SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

ESCUELA NORMAL

PROFESOR. CARLOS A. CARRILLO

SANTA MARÍA DEL ORO, EL ORO, DGO.

La Tecnología Informática

Aplicada a los Centros

Escolares

PLANEACIÓN Licenciatura en Educación Preescolar Semestre II

Paola Villasana Lozoya

Selene Casado Urbina

Prof. Cruz Jorge Fernández Aramburo

Mayo 2013

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INTRODUCCIÓN

Elegimos la siguiente herramienta de Educaplay:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/26109/instrumentos_de_viento.h

tm

La cual está en este sitio web http://www.educaplay.com/ que es una plataforma

para la creación de actividades educativas multimedia. Los recursos generados

con Educaplay pueden integrarse con LMS Plataformas de e-learning pudiendo

registrarse los resultados de las actividades y las evaluaciones además no

requieren ningún software, sólo necesitas un navegador y el plugin de flash.

Educaplay es una plataforma para la creación de Actividades Educativas

Multimedia. Te permite crear tus propias actividades educativas con un resultado

atractivo y profesional. Se pueden trabajar actividades como mapas, adivinanzas,

completar, crucigrama, diálogo, dictado, ordenar letras, ordenar palabras,

relacionar, sopa de letras y test.

DESARROLLO

Esta actividad será puesta en práctica en el laboratorio de computo (cuenta con 10

computadoras incluyendo la del docente).

Para poder realizar nuestra actividad se pone en práctica el modelo de

equipamiento 1 a 3 el cual en cada computadora tienen que trabajar 3 pequeños.

Esta actividad habla de los instrumentos de viento donde comenzaremos

principalmente cuestionando a los pequeños de 3er año si conocen ¿Cuáles son?

¿Por qué son de viento? ¿Cuáles conocen? previamente mencionados en la clase

pasada de expresión y apreciación artísticas, para reafirmar el conocimiento de

estos.

Después se les dará a conocer la consigna donde les explicaremos a los niños

que trabajaran con una plataforma para la creación de actividades educativas

multimedia, pero ellos no las harán sino las resolverán. Comenzaremos con un

pequeño juego llamado “había una vez un barco cargado de…” para formar

equipos de tres personas, (en este grupo se encuentran veintisiete estudiantes)

así, que quedaran nueve trinas.

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Ya cada equipo en su respectiva computadora, se les orienta desde la

computadora del docente proyectando las instrucciones para poder entrar a

Educaplay y tener un rápido tutorial de cómo ser utilizado; se les da la consigan

donde tienen que localizar el nombre de trece instrumentos de viento, pero en un

tiempo determinado que será marcado por el docente en este caso será de 15

minutos para que encuentren el mayor numero de palabras posibles, la actividad

será resuelta en equipo ya que se está promoviendo la convivencia, y así poder

decidir quién gano de las trinas, es una especie de competencia para que les

queden más claros los conocimientos que ya tenían. Queda claro que esta

actividad es para el grupo de tercer año de educación primaria.

Si durante la actividad se le dificulta al jugador en turno tiene un botón donde si no

encuentra la palabra lo presiona y le da solución, pero no cuenta como acierto.

Se comienza con la competencia y al finalizar el tiempo se revisa cuantas palabras

encontró cada trina para determinar el ganador.

Así se refuerzan los conocimientos y es más atractivo para los niños, como mas

motivan té se les puede dar algún premio a los ganadores.

CONCLUSIÓN

En este trabajo que hemos realizado, mi compañera y yo no dimos cuenta que el

uso de las tecnologías informáticas son de vital utilidad para el aprendizaje de los

niños, con ellas nos podemos apoyar al momento de diseñar las planeaciones y

por medio de nuestros conocimientos pedagógicos, disciplinares y con los

recursos contables podremos responder a las necesidades del contexto en el que

trabajemos en la educación básica.

Hemos aprendido a generar ambientes de aprendizaje para propiciar la autonomía

y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica,

gracias a las TIC`S que son herramientas de enseñanza y de aprendizaje, donde

podemos emplearlas como forma de evaluación para intervenir en los diferentes

ámbitos y momentos de la tarea educativa.

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Con esto concluimos que nos propicia y regula los espacios de aprendizajes

incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el

respeto y la aceptación de una manera más motivadora y fácil tanto para alumnos

como docentes.

BIBLIOGRAFIA

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/26109/instrumentos_de_viento.h

tm

http://www.educaplay.com/