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4º A Y B
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
SOCIALES
INGLÉS
My family and the house
Vídeo
Monkey Banana-Baby Monkey
https://vimeo.com/420716840
Worksheet online 2
Family in the house
INGLÉS
The time
Vídeo
Telling the time in English
Worisheet on line 3
What's the time?
INGLÉS-CNA
Animals
Worksheet online 4
Animal riddles
INGLÉS-CNA
Healthy habits
Worksheet online 5
Healthy or unhealthy?
E. FÍSICA
FAMILY DANCE 4
MÚSICA
1º. Tambor de El Hierro.
2º. Instrumentos tradicionales canarios.
TAMBOR HERREÑO.
3º. Baile del Vivo.
E. FÍSICA
LUCHA CANARIA
PLÁSTICA RELIGIÓN/VALORES
https://www.youtube.com/watch?v=we
MCGEyxUig
https://www.youtube.com/watch?v=S
NbPvUu5CxY&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=Nd
ekDJXwfYY&feature=youtu.be
INGLÉS
Vídeo
Daily routine
Worksheet online 1
Daily routines
EMOCREA PLASTICA
SOCIALES
EMOCREA
ENVIAMOS LAS TAREAS A:
TUTORA 4º A [email protected]
TUTORA 4º B [email protected]
INGLÉS [email protected]
MÚSICA [email protected]
E .FISICA [email protected]
RELIGIÓN [email protected]
SEMANA
Esta semana ya empezamos el mes de junio, ya podemos salir a cualquier
hora y disfrutar del juego al aire libre, ¡incluso ir a la playa!.
NO SE OLVIDEN: de llevar la mascarilla cuando se necesite, y de las medidas
de higiene.
¡NOVEDAD!: Estamos intentando trabajar con fichas interactivas. Te hemos
dejado los enlaces en el área de matemáticas y nos gustaría que nos las
enviaras, pide ayuda en casa para seguir el proceso de envío. ¡Estamos
probando!
Las actividades, deben enviarse como muy tarde, el viernes de cada semana.
Empieza trabajando las que necesitan supervisión, por no llevar
solucionario.
¡A por otra nueva semana!
MARTES
LENGUA:
Leer 10 m.
Signos de puntuación
MATEMÁTICAS:
Operaciones
combinadas.
SOCIALES:
Actividad 1 y 2
JUEVES
LENGUA:
Leer 10 m.
Comprensión lectora
MATEMÁTICAS:
Problemas
SOCIALES: Actividad 3
Juega y aprende
EN CASA 4º A Y 4º B
8
SEMANA
LUNES
LENGUA:
Leer 10 m.
Autobiografía.
MATEMÁTICAS:
Cálculo mental.
MIÉRCOLES
LENGUA:
Leer 10 m.
Adjetivos
MATEMÁTICAS:
Fracciones.
VIERNES
LENGUA y PLÁSTICA: Leer 10 m.
Parchís de antónimos.
MATEMÁTICAS:
Juego de la oca.
SOLUCIONARIOS
1 2 3
4 5
1
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz
natural, ten todo tu material de trabajo a mano, apaga
todos los dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL
MOMENTO”.
Hoy vamos a trabajar la escritura de una
autobiografía.
La semana pasada, trabajamos con la biografía de
Benito Pérez Galdós, en ésta vas a realizar tu propia
biografía, por eso se llama “autobiografía”
¡Buenos días, chicas y
chicos de 4º!
¿Cómo siguen? Esperamos que
muy bien.
2
1. ¿Qué es una autobiografía?
Es el relato de tu propia vida, narrada por ti mism@. En la autobiografía tú eres el
protagonista y el narrador.
2. ¿Cómo escribir tu autobiografía?
Has de contar experiencias que has tenido en tu vida y los recuerdos que te han dejado
los hechos que has vivido, así como los efectos que estos hechos han producido en ti.
Para escribir tu autobiografía puedes seguir los puntos del organizador gráfico que te
dejo debajo y que son los siguientes:
¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu fecha de nacimiento? ¿Dónde naciste?
