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para comprobar las ventajas del nuevo LibroMedia.
4Relaciones de alimentación
kril
algas microscópicas
pingüino emperador
calamares
peces págalo
pingüino Adelia
foca cangrejera
foca de Ross
ballena azul
foca leopardo
orca
Una de las relaciones más importantes que se establece entre los seres vivos de un ecosistema son las relaciones de alimentación.
En un mismo ecosistema encontramos diferentes tipos de seres vivos según su alimentación.
En un ecosistema, además de los animales herbívoros y los car-nívoros, existen otros tipos de animales según su alimentación:
• Están los omnívoros, que comen alimentos tanto de origen animal como vegetal. Por ejemplo, el jabalí, el zorro o la gallina.
• También están los descomponedores, que son microorganis-mos y hongos que se alimentan de restos de otros seres vivos, como la hojarasca, y los descomponen totalmente.
Las cadenas alimentarias Para representar las relaciones de alimentación se utiliza un es-quema llamado cadena alimentaria.
Este esquema se representa con imágenes y con flechas; las flechas van desde el ser vivo que sirve de alimento hasta el que se lo come.
Las redes alimentariasLas cadenas alimentarias son muy útiles para re-presentar las relaciones de alimentación en un ecosistema, pero muchas veces son insuficientes.
Una especie puede pertenecer a varias cade- nas alimentarias dentro de un mismo ecosistema. Las redes alimentarias son una representación de las distintas cadenas alimentarias que se esta-blecen en un ecosistema.
• ¿Qué seres vivos son los productores en la Antártida?
• ¿Cuál es el consumidor primario?
• Escribe dos cadenas alimentarias basadas en la red de la Antártida.
OBSERVA Y DESCUBRE
Productores Consumidores
Son los seres vivos que fabrican su propio alimento, como las plantas y las algas.
Son fundamentales ya que, sin ellos, el resto de los seres vivos no podrían alimentarse.
Son los seres vivos que no pueden fabricar su alimento y lo consiguen de otros seres vivos.
Primarios Secundarios
Son los herbívoros, que se alimentan de plantas. Por ejemplo, el conejo o el saltamontes.
Son los carnívoros, que se alimentan de otros animales. Por ejemplo, el águila real o el lobo.
Puede haber consumidores terciarios e incluso cuaternarios.
Productor Consumidor primario Consumidor secundario
Consumidor terciario
hierba saltamontes lagarto ocelado
culebra de escaleraLas relaciones de alimentación de los ecosistemas se representan mediante cadenas alimentarias.
1 En un trigal hay saltamontes que se alimentan del trigo, lagartijas que comen saltamontes y aguiluchos que comen lagartijas.
• ¿Qué ser vivo es el productor? ¿Cuáles son los consumidores primarios, secundarios y terciarios?
• Imagina que en el trigal también hay ratones de campo que se alimentan del trigo. Dibuja la red alimentaria del trigal.
ACTIVIDADES
Ejemplo de una red alimentaria en el ecosistema de la Antártida.
6160
Material de aula
Ciencias de la Naturaleza 5
• Los elementos multimedia y actividades interactivas relacionados con el contenido están integrados en las páginas, en los puntos exactos en los que su utilización es más oportuna.
• Función banco de recursos Un botón a la izquierda de la pantalla permite acceder a los recursos de la doble página, la unidad o el libro completo.
• Cajón de herramientas flotante Las herramientas habituales para subrayar, dibujar, etc., aparecen ahora en un cajón flotante que ofrece muchas más opciones.
• Zoom mejorado Mejor comportamiento en tabletas (ampliación de la página y desplazamiento táctil).
• Buscador de recursos Es posible localizar un recurso mediante filtros (unidad, tipo de recurso, nombre o palabra clave).
• Personalización El profesor puede incluir vínculos a recursos del propio libro, páginas web, imágenes, etc.
NUEVO LIBROMEDIA
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Nueva interfaz,
más sencilla e intuitiva.
Herramientas de personalización
más simples y funcionales.
Acceso rápido y sencillo a los
recursos digitales complementarios.
6 y
• Conjunto de ruedas dentadas
• Zoótropo
• Cinta transportadora
Máquinas
190 tarjetas recortables sobre seres vivos.
