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GUÍA PARA LA ELABORACION DE:
Trabajo de Grado
Proyecto Final de Maestría Profesional
Tesis de Maestría Académica o Científica
Tesis Doctoral.
Panamá, Junio de 2013
Rev. 1
2
Dr. Modaldo Tuñón
RECTOR
Elaborado por:
Dra. Gianna Frassati
Dra. María Elena Morales
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“El objetivo de la investigación científica
es la publicación de resultados”
Robert Day (2005)
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Índice Pág.
Autoridades Académicas……………………………………………………….
Presentación……………………………………………………………………..
Aspectos generales…………………..…………………………………………
Investigación y ética………………….…………………………………………
Elección del Tema………………………………………………………………
Título de la investigación………………………………………………………
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………..
CAPITULO I. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN……….…………………..
Objetivo del capítulo…………………………………………………….
Antecedentes del problema científico
Planteamiento del problema científico
Justificación
Objetivos
- General
- Específicos
Hipótesis
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO
(De 15 a 20 páginas aproximadamente)
Objetivo (s) del capítulo
Teoría (s) en qué se sustenta la investigación realizada.
Análisis crítico del autor.
Conclusiones del capítulo.
CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO.
(De 10 a 15 páginas aproximadamente)
Objetivo (s) del capítulo
Enfoque de la Investigación
Tipo de Investigación
Universo o Población de Estudio
Determinación del tamaño y diseño de la Muestra
Operacionalización de variables
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- Conceptual
- Operacional
Métodos y técnicas de recolección de datos
Instrumentos diseñados para recolectar datos
Validez y Confiabilidad
CAPÍTULO IV. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Y PROPUESTA
(De 25-30 páginas aproximadamente).
Análisis de los datos obtenidos
Discusión de los Resultados
Propuesta del investigador
- Aporte
- Validación de los resultados
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
NORMAS DE PRESENTACIÓN
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Presentación
El presente documento contiene una guía de referencia para la elaboración y
presentación del trabajo de graduación de grado, proyecto final de maestría
profesional, tesis de maestría académica o científica y tesis doctoral, con el propósito
de fortalecer el componente investigativo de la Universidad Latina de Panamá, el
mismo fue creado, tomando en cuenta criterios y posturas actualizadas de diferentes
autores del ámbito de la metodología de la investigación. A continuación se presentan
y explican cada uno de los componentes de la guía.
Aspectos generales
En el trabajo científico se distinguen distintos niveles de acuerdo a los objetivos de la
investigación que se plantea el investigador, en este sentido, se definen cada uno de
ellos con el fin de optar a diferentes grados académicos sean licenciaturas, maestrías
o doctorados.
- Tesina: según la Real Academia Española, la Tesina es un trabajo científico
monográfico de menor profundidad y extensión que la tesis. Se desarrolla a
través de la recopilación de documentos o información sobre un tema
relacionado a la disciplina de estudio.
- Trabajo de graduación: el trabajo de graduación es el desarrollo o exploración
de algún tema congruente con alguna disciplina académica y relacionada al
plan de estudio, consiste en realizar un trabajo de investigación sobre un tema
específico bajo una metodología previamente aprobada y deberá ser
sustentada para fines de requisitos de grado.
- Proyecto final (maestría profesional): Tesina para maestría profesional:
DEFINIR
- Tesis de maestría: la Tesis de Maestría a diferencia de la tesis de grado es
una investigación que implica aportes teóricos o prácticos relevantes a los
conocimientos de la disciplina al cual se investiga. El investigador demuestra
una capacidad analítica, crítica y creativa en la investigación, capaz de elaborar
una propuesta relacionada de manera directa con el grado académico que
cursa.
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- Tesis de doctorado: la Tesis Doctoral se caracteriza por presentar el
desarrollo de teorías o un nuevo conocimiento, a través del uso del método
científico y se considera de elevado nivel o rango superior y deberá generar
aportes (teóricos y metodológicos) en los diferentes campos de la ciencia.
Investigación y ética
Desde la perspectiva de la investigación, la ética ha guardado una gran relación
referente a la creación de un producto de carácter científico, con carácter innovador y
que refleje una autoría intelectual propia. En este sentido, todas las investigaciones de
la Universidad Latina de Panamá deben fundamentarse en:
1. Requerimientos éticos desde la perspectiva del investigador, sin incurrir en
violaciones a los derechos de otros autores.
2. El reconocimiento del aporte realizado por otros investigadores, científicos o
colaboradores con su investigación.
