

English: Level Pre A1

No, necesito ayudaUn poco, pero necesito ayudaSí puedo Sí puedo y muy bien

1.¿Puedo leer y comprender un texto simple sobre familias en inglés?

¿Puedo responderpreguntas en inglés sobre el texto leído?

¿Puedo nombrar a losmiembros de mi familia en inglés?

¿Puedo escribir un4.texto presentando a mi familia en inglés?

LET’S SELF-ASSESS!¿Qué le gusta hacer a tu familia durante el aislamiento social por el COVID-19? ¿Puedes comprender textos donde personas se presentan y presentan a sus familias en inglés? Marca con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que seas honesta/o contigo misma/o al responder.

Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

EDUCACIÓN SECUNDARIACOVID-19, my family

2

2 5

3 6

a

bc

d 1

e

f

LET’S OBSERVE AND READ!

OBSERVE - EXERCISE 1Can you identify the members of these families? Follow the example:

grandpa

mom, brothers and sister

dad and son

husband and wife

grandma

brother and sister

1 4


3

READ*Read the presentations of four families.

1

Hello, I’m Nathan and I’m 14 years old. In this photo you can see my mom, my brother, my sister and me. We’re from Nigeria. This is my mom Kalya. This is my sister Mery and my brother Joan. Mery is 8 years old and Joan is12. We like reading together at home.

2

Hi! I’m Maria Rozzi and I’m 9 years old. In this photo you can see my brother, my dad and me. We’re from Italy.My dad’s name is Francesco. My brother’s name is Lorenzo. He is 4 years old. We like playing at home together.

3

Hi! I’m Bany and I’m 15 years old. In this picture you can see my dad, my mom, my brother and me. We are from Ucayali in Peru. My mom’s name is Daniela and my dad’s name is Ronaldo. This is my brother Yuliño. He is 13 years old. We like dancing together at home.

4

Hello! I’m Robert and I’m 16 years old. In my ‘Family Tree’ you can see my two grandpas, my two grandmas, my dad, my mom and me. We are from England. This is my mom Lucy and this is my dad Robert. My grandparents’ names are Anne, William, Pat and Robin. We like reading and watching TV together at home.


4

La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos. Las imágenes e información sobre Bany han sido adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020.


5

IDENTITY CARD

NAME: COUNTRY:AGE:

BanyPeru 15

N° FAMILY MEMBERS:4MOTHER: FATHER: BROTHER(S): SISTER(S):GRANDPARENTS:

Daniela RonaldoYuliño NoNo

1 IDENTITY CARD

NAME: COUNTRY:AGE:N° FAMILY MEMBERS: MOTHER:FATHER: BROTHER(S): SISTER(S):GRANDPARENTS:

2 IDENTITY CARD

NAME: COUNTRY:AGE:N° FAMILY MEMBERS: MOTHER:FATHER: BROTHER(S): SISTER(S):GRANDPARENTS:

LET’S UNDERSTAND!

UNDERSTAND - EXERCISE 1Complete the “Identity cards”. Follow the example:

EXAMPLE:

Nathan’s family Maria’s family Bania’s family Robert’s family

1. Which family likes reading? Nathan’s family - Robert’s family.Which family likes watching TV?

Which family likes dancing?

Which family likes playing?

WHAT’S THIS? / WHO’S THIS?EXAMPLES:

What’s this? Who’s this?

A mask. My sister Carlita.


6

Who’s

UNDERSTAND - EXERCISE 2Answer the questions using the options in the boxes. Follow the example:

WHICH FAMILY…?

LET’S PRACTISE!

PRACTISE - EXERCISE 1Complete each sentence with “Who’s” or “What’s”. Follow the example:

1. A: this?B: Vizcarra, the president.

2. A: this?B: Soap.

3. A: this?B: A virus.

4. A: this?B: My grandma.

5. A: this?B: A laptop.

6. A: this?B: Nathan.

LOOK!In English...• We use “Who’s” to ask about people.• We use “What’s” to ask about things.

Who is = Who’s What is = What’s

Patricio Susan

Raúl Gloria Jose Jessica

Arturo CristinaMe

FAMILY TREE

Jose.

Hello, I am Cristina and this is my family!

LOOK!

MotherFatherBrotherSisterGrandmotherGrandfatherAunt

=======

mom dad bro sisgrandma grandpa

auntie

= mum


7

PRACTISE - EXERCISE 2Answer the questions using Cristina’s family tree. Follow the example:

Example:Who’s my father?

1.Who’s my mom?

2.Who’s my auntie?

3.Who’s my grandpa?

4.Who’s my uncle?

5.Who’s my cousin?

6.Who’s my grandma?

7.Who’s my dad?

I’m Cristina.

He’s Tom.

She’s Ana.

HeWe’re happy! They’re happy!

WeLOOK!Contractions are formed:

I am = I’m

He is =He’s

She is =She’s

We are =We’re

They are=They’re


8

PRACTISE - EXERCISE 3

Replace the names with the correct pronoun using contractions. Follow the example:

PERSONAL PRONOUNS

Examples: Tom is my friend. = He’s my friend . / José and I are from Lima.= We’re from Lima .

1. Ana is 14 years old. = .2. My family and I are happy. =3. Vizcarra is the president. =4. My sis and bro are fine =5. My mom is 38 years old. =6. My grandpa is from Ayacucho. =7. My friend and I are from Ica. =8. I am 13 years old. = .9. My mom and my dad are 48 years old =10. My auntie is at my house. =

9

Do it yourself - D.I.Y.Actividad 2

EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1COVID-19, my family and me

My family! SUGGESTEDTEMPLATE 1

Name Name

Name Name Name Name

Name Name Name Name

Name Name Name DATE: / /

LET’S CREATE!

INTRODUCE YOUR FAMILY:Take a photo, make a drawing or collage of your family and write a description.

A. You can use Power Point or any other programme.

B. You can do it on a piece of paper too.

A continuación, te presentamos dos sugerencias. ¡Utiliza toda tu creatividad!


1

SUGGESTED TEMPLATE 2 My family!

DATE: / /

BrotherSister

MomDad

¿Qué debo tomar en cuenta al hacer mi desafío?

Mientras elaboras la presentación de tu familia es importante que tomes en cuenta estas características.

¿Cumple mi trabajo con estas características? Marca “Sí” o “No” .

PRESENTACIÓN SÍ NO

1. Tiene un título.

2. Utilizas las frases de los textos que has estudiado.

3. Te presentas diciendo tu nombre y edad.

4. Mencionas los nombres de los miembros de la familia que viven contigo.

5. Mencionas por lo menos la edad de dos personas.

6. Mencionas de dónde son.

7. El texto tiene una foto o dibujos de los miembros de tu familia.

*Recomendación: Escribe un borrador presentando a tu familia y revisa si cumple con estas características.

No, necesito ayudaUn poco, pero necesito ayudaSí puedo Sí puedo y muy bien

1.¿Puedo leer y comprender un texto simple sobre familias en inglés?

¿Puedo responderpreguntas en inglés sobre el texto leído?

¿Puedo nombrar a losmiembros de mi familia en inglés?

¿Puedo escribir un4.texto presentando a mi familia en inglés?


1

LET’S SHARE!

Muéstrale lo que hiciste a tus padres, hermanas y/o hermanos, a quienes tengas en casa o a tu docente si están en contacto y explícales las siete características que tu presentación debe tener. Toma nota de los aportes y mejora tu idea para hacer tu texto en inglés.

LET’S REFLECT!

¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas?¿Qué te comentaron sobre la presentación de tu familia que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto bueno a la opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana.

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