Nombre: Grado: TERCERO Tema: LA SALA DE … · Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre los ... Elaboro un crucigrama con las siguientes palabras, le escribo el Título:

ESCUELA NORMAL SUPERIOR - MONTERREY CASANARE

FICHA DE PROFUNDIZACIÓN DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Nombre:__________________________________________ Grado: TERCERO ______

Gonzalo Rodríguez Daza profechaloroda.wordpress.com

Profesor

Tema: LA SALA DE SISTEMAS Y SU REGLAMENTO. 1. Elaboro una portada para el trabajo, grapo esta fotocopia después de la portada.

2. Escribo las 10 primeras recomendaciones del Reglamento de la Sala de Sistemas de La

Escuela Normal Superior Primaria.

3. Represento en dibujos los numerales 1, 2 y 5 del reglamento de la sala de Sistemas de La Escuela Normal Superior Primaria.

4. Dibujo en mi trabajo el siguiente crucigrama.

REGLAMENTO SALA DE SISTEMAS

d

G

R

a V I O L E N T O

b S I L E N C I O

E

R

c O R D E N

5. Consulto y escribo las 4 pistas.

6. Dibujo en mi trabajo la siguiente sopa de letras.

LA SALA DE SISTEMAS.

7. Escribo en mi trabajo las siguientes palabras que tienen que ver con La Sala de Sistemas

y las busco en la anterior sopa de letras, coloreo los cuadros de cada una.

-COMPUTADOR -MOUSE -TECNOLOGÍA -SALA -TECLADO

-CARTELERAS

-INTERNET -MONITOR -POWER POINT

-ESCRITORIO -MESAS

-AIRE

-INFORMATICA -WORD -JUEGOS -SILLA -BAFLES

-SISTEMAS

8. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre los temas (Personas,

Bibliografías o web grafías)

C I N T E R N E T S C I

O T E C N O L O G I A N

M E S A S U P S B S R F

P A I R E S A L A T T O

U R E D V B M E F E E R

T E C L A D O X L M L M

A W O R D X U C E A E A

D J U E G O S E S S R T

O S I L L A E L Ñ S A I

R M O N I T O R D F S C

P O W E R P O I N T X A

E S C R I T O R I O C M





Profesor

Tema: EL COMPUTADOR Y SUS PARTES.

1. Elaboro una portada, grapo esta fotocopia después de la portada.

2. Busco en libros o en la Internet el concepto de la palabra

“Computador” y lo escribo en mi trabajo.

3. Escribo en columna las partes que tiene un computador.

4. Dibujo las tres clases de computadores vistos en clase, le señalo sus partes:

Computador de mesa o escritorio con (torre, monitor, teclado y mouse)

Computador integrado con (monitor integrado, teclado y mouse)

Computador portátil.

5. Realizo este crucigrama en el trabajo.

PARTES DEL COMPUTADOR.

6. Consulto en el diccionario, en otros textos o en la Internet y escribo

las 5 pistas para el crucigrama anterior.

7. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre los temas

(Personas, bibliografías o web grafías)

b

T d e

E c C M

a C O M P U T A D O R

L O U N

A U I

D S T

O E O

R





Profesor

Tema: LA TECNOLOGÍA EN MI ENTORNO. 1. Elaboro una portada, grapo esta fotocopia después de la portada. 2. Realizo este crucigrama en el trabajo.

LA TECNOLOGÍA EN MI ENTORNO.

3. Consulto en el cuaderno, en el diccionario, en otros textos o en La Internet y escribo las 6 pistas para el anterior crucigrama.

4. Escribo en columna los aparatos tecnológicos que se utilizan para conservar los alimentos. 5. Dibujo un aparato tecnológico que se utiliza para conservar los alimentos. 6. Aver iguo y escribo en columna el nombre de los aparatos tecnológicos que se utilizan los médicos y especialistas en las clínicas y hospitales 7. Dibujo y coloreo un FONENDOSCOPIO.

8. La tecnología ha llegado con los MEDIOS DE TRANSPORTE, completo el siguiente cuadro escribiendo 5 ejemplos de cada clase:

MEDIOS AÉREOS MEDIOS TERRESTRES

MEDIOS MARÍTIMO Y FLUVIAL

9. Dibujo y coloreo una BICICLETA y le señalo las partes básicas que la componen.

10. Hablo con mis padres y escribo. ¿Qué cuidados debo tener cuando utilizo LA

INTERNET?

11. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre los temas (Personas,

bibliografías o web grafías)

e

P

A

a F O N E N D O S C O P I O

T

E

d U

c T R

B E I f

I C Z I

b C O N G E L A C I O N

I O C T

C L I E

L O O R

E G N N

T I E

A A T





Profesor

Tema: LA INTERNET, USOS Y CUIDADOS.

1. Elaboro una portada para mi trabajo, grapo esta fotocopia después de la portada.

2. Dibujo el icono de cada uno de los siguientes navegadores de internet. (5cm x 5cm)

a. Internet Explorer b. Google Chrome

3. Dibujo la presentación del siguiente buscador

-Google 4. Realizo este crucigrama en el trabajo.