3. La responsabilidad del investigador por las conclusiones o resultados obtenidos
en la investigación.
4. Las disposiciones que el reglamento de Propiedad intelectual de la Universidad
Latina de Panamá establece.
Elección del tema:
Al iniciar un proyecto de investigación de cualquier referente, el primer paso a realizar
por el investigador es la elección del tema. La elección del tema debe estar asociado
al perfil del estudiante y corresponder a ciertos criterios de selección. Entre los
criterios más utilizados para la elección de un tema de investigación se encuentran:
- Inquietud por parte del investigador de resolver algún problema percibido en la
realidad.
- Revisión de literatura y descubrimiento de un tema a explorar con capacidad de
dar aporte científico.
- Revisión de investigaciones anteriores que puedan relacionar algún tema de
interés al investigador.
- Sugerencias de expertos, sean de docentes u otros especialistas que puedan
ofrecer una visión de temas de interés actualizados con necesidades de crear
un aporte o solución a la problemática a investigar.
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Título de la investigación:
El título de la investigación debe ser concreto, coherente y debe reflejar con claro
entendimiento el tema de estudio a investigar de manera formal. El titulo debe caracterizarse por generar la posibilidad de ser publicado.
INTRODUCCION
Comprende los lineamientos generales a desarrollar durante la investigación, se
redacta de lo general a particular iniciando con el contexto global de la variable objeto
de estudio hasta el contexto especifico. Al final de la introducción se debe redactarla
estructura del contenido a presentar.
CAPITULO I. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
(Se sugiere desarrollarlo en 8 a 10 páginas aproximadamente).
Objetivo del capítulo.
El objetivo del capítulo refleja una breve descripción de lo que se va a
presentar en el mismo, en él se deben mencionar cada uno de los aspectos a
tratar en el capítulo en función del tema a investigar.
Antecedentes del problema científico.
Los antecedentes del problema científico se refieren a cada uno de los aportes
que otras investigaciones han realizado en la materia. Durante la redacción de
los antecedentes se pueden citar investigaciones que reflejen de forma general
el problema de estudio, metodología, conclusiones, resultados y cualquier otra
consideración que el investigador considere apropiado citar.
Algunas de las fuentes para la consulta de antecedentes son:
a) Tesis de Grados y Postgrado
b) Proyecto Final
c) Revistas publicadas con carácter científico y cualquier otro documento que
refleje un avance en materia científica.
Planteamiento del problema científico.
El planteamiento del problema se refiere a la descripción de manera amplia de la situación objeto de estudio, durante la redacción del planteamiento del
problema científico se debe tomar en cuenta algunas recomendaciones:
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a) Determinar el tiempo y recursos necesarios para desarrollar el tema de
investigación.
b) El planteamiento debe mostrar interés y utilidad para resolver un problema.
c) Aportar un enfoque novedoso, debe incluir relación entre los hechos importantes
para la investigación.
d) Proponer explicaciones a los hechos para entender mejor la problemática.
e) Analizar los elementos desde lo general a lo particular, o de lo particular a lo
general, manteniendo una relación entre sí.
f) Un problema en sí se caracteriza por la necesidad de resolver alguna situación.
Al mismo tiempo, se debe presentar una formulación del problema, y se refiere a la especificación del planteamiento del problema a través de la formulación
en una pregunta de algo que se desconoce o se requiere optimizar. Las condiciones recomendables para formular el problema indica:
a) La formulación de la pregunta debe responder o dar un aporte a un nuevo
conocimiento.
b) Debe ser respondido mediante el uso del método científico.
c) Se formula de manera interrogativa
d) Debe referir al comportamiento de la variable o relación entre dos o más variables.
Justificación
La justificación corresponde a la manera de demostrar la utilidad que el estudio
tiene, distingue elementos como:
- Conveniencia del estudio.
- Relevancia social.
- Implicaciones prácticas.
- Valor teórico.
- Utilidad metodológica.
Al momento de redactar la justificación, se recomienda responder a las
siguientes interrogantes:
a) ¿Para qué? De la investigación
b) ¿Por qué? De la investigación
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Objetivos
Durante el proceso de investigación se plantean objetivos generales y
específicos. Los objetivos deben redactarse con verbo en infinitivo y deben
contener solo un verbo por objetivo. Con frecuencia todo proyecto de
investigación contiene un objetivo general y varios objetivos específicos.
Objetivo general: es el resultado del título y del problema a investigar, refleja
ampliamente lo que se desea alcanzar con la investigación.
