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PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : “Alberto Pallete”.1.2 UGEL : Contralmirante Villar – Zorritos.1.3 NIVEL EDUCATIVO : Inicial, Primaria y Secundaria.1.4 DIRECTOR : José Rolando Guerrero Lama.1.5 DOCENTE : Ricci Alipio Severino Panta.1.6 RD DE APROBACION : RD Nº
PERSONAL DIRECTIVO , DOCENTE Y DE SERVICIO.
NOMBRE I.E
NIVEL EDUCATIVO GESTION
PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
DIRECTOR SUBDIRECTOR JERARQUICO DOCENTE AUXILIAR ADMINISTRATIVORED
EDUCATIVAUGEL
Alberto Pallete
InicialPública 1
0 0 6 6 1Máncora Contralmirante
VillarPrimaria 0 0 16 0 1Secundaria 1 2 33 3 3
CUADRO DE ASIGNACION DE PERSONAL
Nº NOMBRES Y APELLIDOS CARGO CONDICION NIVEL EDUCATIVO
ESCALA MAGISTERIAL
AÑOS DE SERVICIO CELULAR/RPM CORREO
ELECTRÓNICO
01 José Rolando Guerrero Lama Director Nombrado Secundaria III02 José Orlando Chapa Martínez Subdirector Nombrado Secundaria V03 Felipe Chamaya Becerra Coor. AIP Nombrado Secundaria V04 Pedro López Mogollón Jefe Lab Nombrado Secundaria I05 Ricci Alipio Severino Panta Coor. TOE Nombrado Secundaria IV06 William Martín Carlos Tasayco Docente Nombrado Secundaria IV07 Graciela Rocio Oliden Nuñez Docente Nombrado Secundaria II08 Carmen Ruth Feijoó Lobaton Docente Nombrado Secundaria II09 Danitza Magnolia Saldarriaga Rosillo Docente Nombrado Secundaria II10 Walter Tandazo Landaveri Docente Nombrado Secundaria II11 Luis Enrique Rivas Garcia Docente Nombrado Secundaria II12 Argenis Suncion Guerrero Docente Nombrado Secundaria II
13 Manuel Edilberto Correa Boulangguer Docente Nombrado Secundaria I14 Gustavo López Coloma Docente Nombrado Secundaria I15 Benjamín Zapata Medina Docente Nombrado Secundaria I16 Juan Manuel Carrasco Saldarriaga Docente Nombrado Secundaria I17 José Santos Martínez Gamboa Docente Nombrado Secundaria I18 Florencio Olibos Olibos Docente Nombrado Secundaria I19 Carlos José Infante Suncion Docente Nombrado Secundaria I20 Marilin Cornejo García Docente Nombrado Secundaria I21 Maury Isabel Boulangger Agurto Docente Nombrado Secundaria I22 Rhilda Mercedes Farías Hidalgo Docente Nombrado Secundaria I23 Virgilio Medina Palacios Docente Nombrado Secundaria I24 Liliana Huertas Asencio Docente Nombrado Secundaria I25 Reynelda Cornejo Luna Docente Nombrado Secundaria I26 Armando Peña Hidalgo Docente Nombrado Secundaria I27 Alejandro Lopez Boyer Docente Nombrado Secundaria I28 Ennita del Socorro Flores Peña Docente contratada Secundaria I29 Marita Narciza Rosillo Pedrera Docente contratada Secundaria I30 José Elver Mendoza Pazos Docente contratada Secundaria I31 María Yesica Galan Martínez Docente contratada Secundaria I32 José Manuel Mogollon García Docente contratada Secundaria I33 Adriana Efroccina Ramirez Ojeda Docente contratada Secundaria I34 Francisco Flores Chorres Docente Nombrado Primaria II35 Rovinjut Paredes Vásquez Docente Nombrado Primaria I36 Rita Elena Castillo Miranda Docente Nombrado Primaria II37 Elver Lazo Guerrero Docente Nombrado Primaria I38 Magda charito Cabrera Valdez Docente Nombrado Primaria I39 Soledad Burga Farro Docente Nombrado Primaria I40 Pablo Lazo Maza Docente Nombrado Primaria I41 Lina Isabel Saavedra Zarate Docente Nombrado Primaria I42 Jorge Luis Carrasco Aguilar Docente Nombrado Primaria I43 Soledad Palomino Hidalgo Docente Nombrado Primaria I44 Raúl Saldarriaga Balladares Docente Nombrado Primaria I45 Zumilda Ynfante Docente Nombrado Primaria I46 Rigoberto Guerrero Lama Docente Nombrado Primaria I47 Katherine Peña Hidalgo Docente Contratada Primaria I48 Milagros Dianina Zuñiga Vallejos Docente Nombrado Inicial II49 Teresa Barreto Vite Docente Nombrado Inicial II50 Janeth Beatriz Reyes Cabrera Docente Nombrado Inicial I