¿Dónde vives? ¿Con quién vives? ¿Quiénes son tus padres?
¿A qué colegio asistes? ¿Qué curso estudias? ¿Quiénes son tus amigos?
¿Qué hechos importantes han sucedido en tu vida con los que te has sentido feliz?
En este apartado cuenta aquellas experiencias que recuerdes en las que lo pasaste muy
bien, te divertirte o te sentiste muy feliz.
¿Cómo fueron tus primeros años?
Cuenta aquí algunas anécdotas o sucesos curiosos o travesuras que recuerdes que te
sucedieron cuando eras pequeñ@ que te hicieron reír, que causaron asombro o llamaron
la atención de los demás.
¿Cuáles son tus hobbys y qué cosas te gustan?
Escribe sobre lo que más te gusta, pero también sobre tus aficiones o pasatiempos, tus
deportes favoritos, los juegos que te gustan, tu asignatura favorita, tus comidas
preferidas, etc…
¿Cuáles han sido y son actualmente las personas más importantes en tu vida? ¿Por qué?
Haz memoria de las personas con las que te has relacionado en tu vida, que te han
aportado cosas positivas y con las que has tenido vivencias agradables (familiares,
amigos, vecinos…). Quizás algunos ya no estén en tu vida, pero tendrás recuerdos de
ellas.
Habla también de las personas que hoy en día están a tu lado, te acompañan, te ayudan
y te quieren.
3. Una vez rellena la ficha, le sacas UNA FOTO, y la envías al correo de
la tutoría.
Si guardas esta autobiografía, seguro que cuando seas mayor
disfrutarás viéndola.
3
1
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
Semanas anteriores, hemos trabajado con los diferentes
signos de puntuación: el punto, la coma, el punto y coma,
los dos puntos, signos de admiración, signos de
interrogación,…
Tienes que consultar los apuntes de semanas anteriores, y
completar el siguiente lap book.
Escribe el uso de cada signo: el punto, la coma, el punto y
coma y los dos puntos, dentro de su “bocadillo”.
Personaliza tu lap book, decorandólo para hacerlo
“especial”.
¡Hello chicas y chicos de 4º!
Como ya saben, los martes,
nos toca trabajar un poco de
ORTOGRAFÍA
2
3
Observa diferentes modelos
que han hecho otros compañer@s
1
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
Vamos a recordar lo que son los adjetivos.
¡Hola chicas y chicos de 4º!
Hoy nos toca un ratito de Gramática.
2
RECUERDA:
Los adjetivos pueden ir delante o detrás del nombre o
sustantivo al que acompañan.
Tienen el mismo género y número que el sustantivo.
En este video, puedes repasar todos los aspectos de los adjetivos, pincha
aquí.
Ahora puedes practicar con las siguientes ficha
3
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
1. Lee varias veces el texto.
2. Busca el significado de las palabras que no conoces.
3. Es un texto informativo
4. Responde a las preguntas
5. Comprueba tus resultados.
6. Pincha aquí.
¡A disfrutar!
¡Hola chicas y chicos de 4º!
Hoy vamos a trabajar la comprensión
lectora de una forma diferente. Espero que
les guste
Hoy jugamos a los antónimos. Te recuerdo su definición.
ANTÓNIMO: Son palabras o expresiones que tienen significados
opuestos o contrarios.
REGLAS DEL JUEGO PARCHIS DE ANTÓNIMOS:
Comenzamos el juego cuando saquemos un 5 en el dado.
El primer jugador tira el dado y en la casilla que le ha tocado tiene
que decir el antónimo correspondiente.
Los otros jugadores comprueban que lo haya acertado. Si acierta
sigue en esa casilla y tira el siguiente jugador, pero si falla
retrocede a la casilla de dónde estaba.
¡Es muy divertido! El parchís está inspirado en la temática de
“Harry Portter”. ¡Puede jugar toda la familia!
¡Buen día chicas y chicos de
4º!
¡Hoy tenemos “El parchís de
antónimos”!
