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Panel Redes Sociales: Un recurso para el desarrollo profesional, la medicina basada en la evidencia y el modelo de salud familiar
El rol de las redes sociales en la formación y educación médica
Dr Pablo Jinich -– Dr Alberto Velazquez
Fundación MF
Servicio de Medicina Familiar y Comunitaria
Hospital Italiano de Buenos Aires
Internet vs Facebook
WEB Millones usuarios mundiales 2000 3612014 +2500
Facebook 2014 1320
Creció 500 millones en los últimos 3 años
Qué son las redes sociales?
Son sitios en la web donde los usuarios, se conectan, intercambian, conversan, publicitan, aprenden, enseñan y se dan a conocer
La aparición de las redes sociales se considera la primera gran revolución de la web
WEB 2.0
• Usuario activo• Sitios de lectura, creación
de contenidos escritura e intercambio
• Contenidos multidireccionales
• Páginas de actualización rápida y dinámica
• Navegadores web, teléfonos celulares, RSS
• «Comunity manager» , influenciadores
• Conocimiento colaborativo
WEB 1.0
• Usuario pasivo • Sitios de lectura • Contenidos
unidireccionales del autor al lector
• Páginas de actualización lenta y estáticas
• Navegadores web
• Web master
La audiencia latinoamericana a las redes sociales se incrementó 15% durante el 2013 /2014 Tráfico de redes sociales: Latinoamérica
Tipos de usuarios
Fortalezas de la educación médica usando tecnología de redes sociales
Genera alto compromiso e intercambio
Multidireccional
Promociona el aprendizaje activo
Acorta distancia entre docente y alumno
Facilita el “feedback” docente alumno y entre pares
Saltea barreras temporales y geográficas
Fortalezas de la educación médica usando tecnología de redes sociales
Contenidos buscables y portables
Conocimiento colaborativo
Menores costos en materiales educativos
Facilita la distribución de contenidos
Fenómeno de “Viralización”
Facilita el armado de redes y contactos “pasillo virtual”
Debilidades de la educación médica usando tecnología de redes sociales
Privacidad
Capacitación y reeducación de los docentes
Control y borrado de lo que uno dijo o postea
Profesionalismo médico
Poca evidencia y experiencia a largo plazo
Revisión Sistemática: Uso de las redes sociales en la Educación Médica Cheston C. et al Academic Medicine Vol, 88, Nº 6 June 2013.
Alta satisfacción en general
Preferencia de los alumnos a actividades en blogs
Modalidad “Problem Based Learning” PBL
Notas más altas de los alumnos que más participan
Iguales tasas de aprobación de los que no participan
Mayor durabilidad de los conceptos aprendidos
Revisión Sistemática: Uso de las redes sociales en la Educación Médica Cheston C. et al Academic Medicine Vol, 88, Nº 6 June 2013.
Reducción del tiempo de horas de apoyo
Los alumnos tardan más tiempo de lo esperado en participar
Las dificultades técnicas desmotivan la participación
No todos participan activamente
La mayoría son alumnos lectores
Solo un 29% lee lo que postea otro alumno
Consejos para participar y educarse utilizando las redes sociales
Consejos para participar y educarse utilizando las redes sociales
Antes de participar plantearse objetivos y metas personales
Reflexionar previamente el perfil “on line” que uno quiere armar
Elija cuidadosamente donde participar de acuerdo a sus objetivos
Perdida de control sobre lo que postea
Fenómeno de “viralización”
Respete y haga respetar la privacidad de los pacientes
Consejos para participar y educarse utilizando las redes sociales
Hágase responsable de lo que postea, evite el anonimato
Actúe siempre con profesionalismo y no pierda su rol
Identifique los a los líderes de opinión, modelos e influenciadores
Evite poner a otros participantes en situaciones incómodas
Comparta conocimientos basados en evidencia
Cuide, seleccione y mantenga activos su contactos
Herramienta de aprendizaje , interacción, red de apoyo y enseñanza
Comunidad APS (www.comunidadaps.org.ar)
Objetivos – Formar una comunidad virtual de intercambio profesional y
académico para médicos y personal de salud de APS de habla hispana
– Actuar como un repositorio virtual de información creada y seleccionada por médicos y personal de salud de APS
Desafíos– Sumar profesionales con participación activa – Regionalizar el proyecto y extenderlo a todo el mundo
hispanoparlante
Comunidad APS (www.comunidadaps.org.ar)
Usuarios registrados + 45000
