PLATAFORMAS_INSTRUCCIONALES

Información extraída por Verónica Lara Andrade con fines académicos para la BUAP marzo/2009

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PLATAFORMAS INSTRUCCIONALES DEFINICION

Las plataformas instruccionales, educativas, didácticas tecnológicas, son sistemas integrados de aprendizaje, gestión, publicación y seguimiento de diversos tipos de cursos en línea.

SU OBJETIVO ES: • Gestionar y administrar los recursos educativos proporcionados por los docentes y organizar los accesos a estos recursos por los alumnos, así como permitir la comunicación entre los mismos y fomentar el trabajo colaborativo.

EJEMPLO DE PLATAFORMAS INSTRUCCIONALES

Se distribuyen como SOFTAWE LIBRE

Se distribuyen bajo licencia COMERCIALES

Moodle, Learning Space Dokeos, Virtual-U ATutor Blackboard WebCT Intralearn Angel Learning

TIPOS DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS

• LMS Learning Management System es un Sistema de Gestión de Aprendizaje

• CMS Content Management System Sistema de gestión de contenidos

• EVAI Entorno Virtual de Aprendizaje Interactivo


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LMS (Learning Management System) o Sistema de Gestión de Aprendizaje LMS es un programa (software) instalado en un servidor, que sirve para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial o e-learning de una organización. Las principales funciones del LMS son: gestionar usuarios, recursos y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros. La mayoría de los LMS funciona con tecnología Internet (páginas web).

EJEMPLOS: WEBCT, MOODLE CMS Un Sistema de gestión de contenidos (Content Management System en inglés, abreviado CMS) CMS un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de contenidos por parte de los participantes principalmente en páginas web Operación.-El acceso al CMS se realiza generalmente a través del navegador web y a veces se requiere el uso de FTP para subir contenido, normalmente fotografías o audio.

TIPO DESCRIPCION O EJEMPLO: Genéricos: Construir soluciones de gestión de contenidos : comercio

electrónico, blogs, portales,... Específicos para ONGs .

Organizaciones no gubernamentales

Foros Sitios de discusión Blogs Blogger/Blogspot Wikis TikiWiki. eCommerce comercio electrónico Portal Sitio web que sirve como fuente de información o como soporte a

una comunidad Galería Permite administrar y generar contenido audiovisual, normalmente

imágenes. automáticamente un portal o sitio web que muestra e-Learning Sirve para la enseñanza de conocimientos Publicaciones digitales: son

Plataformas especialmente diseñadas teniendo en cuenta las necesidades de las publicaciones digitales


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EVAI Entorno Virtual de Aprendizaje Interactivo y una de sus herramientas Human Site. Se define como “como un conjunto heterogéneo de recursos que comparten el soporte digital y la tecnología de Internet de modo sinérgico para posibilitar un nuevo modo de interacción humana orientado a la exploración y el aprendizaje”. Este entorno incluye:

1. Recursos de Contenidos en formato de páginas Web (Programas, Temas, Casos Prácticos, etc.).

2. Repositorio de Recursos de Conocimiento, que recoge dinámicamente (inclusión de la URL y un resumen)

3. Servicio de Clases Virtuales por medio de Streaming de Audio y Video de la asignatura, de modo que el alumno pueda asistir virtualmente a ellas en tiempo real o en tiempo diferido.

4. Utilización del Chat para tutorías virtuales, junto a un servicio de mensajería personal instantánea (tipo MSN de Microsoft) y de videoconferencia por Internet.

5. Dispositivos de Comunicación Virtual. Estos dispositivos representan la popularización del conocido "groupware" en un modo no centralizado (peer to peer)

ATRIBUTOS DE UNA PLATAFORMA

• SENCILLEZ.- El entorno de la plataforma debe ser sencilla, para que el alumno no tenga dificultades para conectarse y para poder navegar dentro del entorno. • CALIDADDEL ENTORNO AUDIOVISUAL.- Uno de los aspectos que favorece el proceso de aprendizaje de las personas es el refuerzo del texto escrito (información) con el uso de imágenes apropiadas y colores adecuados para llamar la atención de quien lo usa. • SISTEMA DE NAVEGACIÓN.- El sistema de navegación debe ser transparente, de tal manera que el usuario esté siempre orientado y tenga el control de lo que está haciendo. Los enlaces a los que se acceden deben estar muy bien definidos y resaltados. • HIPERTEXTOS/HIPERMEDIOS.- Enlaces con imágenes o textos descriptivos y bien actualizados • COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y TRABAJO COLABORATIVO .- Dispone de buenos canales sincrónicos (salas de chat, mensajería instantánea, videoconferencia...) y asincrónicos (foros...) para facilitar la comunicación entre los estudiantes y con los profesores. Ofrece herramientas para el trabajo colaborativo: discos duros virtuales, weblogs. • ORIGINALIDAD Y TECNOLOGÍA AVANZADA.- Entornos originales, que aprovechen las prestaciones de las tecnologías multimedia e hipertexto yuxtaponiendo diversos sistemas simbólicos, de manera que resulten atractivos e intuitivos.


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• FIABILIDAD Y SEGURIDAD DEL ENTORNO.- El entorno formativo a distancia funciona de manera estable y gestiona adecuadamente las carpetas y los archivos. Filtra los archivos para evitar la entrada de virus en el sistema. HERRAMIENTAS QUE OFRECE UNA PLATAFORMA INSTRUCCIONAL PARA LOS ALUMNOS Herramientas de comunicación: Correo, Foro, Chat, Calendario, Wiki. Herramientas de Evaluación y Actividades: Exámenes y cuestionarios, autoevaluación, trabajos, tareas, portafolios Herramientas de Alumnos: Progreso y Evaluaciones, Fuentes de Información

- BUAP www.webct.buap.mx/ - www.cudi.edu.mx:8080/color/files/rolon/webct.doc - Articulo: La hora del E-Aprendizaje www.linux-magazine.es - Wikipedia www.wikipedia.org

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