PLAN DE CONTINGENCIAI.- DATOS INFORMATIVOS:1.1. DIRECCIN
REGIONAL DE EDUCACIN : Junn.1.2. UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL:
Chupaca.1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 305311.4. LUGAR :
Chalhuas.1.5. DIRECTORA : Mercedes Elsa FLORES BERAUNII.-
FUNDAMENTACINEn vista que el Per, especficamente nuestra regin Junn
que los catstrofes son provocados por los fenmenos naturales, los
sismos son frecuentes, debido a la ubicacin de la falla de Ricran,
razn por la cual debemos aprender a prevenir y a estar preparados
para los desastres, realizando los simulacros en la comunidad donde
vivimos con la participacin de toda la comunidad educativa.III.-
BASES LEGALES Ley General de Educacin N 28044. Ley del Profesorado
N 24029 y su modificatoria N 25512. D.S. N 003 Reglamento de
Educacin Bsica Regular. Ley N 28245 Ley del Sistema Nacional de
Gestin Ambiental. Ley N 28551, Ley General del Medio Ambiente. D.S.
N 001 A 2009 DE SG. Aprueban el Plan Nacional de Prevencin y
Atencin de Desastres. Resolucin viceministerial N 006-2012ED que
aprueba las Normas especficas para la planificacin, organizacin,
ejecucin, monitoreo y evaluacin de la aplicacin del enfoque
ambiental en la educacin tcnico productivo en el marco de la
poltica nacional de educacin ambiental. Directiva N
004.2011-DUGEL-P/AGP/EES/EEP. Normas y procedimientos para la
Ejecucin de los Simulacros de Sismos en las I.E. Pblicas y Privadas
de los diferentes Niveles y Modalidades de EBR, Tcnico Productiva y
Educacin Superior del mbito de la UGEL Chupaca, Regin Junn. Ley de
la 29664 Ley del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
desastre.IV.- DIAGNOSTICO SITUACIONAL: 4.1. La Ubicacin GeogrficaLa
I.E. N 30531, se encuentra en la Comunidad de Chalhuas, distrito de
Sincos. Provincia de Jauja, el cual tiene los siguientes lmites:
por el ESTE con el pueblo Sallahuachac, por el Norte con Consac,
por el Oeste con Usibamba, por el Sur Huallancayo.4.2. La
Infraestructura Fsica.La infraestructura del local es de material
noble y rustico y los cuales a causa del clima propio de la
comunidad ao a ao tiene que estar recibiendo su mantenimiento para
poderlo tener en optimas condiciones, pero no todo eso lo libra de
los riesgos ante un evento ssmico, sino que tambin se debe de
renovar los lugares que ya sus cimientos se encuentran debilitados
y daados de forma alarmante.4.3. El Potencial Humano.Contamos con
una poblacin dedicados a la agricultura y crianza de animales en
una cantidad de 70 familias.V.- OBJETIVOS5.1. Generales:*
Desarrollar capacidades, conocimientos, as como valores y actitudes
para fortalecer una cultura de prevencin y seguridad ante los
sismos en la I.E. y la comunidad.5.2. Especficas:* Fortalecer la
prctica de las actividades de gestin de riesgo en la I.E. y la
comunidad en general, para contribuir, a la nueva generacin de una
cultura de prevencin y atencin de desastres como parte de la
educacin ambiental en la gestin de riesgos.* Promover acciones de
contingencia y desastres de origen natural o inducido por el
hombre, que afectan la estabilidad social y econmica.* Participar
en las brigadas de Defensa Civil.VI.- ORGANIZACIN DEL COMIT DE
GESTIN DE RIESGO.El comit de riesgo est integrado por la directora
de la I.E.. quien la preside, el Presidente de APAFA como
secretario y el alcalde escolar como vocal. Y tienen las siguientes
funciones:a) Elaborar el plan de contingencia.b) Organizar las
brigadas de estudiantes y contrastar las acciones antes, durante y
despus del simulacro de sismo.Organizar las brigadas tales como:
Brigada de sealizacin y proteccin, colocando las seales dentro del
aula y las rutas de sealizacin, indicando las acciones antes,
durante y despus del simulacro. La brigada de seguridad y
evacuacin, en los simulacros de sismos dirigiendo la evacuacin
desde el interior del aula a los puntos de concentracin en el patio
del plantel. La brigada de los primeros auxilios, elaboran el
botiqun escolar, con materiales necesarios como tambin camillas
para atender a los heridos leves y graves durante el simulacro.c)
El presidente deber de elevar un informe a la UGEL de Chupaca,
despus de haber realizado el simulacro, utilizando el anexo 02.d)
El comit de riesgo a su vez debe de organizar, coordinar, ejecutar
y evaluar para garantizar los simulacros de sismos programados para
el ao 2015.VII.- METASMetas de atencin 70nios, 45 padres de
familia, autoridades y comunidad educativa en general.
VIII.- PROGRAMACIN DE
ACTIVIDADES.ACTIVIDADRESPONSABLESCRONOGRAMA
MAMJJASOND
ANTES* Eleccin del comit de Gestin de Riesgos.* Capacitacin de
recursos humanos.* Rehabilitacin del local escolar.* Implementacin
del equipo de seguridad.* Realizacin de los simulacros.*
Constitucin del COE (Centro de Operaciones de Emergencia)*
Coordinar con el centro de salud, comunidad, Ejercito Peruano y
otras.*Direccin de la I.E.* Comit de Gestin de Riesgo.* Comit de
Infraestructura.* COE APAFA
* Docentes, alumnos.* Comunidad educativa.
* Comunidad Nativa. X
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DURANTE* Funcionamiento de las Brigadas de Defensa Civil.*
Alumnos, docentes, APAFA.XXXXX
DESPUES* Realizar la evacuacin del local.* Traslado de los
heridos al centro de salud.* Reconocimiento y ubicacin de los
fallecidos.* Evaluar el dao a las personas, infraestructura
educativa y comunidad.* Evaluacin del simulacro.* Elevar el informe
a la superioridad.* Comunidad EducativaX
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FECHAS ESPECFICAS DE SIMULACROS:22 de abril a las 10:00 am.Da
Mundial de la Tierra 29 de mayo a las 10:00 am.Da de la
Solidaridad.09 de julio a las 10:00 am.Da Mundial de la Poblacin y
Poblamiento del Territorio13 de octubre a las 10:00 am.Da
Internacional para la Reduccin de Desastres.12 de noviembre a las
10:00 am.Da Mundial del Reciclaje y del Aire LimpioIX.-
RECURSOSHumanos.- Comunidad Educativa.Financieros.- Las gastos sern
autofinanciados.X.- EVALUACIN- La evaluacin del presente plan de
contingencia se har despus de realizar cada uno de los simulacros
de sismos, sobre la ejecucin, participacin y coordinacin de la
comunidad educativa.De cuyo cumplimiento se har el informe a la
Unidad de Gestin educativa Local de Chupaca para su
conocimiento.
Chalhuas, abril 2015.
Prof. Mercedes Elsa Flores Beraun (e) I.E..N 30531