51 Marleny Allain Del Aguila Docente Nombrado Inicial II52 Monica Niño Navarro Docente Nombrado Inicial I53 Celi Ruth Paiva Saldarriaga Docente Nombrado Inicial I54 María del Pilar Arisméndiz Palacios Docente Nombrado Inicial I55 Irma Wuisse Lama Administrativo Nombrado56 Paula Isabel López Coloma Administrativo Nombrado57 Deysi Giron Carmen Administrativo Nombrado58 José luis Tume Ordinola Administrativo Nombrado59 Antonio Tume Ordinola Administrativo Nombrado60 Carlos Periche Martínez Administrativo Nombrado61 Roberto Ramirez Sabalú Administrativo Nombrado
PRESENTACION:
El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes, responde a la necesidad de disponer de un instrumento de gestión de corto plazo que viabilice y oriente la Gestión Pedagógica a nivel de la Institución Educativa Pública “Alberto Pallete” de Máncora, en el logro de los aprendizajes fundamentales, con enfoque por competencias y la adecuada aplicación de las Rutas de Aprendizaje en el marco de la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación.
FINALIDAD:
Establecer lineamientos locales, normas y orientaciones para la planificación, desarrollo y monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2015; en la IE “Alberto Pallete” de Máncora.
Con la aplicación y ejecución del presente plan, se pretende optimizar los resultados en los aspectos de gestión institucional, pedagógica y administrativa en beneficio de las alumnas de nuestra Institución Educativa, así como del docente y de la comunidad.
El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para recoger logros y dificultades.
OBJETIVOS:
Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes fundamentales, en el marco de una formación integral, un clima escolar saludable y el pleno respeto de los derechos humano
Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestión que garantice las condiciones de calidad del servicio educativo orientadas a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
BASE LEGAL:
Constitución Política del Perú. Ley N° 28044, Ley General de Educación Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial. Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N°
29839. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510 Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba
la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular. Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público
Esencial. Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector
Educación. Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del
Ministerio de Educación. Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas. Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación. Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares. Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial. Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 - 2016 Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016 Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las
y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas. Resolución Ministerial que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2015 en
la Educación Básica”
II. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO DE GESTION.
Nº COMPROMISOS FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS Directivos, docentes y personal administrativo comprometidos en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
Desinterés de las autoridades locales y regionales en promover las implementaciones en
Falta de capacitación al personal que labora en nuestra I.E.
01 Progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes.
Infraestructura adecuada. Profesionalismo docente. Buena imagen institucional. Proyección social institucional. Modernos escenarios deportivos. Personal docente de especialidad en cada área y en cada grado. Materiales educativos disponibles para los aprendizajes. Existencia de dos AIP y un centro recursos tecnológicos y medios audiovisuales. Existencia de equipos multimedia en algunos ambientes de clase. Circuito cerrado de monitoreo en algunas aulas que cuentan con cámaras de video.