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
¿Cómo va la lectura? ¿TE gustaron las leyendas canarias,
que te propuse la semana pasada?
Es muy importante, que cada día dediques un ratito a la
lectura en voz alta, practicarás así la entonación,
pronunciación, dicción, fluidez, ritmo y volumen de voz.
¡Disfruta del mundo de la fantasía!
¡Buenos días, chicas y
chicos de 4º!
Comenzamos con la lectura semanal.
SOLUCIONARIO: SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
SOLUCIONARIO ORTOGRAFÍA, martes 2 – 6 – 20
SOLUCIONARIO GRAMÁTICA, miércoles 3 – 5 –20
1
¡Hello, chicos y chicas!
¿Cómo están?
Hoy trabajaremos el
cálculo mental.
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos
móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
¿Qué tienes que hacer?
o Completar las pirámides y casitas. Ya sabes
debes calcular la cantidad que falta para llegar
a los totales.
o En el ejercicio del diagrama hay que escribir lo
que se suma o resta para llegar a la siguiente
cantidad.
Si quieres practicar online accede a este enlace
https://es.liveworksheets.com/vp243908ok
¿Preparado@? ¡Adelante!
2
Actividad 1: Completa
1
¡Hello, chicos y chicas!
¿Cómo están?
Hoy seguiremos trabajando el
cálculo de operaciones combinadas,
ahora ya aparecen todas las
operaciones.
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu
material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA
NO ES EL MOMENTO”.
¿Qué tienes que hacer?
1. Leer despacito las explicaciones donde se establece el orden de las
operaciones.
2. Si no puedes imprimir el documento, copia las operaciones con las
soluciones, no hace falta que escribas los enunciados ni pases a la
libreta las explicaciones. Pon el nombre de la actividad, enumera los
ejercicios y deja un espacio entre uno y otro para que se mantenga un
orden.
3. Esta semana quiero que realices esta ficha, saques UNA FOTO y me la
envíes.
4. Si quieres practicar online aquí te dejo una dirección para que puedas
hacerlo https://es.liveworksheets.com/sd252cj
¿Preparado@? ¡Adelante!
2
3
Actividad 2:Operaciones combinadas de sumas, restas ,divisiones
y multiplicaciones
TAREA PARA ENVIAR
1
¡Hello, chicos y chicas!
¿Qué tal el día?
¿Trabajamos un poquito las
fracciones?
¡Qué les parece .
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural,
ten todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
Te propongo una ficha sencilla.La primera parte de la
actividad te permitirá realizar más fácilmente la segunda
parte.
Si se te apetece trabajar online aquí te dejo una
dirección para acceder a una ficha interactiva.
https://es.liveworksheets.com/tv21135vo
¿Preparad@s? ¡Comenzamos!
2
UN POQUITO DE FRACCIONES
3
1
¡Hello, chicos y chicas!
¿Cómo están?
Hoy trabajaremos un
poquito los problemas.
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz
natural, ten todo tu material de trabajo a mano,
apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA NO ES
EL MOMENTO”.
¿Qué tienes que hacer?
1. Leer despacito los problemas y resolverlos.
2. A veces, hay que pensar en dos momentos, eso
significa que hay que hacer más de una operación.
¿Preparad@s? ¡A por ello!
2
1. Amanda ha comprado un tebeo por 3,75€, un rotulador por
2,40€ y un paquete de postales por 4,85€. Si paga con 15€,
¿cuánto dinero le sobra?
Datos Operación
Respuesta______________________________________
2. ¿Cuántos kilogramos pesan 430 tornillos si cada uno pesa
100gramos?
Datos Operación
Respuesta______________________________________
Recuerda que después de leer, identificas los datos, para poder operar ordenadamente y llegar a la respuesta.
3
3. Los 97 chicos y 102 chicas de un colegio fueron de excursión
con sus nueve profesores. ¿Cuántas guaguas de 52 plazas
necesitaron?
Datos Operación
Respuesta______________________________________
4. Alquilar un coche cuesta 70€ el primer día y 50€ cada uno de
los días siguientes. Ángela alquiló un coche durante 6 días.
