PREAP SPANISH II ADV ESPAÑOL AP LENGUAJE Y CULTURA

http://www.jackson.stark.k12.oh.us/webpages/pdraggett/espa.cfm

Información general

http://users.ipfw.edu/JEHLE/VERBLIST.HTM

EDUTEKA

http://www.eduteka.org/WQ_soc0002.php3

Repaso de vocabulario “Las comunidades educativas” en Quizlet.

Las comunidades educativas # 1

https://quizlet.com/47724480/vocabulario-contexto-1-las-

comunidades-educativas-flash-cards/

Las comunidades educativas # 2

https://quizlet.com/35676445/combo-with-tema-las-comunidades-

educativas-flash-cards/

Hoy es lunes. Es el 30 de octubre de 2017.

Agenda del día/7º periodo

Tendremos examen el 1° de noviembre de 2017.

Assembly during 6th period

We will be going directly from 5th to 7th period.

A. Presentación escrita: Las familias extendidas → En algunas

sociedades la estructura familiar prevalente es la familia

extendida. Piensa en tu propia familia:

¿Cómo es ella? ¿Es extendida o nuclear?

¿Te gustaría haber crecido en una familia con una

estructura diferente? Explica detalladamente tu respuesta.

Describe las ventajas y desventajas que encontraste a

través de los años.

http://www.labebeteca.com/ventajas-de-la-familia-extendida/

https://iorigen.com/psicologia/convivir-con-familia-extensa/

B. Presentación oral: Las tradiciones y los valores → Las

tradiciones y los valores son aspectos que fortalecen a la

familia. En tu opinión:

¿Quién o quiénes son responsables de transmitir

estas tradiciones y valores?

¿Es solo la familia responsable de transmitirlos?

¿Hay otros agentes sociales que contribuyen a esta

tarea? Explica detalladamente tu respuesta.

¿Por qué es importante que estas tradiciones y

valores se mantengan vivos de generación en

generación?

Debes usar ejemplos de tu propia vida para apoyar

tus ideas sobre el tema.

http://todossomosuno.com.mx/portal/index.php/como-transmitir-

valores-a-nuestros-hijos/

http://www.educando.edu.do/articulos/familia/la-educacin-en-valores-

en-la-familia/

http://www.abc.es/familia/20121201/abci-valores-familia-escuela-

201211301206.html

Hoy es martes. Es el 31 de octubre de 2017.

Agenda del día/7º periodo

Tendremos examen el 1° de noviembre de 2017.

Assembly during 6th period

We will be going directly from 5th to 7th period.

A. Comprensión auditiva/Pgs. 69 y 70 → Escucha las selecciones.

Después de cada selección vas a escuchar varias preguntas. Escoge la

mejor respuesta para cada pregunta.

B. Lectura: Continuidad de los parques de Julio Cortázar/Pgs. 60 y 61

→ En el cuento que vas a leer ocurre una transformación entre lo

que el hombre está leyendo y lo que empieza a ver desde

donde está sentado. Mientras lees, presta mucha atención a los

siguientes puntos:

Los detalles del lugar donde se encuentra el hombre que está leyendo

la transformación que ocurre mientras lee (presta atención a la narración que empieza en la línea 13)

la casa a la que llegan los amantes

C. ¿Cierto o falso? /Pgs. 62 → Lee las frases y decide si la información

es cierta o falsa.

D. Comprensión general /Pgs. 63 → Con tus propias palabras,

responde a las siguientes preguntas:

1. Describe detalladamente el lugar donde se sentó el hombre a leer

la novella.

2. ¿Qué sucedió cuando el hombre se dejaba ir “Hacia las imágenes

que se concertaban y adquirían color y movimiento…”?

3. ¿De qué fue testigo el hombre?

4. ¿Qué hicieron los amantes cuando salieron de la cabaña del monte?

5. ¿Adónde llegó el amante? ¿Qué vió allí? ¿Quién parecía ser el

hombre que estaba en el sillón?

E. Al punto /Pgs. 64 y 65 → Lee las preguntas o frases incompletas.

Luego, escoge la major respuesta o terminación según la lectura.

Hoy es miércoles. Es el 1° de noviembre de 2017.

Agenda del día/7º periodo

Hoy tendrás examen. Es el 1° de noviembre de 2017.

Hoy es jueves. Es el 2 de noviembre de 2017.

Agenda del día/7º periodo

Día de Muertos → significado y origen de una hermosa

tradición

https://www.youtube.com/watch?v=Hca_ZWLYdjY

DíA DE MUERTOS, PÁTZCUARO, MICHOACÁN - UNESCO

https://www.youtube.com/watch?v=enyvQ0dQFL8 El Día de Muertos es una celebración tradicional de origen

mesoamericano que honra a los difuntos.