Rutas de Aprendizaje. Falta de planificación de
reuniones de Coordinación. Uso compartido de
ambientes de clase por alumnos de los tres niveles.
Escasa aplicación de métodos y estrategias para desarrollar capacidades y lograr aprendizajes significativos.
Poco e inadecuado uso de los recursos tecnológicos y material educativo en los tres niveles.
Despreocupación de los padres de familia por el aprendizaje de sus hijos.
Bajo rendimiento académico de estudiantes.
Estudiantes incompetentes para afrontar el mundo cambiante en que Vivimos.
Escasa participación en los diferentes contextos local, nacional e internacional.
02 Retención interanual de estudiantes
Trato afectivo, equitativo de estudiantes en los tres niveles (Inicial, Primaria y Secundaria).
Incremento de población escolar en los tres niveles.
Puntualidad y dinamismo de docentes en la dirección del aprendizaje.
Participación de estudiantes en eventos de carácter cultural.
Concursos de canto, declamación, danzas, pintura y dibujo.
Campeonato de futbol, vóley, atletismo y ajedrez.
Concurso de matemática y comunicación a nivel local, regional y nacional.
Hogares desintegrados. Estudiantes que desarrollan actividades extra curriculares (mototaxi) Algunos estudiantes carecen de control por parte de sus padres en el horario de llegada a su domicilio. Influencia de grupos (pandillas) para acudir a discotecas. Imitación de culturas negativas traídas por turistas extranjeros.
Estudiantes carentes de conocimientos para aprovechar diferentes oportunidades que se
presentan en su entorno.
Padres indiferentes en el comportamiento y desarrollo académico de sus hijos.
Autoridades permisivas en el funcionamiento de discotecas hasta altas horas de la madrugada.
Existencia de calendarización del Inadecuada planificación Descontento de
03 Uso efectivo del tiempo en la Institución Educativa.
año escolar. Planificación del cuadro de horas. Existencia de cuaderno de control
de asistencia y puntualidad del personal.
Cumplimiento del reglamento interno de la I.E.
Existencia de un plan de monitoreo y supervisión.
de calendarización del año escolar.
Falta de coordinación con el personal docente para elaboración del cuadro de horas.
Incumplimiento de horario establecido de estudiantes, docentes y directivos.
Falta de asesoramiento y soporte técnico a docentes.
Fiestas patronales y religiosas genera inasistencia de estudiantes.
docentes por la imposición de la calendarización y áreas no afines a su especialidad.
Trabajo extra curricular de algunos estudiantes, docentes y directivos.
Docentes que desconocen la metodología activa de la escuela nueva.
Estudiantes que provienen de comunidades distantes.
04 Uso efectivo del tiempo en el aula.
La mayoría de docentes cumplen con las horas efectivas de clase en el aula.
Dosificación adecuada del tiempo en sus sesiones de aprendizaje.
Cumplimiento de las horas efectivas de clase requeridas en el año escolar.
Revisión de cuadernos en el aula.
Dificultad para el cumplimiento del tiempo planificado en las sesiones de clase.
Excesiva práctica de actividades extra curriculares (Rezar, toma de asistencia, formación diaria, etc.)
Uso y abuso de celulares por los docentes en horas de clase.
La pérdida de tiempo en horas de clase perjudica el aprendizaje de los estudiantes.
Sesiones de aprendizaje inconclusas.
Incumplimiento del reglamento interno de la I.E.
05 Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática.
Predisposición de los docentes por empoderarse de las rutas de aprendizaje.
Círculos de interaprendizaje para analizar y aplicar las rutas de aprendizaje.
Participación de capacitaciones organizadas por UGEL y DRET
Insuficiente capacitación en rutas de aprendizaje.
Aplicación inadecuada de estrategias metodológicas contenidas en las rutas de aprendizaje.