LA INTERNET

c

a I N T E R N E T A V E b G O O G L E A

R 5. Consulto en el cuaderno, en el diccionario, en otros textos o en La Internet y escribo las 3 pistas para el anterior crucigrama.

6. Entro a las siguientes direcciones y escribo qué clase de información nos brinda cada una.

www.normalmonterrey.edu.co www.monterrey-casanare.gov.co www.fconvida.org

www.profechaloroda.wordpress.com 7. Escribo 3 cuidados que debo tener cuando navego por la Internet 8. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre este tema (Personas, bibliografías o web grafías)

http://www.normalmonterrey.edu.co/

http://ww.monterrey-c/

http://www.fconvida.org/





Profesor

Tema: EL MOUSE O RATÓN.

1. Elaboro una portada, grapo esta fotocopia después de la portada. 2. Dibujo el Mouse grande, lo coloreo y señalo sus partes. (rueda, botón

izquierdo, botón derecho)

3. Realizo este crucigrama en el trabajo.

ME UBICO EN EL MOUSE

f

c e D O B L E

C E

L d R U E D A

b I Z Q U I E R D O

C C

H

a M O U S E

4. Consulto en el diccionario, en otros textos o en la Internet y escribo

las 6 pistas para el crucigrama anterior.

5. Dibujo las 4 clases de Mouse vistos en clase.

6. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre los temas






Profesor

Tema: TECNOLOGÍA EN LAS LABORES DEL CAMPO.

1. Elaboro una portada, grapo esta fotocopia después de la portada.

2. Escribo 5 acciones que realiza un campesino.

3. ¿Por qué son importantes los campesinos para nuestra vida?

4. Escribo en columna 10 herramientas que utilizan los campesinos.

5. Ordeno en columna las siguientes herramientas que la tecnología ha transformado de

las más antiguas a la moderna.

guadaña

pala

motosierra

machete

podadora

azadón

tractor

serrucho

6. Dibujo 3 Herramientas del campesino y/o ganadero

7. En tres dibujos represento la evolución tecnológica del arado:

a. Arar con pala y/o azadón b. Arado tirado por bueyes o caballos c. Arado tirado por tractor

8. Elaboro un crucigrama con las siguientes palabras, le escribo el Título:

TECNOLOGIA EN EL CAMPO

a. CAMPO

b. CAMPESINO

c. ALIMENTO d. TECNOLOGÍA

9.Consulto y escribo las 4 pistas para el crucigrama anterior.

10.Completo el siguiente cuadro con mis padres u otras personas.

¿Qué tiene de positivo utilizar la tecnología en las labores del campo?

¿Qué tiene de negativo utilizar la tecnología en las labores del campo?

11. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre este tema






Profesor

Tema: EL TECLADO y SUS PARTES.

1. Elaboro una portada y grapo esta fotocopia después de la portada.

2. Consulto y escribo un significado completo de la palabra:

“TECLADO”

3. Elaboro un crucigrama con las siguientes palabras, le escribo un

título.

EL TECLADO

a. ALFABETO

b. TECLA

c. TECLADO

d. DIGITAR

e. ALFANUMÉRICO

4. Escribo las 5 pistas para el anterior crucigrama.

5. Escribo en columna 3 cuidados que debo tener cuando uso el teclado.

6, Escribo el nombre de los 4 grupos de teclas que forman el teclado del

computador.

7. Saco una copia al teclado grande, lo coloreo con cuatro colores, cada

grupo de un color, le escribo sus letras y números y lo grapo en mi trabajo.

8. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre este tema






Profesor





Profesor

Tema: LA MECANOGRAFÍA, CONSTRUCCIÓN DE TEXTO. 1. Elaboro una portada para el trabajo, grapo esta fotocopia después de la portada.

2. Escribo el nombre de las 4 filas que forman el teclado ALFANUMÉRICO

3. Dibujo todas las teclas de la FILA CENTRAL.

4. Escribo en columna 10 palabras que puedo formar con las letras de la FILA CENTRAL

5. Dibujo una de las manos, la coloreo y escribo el nombre a cada uno de los dedos.

6. Dibujo en columna las 5 teclas y escribo el nombre del dedo que le corresponde según el

programa de mecanografía:

A-H-U-L-S

Meñique mano izquierda 7. Dibujo las siguientes teclas o grupos de teclas:

-Teclas de direcciones, -Teclas para mayúsculas. -Tecla “ enter” o intro. -Tecla para borrar. -Tecla espaciadora. -Tecla para marcar la tilde.

8. Dibujo las siguientes teclas y al frente le escribo para qué nos sirven cada una:

9. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre este tema (Personas, bibliografía o web grafía)





Profesor

Tema: LA TECNOLOGÍA EN LOS ELECTRODOMÉSTICOS.