1. Se celebra principalmente los días 1 y 2 de noviembre, aunque en

algunos lugares comienza desde el 31 de octubre, coincidiendo con

las celebraciones católicas de Día de los Fieles Difuntos y Todos los

Santos. Es una festividad que se celebra en México y en menor grado

en países de América Central, así como en muchas comunidades de

los Estados Unidos, donde existe una gran población mexicana. En el

2008 la UNESCO declaro la festividad como Patrimonio Cultural

Inmaterial de la Humanidad de México.

2. En Brasil existe una celebración similar conocida como Dia dos

Finados, aunque esta festividad no tiene las mismas raíces

prehispánicas que el Día de Muertos. El culto a la muerte en México

no es algo nuevo, pues ya se practicaba desde la época

precolombina.

3. Asimismo, en el calendario mexica, que se localiza en el Museo de

Antropología, se puede observar que entre los 18 meses que forman

este calendario, había por lo menos seis festejos dedicados a los

muertos.

4. Posteriormente, los evangelizadores cristianos de tiempos

coloniales aceptaron en parte las tradiciones de los antiguos pueblos

mesoamericanos, fusionándolas con las tradiciones europeas, para

poder implantar el cristianismo entre dichos pueblos.

Los orígenes de la celebración del Día de Muertos en México son

anteriores a la llegada de los españoles. Hay registro de

celebraciones en las etnias mexica, maya, purépecha y totonaca. Los

rituales que celebran la vida de los ancestros se realizan en estas

civilizaciones desde la época precolombina.

Entre los pueblos prehispánicos era común la práctica de conservar

los cráneos como trofeos y mostrarlos durante los rituales que

simbolizaban la muerte y el renacimiento. El festival que se convirtió

en el Día de Muertos se conmemoraba el noveno mes del calendario

solar mexica, cerca del inicio de agosto, y se celebraba durante un

mes completo. Las festividades eran presididas por la diosa

Mictecacíhuatl, conocida como la "Dama de la Muerte" (actualmente

relacionada con "La Catrina", personaje de José Guadalupe Posada)

y esposa de Mictlantecuhtli, Señor de la tierra de los muertos. Las

festividades eran dedicadas a la celebración de los niños y las vidas

de parientes fallecidos.

La festividad indígena dedicada a los muertos en México

http://www.cultura.gob.mx/turismocultural/publi/Cuadernos_19_

nu/cuaderno16.pdf

Artículo: ASÍ SE CELEBRA EN ESPAÑA EL DÍA DE TODOS LOS SANTOS → CONDÉNAST TRAVELER http://www.traveler.es/viajes/mundo-

traveler/articulos/tradiciones-espana-en-el-dia-de-los-

muertos/7422

Fiesta de Todos los Santos: ¿Por qué se celebra el 1 de

noviembre?

http://www.europapress.es/sociedad/noticia-fiesta-todos-santos-

celebra-noviembre-20151101063032.html

Día de Todos los Santos

http://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,369&r=ReP-7471-

DETALLE_REPORTAJESPADRE

Hoy es viernes. Es el 27 de octubre de 2017.

Agenda del día/7º periodo

A. Lectura: La hormiga por Marco Denevi

Un día las hormigas, pueblo progresista, inventan el vegetal artificial. Es

una papilla fría y con sabor a hojalata. Pero al menos las releva de la

necesidad de salir fuera de los hormigueros en procura de vegetales

naturales. Así se salvan del fuego, del veneno, de las nubes insecticidas.

Como el número de las hormigas es una cifra que tiende constantemente

a crecer, al cabo de un tiempo hay tantas hormigas bajo tierra que es

preciso ampliar los hormigueros. Las galerías se expanden, se

entrecruzan, terminan por confundirse en un solo Gran Hormiguero bajo

la dirección de una sola Gran Hormiga. Por las dudas, las salidas al

exterior son tapiadas a cal y canto. Se suceden las generaciones. Como

nunca han franqueado los límites del Gran Hormiguero, incurren en el

error de lógica de identificarlo con el Gran Universo. Pero cierta vez una

hormiga se extravía por unos corredores en ruinas, distingue una luz

lejana, unos destellos, se aproxima y descubre una boca de salida cuya

clausura se ha desmoronado. Con el corazón palpitante, la hormiga sale a

la superficie de la tierra. Ve una mañana. Ve un jardín. Ve tallos, hojas,

yemas, brotes, pétalos, estambres, rocío. Ve una rosa amarilla. Todos sus

instintos despiertan bruscamente. Se abalanza sobre las plantas y empieza

a talar, a cortar y a comer. Se da un atracón. Después, relamiéndose,

decide volver al Gran Hormiguero con la noticia. Busca a sus hermanas,

trata de explicarles lo que ha visto, grita: “Arriba… luz… jardín…

hojas… verde… flores…” Las demás hormigas no comprenden una sola

palabra de aquel lenguaje delirante, creen que la hormiga ha enloquecido

y la matan.

http://ciudadseva.com/texto/la-hormiga/

B. Comprensión de lectura → Responde en oraciones completas.

https://www.educ.ar/recursos/124617/la-hormiga-de-marco-

denevi

a) ¿Qué consecuencias tiene para las hormigas la invención del

vegetal artificial?

b) ¿Cómo se siente la hormiga del relato cuando sale a la

superficie?

c) ¿Por qué crees que las hormigas desprecian y matan a su

compañera? ¿Qué opinión te merece esta acción?

d) El texto no tiene, aparentemente, alguna moraleja. Sin

embargo ¿puede extraerse de él alguna enseñanza so#be el ser

humano? Trata de explicarla con tus propias palabras.

Moraleja: es una lección o enseñanza que se deduce de un

cuento, fábula, ejemplo, anécdota, etc.

e) A tu juicio, el relato de Marco Denevi ¿puede considerarse

una fábula? Justifica tu respuesta.

Fábula: es un breve relato ficticio. Puede ser escrito en prosa o

verso, ya sea con intención didáctica o crítica. Esta intención es

frecuentemente manifestada en una moraleja final. En ella

pueden intervener personas, animales y otros seres animados o

inanimados.

f) Escribe un texto personal en el que expliques en qué medida

los seres humanos nos parecemos a las hormigas de esta

historia. (un mínimo de 12 líneas)

g) Escribe un discurso apasionante para convencer a la

población de hormigas que está bajo tierra de que fuera del

hormiguero la vida podría ser mejor.

- Usa las estrategias que consideren más apropiadas y

convenientes. El discurso debe salvarle la vida a la hormiga

protagonista de la historia.

- Piensa en una lista de ideas que no deberían faltar en ese

discurso. Incluyelas de manera que tengan algún efecto

sobre la audiencia de hormigas.

Evaluación del discurso → Piensa en los siguientes aspectos

antes de que des un grado:

- ¿Qué aspectos del discurso hacen que sea el más eficaz?

- ¿Qué es más importante la forma o el contenido?

http://una-mirada-diferente.blogspot.com/2009/05/la-hormiga-marco-denevi-1969.html

http://literaturaccion.blogspot.com/2012/02/el-matrix-de-las-hormigas.html Opinión

Información general

Aquí encontrarás información que te ayudará a comprender los objetivos del Capítulo 14 “Las

tradiciones y los valores”.

La Catrina Mexicana http://lacatrinamexicana.com.mx/frameset.php?url=/68469_Historia-

de-La-Catrina-Mexicana.html

http://www.conaculta.gob.mx/detalle-nota/?id=16765

¿Cuál es el origen de La Catrina? http://www.muyinteresante.com.mx/preguntas-y-

respuestas/357402/origen-muerte-catrina/

Día de todos los santos en España

http://www.donquijote.org/culture/spain/society/holidays/dia-de-todos-los-santos_es.asp

Día de los muertos en México

http://www.cdi.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=555:dia-de-

muertos-enmexico&catid=52&Itemid=73

Esta página del internet te llevará a algunos lugares que te ayudarán a contestar algunas de

las preguntas que encontrarás en este capítulo.

La historia de los orígenes de la celebración de Halloween

http://www.latercera.com/noticia/tendencias/2013/10/659-549172-9-la-historia-de-los-

origenes-de-lacelebracion-de-halloween.shtml

El altar de muertos: origen y significado en México

http://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol25num1/articulos/altar/

https://www.youtube.com/watch?v=MNXkNmaK4VI

La diversidad cultural

http://www.un.org/es/globalissues/culture/

Cultura y Era Tecnológica

http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n35/erobles.html

Algunas estrategias para la difusión internacional de la cultura española

http://www.realinstitutoelcano.org/documentos/236/236_Ansorena.pdf

EL SIGNIFICADO DE LA MUERTE

http://www.revista.unam.mx/vol.7/num8/art66/ago_art66.pdf

Análisis antropológico – La muerte

http://html.rincondelvago.com/la-muerte_1.html

Present tense

AR verbs ER verbs IR verbs

-o -amos -o -emos -o -imos

-as -áis -es -éis -es -ís

-a -an -e -en -e -en

o Stem-changing verbs: e<ie, e<i, o<ue Remember - no stem change for nosotros and vosotros. For a complete list of stem-changing verbs, refer to the handout list you were given in class.

o Irregular verbs: Know irregular verbs such as ir, ser, estar.

o Be familiar with verbs that have an irregular yo-form, such as tener, hacer, poner, decir, salir, saber, conocer, recoger, conducir, etc.