Planificación inadecuada con rutas de aprendizaje
Desinterés de autoridades locales y regionales en promover la implementación en rutas de aprendizaje.
Falta de comprensión lectora de los fascículos de las rutas de aprendizaje por
algunos docentes.
06 Uso adecuado de los materiales y recursos educativos (Textos, cuadernos de trabajo y material concreto).
Existencia y uso de material educativo (Textos, cuadernos de trabajo y recursos tecnológicos).
Distribución oportuna de textos escolares y cuadernos de trabajo por grados y secciones.
Existencia de material concreto en el laboratorio de la I.E.
Falta de textos escolares y cuadernos de trabajo en algunos y secciones.
Falta de implementación en el manejo adecuado de textos y material educativo.
Aplicación inadecuada de algunos de los docentes.
Desinterés de algunos docentes en la elaboración y uso de los materiales.
Incidencia de algunos docentes en dirigir clases expositivas desarrollando el memorismo en los estudiantes.
07 Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes.
Buen trato entre directivos, docentes y estudiantes.
Confianza de los PP.FF en sus docentes y sus hijos.
Cumplimiento de las normas de convivencia en el aula y la I.E.
Discriminación de los estudiantes por razones de religión sexo y procedencia.
Agresividad de algunos estudiantes.
Falta de profesionales para el tratamiento de la salud mental, emocional tanto de docentes como estudiantes.
El maltrato y el rompimiento de relaciones interpersonales entre estudiantes, docentes y directivos crean un clima desfavorable y dificultan el aprendizaje significativo de los estudiantes.
08 Elaboración del plan anual de trabajo con participación de los docentes (PATMA)
Predisposición de los actores educativos en la elaboración del PATMA.
Reflexión critica de los actores educativos de los momentos de la movilización nacional por la transformación de la educación.
Disposición de insumos (ECE 2014, I y II autoevaluación, registros de evaluación, Acta de Jornada de Reflexión, ejecución del I y II Día del logro) para la elaboración participativa del plan anual de trabajo para la mejora de
Desconocimiento de la elaboración del PATMA, su importancia y su impacto en el logro de los aprendizajes fundamentales.
Desconocimiento de la importancia de los momentos de la movilización nacional por la transformación de la educación (Buen inicio del año escolar, Jornada de reflexión para la mejora
La falta del PATMA en la I.E será imposible direccionar el proceso pedagógico y lograr los aprendizajes fundamentales y desarrollar capacidades en los estudiantes.
los aprendizajes. de los aprendizajes, Día del logro y Rendición de cuentas).
III. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO
Nº COMPROMISOS INDICADORES OBJETIVOS METAS01 Progreso anual del
aprendizaje de todas y todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación, Matemática, ciudadanía y otras.
Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en comunicación, matemática, ciudadanía y ciencias de los estudiantes aplicando estrategias metodologías sugeridas en las Rutas de Aprendizaje, generando nuevas estrategias haciendo uso de los textos, cuadernos de trabajo y TIC.
Incrementar en un 30% de estudiantes en el nivel satisfactorio (Nivel 2) en las áreas de Comunicación Matemática, ciudadanía y otras.
02 Retención interanual de estudiantes.
Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar.
Disminuir el porcentaje de estudiantes que abandonan los estudios aplicando estrategias de apoyo tutorial, acompañamiento y monitoreo personalizado.
Desarrollar las destrezas deportivas de nuestros estudiantes.
El 95% de estudiantes se mantienen en la IE en comparación al año 2014.
03 Uso efectivo del tiempo en la I.E.
Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.
Garantizar el cumplimiento de la calendarización anual establecida en el plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes aplicando mecanismos y/o estrategias de recuperación de jornadas no laboradas fuera del horario de clase.
Cumplir con el 100% de las horas establecidas para lograr los aprendizajes fundamentales de los estudiantes.
04 Uso efectivo del tiempo en el aula.
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.