Objetivos específicos: se formulan en base a la revisión previa del tema para
poder identificar las partes principales a investigar y descomponerlo en los
elementos para el logro de su estudio. Deben ser coherentes y llevar
correspondencia con el logro del objetivo general.
Hipótesis
La hipótesis busca dar respuesta a un problema con base científica,
generalmente se plantea en función de un proposición, que al final de la
investigación se llega a confirmar o no, utilizando el método científico.
No todas las investigaciones requieren el uso de hipótesis, depende del
investigador y de la variable a desarrollar, asimismo, todas las hipótesis son
sujetas a comprobación para determinar resultados.
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO
(Se sugiere desarrollarlo entre 15 a 20 páginas aproximadamente)
Objetivo (s) del capítulo.
El capítulo II se refiere al desarrollo de las posturas de diferentes autores
acerca del tema en investigación, en este punto se describe brevemente que
autores se consultan, el análisis crítico del autor y las conclusiones del capítulo.
Teoría (s) en qué se sustenta la investigación realizada.
Todo proceso de investigación requiere sustentarse en las diferentes teorías
existentes, y de esta manera llevar una coherencia entre los objetivos y el
sistema de variable. En este punto se desarrolla el esquema de sustentación
teórica, debe indicar cada uno de los puntos a tratar en la investigación y
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corresponder tanto al objetivo general como los objetivos específicos. Se
sugiere utilizar las posturas de diferentes autores acerca del mismo concepto.
Análisis crítico del autor.
Una vez desarrolladas las posturas de los diferentes autores a través de la
revisión bibliográfica, es importante que el investigador valore críticamente su
posición frente al marco teórico y adopte la postura más apropiada para el
contexto de la investigación. Se sugiere desarrollar luego de cada definición la
postura del autor desde el argumento del investigador.
Conclusiones del capítulo.
El cierre del marco teórico incluye la postura del investigador frente a las
teorías, y elige la línea de pensamiento más apropiada al objeto de estudio,
debe desarrollar a profundidad el contexto teórico de la investigación.
CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO.
(Se sugiere desarrollarlo entre 10 a 15 páginas aproximadamente)
Objetivo (s) del capítulo: comprende el marco metodológico que sustenta el
valor científico del tema de investigación. En este punto se presentan los
elementos que integran el marco metodológico tales como: enfoque y tipo de
investigación a desarrollar, métodos de la investigación, población, muestra,
variables, tratamiento de la información. El marco metodológico se caracteriza
por alinearse a los objetivos, planteamiento y las hipótesis planteadas en la
investigación, comprende la manera de cómo se desarrolla la investigación
desde el proceso metodológico. Este capítulo debe vincular el desarrollo
teórico de la investigación con la metodología que se sigue.
Enfoque de la Investigación.
De acuerdo al tipo de investigación a desarrollar el investigador selecciona el
diseño de la investigación, este comprende los trabajos exploratorios,
descriptivos y explicativos, entre otros. Cada uno cumple con características
propias, la cual el investigador de acuerdo a las necesidades propias de la
investigación selecciona la más apropiada.
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Tipo de Investigación: depende en alto grado del objetivo del estudio y las
hipótesis que se formulen, así como de la concepción epistemológica y
filosófica del investigador.
En este punto se indica si el estudio es de carácter descriptivo, experimental,
predictivo, entre otros. Se debe definir la razón que caracteriza el tipo de
estudios de acuerdo a los sustentos metodológicos de la investigación.
Universo o Población de Estudio:
La población representa el conjunto de sujetos que son objeto de estudio en la
investigación, incluye diferentes unidades de análisis, partiendo de personas,
organizaciones, documentos, procesos, entre otros. Al seleccionar la población
se debe calcular el total de todos los elementos que pertenecen a la
investigación y son objeto de estudio.
Cuando el tamaño de la población es accesible (conocida o con acceso a la
misma) y los recursos de la investigación lo permiten, se opta por utilizar el
Censo Poblacional, este se refiere, al conjunto total de sujetos que responden
al objeto de estudio de la investigación.
La selección de la población debe:
• Quedar delimitada con claridad y precisión.
• Se selecciona de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y recursos,
siempre y cuando responda a un criterio de carácter científico para su
selección.
• Cuando los elementos o sujetos de estudio son accesibles en su
totalidad se realiza Censo Poblacional, refiriéndose a que toda la
población en su conjunto es tomada en cuenta para el estudio.