When do I have to use the verb SER?

You have to use SER to express:

origin

possession

material (what something is made of)

characteristics of a person

description

identification (name)

occupation

nationality

dates

time

When do I have to use the verb ESTAR?

You have to use ESTAR to express:

location

position

condition or state (health)

For more information, go to any of these links: 1. Introduction: For an English speaker one of the most difficult things to master is the

use of "ser" and "estar". Both of them are translated to the English verb "to be" (I am,

you are etc.) but depending on what you are saying you will have to decide which one

of them to use. This tutorial will attempt to give you so some guidance so that you can

use "ser" and "estar" correctly most of the time. We also have some interactive tests

so that you can see how well you know how to use ser and estar.

http://www.lingolex.com/ser/index.htm

2. Both Ser and Estar mean "to Be", but in different ways. Let's review the different uses

of each verb.

http://www.drlemon.net/Grammar/servsestar.html

3. Whole books have been written about the two important Spanish verbs: ser and estar.

This will be the subject of our discussion for the next few lessons. Soon, you will have

a very good understanding of how these two verbs are used. The written lesson is

below. Links to quizzes, tests, etc. are to the left.

http://www.studyspanish.com/lessons/serest1.htm

4. QUIZ: Decide which (ser or estar) best fit the sentence. Begin.

http://www.quia.com/quiz/761898.html

5. 'Ser' or 'Estar’; That Is the Question - Two Verbs Are Used for 'To Be'

http://spanish.about.com/cs/verbs/a/servsestar.htm

6. Ser and Estar

http://www.123teachme.com/learn_spanish/search/node/ser+and+estar

RESOURCES ProfedeELE.es

http://www.profedeele.es/2013/04/comprension-auditiva-losapuntes.html

2010 Instituto Cervantes - Prueba

http://dele.cervantes.es/sites/default/files/modelo_examen_nivel_c 1_19noviembre_prueba3y4.pdf

Aula Diez

http://www.auladiez.com/ejercicios/comprension_lectura.html

¡Buen viaje! Level 3

http://glencoe.mheducation.com/sites/0078791421/student_view0/i ndex.html

Buen Viaje 1

https://sites.google.com/site/spanish8pobms/textbook

Buen Viaje 3

Libro

http://lynnenglishfaculty.org/santiago/online-textbookworkbook/%C2%A1buen-viaje-level-3/

Videos

https://www.bing.com/videos/search?q=buen+viaje+3+glencoe&qpv

t=buen+viaje+3+glencoe&FORM=VDRE

Quizlet/Buen Viaje

https://quizlet.com/subject/espanol-buen-viaje-3-glencoe-spanish/

https://quizlet.com/subject/glencoe-chapter-1-buen-viaje-3/

https://www.quia.com/profiles/jpaetz10

StudyBlue

Vocabulario 1

https://www.studyblue.com/notes/note/n/vocabulary-chapter-11a/deck/1207726

Vocabulario 2

https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish-iii-pap-bien-viajevocabulario-2-1/deck/1474443

Vocabulario 3

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion3/deck/235786

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion2/deck/235785

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3synynums/deck/235784

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3/deck/235783

https://www.studyblue.com/notes/note/n/final-etc-/deck/11293544

https://www.studyblue.com/notes/note/n/leccion-2/deck/235789

Flashcardmachine

http://www.flashcardmachine.com/language-spanish.html

Verbos

https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish/deck/237158

Library

https://openlibrary.org/books/OL9622081M/

¡Buen_viaje!_Level_3_Workbook_and_Audio_Activities_(Glencoe_Sp anish)

Profesores

http://lynnenglishfaculty.org/santiago/media/honors-spanish-iiisyllabus/

http://alexismreid.com/book/manual/Buen-Viaje-Glencoe-Spanish-3Level-3-Glencoe-Spanish-A-Guide-

for-Students-amp-amp-amp-ampamp-a.pdf

LINKS

https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/interesting-links---allclasses

National Spanish Exam

https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/national-spanishexam