Utilizar el tiempo en el aula de manera efectiva desarrollando sesiones significativas de aprendizaje y reduciendo considerablemente el tiempo dedicado a actividades no académicas.
El 100% gestionan el uso efectivo del tiempo de acuerdo a su planificación en la sesión de aprendizaje.
05 Uso adecuado de rutas de aprendizaje en comunicación y matemática.
Número de reuniones para revisión y estudio de las rutas de aprendizaje.
Contar con espacios de interaprendizaje para revisar y estudiar las rutas de aprendizaje que utilizaran durante el año
Lograr que el 100% de docentes incorpore las Rutas de Aprendizaje a
lectivo, incorporando su contenido en la programación, ejecución y evaluación curricular mediante proyectos.
su quehacer pedagógico.
06 Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).
Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos en el desarrollo de los procesos pedagógicos.
Garantizar el uso adecuado de los materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto) en su práctica diaria, creando espacios de interaprendizaje para revisar y estudiar el uso de los materiales educativos.
El 100% de docentes utilizan desde el primer día de clases, los materiales y textos escolares.
07 Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes.
Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E.
Propiciar un clima institucional adecuado mediante espacios de reflexión que propicien acciones de mejora en el clima escolar, mediante talleres de reflexión que tengan como eje principal los valores institucionales y la participación de toda la comunidad educativa.
El 90% de compromisos de convivencia apuntan a una cultura de paz y un buen trato entre los actores de la comunidad educativa.
08 Elaboración del plan anual de trabajo con participación de los docentes(PATMA)
Número de jornadas de planificación y revisión del Plan con la participación de la comunidad educativa.
Planificar, organizar, controlar y evaluar las acciones programadas en el plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes.
Demostrar 95% de actores educativos participan activamente en la elaboración y evaluación del PATMA.
IV. ACTIVIDADES.
MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACION
Buen inicio del año escolar
2015
Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos
Implementación de un plan de matrícula de la I.E
Publicación de vacantes y requisitos por grado.Elaboración del cronograma de matrícula y ratificación.
Directivo. Docentes. APAFA. Sociedad Civil
Diciembre 2014
Febrero 2014
Nómina de matrículaReporte de SIAGIE Informe
Actualización de los instrumentos de gestión PEI, PCI, PATMA.
Reunión de coordinación con los representantes de la APAFA y comunidad educativa.
Jornadas de revisión de los instrumentos de gestión PEI, PCI, PATMA.
Directivo. Docentes. APAFA.
Diciembre 2014
Febrero 2015
InformeEvidencias (fotografías y filmaciones).
Actividades de Preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable para los aprendizajes fundamentales
Planificar la bienvenida y mantenimiento de la infraestructura para recibir a nuestros estudiantes.
Ambientación de las aulas con el acondicionamiento de su respectivo mobiliario.Ceremonia de apertura y bienvenida a los estudiantes al
Directivo. Docentes. APAFA. Municipalidad Sociedad civil.
03 de marzo 2015
05 de marzo 2015
InformeEvidencias (fotografías y filmaciones).
escolar 2015.Distribución de estudiantes Efectuar reuniones con
los representantes de la comunidad educativa
Ubicación de los estudiantes por grado y sección según criterios establecidos.
Directivo. Docentes. APAFA.
06 de marzo 2015
09 de marzo 2015
InformeEvidencias (fotografías y filmaciones).
Distribución de los materiales educativos
Implementar la biblioteca y aulas con textos y material educativo
Verificar la cantidad de textos para distribuirlos a cada estudiante de acuerdo a un cronograma.Tener conocimiento de material concreto existente en el CRE, LABORATORIO para ser utilizados por los estudiantes.
Directivo. Docentes. APAFA.