Cuaderno de imágenes
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El aparato locomotor
LA ESTRUCTURA DEUN HUESO LARGO
LA UNIÓN DE LOS HUESOS Y LOS MÚSCULOS
Algunos músculos se unen a los huesos mediante tendones.
El esqueleto La musculatura esquelética
falanges de las manos
falangesde los pies
orbicular de los labios
La caja torácica protege el corazón y los pulmones. También protege parte del hígado, del estómago, del páncreas y del bazo.
LA FUNCIÓN PROTECTORA DEL ESQUELETO
frontal
clavícula
frontal
temporal
maxilar superior temporal
dorsal
tríceps
glúteo
gemelo
trapeciotrapecio
esternón
maxilar inferior
nasal
orbicular de los ojos
vértebras cúbito
radio
costillas
clavícula
deltoides
sartorio
tibial anterior
cuádriceps
bíceps
serrato mayor
pectoral mayor
recto del abdomen
oblicuo
húmero
pelvis
fémur
rótula
tibia
peroné
cóccix
omóplato
tejido óseo esponjoso
tejido óseo compacto
cabeza
cuello
cavidad interior
cuerpo
bíceps
tríceps
húmero
omóplato
tendones
tendonesradio
masetero
costillas
omóplato
columna vertebral
pulmón
bazoestómago
páncreas
corazón
hígado
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• Ecosistemas terrestres
• Ecosistemas acuáticos
• Vertebrados I
• Vertebrados II
• Invertebrados I
• Invertebrados II
• Clasificación de las plantas
• Hongos y otros reinos
• Los órganos de los sentidos
• El aparato locomotor
• La digestión
• Los cinco reinos
• Organización de los seres vivos
Láminas
4Relaciones de alimentación
kril
algas microscópicas
pingüino emperador
calamares
peces págalo
pingüino Adelia
foca cangrejera
foca de Ross
ballena azul
foca leopardo
orca
Una de las relaciones más importantes que se establece entre los seres vivos de un ecosistema son las relaciones de alimentación.
En un mismo ecosistema encontramos diferentes tipos de seres vivos según su alimentación.
En un ecosistema, además de los animales herbívoros y los car-nívoros, existen otros tipos de animales según su alimentación:
• Están los omnívoros, que comen alimentos tanto de origen animal como vegetal. Por ejemplo, el jabalí, el zorro o la gallina.
• También están los descomponedores, que son microorganis-mos y hongos que se alimentan de restos de otros seres vivos, como la hojarasca, y los descomponen totalmente.
Las cadenas alimentarias Para representar las relaciones de alimentación se utiliza un es-quema llamado cadena alimentaria.
Este esquema se representa con imágenes y con flechas; las flechas van desde el ser vivo que sirve de alimento hasta el que se lo come.
Las redes alimentariasLas cadenas alimentarias son muy útiles para re-presentar las relaciones de alimentación en un ecosistema, pero muchas veces son insuficientes.
Una especie puede pertenecer a varias cade- nas alimentarias dentro de un mismo ecosistema. Las redes alimentarias son una representación de las distintas cadenas alimentarias que se esta-blecen en un ecosistema.
• ¿Qué seres vivos son los productores en la Antártida?
• ¿Cuál es el consumidor primario?
• Escribe dos cadenas alimentarias basadas en la red de la Antártida.
OBSERVA Y DESCUBRE
Productores Consumidores
Son los seres vivos que fabrican su propio alimento, como las plantas y las algas.
Son fundamentales ya que, sin ellos, el resto de los seres vivos no podrían alimentarse.
Son los seres vivos que no pueden fabricar su alimento y lo consiguen de otros seres vivos.
Primarios Secundarios
Son los herbívoros, que se alimentan de plantas. Por ejemplo, el conejo o el saltamontes.
Son los carnívoros, que se alimentan de otros animales. Por ejemplo, el águila real o el lobo.
Puede haber consumidores terciarios e incluso cuaternarios.
Productor Consumidor primario Consumidor secundario
Consumidor terciario
hierba saltamontes lagarto ocelado
culebra de escaleraLas relaciones de alimentación de los ecosistemas se representan mediante cadenas alimentarias.
1 En un trigal hay saltamontes que se alimentan del trigo, lagartijas que comen saltamontes y aguiluchos que comen lagartijas.
• ¿Qué ser vivo es el productor? ¿Cuáles son los consumidores primarios, secundarios y terciarios?
• Imagina que en el trigal también hay ratones de campo que se alimentan del trigo. Dibuja la red alimentaria del trigal.
ACTIVIDADES
Ejemplo de una red alimentaria en el ecosistema de la Antártida.
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4Relaciones de alimentación
kril
algas microscópicas
pingüino emperador
calamares
peces págalo
pingüino Adelia
foca cangrejera
foca de Ross
ballena azul
foca leopardo
orca
Una de las relaciones más importantes que se establece entre los seres vivos de un ecosistema son las relaciones de alimentación.
En un mismo ecosistema encontramos diferentes tipos de seres vivos según su alimentación.
En un ecosistema, además de los animales herbívoros y los car-nívoros, existen otros tipos de animales según su alimentación:
• Están los omnívoros, que comen alimentos tanto de origen animal como vegetal. Por ejemplo, el jabalí, el zorro o la gallina.
• También están los descomponedores, que son microorganis-mos y hongos que se alimentan de restos de otros seres vivos, como la hojarasca, y los descomponen totalmente.
Las cadenas alimentarias Para representar las relaciones de alimentación se utiliza un es-quema llamado cadena alimentaria.
Este esquema se representa con imágenes y con flechas; las flechas van desde el ser vivo que sirve de alimento hasta el que se lo come.
Las redes alimentariasLas cadenas alimentarias son muy útiles para re-presentar las relaciones de alimentación en un ecosistema, pero muchas veces son insuficientes.
Una especie puede pertenecer a varias cade- nas alimentarias dentro de un mismo ecosistema. Las redes alimentarias son una representación de las distintas cadenas alimentarias que se esta-blecen en un ecosistema.
• ¿Qué seres vivos son los productores en la Antártida?
• ¿Cuál es el consumidor primario?
• Escribe dos cadenas alimentarias basadas en la red de la Antártida.
OBSERVA Y DESCUBRE
Productores Consumidores
Son los seres vivos que fabrican su propio alimento, como las plantas y las algas.
Son fundamentales ya que, sin ellos, el resto de los seres vivos no podrían alimentarse.
Son los seres vivos que no pueden fabricar su alimento y lo consiguen de otros seres vivos.
Primarios Secundarios
Son los herbívoros, que se alimentan de plantas. Por ejemplo, el conejo o el saltamontes.
Son los carnívoros, que se alimentan de otros animales. Por ejemplo, el águila real o el lobo.
Puede haber consumidores terciarios e incluso cuaternarios.
Productor Consumidor primario Consumidor secundario
Consumidor terciario
hierba saltamontes lagarto ocelado
culebra de escaleraLas relaciones de alimentación de los ecosistemas se representan mediante cadenas alimentarias.
1 En un trigal hay saltamontes que se alimentan del trigo, lagartijas que comen saltamontes y aguiluchos que comen lagartijas.
• ¿Qué ser vivo es el productor? ¿Cuáles son los consumidores primarios, secundarios y terciarios?
• Imagina que en el trigal también hay ratones de campo que se alimentan del trigo. Dibuja la red alimentaria del trigal.
ACTIVIDADES
Ejemplo de una red alimentaria en el ecosistema de la Antártida.
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MATERIAL DE AULA
Láminas
• Ecosistemas terrestres
• Ecosistemas acuáticos
• Vertebrados I
• Vertebrados II
• Invertebrados I
• Invertebrados II
• Clasificación de las plantas
• Hongos y otros reinos
• Los órganos de los sentidos
• El aparato locomotor
• La digestión
• Los cinco reinos
• Organización de los seres vivos
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Máquinas
• Conjunto de ruedas dentadas
• Zoótropo
• Cinta transportadora
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Cuaderno de imágenes190 tarjetas recortables sobre seres vivos.
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Imágenes de
Ciencias de la Naturaleza
Imatges de
Ciències de la Naturalesa
Imaxes de
Ciencias da Natureza
Natura Zientzietakoirudiak
Natural Sciencepicture cards
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El aparato locomotor
LA ESTRUCTURA DEUN HUESO LARGO
LA UNIÓN DE LOS HUESOS Y LOS MÚSCULOS
Algunos músculos se unen a los huesos mediante tendones.