Tamaño de la muestra
De acuerdo al tamaño de la investigación, se utiliza la técnica del muestreo. La
determinación del tamaño de la muestra se realiza una vez definido la
población total objeto de estudio. La muestra representa un subgrupo de
elementos totales de la población.
Para el cálculo del tamaño de la muestra se utilizan diferentes técnicas, que de
acuerdo a las necesidades del investigador y del estudio, se determina la más
apropiada para el cálculo correspondiente.
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Determinación del tamaño y diseño de la Muestra:
La determinación del tamaño de la muestra se realiza en base a los criterios o
juicios del investigador, así como el acceso a los elementos o sujetos de
investigación. Los tipos de muestran se caracterizan por ser probabilística y no
probabilística, como se muestran en la tabla a continuación:
Determinación de la Muestra
Muestreo Probabilístico Muestro No Probabilístico
Aleatorio simple.
Sistemático.
Estratificado.
Conglomerado.
Conveniencia o intencional.
Fines especiales.
Cuotas.
Juicio.
Variables
El sistema de variables e refiere a la características o atributos que identifican
el objeto de estudio. Comprende las variables independientes y las variables
dependientes. Son sujetas de medición y de relación causa-efecto. Las
variables se expresa por medio de frases explicativas susceptible de ser
medida.
El número de variables dependerá del estudio a realizar y debe guardar la
relación con cada uno de los objetivos específicos de la investigación.
Operacionalización de las variables.
Una vez identificadas las variables, se procede a definirlas de manera
conceptual y operacional.
- Definición conceptual de la variable: la definición conceptual, nominal o
teórica precisa el significado que se le atribuye a la variable desde el contexto
teórico. No permite medir en sí los atributos de la investigación y por ello se
complementa con la definición operacional de la variable. Es decisión del
investigador la selección de la definición más apropiada al contexto de la
investigación.
- Definición operacional de la variable: se refiere a las diferentes dimensiones
de análisis de la variable, con el propósito que esta pueda ser medida y analizada
posteriormente para dar un resultado a la investigación.
En líneas generales se representan de la siguiente manera:
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NIVEL DE MEDICION
VARIABLES CUALITATIVAS O NO METRICAS: a) Nominales.
b) Ordinales.
VARIABLES CUANTITATIVAS O METRICAS:
a) De intervalo. b) De razón o proporción.
Diseño de instrumentos
Debe elaborarse apoyándose en los conceptos y definiciones que sustentan el
trabajo de investigación, una de las formas de garantizar validez a los instrumentos es la incorporación de la teoría en su proceso de construcción. El instrumento consiste en un conjunto de preguntas o afirmaciones producto de
la variable objeto de estudio y sustentadas de manera teórica, donde se extraen dimensiones e indicadores.
Algunas de las escalas de medición para el diseño de los instrumentos pueden ser:
- De intervalos (Ej. Edad) - Nominales, (Ej. Profesión) - Ordinales (Ej. Bueno, regular,
malo) - Dicotómicas (Si o NO) - Escala tipo Likert (Ej. Totalmente de acuerdo, de
acuerdo, ni de acuerdo ni desacuerdo, desacuerdo, totalmente en desacuerdo). - De
frecuencia (Ej. Siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca).
Instrumentos diseñados para recolectar información.
El diseño de los instrumentos permite levantar la información necesaria para
proceder al análisis y discusión de los resultados de la investigación. Entre los
métodos y técnicas más utilizadas se encuentran: la observación, la encuesta,
la entrevista, el cuestionario.
El proceso ideal para el diseño de los instrumentos, requiere cumplir al menos
con las siguientes recomendaciones:
Debe estar redactado en un lenguaje claro y sencillo.
Los reactivos deben redactarse de forma tal que guarden pertinencia con los
objetivos, dimensiones e indicadores que componen la investigación, así
como con el marco teórico.
La estructura del instrumento debe facilitar la obtención de las alternativas
de respuesta por parte de la población objeto de estudio.
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Técnicas para recolectar información
Para investigaciones cuantitativas: • Encuesta.
• Entrevistas.
• Observación sistemática.
• Análisis de contenido.
• Experimentos.
• Pruebas estadísticas.
Para investigaciones cualitativas: • Entrevistas.
• Historia de vida.
• Autobiografías.
• Anécdotas.
• Análisis de documentos.
• Fotografiado y grabado.
• Grupos focales y de discusión.
Fuentes de recolección de información.
Entre las fuentes de recolección de información se encuentran las fuentes primarias y secundarias.