09 de marzo 2015
15 de marzo 2015
Fichas de cotejoInventario del aulaInformeEvidencia fotográfica
Mantenimiento del local escolar
Conformación de una comisión para el mantenimiento del local escolar.Gestionar el presupuesto ante las autoridades locales, regionales y APAFA para la refacción de techos, servicios higiénicos ,eléctricos, repintados,etc
Dar mantenimiento oportuno a los ambientes del local escolar que lo necesite
Directivo. APAFA. Comité de mantenimiento escolar.
06 de enero 2015
31 de diciembre 2015
Fichas Fotos Informe, etc.
Movilización para los aprendizajes fundamentales y la escuela que queremos
Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del Plan y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa.
.Reuniones de Jornada de reflexión de los actores educativos. Compromisos de los actores educativos. Planificación curricular.
Elaboración de programación curricular, unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje. Círculos de interaprendizaje para la planificación curricular. Actualización pedagógica en estrategias metodológicas.
Directivo Docentes APAFA Municipalidades Sociedad civil Estudiantes
09 de marzo de 2015
31 de marzo de 2015
InformeFotosFilmaciones
Resultado de evaluaciones externas
Evaluación de estudiantes (primer semestre)
.Conformación de la comisión para la mejora de los aprendizajes.Aplicación de la prueba diagnóstica.
Elaboración de banco de preguntas. Aplicación de las pruebas para los estudiantes. Actualización en el
Directivo Docentes APAFA Comisión de Evaluación Alumno
09 de marzo 2015
25 de julio de 2015
InformePruebas de evaluación FotosFilmacionesResultado de evaluaciones
sistema evaluación para docentes.
Primer día del logro (primer semestre julio)
Conformación de la Comisión para el Día del Logro. Convocatoria a los actores educativos. Reuniones de coordinación para la ejecución del Día de Logro
Demostración de sus aprendizajes por los estudiantes y las innovaciones pedagógicas por los docentes.
Directivo Comisión Docente APAFAEstudiantes Sociedad Civil
01 de julio de 2015
18 de julio de 2015
Informe Fotos Filmaciones Resultado deevaluaciones
Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año).
Convocatoria a los actores educativos. Ejecución de la Jornada de reflexión entre los actores educativos.
Apertura de la reunión de Jornada de Reflexión. Resultados de la Primera autoevaluación. Informes del Primer Día de Logro. Firma de compromisos por los actores educativos
Directivo Docentes Estudiantes Sociedad Civil APAFA
04 agosto 2015
08 agosto 2015
InformeFotosFilmacionesActa de compromiso
Movilización para los aprendizajes fundamentales y la escuela que queremos
Evaluación Censal (Segundo semestre)
Conformación de Comité de veeduría.
Brindar facilidades a los aplicadores de la evaluación Censal-INEI. Permanencia de la Prof. de aula durante la administración de la prueba
Personal directivo Aplicadores de INEI Prof. De aula
Noviembre 2015
Noviembre 2015
Resultados de evaluación censal de estudiantes por el MED.
Actividades para el fomento de la lectura y escritura.
Conformación de un Comité de Plan Lector. Actividades matinales diarias para la lectura.
Elaboración del Plan lector Desarrollo de hora cultural Actuaciones en fechas cívicas. Publicación de producciones de textos.
Director. Docentes Estudiantes
09 marzo 2015
19 diciembre 2015
InformeFotosFilmaciones Textos
Actividades de tutoría y orientación educativa.
Conformación del comité de TOE
Elaboración del plan de TOE Ejecución del Plan de TOE Cumplimiento efectivo de la hora de Tutoría.
Personal directivo Comité de TOE Docentes de aula.
09 marzo 2015
19 diciembre 2015
Informe Fotos Filmaciones
Actividades de prevención de riesgos y simulacros
Conformación del comité de gestión de riesgo.
Elaboración del plan de gestión de riesgo y contingencia. Charlas sobre prevención de riesgos y desastres. Cumplimiento efectivo
Personal directivo Comité de gestión riesgos Activación de COE Docentes
09 marzo 2015
19 diciembre 2014
Informe Fotos Filmaciones
de los simulacros.Actividades de promoción de la cultura y el deporte
Conformación del comité de DEPARTE
Elaboración del plan de DEPARTE Participación de los estudiantes en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2014. Festival de danza y musica
Personal directivo Comité de DEPARTE Docentes
09 marzo 2015
19 diciembre 2015
Informe Fotos Filmaciones
Semana de la democracia Conformación del comité de convivencia
Elaboración del plan convivencia Práctica de convivencia, participación y deliberación
Personal directivo Comité de convivencia Docentes activos
09 marzo 2015
19 diciembre 2015
Informe Fotos Filmaciones
Actividades relacionadas con Aprende Saludable
Conformación del comité
Elaboración del plan. Controlar y verificar los alimentos que recepcionan en Qali Warma. Loncheras saludables. Programar faenas de limpieza. Conservación de los bio huertos Sensibilización sobre el cuidado y preservación del medio ambiente. Sensibilización de no consumo de la comida chatarra.
Personal directivo Comité Personal docente
09 marzo 2015
19 diciembre 2015
Informe Fotos Filmaciones
Balance del año escolar y rendición de cuentas
Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.
Reuniones de preparación de la Jornada de reflexión por los actores educativos. Compromisos de los actores educativos. Ejecución de la jornada de reflexión.
Apertura de la reunión de Jornada de Reflexión. Resultados de la Primera y segunda autoevaluación. Firma de compromisos por los actores educativos.
Personal directivo Comisión Personal Docente. APAFA.
03 diciembre 2015
05 diciembre de 2015
Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones
Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar 2014
Convocatoria a los actores educativos. Reuniones de coordinación para la ejecución del Día de Logro
Demostración de sus aprendizajes por los estudiantes y las innovaciones pedagógicas por los docentes.
Personal directivo Comisión Personal docente APAFA.
15 de diciembre de 2015
15 de diciembre de 2015
Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones
V. DISTRIBUCION DEL TIEMPO
MINISTERIO DE EDUCACIONDIRECCION REGIONAL EDUCACIÓN - TUMBESUGEL CONTRALMIRANTE VILLAR – ZORRITOSINSTITUCION EDUCATIVA “ALBERTO PALLETE” MANCORA
CALENDARIZACION AÑO ESCOLAR 2014 – NIVEL SECUNDARIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ALBERTO PALLETE” – MANCORA
SEMANAS
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE
MARZO ABRIL MAYO MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
D H D H D H D H D H D H D H D H D H D H D H D H
1°4
281
75
354
28 VACACIONES5
353
215
351 - 4 2 2 - 6 1 - 4 1 - 5 1 - 3 1 - 5
2°5
355
355
355
355
355
355
355
3510-14 7-11 5-9 9-13 7-11 8-12 6-10 8-12
3°5
353
215
355
355
355
355
355
355
3517-21 14-16 12-16 16-20 14-18 11-15 15-19 13-17 15-19
4°5
355
355
355
355
355
355
3524-28 21-25 19-23 23-27 21-25 18-22 22-26 20-24 17-21
5°1
73
215
351
7 VACACIONES5
352
145
355
3531 28-30 26-30 30 25-29 29-30 27-31 24-28
TOTAL 16 112 20 140 11 77 10 70 21 147 19 133 15 105 22 154 13 91 10 70 20 140 15 105
46 322
50 350 50 350 45 315
192 1344
OBSERVACIONES
EL DÍA 12 DE MAYO SE RECUPERARÁ EL 8 DE OCTUBRE. EL DÍA 15 DE JUNIO SE RECUPERARÁ EL DÍA 8 DE DICIEMBRE. EL DÍA 16 DE MAYO JORNADA PEDAGÓGICA. EL DÍA 25 DE JULIO JORNADA PEDAGÓGICA. EL DÍA 17 DE OCTUBRE JORNADA PEDAGÓGICA