El esqueleto La musculatura esquelética
falanges de las manos
falangesde los pies
orbicular de los labios
La caja torácica protege el corazón y los pulmones. También protege parte del hígado, del estómago, del páncreas y del bazo.
LA FUNCIÓN PROTECTORA DEL ESQUELETO
frontal
clavícula
frontal
temporal
maxilar superiortemporal
dorsal
tríceps
glúteo
gemelo
trapeciotrapecio
esternón
maxilar inferior
nasal
orbicular de los ojos
vértebras cúbito
radio
costillas
clavícula
deltoides
sartorio
tibial anterior
cuádriceps
bíceps
serrato mayor
pectoral mayor
recto del abdomen
oblicuo
húmero
pelvis
fémur
rótula
tibia
peroné
cóccix
omóplato
tejido óseo esponjoso
tejido óseo compacto
cabeza
cuello
cavidad interior
cuerpo
bíceps
tríceps
húmero
omóplato
tendones
tendonesradio
masetero
costillas
omóplato
columna vertebral
pulmón
bazo
estómago
páncreas
corazón
hígado
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El gusto
El olfato
El tacto
El oído
La vista
Los órganos de los sentidos
oreja
conducto
auditivotímpano
lenticular
tímpano
glándulas
sudoríparas
huesecillos
caracol
trompa de Eustaquio
nervio auditivo
laberinto
pupila
córnea
retina
nervio óptico
iriscristalino
globo del ojo
poros
Superficie de la
lengua al microscopio
vello
pupilaceja
pestañas
párpados
iris
fosas nasales
terminaciones
nerviosasnervio olfativo
paladar duro
nariz
dientelengua
caracol
martillo
yunque
canales
semicirculares
glándula
sebácea
raíz del pelo
capilares
sanguíneos
grasa
OÍDO EXTERNO OÍDO MEDIO O
ÍDO INTERNO
LA LENGUA
LA NARIZ
LA PIEL
EL OÍDO
EL OJO
terminaciones
nerviosas
epidermis
dermis
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MATERIAL DE AULA
Láminas
• Ecosistemas terrestres
• Ecosistemas acuáticos
• Vertebrados I
• Vertebrados II
• Invertebrados I
• Invertebrados II
• Clasificación de las plantas
• Hongos y otros reinos
• Los órganos de los sentidos
• El aparato locomotor
• La digestión
• Los cinco reinos
• Organización de los seres vivos
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Máquinas
• Conjunto de ruedas dentadas
• Zoótropo
• Cinta transportadora
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Cuaderno de imágenes190 tarjetas recortables sobre seres vivos.
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Imágenes de
Ciencias de la Naturaleza
Imatges de
Ciències de la Naturalesa
Imaxes de
Ciencias da Natureza
Natura Zientzietakoirudiak
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El aparato locomotor
LA ESTRUCTURA DEUN HUESO LARGO
LA UNIÓN DE LOS HUESOS Y LOS MÚSCULOS
Algunos músculos se unen a los huesos mediante tendones.
El esqueleto La musculatura esquelética
falanges de las manos
falangesde los pies
orbicular de los labios
La caja torácica protege el corazón y los pulmones. También protege parte del hígado, del estómago, del páncreas y del bazo.
LA FUNCIÓN PROTECTORA DEL ESQUELETO
frontal
clavícula
frontal
temporal
maxilar superiortemporal
dorsal
tríceps
glúteo
gemelo
trapeciotrapecio
esternón
maxilar inferior
nasal
orbicular de los ojos
vértebras cúbito
radio
costillas
clavícula
deltoides
sartorio
tibial anterior
cuádriceps
bíceps
serrato mayor
pectoral mayor
recto del abdomen
oblicuo
húmero
pelvis
fémur
rótula
tibia
peroné
cóccix
omóplato
tejido óseo esponjoso
tejido óseo compacto
cabeza
cuello
cavidad interior
cuerpo
bíceps
tríceps
húmero
omóplato
tendones
tendonesradio
masetero
costillas
omóplato
columna vertebral
pulmón
bazo
estómago
páncreas
corazón
hígado
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El gusto
El olfato
El tacto
El oído
La vista
Los órganos de los sentidos
oreja
conducto
auditivotímpano
lenticular
tímpano
glándulas
sudoríparas
huesecillos
caracol
trompa de Eustaquio
nervio auditivo
laberinto
pupila
córnea
retina
nervio óptico
iriscristalino
globo del ojo
poros
Superficie de la
lengua al microscopio
vello
pupilaceja
pestañas
párpados
iris
fosas nasales
terminaciones
nerviosasnervio olfativo
paladar duro
nariz
dientelengua
caracol
martillo
yunque
canales
semicirculares
glándula
sebácea
raíz del pelo
capilares
sanguíneos
grasa
OÍDO EXTERNO OÍDO MEDIO O
ÍDO INTERNO
LA LENGUA
LA NARIZ
LA PIEL
EL OÍDO
EL OJO
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nerviosas
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Examine una demo en edupack.es o consulte con su delegado comercial
para comprobar las ventajas del nuevo LibroMedia.