1. Elaboro una portada y grapo esta fotocopia después de la portada. 2. Escribo en columna los siguientes electrodomésticos que nos brinda la tecnología,

los busco y coloreo en la sopa de letras.

a. TELEVISOR. h. LICUADORA o. DVD

b. LAVADORA i. NEVERA p. ARROCERA

c. EQUIPO j. ESTUFA q. SECADOR

d. SANDWICHERA k. CONGELADOR r. AIRE

e. ESTRACTOR l. TOSTADORA s. BOMBILLA

f. VENTILADOR m. MICROONDAS

g. PLANCHA n. COMPUTADOR

3. Dibujo en mi trabajo la siguiente sopa de letras y coloreo las palabras anteriores.

TECNOLOGIA EN LOS ELECTRODOMESTICOS

V P A T E L E V I S O R A C

E L I C U A D O R A D E S A

N A R N E V E R A D G Q E S

T N E C V A B N D V D U S A

I C N M V D C V I B W I T X

L H O R N O C R O J O P U V

A A A A R R O C E R A O F A

D Q S E C A D O R M Ñ W A L

O C O N G E L A D O R C V L

R T O S T A D O R A C V B I

M I C R O O N D A S V B X B

S A N D W I C H E R A W E M

Q W E E S T R A C T O R V O

X C T R O D A T U P M O C B

4. Ordeno y dibujo las cuatro planchas de las más antiguas a la moderna.

5. Dibujo 3 electrodomésticos que hay en la casa. 6. Con mis padres o acudiente respondo ¿Cómo se conservan los siguientes alimentos donde no hay servicio de energía eléctrica para refrigerarlos? a. Carne b. Leche c. Verduras 7. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre este tema (Personas, bibliografías o web grafías)





Profesor

Tema: DIBUJAR CON TUX PAINT. 1. Elaboro una portada y grapo esta fotocopia después de la portada. 2. Dibujo en un tamaño grande el icono que representa a Tux Paint. 3. Para qué sirve el programa Tux Paint? 4. Dibujo dentro de rectángulos los iconos que representan a las siguientes herramientas de Tux Paint.

Pintar

Sellos

Líneas

Figuras

Texto

Mágicas

Deshacer

Rehacer

Goma 5. Realizo este crucigrama en el trabajo.

PINTAR CON TUX PAINT

d G c O L M

a P I N T A R N

b T E X T O A

6. Consulto en el cuaderno, en el diccionario, en otros textos o en La Internet y escribo las 4 pistas para el anterior crucigrama. 7. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre este tema (Personas, bibliografías o web grafías)





Profesor

Tema: EL ESCRITORIO DE WINDOWS

1. Elaboro una portada para mi trabajo, grapo esta fotocopia después de la portada.

2. Dibujo en un tamaño grande el icono que representa a Windows.

3. En una hoja de mi bloc dibujo el escritorio del computador con sus botones e iconos.

4. Realizo un crucigrama con las siguientes palabras, le escribo un título.

ESCRITORIO DE WINDOWS

a. ICONO

b. ESCRITORIO c. PUNTERO

5. Escribo las 3 pistas para el crucigrama anterior

6. Dibujo los siguientes iconos que aparecen en el escritorio del computador. (8x10

cuadritos)

Puntero del mouse Papelera de reciclaje

Botón inicio

7. Escribo qué contiene cada una de las siguientes barras:

Barra de título

Barra de Tareas

8. Dibujo el icono que representa la carpeta en el escritorio del computador. (8x10 cuadritos)

9. Dibujo los iconos de que representan los archivos de Microsoft Word, Microsoft Excel y Microsoft PowerPoint. (8x10 cuadritos).

10. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre este tema (Personas, bibliografías o web grafías)





Profesor

Tema: LOS INVENTOS TECNOLÓGICOS.

1. Elaboro una portada para el trabajo, grapo esta fotocopia después de la portada.

2. Realizo un crucigrama con las siguientes palabras, le escribo como título:

LOS INVENTOS TECNOLÓGICOS

a. BOMBILLA b. IMPRENTA c. SEMÁFORO

d. CELULAR e. TELESCOPIO

3. Escribo las 5 pistas para el anterior crucigrama. 4. Consulto y escribo una lista de LOS INVENTOS TECNOLÓGICOS que han cambiado la vida de la humanidad. 5. Escribo por qué es tan importante el invento de la BOMBILLA, también la represento en un dibujo. 6. Consulto en textos o en la Internet la palabra MICROSCOPIO, lo dibujo. 7. Averiguo la evolución que ha tenido los teléfonos y dibujo tres del más antiguo al moderno. 8. Dibujo un SEMÁFORO y escribo por qué es importante este invento. 9. Selecciono a tres de los siguientes inventos, los dibujo y le escribo por qué son importantes:

-TELEVISOR -COMPUTADOR -TELESCOPIO -NEVERA

-HORNO MICROHONDAS -AVION -COHETE -CELULAR

10. Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre este tema (Personas, bibliografía o web grafía)

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Nombre: Grado: TERCERO Tema: LA SALA DE … · Escribo el nombre de las fuentes donde investigué sobre los ... Elaboro un crucigrama con las siguientes palabras, le escribo el Título: