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Ciencias Naturales.
TAREA 5.
Colegio Becarb I.
Profesora Cinthya Olmos
Semana del 04 al 11 de mayo, 2020.
PLAN
«ME QUEDO EN CASA»
¡IMPORTANTE!
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• Solo deben escribir en su cuaderno los textos de color verde.
• El resto de la información se encuentra en el texto de
Ciencias Naturales del estudiante.
• Se solicita fotografiar la actividad del cuaderno y enviarla al
correo electrónico [email protected] o enviarlas al chat
de Facebook desde el cuál les hago llegar las actividades.
(Facebook: Cinthya Olmos)
• La información de este archivo pueden encontrarla entre las
páginas 94 y 101 del texto de Ciencias Naturales.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE 10:
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• Investigar experimentalmente y explicar las características
del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se
absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos
materiales, tiene tono e intensidad.
EL SONIDO
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IDENTIFICO FUENTES SONORAS Y LAS
CUALIDADES DEL SONIDO
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• En la actividad anterior, pudiste comprobar que, al tocar tu garganta y cantar, se producen movimientos, denominados vibraciones. El sonido es producido por las vibraciones de algún objeto o material: cuando un objeto vibra, produce ondas que llegan a nuestros oídos y son percibidas como sonidos. En el caso de nuestra voz, los sonidos que emitimos cuando cantamos o hablamos se generan a partir de las vibraciones de las cuerdas vocales. Cuando escuchamos un sonido, pensamos que debe haber algo que lo emite o produce, es decir, una fuente sonora. Nuestras cuerdas vocales, el tambor y la guitarra, entre muchos otros ejemplos, son fuentes sonoras.
*Cuerdas vocales: estructuras que se encuentran a la altura de la garganta y
son las responsables de la emisión de la voz.
ESCRIBE EN TU CUADERNO 3 EJEMPLOS DE
FUENTES SONORAS:
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• 1.-
• 2.-
• 3.-
CUALIDADES DEL SONIDO
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• ¿Son iguales los sonidos que podemos percibir?
Ciertamente que no, y esto depende de las cualidades
del sonido:
• La intensidad
• El tono
• El timbre
INTENSIDAD:
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• Comúnmente, la intensidad de un sonido se relaciona
con lo fuerte o débil que lo percibimos. Por ejemplo,
un grito y el rugido de un león nos pueden parecer
sonidos intensos en comparación con un susurro o el
sonido del viento.
TONO:
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• Hay sonidos agudos, como el chillido de los monos; y
sonidos graves, como el rugido de un león. La cualidad
del sonido que nos permite clasificarlos como agudos
o graves es el tono.
TIMBRE:
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• Si dos fuentes sonoras emiten sonidos con la
misma intensidad y tono, de todos modos se
pueden producir sonidos diferentes. Esto se
debe al timbre, que nos permite reconocer la
fuente sonora. Así podemos distinguir, por
ejemplo, al león del elefante.
ACTIVIDAD
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• Ordena los sonidos de los animales desde menor a mayor intensidad. Escríbelos en
orden en tu cuaderno:
• - CROAR DE UNA RANA – RUGIDO DE UN PUMA – ZUMBIDO DE UN ABEJORRO -
CUIDEMOS NUESTROS OÍDOS DE SONIDOS MUY
INTENSOS
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• Vivimos en un mundo lleno de sonidos: la voz de las personas cuando hablan, las bocinas y los motores de los vehículos, por ejemplo. La intensidad con que percibimos un sonido se mide en decibeles (dB). Escuchar sonidos por sobre los 85 dB por períodos prolongados puede causar daño en los oídos e incluso sordera. Por eso hay personas que en sus trabajos deben usar implementos, como el de la imagen, que bloquean las ondas sonoras para que estas no lleguen a sus oídos. El siguiente gráfico muestra la intensidad, medida en decibeles, de distintos sonidos.
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• En los últimos años, nos hemos visto sometidos a un aumento del ruido ambiental,
lo que afecta nuestra salud auditiva. La Organización Mundial de la Salud (OMS)
advierte que millones de jóvenes del mundo están en riesgo de sufrir pérdidas de
audición debido a la exposición a ruidos que forman parte de nuestra vida cotidiana.
Por eso, es necesario que conozcas los efectos dañinos del ruido y que realices
acciones para cuidar tus oídos.