4Relaciones de alimentación
kril
algas microscópicas
pingüino emperador
calamares
peces págalo
pingüino Adelia
foca cangrejera
foca de Ross
ballena azul
foca leopardo
orca
Una de las relaciones más importantes que se establece entre los seres vivos de un ecosistema son las relaciones de alimentación.
En un mismo ecosistema encontramos diferentes tipos de seres vivos según su alimentación.
En un ecosistema, además de los animales herbívoros y los car-nívoros, existen otros tipos de animales según su alimentación:
• Están los omnívoros, que comen alimentos tanto de origen animal como vegetal. Por ejemplo, el jabalí, el zorro o la gallina.
• También están los descomponedores, que son microorganis-mos y hongos que se alimentan de restos de otros seres vivos, como la hojarasca, y los descomponen totalmente.
Las cadenas alimentarias Para representar las relaciones de alimentación se utiliza un es-quema llamado cadena alimentaria.
Este esquema se representa con imágenes y con flechas; las flechas van desde el ser vivo que sirve de alimento hasta el que se lo come.
Las redes alimentariasLas cadenas alimentarias son muy útiles para re-presentar las relaciones de alimentación en un ecosistema, pero muchas veces son insuficientes.
Una especie puede pertenecer a varias cade- nas alimentarias dentro de un mismo ecosistema. Las redes alimentarias son una representación de las distintas cadenas alimentarias que se esta-blecen en un ecosistema.
• ¿Qué seres vivos son los productores en la Antártida?
• ¿Cuál es el consumidor primario?
• Escribe dos cadenas alimentarias basadas en la red de la Antártida.
OBSERVA Y DESCUBRE
Productores Consumidores
Son los seres vivos que fabrican su propio alimento, como las plantas y las algas.
Son fundamentales ya que, sin ellos, el resto de los seres vivos no podrían alimentarse.
Son los seres vivos que no pueden fabricar su alimento y lo consiguen de otros seres vivos.
Primarios Secundarios
Son los herbívoros, que se alimentan de plantas. Por ejemplo, el conejo o el saltamontes.
Son los carnívoros, que se alimentan de otros animales. Por ejemplo, el águila real o el lobo.
Puede haber consumidores terciarios e incluso cuaternarios.
Productor Consumidor primario Consumidor secundario
Consumidor terciario
hierba saltamontes lagarto ocelado
culebra de escaleraLas relaciones de alimentación de los ecosistemas se representan mediante cadenas alimentarias.
1 En un trigal hay saltamontes que se alimentan del trigo, lagartijas que comen saltamontes y aguiluchos que comen lagartijas.
• ¿Qué ser vivo es el productor? ¿Cuáles son los consumidores primarios, secundarios y terciarios?
• Imagina que en el trigal también hay ratones de campo que se alimentan del trigo. Dibuja la red alimentaria del trigal.
ACTIVIDADES
Ejemplo de una red alimentaria en el ecosistema de la Antártida.
6160
Material de aula
Ciencias de la Naturaleza 5
• Los elementos multimedia y actividades interactivas relacionados con el contenido están integrados en las páginas, en los puntos exactos en los que su utilización es más oportuna.
• Función banco de recursos Un botón a la izquierda de la pantalla permite acceder a los recursos de la doble página, la unidad o el libro completo.