¿Cuánto pagó?
Datos Operación
Respuesta_____________________________________
1
¡Hello, chicos y chicas!
Para terminar la semana,
¿qué les parece si acabamos
con un juego de la oca de
multiplicaciones?
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo
tu material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos
móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
La propuesta de juego de esta semana es la Oca de
multiplicaciones.
Si puedes imprime el tablero.
Te dejo las instrucciones para que puedas jugar en familia.
Si se te apetece trabajar multiplicaciones por la unidad seguida
de ceros online puedes acceder a este enlace
https://es.liveworksheets.com/qx285761xd
Espero que lo pases bien.
Buen finde.
2
3
1
SOLUCIONARIO ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
Actividad 1: Cálculo mental
2
Actividad 3 Fracciones
3
Actividad 4
1. Amanda ha comprado un tebeo por 3,75€, un rotulador por
2,40€ y un paquete de postales por 4,85€. Si paga con 15€,
¿cuánto dinero le sobra?
Datos Operaciones
-Compró:
Tebeo 3,75€
Rotulador 2,40€
Postales 4,85€
-Tenía para pagar 15€
Respuesta: Le sobran 4 €
2. ¿Cuántos kilogramos pesan 430 tornillos si cada uno pesa
100gramos?
Datos Operación
-Cada tornillo pesa 100g
-430 tornillos
Respuesta : 43kilogramos pesarán 430 tornillos.
Recuerda que después de leer, identificas los datos, para poder operar ordenadamente y llegar a la respuesta.
1º Calculo lo que le cuesta todo
lo que compró
3,75
+ 2,40
4,85
11,00
2º Calculo lo que le sobra
hallando la diferencia
15-11=4€
Si un tornillo pesa 100g. para
saber cuánto pesa 430
tornillos tendré que:
430x100=43.000g
Si 1000g es un kilogramo,
43.000g serán 43 kilogramos
4
3. Los 97 chicos y 102 chicas de un colegio fueron de excursión
con sus nueve profesores. ¿Cuántas guaguas de 52 plazas
necesitaron?
Datos Operaciones
-Fueron de excursión
97 chicos
102 chicas
9 profesores
-Las guaguas eran de 52 plazas.
Respuesta: Necesitaron 4 guaguas.
4. Alquilar un coche cuesta 70€ el primer día y 50€ cada uno de
los días siguientes. Ángela alquiló un coche durante 6 días.
¿Cuánto pagó?
Datos Operaciones
-El alquiler de coche cuesta
El primer día 70€
Los siguientes días 50€
-Ángela alquila el coche 6 días
Respuesta: Ángela pagó 320€
1º Tengo que saber cuántas personas
fueron de excursión. Para eso sumo a
los chicos, a las chicas y a los
profesores.
102
+ 97
9
208
2º Tendremos que hacer con todas
las personas grupos de 52, que es el
número que cabe en una guagua.
208:52=4 guaguas
1º El día 1 paga 70 €
2º Como lo alquiló 6 días, 5
días los pagó a 50 €.
Calculamos cuanto le costó
el alquiler de los 5 días
50x5=250€
2º Sólo queda sumar las dos
cantidades
250+70=320€
1
¡Hello! ¡Espero que tengan un
buen día!
Ya estamos en junio.
Esta semana trabajaremos el
clima de Canarias.
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
¿Qué vamos a trabajar?
Primeramente te propongo que veas un video sobre el tiempo
atmosférico y el clima, para acceder a él pincha aquí.
Te he preparado unos apuntes para que puedas aprender
detalles sobre el clima.
Al final, nos centraremos en el clima de Canarias, ya sabes que
nuestra tierra tiene fama de poseer uno de los climas más
maravillosos del mundo, por esta razón nos visitan tantos
turistas de lugares de Europa más fríos: Alemania, Reino
Unido, Finlandia, Noruega, Holanda, etc.
Esta semana quiero que realices la ficha del pronóstico del
tiempo, le saques UNA FOTO y me la envíes.
