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PROCEDIMIENTO DE REGISTRACION
AVISO: Debe tener todos los documentos presentes para registrar y todos los documentos,
especialmente el récord de vacunas y prueba de domicilio, DEBE ESTAR CORRIENTE
antes que pueda ser marcado como completo. Si hay documentos que nos falta, la
registración será marcada como incompleto y no estará en la lista de registraciones
completas. Por favor de llenar todas las formas del paquete de inscripción.
Los siguientes documentos son requeridos para registración:
___ Certificado de nacimiento (Pasaporte también es válido)
___ Record COMPLETO de vacunas
___ Tarjeta de Seguro Social (opcional)
___ Prueba de domicilio- SOLO contrato de apartamento/casa o bil de agua, luz o gas. NO SE
PERMITE BIL DE TELEFONO O CABLE. Nota: Si la residencia no está bajo el
padre/tutor, informe a la oficina, ya que se necesitan más documentos.
___ Calificaciones reciente e información de GT, si es aplicable
___ Identificación o pasaporte del padre/guardián
___ Prueba de ingreso **Esto es solo si está aplicando a PK**
PROCEDIMIENTO DE REGISTRACION
AVISO: Debe tener todos los documentos presentes para registrar y todos los documentos,
especialmente el récord de vacunas y prueba de domicilio, DEBE ESTAR CORRIENTE
antes que pueda ser marcado como completo. Si hay documentos que nos falta, la
registración será marcada como incompleto y no estará en la lista de registraciones
completas. Por favor de llenar todas las formas del paquete de inscripción.
Los siguientes documentos son requeridos para registración:
___ Certificado de nacimiento (Pasaporte también es válido)
___ Record COMPLETO de vacunas
___ Tarjeta de Seguro Social (opcional)
___ Prueba de domicilio- SOLO contrato de apartamento/casa o bil de agua, luz o gas. NO SE
PERMITE BIL DE TELEFONO O CABLE. Nota: Si la residencia no está bajo el
padre/tutor, informe a la oficina, ya que se necesitan más documentos.
___ Calificaciones reciente e información de GT, si es aplicable
___ Identificación o pasaporte del padre/guardián
___ Prueba de ingreso **Esto es solo si está aplicando a PK**
Formulario de Inscripción
Maestro:
Distrito Escolar Independiente de Houston
20____ - 20____
¿Ha asistido el alumno a una escuela de HISD? ¨ Sí ¨ No Última escuela o guardería que asistió
GradoSexoFecha de nacimientoFecha de inscripciónIdentificación del estudiante HISD
Apellido legal del estudiante Primer nombre Segundo nombre Generación(Jr., III, etc.)
Número de Seguro Social del alumno
Lugar de nacimiento del alumno Ciudad Estado País Año que comenzó la escuela
¨ Masculino¨ Femenino
en los Estados UnidosEl estudiante vive con: ¨ Madre ¨ Padre
¨ Ambos Padres¨ Otro
Etnia del alumno (Seleccione uno)
¨ Hispano o Latino
¨ No hispano o latino¨ Nativo americano o de Alaska
¨ Nativo de Hawai/Otra Isla Del Pacífico ¨ Blanco
Teléfono del hogar Número de la calle Nombre de la calle Apartamento
Ciudad
Domicilio del alumno
Estado Código Postal País
El Código §25.002(f) de Educación de Texas requiere que el distrito escolar cuente con un expediente con el nombre, el domicilio y la fecha de nacimiento de la persona que inscribe al niño(a).
Primer contacto (Apellido, Nombre) Relación Número de la calle Nombre de la calle Apartamento Ciudad Estado Código Postal
Empleador Ocupación Teléfono del hogar Teléfono del trabajo Teléfono celular
Lenguaje
preferido
¨ Inglés
¨ Español
¨ Vietnamita
¨ Otro ¨ Sí
¿Necesita Intérprete?
¨ No
Correo electrónico del primer contacto
Número de la calle Nombre de la calle Apartamento Ciudad Estado Código Postal RelaciónSegundo contacto (Apellido, Nombre)
Empleador Ocupación Teléfono del hogar Teléfono del trabajo Teléfono celular
Lenguaje
preferido
¨ Inglés
¨ Español
¨ Vietnamita
¨ Otro
¿Necesita Intérprete?
