PlanFormacion2doB3ME

7/23/2019 PlanFormacion2doB3ME

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ESCUELA PRIMARIA XXXXXX CLAVE: XXXXXSECTOR: 03 ZONA ESCOLAR: 13 CICLO ESCOLAR 2014-2015

SEMANA 1 PLANIFICACIN DEL XXXXXXXXXXXXX DEL 2016 DEL 2 X

ASI!NATURA Formacin Cvica y tica "LO#UE III

COMPETENCIAS ADESARROLLAR

Respeto y valoracin de la diversidad.

Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.REFERENCIAS Libro del alumno pina

$M"ITO CONTENIDOSAPRENDIZA%ES

ESPERADOS ACTIVIDADES MATERIA

A&'(

D) *)+,( ) ./ .&/(!u" tradiciones, costumbres y celebraciones sereali#an en mi comunidad.!u" luares de esparcimiento y convivencia hayen nuestra localidad.Cmo contribuyen las diversas mani$estacionesculturales para me%orar la convivencia depersonas y rupos.T+ .))).+ )+),Cmo se siente una persona &ue es ridiculi#ada

por sus caractersticas personales o condicinsocial.!u" $ormas de discriminacin e'isten.!u" casos conocemos en la escuela o $uera deella.!u" podemos hacer para &ue esto no ocurra enlos rupos de los &ue $ormamos parte.L( /( ) ))Cul es la importancia de las plantas en la vidade los animales y los seres humanos.Cules son las medidas bsicas para cuidar laveetacin en la casa y la localidad. !u"acciones individuales o colectivas podemosimplementar para cuidar el ambiente.

( )escribe mani$estacionesculturales y aprecia lastradiciones y costumbres delluar donde vive.( Convive respetuosamentecon personas &ue tienendistintas $ormas de ser y vivir,sin menospreciar ni relear a&uienes no las comparten.( *ropone accionesindividuales y colectivas parael cuidado y la conservacindel ambiente en la escuela.( +'amina situacionescotidianas en las &ue se dantratos discriminatorios.

L)/ 17 D) *)+,( )./ .&/(7 P89/(+62 ( '( 657

*reuntare a losalumnos -&u"luares deesparcimiento yconvivencia hay enla localidad, -&u"actividades sereali#an paracelebrar aluna$echa cvica, -&u"$estividades seorani#an en lalocalidad, -&u"$estividades sereali#an en otraslocalidades, etc.

Re/e'ionaran lasrespuestas ypermitire &ue losalumnos se

Libro de *inas

T(+)+(' D/)+/( ) ./ .&/( EVA


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I(9( );))+ ) ,( )+&)'(!u" ocurre cuando inresa a la escuela un6a7alumno6a7 &ue viene de otra escuela concreencias, mani$estaciones culturales ocaractersticas distintas a las de la mayora.Cmo me ustara &ue me trataran si yo $uera

&uien cambiara de escuela. !u" se puede haceren la escuela para &ue los alumnos se sientanrespetados e interados. Cmo voy a tratar a losdems de ahora en adelante.

V7 "7 MAESTRO DE !RUPO EL DIRECTOR DE LA ESC

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PROFR7 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PROFR7 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX


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por sus caractersticas personales o condicinsocial.!u" $ormas de discriminacin e'isten.!u" casos conocemos en la escuela o $uera deella.!u" podemos hacer para &ue esto no ocurra enlos rupos de los &ue $ormamos parte.L( /( ) ))Cul es la importancia de las plantas en la vidade los animales y los seres humanos.Cules son las medidas bsicas para cuidar laveetacin en la casa y la localidad. !u"

acciones individuales o colectivas podemosimplementar para cuidar el ambiente.

( )escribe mani$estacionesculturales y aprecia lastradiciones y costumbres delluar donde vive.( Convive respetuosamentecon personas &ue tienendistintas $ormas de ser y vivir,sin menospreciar ni relear a&uienes no las comparten.( *ropone accionesindividuales y colectivas para

el cuidado y la conservacindel ambiente en la escuela.( +'amina situacionescotidianas en las &ue se dantratos discriminatorios.

Comentaran lamanera en &ueestas celebracionespermiten a laspersonas convivir,divertirse y sentirseparte de unacomunidad.

Identi4caran en loslibros de te'to lain$ormacin &uealude a lascelebracionescvicas ytradicionales.

Comentaran &uetales celebracionesse llevan a cabo entodo el pas perocon caractersticas

particulares de cadarein.

Seleccionaran la

Libro de *inas

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L)/ 27 T+.))).+ )+),7P89/(+ 66 ( '( 6B7

( *reuntare a losalumnos cul es elsini4cado de lapalabra respeto,re/e'ionar sobre "ly e'presarlescundo debe tener

respeto y ante&ui"n.

( *reuntare a losalumnos -cmo sesiente una persona&ue es ridiculi#adapor suscaractersticaspersonales, -&u"podemos hacerpara &ue esto no

ocurra en los ruposde los &ue

Libro de *inas

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muro del aula.(


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comentaremos &u"acciones hacensentir mal a un ni=oo a una ni=a.Identi4caran culesde esas accionesrepresentan actosde discriminacin.

( Se presenta ele%ercicio T+.))).+)+), comorecurso adicionalpara elcumplimiento delpropsito de estecontenido.

( +laboraran unadeclaracincolectiva de recha#oa la discriminacin yde solidaridad conpersonas &ue su$rendiscriminacin.