• Cajón de herramientas flotante Las herramientas habituales para subrayar, dibujar, etc., aparecen ahora en un cajón flotante que ofrece muchas más opciones.
• Zoom mejorado Mejor comportamiento en tabletas (ampliación de la página y desplazamiento táctil).
• Buscador de recursos Es posible localizar un recurso mediante filtros (unidad, tipo de recurso, nombre o palabra clave).
• Personalización El profesor puede incluir vínculos a recursos del propio libro, páginas web, imágenes, etc.
NUEVO LIBROMEDIA
Presentamos un nuevo LibroMedia más adaptado al trabajo en el aula y con funciones mejoradas.
Nueva interfaz,
más sencilla e intuitiva.
Herramientas de personalización
más simples y funcionales.
Acceso rápido y sencillo a los
recursos digitales complementarios.
6 y
• Conjunto de ruedas dentadas
• Zoótropo
• Cinta transportadora
Máquinas
190 tarjetas recortables sobre seres vivos.
Cuaderno de imágenes
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El aparato locomotor
LA ESTRUCTURA DEUN HUESO LARGO
LA UNIÓN DE LOS HUESOS Y LOS MÚSCULOS
Algunos músculos se unen a los huesos mediante tendones.
El esqueleto La musculatura esquelética
falanges de las manos
falangesde los pies
orbicular de los labios
La caja torácica protege el corazón y los pulmones. También protege parte del hígado, del estómago, del páncreas y del bazo.
LA FUNCIÓN PROTECTORA DEL ESQUELETO
frontal
clavícula
frontal
temporal
maxilar superior temporal
dorsal
tríceps
glúteo
gemelo
trapeciotrapecio
esternón
maxilar inferior
nasal
orbicular de los ojos
vértebras cúbito
radio
costillas
clavícula
deltoides
sartorio
tibial anterior
cuádriceps
bíceps
serrato mayor
pectoral mayor
recto del abdomen
oblicuo
húmero
pelvis
fémur
rótula
tibia
peroné
cóccix
omóplato
tejido óseo esponjoso
tejido óseo compacto
cabeza
cuello
cavidad interior
cuerpo
bíceps
tríceps
húmero
omóplato
tendones
tendonesradio
masetero
costillas
omóplato
columna vertebral
pulmón
bazoestómago
páncreas
corazón
hígado
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• Ecosistemas terrestres
• Ecosistemas acuáticos
• Vertebrados I
• Vertebrados II
• Invertebrados I
• Invertebrados II
• Clasificación de las plantas
• Hongos y otros reinos
• Los órganos de los sentidos
• El aparato locomotor
• La digestión
• Los cinco reinos
• Organización de los seres vivos
Láminas
4Relaciones de alimentación
kril
algas microscópicas
pingüino emperador
calamares
peces págalo
pingüino Adelia
foca cangrejera
foca de Ross
ballena azul
foca leopardo
orca
Una de las relaciones más importantes que se establece entre los seres vivos de un ecosistema son las relaciones de alimentación.
En un mismo ecosistema encontramos diferentes tipos de seres vivos según su alimentación.
En un ecosistema, además de los animales herbívoros y los car-nívoros, existen otros tipos de animales según su alimentación:
• Están los omnívoros, que comen alimentos tanto de origen animal como vegetal. Por ejemplo, el jabalí, el zorro o la gallina.
• También están los descomponedores, que son microorganis-mos y hongos que se alimentan de restos de otros seres vivos, como la hojarasca, y los descomponen totalmente.
Las cadenas alimentarias Para representar las relaciones de alimentación se utiliza un es-quema llamado cadena alimentaria.
Este esquema se representa con imágenes y con flechas; las flechas van desde el ser vivo que sirve de alimento hasta el que se lo come.
Las redes alimentariasLas cadenas alimentarias son muy útiles para re-presentar las relaciones de alimentación en un ecosistema, pero muchas veces son insuficientes.
Una especie puede pertenecer a varias cade- nas alimentarias dentro de un mismo ecosistema. Las redes alimentarias son una representación de las distintas cadenas alimentarias que se esta-blecen en un ecosistema.
• ¿Qué seres vivos son los productores en la Antártida?
• ¿Cuál es el consumidor primario?
• Escribe dos cadenas alimentarias basadas en la red de la Antártida.