¿Empezamos?
2
El tiempo atmosférico y el clima Los fenómenos atmosféricos son los sucesos
naturales que ocurren en la troposfera. Algunos de ellos
son las nubes, la lluvia, los vientos, los rayos…
Estos fenómenos determinan el tiempo atmosférico
que hace cada día.
El tiempo atmosférico es cómo está la atmósfera en un
lugar y un momento. Las personas que estudian el tiempo
atmosférico se llaman meteorólogos.
Para definir el tiempo de un lugar, hay que conocer cómo
son sus elementos: las temperaturas, las precipitaciones
y el viento.
* En relación con las nubes puede estar:
Nuboso
Despejado
* En relación con el viento:
Brisa
Viento suave
Vendaval
Viento fuerte que
agita los árboles.
Huracán
Viento muy fuerte
con mucha lluvia.
3
* En relación con la temperatura:
Frío
Cálido o templado
*En relación con las precipitaciones: (las lluvias)
Lluvioso
Nevado
Seco
4
Como sabes nuestro clima está entre los mejores del
mundo. Tenemos temperaturas medias y agradables la mayor
parte del año.
Podemos diferenciar tres zonas claramente:
- Zonas de costa, temperaturas altas y
precipitaciones muy escasas. Por ejemplo: Playa
del Inglés.
- Zona de medianías, temperaturas suaves y lluvias
frecuentes en invierno. Por ejemplo: San Mateo, Teror,
Santa Brígida, etc.
San Mateo
Santa Brígida
Teror
- Zonas de cumbres, temperaturas más bajas, poca lluvia y
alguna vez nieve. Por ejemplo: Tejeda.
5
Actividad 1
Actividad 2- Identifica estos lugares señalando a qué zonas de la
isla pertenecen: costa, medianías o cumbre.
Valleseco
Aldea San Nicolás
Artenara
¿Cuántas veces ha nevado
este año en Gran Canaria?
¿Has visto la nieve?
¿Dónde?
6
EL PRONÓSTICO DEL TIEMPO
L@s meteorólog@s son l@s
profesionales que elaboran la
información del tiempo.
Estudian los datos que reciben
de los termómetros,
pluviómetros, anemómetros y
otros medidores instalados en
las estaciones meteorológicas
por todo el territorio.
Analizan esos datos en un
ordenador. También utilizan la
información que envían los
satélites artificiales situados
en la atmósfera.
A partir de esos datos hacen
previsiones del tiempo y las
representan en mapas.
En los mapas del tiempo se
utilizan símbolos para
identificar los elementos del
tiempo que se producirán en los
distintos lugares: lluvias, viento
fuerte, tiempo soleado,…Estos
símbolos se explican en la
leyenda del mapa.
7
Actividad 3.-Observa este mapa de previsión del tiempo en las
Islas Canarias y responde a las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué tiempo predominará este día?
2.- ¿Qué isla tendrá la temperatura máxima?
3.- ¿Qué islas tendrán la temperatura mínima?
4.- ¿Dónde es el tiempo más soleado en el norte o en el sur de las
Islas?
5.- El estado de la mar indica marejada. Busca esta palabra en el
diccionario.
TAREA PARA ENVIAR
1
SOLUCIONARIO SOCIALES
Semana del 1 al 5 de junio
Actividad 1
¿Cuántas veces ha nevado
este año en Gran Canaria?
Una vez, en marzo.
¿Has visto la nieve?
Respuesta múltiple
¿Dónde?
Respuesta múltiple
Actividad 2
Identifica estos lugares señalando a qué zonas de la isla
pertenecen: costa, medianías o cumbre.
Valleseco
Aldea San Nicolás
Artenara
Medianía
Costa
Cumbre
4º Lunes 1-viernes 5
de junio
Hello everybody! This is our work for the
week.
Monday, 1st of June You start watching the video twice (2 veces), and this way
you remember the daily routines (Comienza viendo el vídeo
dos veces para recordar las rutinas diarias en inglés.) Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM
When you finish you can do the following worksheet online. (Ahora realiza la siguiente ficha on line. Puedes
hacerla en tu ordenador, tablet o móvil. Cuando llegues al
final de la ficha, pulsa terminar. Te da dos opciones, pulsa comprobar mi puntuación y vuelve al principio. Apareace la
puntuación obtenida. Puedes mandar esa puntuación o repetir la ficha corrigiendo los errores. Puedes hacerla tantas
veces como quieras. No te olvides mandar a mi correo una foto
con la puntuación final) Worksheet online:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Daily_routines/Daily_routines_qx9
0660yv
Tuesday, 2nd of June. You watch the video twice (2 veces) and this way you
remember the family and the house. (Comienza viendo el
vídeo dos veces para recordar la familia y la casa en inglés.) Vídeo family: https://youtu.be/7DYjfjaZGas
Vídeo house: https://vimeo.com/420716840 When you finish you can do the following worksheet
online. (Ahora realiza la siguiente ficha on line. Puedes
hacerla en tu ordenador, tablet o móvil. Cuando llegues al final de la ficha, pulsa terminar. Te da dos opciones, pulsa
comprobar mi puntuación y vuelve al principio. Apareace la
puntuación obtenida. Puedes mandar esa puntuación o
repetir la ficha corrigiendo los errores. Puedes hacerla tantas veces como quieras. No te olvides mandar a mi correo una foto
con la puntuación final Worksheet online:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_
Second_Language_(ESL)/The_family/Family_in_the_house_oy592741kt
Wednesay, 3rd or June. You start watching the video twice (2 veces), and this way
you remember the time (Comienza viendo el vídeo dos veces para recordar la hora en inglés).
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ub62GCUMZZo When you finish you can do the following worksheet
online. (Ahora realiza la siguiente ficha on line. Puedes hacerla en tu ordenador, tablet o móvil. Cuando llegues al
final de la ficha, pulsa terminar. Te da dos opciones, pulsa
comprobar mi puntuación y vuelve al principio. Apareace la puntuación obtenida. Puedes mandar esa puntuación o
repetir la ficha corrigiendo los errores. Puedes hacerla tantas veces como quieras. No te olvides mandar a mi correo una foto
con la puntuación final)
Worksheet on line: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_
Second_Language_(ESL)/Telling_the_time/What's_the_time$_-_drag_and_drop_ib31281yj
Thursday, th of June. Now you can do the following worksheet online about
animals.. (Ahora, realiza la siguiente ficha on line sobre los animales en inglés.). Puedes hacerla en tu ordenador, tablet o
móvil. Cuando llegues al final de la ficha, pulsa terminar. Te
da dos opciones, pulsa comprobar mi puntuación y vuelve al principio. Apareace la puntuación obtenida. Puedes mandar
esa puntuación o repetir la ficha corrigiendo los errores. Puedes hacerla tantas
veces como quieras. No te olvides mandar a mi correo una foto
con la puntuación final) Worksheet on line:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Animals/Animal_riddles_oe5360
8pd
Friday, 5th of June. Now you can do the following worksheet online about
healthy habits (Ahora realiza la siguiente ficha on line sobre hábitos saludables. Puedes hacerla en tu ordenador, tablet o
móvil. Cuando llegues al final de la ficha, pulsa terminar. Te da dos opciones, pulsa comprobar mi puntuación y vuelve al
principio. Apareace la puntuación obtenida. Puedes mandar
esa puntuación o repetir la ficha corrigiendo los errores. Puedes hacerla tantas veces como quieras. No te olvides mandar
a mi correo una foto con la puntuación final) Worksheet on line: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_
Second_Language_(ESL)/Healthy_Habits/Healthy_or_unhealthy$_ke525733fo Estimadas familias:
Les recuerdo que pueden mandar las tareas de inglés a mi correo según las vayan realizando los niños y niñas. Pueden
enviar las marcadas anteriormente pero escalonadamente,
no más de 2 - 4 fichas por correo. Un saludo. Chari [email protected]
Música
4º