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$M"ITO CONTENIDOS

APRENDIZA%ES


A&'(






L)/ 37 L( /( )+))7 P89/(+ 0 ( '(57

( *reuntare a losalumnos -cmocuidar el ambiente,-cul es laimportancia de lasplantas en la vidade los animales y de

los seres humanos,-cules son lasmedidas bsicaspara cuidar laveetacin en lacasa y en lalocalidad, etc.

( Re/e'ionaremossobre las respuestasy permitire a losalumnos &ue se

e'presenampliamente.

Libro de *inas

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I(9( );)iblioteca del :ula,por e%emplo, brevehistoria del mundo,as como los librosde te'to.

( Identi4caran el tipo

A.=/),))+'( /(

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C.(>)+ ) ,( )+&)'(!u" ocurre cuando inresa a la escuela un6a7alumno6a7 &ue viene de otra escuela concreencias, mani$estaciones culturales ocaractersticas distintas a las de la mayora.Cmo me ustara &ue me trataran si yo $uera&uien cambiara de escuela. !u" se puede haceren la escuela para &ue los alumnos se sientanrespetados e interados. Cmo voy a tratar a losdems de ahora en adelante.


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de rboles y plantas&ue se cultivan enel luar dondeviven.

( Seleccionaran unrbol o planta de laescuela o cercano aella, para proponerme%ores condiciones&ue $avorecen sucrecimiento.

( Formularan un plansencillo deactividades para sucuidadopermanente yconvocar aparticipar a otrosrupos de laescuela en accionessencillas a $avor derboles y plantas.

( Se presenta ele%ercicio A((( &/( )'(.=/),) comorecurso adicionalpara elcumplimiento delpropsito de estecontenido.



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$M"ITO CONTENIDOS

APRENDIZA%ES


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D) *)+,( ) ./ .&/(!u" tradiciones, costumbres y celebraciones sereali#an en mi comunidad.!u" luares de esparcimiento y convivencia hayen nuestra localidad.Cmo contribuyen las diversas mani$estacionesculturales para me%orar la convivencia depersonas y rupos.T+ .))).+ )+),Cmo se siente una persona &ue es ridiculi#adapor sus caractersticas personales o condicinsocial.!u" $ormas de discriminacin e'isten.!u" casos conocemos en la escuela o $uera deella.!u" podemos hacer para &ue esto no ocurra enlos rupos de los &ue $ormamos parte.L( /( ) ))Cul es la importancia de las plantas en la vidade los animales y los seres humanos.Cules son las medidas bsicas para cuidar laveetacin en la casa y la localidad. !u"




L)/ 47 D/)+/() ./ .&/(7P89/(+ 6 ( '( B7

( Comentaremos conlos alumnos-&ui"nes producenlos bienes &ueconsumimos, -por&u" las personasnecesitamos de

otras localidades,-de dnde viene lo&ue consumimos ya dnde va lo &uedesechamos, etc.

( +n e&uipos, losalumnos anali#arnla procedencia y losmaterialesutili#ados en la$abricacin de

ob%etos trados decasa ropa,

Libro de *inas

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I(9( );))+ ) ,( )+&)'(!u" ocurre cuando inresa a la escuela un6a7alumno6a7 &ue viene de otra escuela concreencias, mani$estaciones culturales ocaractersticas distintas a las de la mayora.Cmo me ustara &ue me trataran si yo $uera&uien cambiara de escuela. !u" se puede hacer

en la escuela para &ue los alumnos se sientanrespetados e interados. Cmo voy a tratar a losdems de ahora en adelante.


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las personas tienenla misma $orma devestir, de construirsus casas, dehablar, -&u"comunidadese'isten dentro de lalocalidad,-podemos ver esta

diversidad en laescuela y ennuestro rupo,-cmo in/uye ladiversidad biolicade la localidad enlas $ormas de vidade sus habitantes,etc.

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MAESTRO DE !RUPO EL DIRECTOR DE LA ESC



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$M"ITO CONTENIDOS

APRENDIZA%ES


A&'(

D) *)+,( ) ./ .&/(!u" tradiciones, costumbres y celebraciones sereali#an en mi comunidad.!u" luares de esparcimiento y convivencia hayen nuestra localidad.Cmo contribuyen las diversas mani$estacionesculturales para me%orar la convivencia depersonas y rupos.T+ .))).+ )+),Cmo se siente una persona &ue es ridiculi#adapor sus caractersticas personales o condicinsocial.!u" $ormas de discriminacin e'isten.!u" casos conocemos en la escuela o $uera deella.!u" podemos hacer para &ue esto no ocurra enlos rupos de los &ue $ormamos parte.L( /( ) ))Cul es la importancia de las plantas en la vidade los animales y los seres humanos.Cules son las medidas bsicas para cuidar laveetacin en la casa y la localidad. !u"




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( +'aminaransituacionescotidianas en &uese dan tratosdiscriminatorios.

( Comentaran -&u"

ocurre cuandoinresa a la escuelaun6a7 alumno6a7&ue viene de otraescuela concreencias,mani$estacionesculturales ocaractersticasdistintas a las de lamayora, -cmo

me ustara &ue metrataran si yo $uera

Libro de *inas

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I(9( );))+ ) ,( )+&)'(!u" ocurre cuando inresa a la escuela un6a7alumno6a7 &ue viene de otra escuela concreencias, mani$estaciones culturales ocaractersticas distintas a las de la mayora.Cmo me ustara &ue me trataran si yo $uera&uien cambiara de escuela. !u" se puede hacer

en la escuela para &ue los alumnos se sientanrespetados e interados. Cmo voy a tratar a losdems de ahora en adelante.



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