OBSERVA Y DESCUBRE
Productores Consumidores
Son los seres vivos que fabrican su propio alimento, como las plantas y las algas.
Son fundamentales ya que, sin ellos, el resto de los seres vivos no podrían alimentarse.
Son los seres vivos que no pueden fabricar su alimento y lo consiguen de otros seres vivos.
Primarios Secundarios
Son los herbívoros, que se alimentan de plantas. Por ejemplo, el conejo o el saltamontes.
Son los carnívoros, que se alimentan de otros animales. Por ejemplo, el águila real o el lobo.
Puede haber consumidores terciarios e incluso cuaternarios.
Productor Consumidor primario Consumidor secundario
Consumidor terciario
hierba saltamontes lagarto ocelado
culebra de escaleraLas relaciones de alimentación de los ecosistemas se representan mediante cadenas alimentarias.
1 En un trigal hay saltamontes que se alimentan del trigo, lagartijas que comen saltamontes y aguiluchos que comen lagartijas.
• ¿Qué ser vivo es el productor? ¿Cuáles son los consumidores primarios, secundarios y terciarios?
• Imagina que en el trigal también hay ratones de campo que se alimentan del trigo. Dibuja la red alimentaria del trigal.
ACTIVIDADES
Ejemplo de una red alimentaria en el ecosistema de la Antártida.
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4Relaciones de alimentación
kril
algas microscópicas
pingüino emperador
calamares
peces págalo
pingüino Adelia
foca cangrejera
foca de Ross
ballena azul
foca leopardo
orca
Una de las relaciones más importantes que se establece entre los seres vivos de un ecosistema son las relaciones de alimentación.
En un mismo ecosistema encontramos diferentes tipos de seres vivos según su alimentación.
En un ecosistema, además de los animales herbívoros y los car-nívoros, existen otros tipos de animales según su alimentación:
• Están los omnívoros, que comen alimentos tanto de origen animal como vegetal. Por ejemplo, el jabalí, el zorro o la gallina.
• También están los descomponedores, que son microorganis-mos y hongos que se alimentan de restos de otros seres vivos, como la hojarasca, y los descomponen totalmente.
Las cadenas alimentarias Para representar las relaciones de alimentación se utiliza un es-quema llamado cadena alimentaria.
Este esquema se representa con imágenes y con flechas; las flechas van desde el ser vivo que sirve de alimento hasta el que se lo come.
Las redes alimentariasLas cadenas alimentarias son muy útiles para re-presentar las relaciones de alimentación en un ecosistema, pero muchas veces son insuficientes.
Una especie puede pertenecer a varias cade- nas alimentarias dentro de un mismo ecosistema. Las redes alimentarias son una representación de las distintas cadenas alimentarias que se esta-blecen en un ecosistema.
• ¿Qué seres vivos son los productores en la Antártida?
• ¿Cuál es el consumidor primario?
• Escribe dos cadenas alimentarias basadas en la red de la Antártida.
OBSERVA Y DESCUBRE
Productores Consumidores
Son los seres vivos que fabrican su propio alimento, como las plantas y las algas.
Son fundamentales ya que, sin ellos, el resto de los seres vivos no podrían alimentarse.
Son los seres vivos que no pueden fabricar su alimento y lo consiguen de otros seres vivos.
Primarios Secundarios
Son los herbívoros, que se alimentan de plantas. Por ejemplo, el conejo o el saltamontes.
Son los carnívoros, que se alimentan de otros animales. Por ejemplo, el águila real o el lobo.
Puede haber consumidores terciarios e incluso cuaternarios.
Productor Consumidor primario Consumidor secundario
Consumidor terciario
hierba saltamontes lagarto ocelado
culebra de escaleraLas relaciones de alimentación de los ecosistemas se representan mediante cadenas alimentarias.
1 En un trigal hay saltamontes que se alimentan del trigo, lagartijas que comen saltamontes y aguiluchos que comen lagartijas.
• ¿Qué ser vivo es el productor? ¿Cuáles son los consumidores primarios, secundarios y terciarios?
• Imagina que en el trigal también hay ratones de campo que se alimentan del trigo. Dibuja la red alimentaria del trigal.
ACTIVIDADES
Ejemplo de una red alimentaria en el ecosistema de la Antártida.
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