Las fuentes primarias: se refieres a todas aquellas de las cuales se obtiene
información directa, es decir, de donde se origina la información. Las fuentes secundarias: son todas aquellas que ofrecen información sobre
el tema a investigar, pero que no son fuente original de los hechos o situaciones, sino que los referencian.
Validación de instrumentos.
Con el propósito de contar con un instrumento que responda al proceso
científico, se debe realizar el proceso de validación a través de los diferentes
métodos utilizados para tal fin. El investigador debe seleccionar cuál de los
métodos o técnicas de validación son más apropiadas para asegurar que el
instrumento de recolección de información cumple con características de
validez y confiabilidad para ser aplicado.
Un instrumento es válido cuando mide aquello para lo cual fue destinado o
elaborado. La validez indica el grado en que el mismo fue capaz de generar las
conclusiones necesarias en la investigación.
La confiabilidad es la consistencia que tiene el instrumento y se evalúa mediante
una prueba piloto, verificando así su aplicabilidad.
Algunos de los coeficientes utilizados para medir confiabilidad son: En escalas tipo Likert, coeficiente de cronbach
En opciones de respuesta dicotómicas, dos mitades
En opciones de respuesta de intervalo o diversas, test retest o ninguno.
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Procesamiento de Datos
El procesamiento o tratamiento de la información permite el análisis de datos,
puede realizarse mediante la estadística descriptiva de forma cualitativa y
cuantitativa. Una vez procesado los datos obtenidos a través de los
instrumentos de recolección, se obtiene la información para el análisis y
discusión de los resultados de la investigación.
Tiene como finalidad conocer los pasos llevados a cabo para la generación y
presentación de resultados y generalmente se nutre de técnicas estadísticas.
CAPÍTULO IV. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Y PROPUESTA
(Se sugiere desarrollarlo en 25 a 30 páginas aproximadamente).
Objetivo (s) del capítulo: en este punto se presentan los resultados de todo el
proceso de investigación, se considera de gran relevancia para el investigador,
ya en este punto se pueden comprobar las hipótesis planteadas en el diseño
de la investigación y la consecución de los objetivos del estudio. El análisis de
los resultados incluye la discusión y propuestas del investigador al contexto de
la investigación.
Análisis de los datos obtenidos
Una vez realizado el tratamiento estadístico se procede a darle análisis a los resultados obtenidos, en este punto se ofrece información acerca de la relación
existente entre la variable y los objetivos de la investigación con los datos obtenidos. El análisis de los resultados se realiza tomando en cuenta el instrumento de recolección de información y el tratamiento de los datos.
Discusión de los Resultados
Se refiere a la validación de los resultados frente a los aportes teóricos
sustentados en los autores y el investigador, la discusión de los resultados
describe los hallazgos del estudio realizado.
Propuesta del investigador
Incluye el aporte y la validación de los resultados, en este punto se definen las
estrategias o lineamientos estratégicos por parte del investigador para
contribuir al conocimiento y desarrollo de teorías.
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CONCLUSIONES
Se desarrollan en función de cada uno de los objetivos específicos de la investigación,
debe estar relacionada con los resultados obtenidos y el aporte del investigador al
estudio realizado. Las conclusiones requieren de una profunda reflexión por parte del
investigador, refieren la respuesta a los objetivos planteados.
RECOMENDACIONES
Se presentan en función de las conclusiones desarrolladas, deben ser coherentes con
la investigación sin prejuicio de valores correspondiente al estudio. Las
recomendaciones ofrecen un aporte real a la solución del problema de investigación
de ponerse en marcha. Una recomendación debe indicar la solución incluyendo como
aplicarla y quienes son los responsables de su ejecución. Se presentan en acciones a
corto, mediano y largo plazo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se refieren a los autores consultados en diferentes medios, y que se muestran durante el desarrollo de la investigación. Se presentan en la misma página donde se
desarrolla la cita del autor. Por ejemplo: Hernandez y otros (2013) consideran que el diseño…
BIBLIOGRAFÍA
La bibliografía contiene la lista de todas las referencias bibliográficas utilizadas
durante el desarrollo de la investigación. Deben citarse en orden alfabético, iniciando
por el apellido del autor. En la bibliografía se incluyen todos los documentos
revisados, sean libros, páginas web, medios electrónicos, revistas, planos,
investigaciones, monografías, videos, entre otros.
ANEXOS
De ser realmente importante se recomienda la inclusión de anexos en la
investigación. Se consideran de gran relevancia si aportan información al estudio o
son de difícil accesibilidad.