¨ Sí ¨ No
Correo electrónico del segundo contacto
Tercer contacto (Apellido, Nombre) Relación Número de la calle Nombre de la calle Apartamento Ciudad Estado Código Postal
Empleador Ocupación Teléfono del hogar Teléfono del trabajo Teléfono celular
¿Necesita Intérprete? Correo electrónico del tercer contactoLenguaje
preferido
¨ Inglés
¨ Español
¨ Vietnamita
¨ Otro ¨ Sí ¨ No
¿Qué tipo de seguro médico tiene para su hijo? Médico de la familia Teléfono del médico
¨ CHIP ¨ Medicaid ¨ HCHD ¨ Seguro Privado ¨ Ninguno
La firma a continuación certifica que toda la información anterior es correcta y verídica.
Si se inscribe a un niño con documentación falsa, se exigirá el pago de matrícula o costos bajo el Código §25.001(h) de Educación de
Firma de la madre o tutora legal Número de licencia de conducir de Texas Fecha de nacimiento (madre o tutora legal)
Firma del padre o tutor legal Número de licencia de conducir de Texas Fecha de nacimiento (padre o tutor legal)
Ingresos totales mensuales de familia Cantidad total de personas en el hogar
¨ Negro o afro-americano¨ AsiáticoRaza
(Seleccione todos los que apliquen)
Anote los nombres de todos los hermanos y hermanas menores de 18 años. (Si necesitas más espacio, escribe al reverso)
Apellido, Nombre y segundo nombreFecha de
nacimiento Dirección de este niño(a)Sexo Grado
Correo electrónico del estudianteTeléfono cellular del estudiante
v 4.3 - JK 07-24-2014
Servicios Médicos y de Salud GJ/slr 3/2012
DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE HOUSTON
INVENTARIO DE SALUD
ESCUELA FECHA
MAESTRO(A) ÚLTIMA ESCUELA A LA QUE ASISTIÓ
Favor de completar esta forma y regresarla al maestro(a) o enfermero(a). La información de este formulario ayudará al
personal de la escuela a comprender mejor las necesidades de salud de su hijo(a):
Nombre Sexo Fecha nac. Peso al nacer
Dirección Teléfono
¿Alguna vez el doctor le dijo que su hijo(a) tiene:
Edad identificado
¿Está bajo cuidado médico?
Edad identificado
¿Está bajo cuidado médico?
Asma Problemas de los huesos/articulación
Alergias Fiebre reumática Trastorno sanguíneo Cirugía/fracturas Diabetes Enfermedad T. B. Epilepsia/ataques Pérdida de la audición Enfermedad del corazón Pérdida de la visión Trastornos del riñón Calambres menstruales severos Cáncer Trastornos de la alimentación
Marque si ha observado algo de lo siguiente en su hijo(a):
Firma
Se cansa fácilmente Dolor de oído Silbido o poco aliento cuando hace ejercicio
Dolor de cabeza frecuente Dificultad para hacer amigos Se come las uñas
Desmayos Tose frecuentemente por la noche Inquietud
¿El doctor ha examinado a su hijo(a) por alguna causa mencionada arriba? Sí No
¿Su hijo(a) toma algún medicamento? Sí No
¿Cuál?
¿Para qué condición?
Otro comentario
Favor de visitar a la enfermera (o director(a)) si su hijo(a) es:
Una adolescente embarazada o con hijos
y/o
Tiene alergia mortal a ciertos alimentos
¿Qué tipo de seguro médico tiene su hijo(a)?
CHIPMedicaidHCHD Seguro médico privadoNo tiene
Este documento permanecerá en el Folder Cumulativo Estudiantil
Servicios Médicos y de Salud Febrero 2012
PETICIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE ALERGIAS DE ALIMENTOS
Estimados padres:
Este formulario permite revelar si su hijo(a) es alérgico a algún alimento o si tiene una alergia severa a alimentos que deba informar al distrito para tomar las precauciones necesarias para su seguridad.
“Alergia severa a alimentos” refiere a una reacción peligrosa o que pone en riesgo su vida debido a un alérgeno alimenticio introducido por inhalación, ingestión o contacto con la piel que requiere de atención médica inmediata.
Favor de hacer una lista de los alimentos a cuales su hijo(a) es alérgico o tiene una alergia severa, al igual que cómo reacciona su hijo(a) cuando es expuesto a los alimentos listados.
No tengo información que reportar.
Alimento Naturaleza de la reacción alérgica al alimento ¿Pone en riesgo su vida?
PARA SOLICITAR UNA DIETA ESPECIAL, MODIFICACIONES AL PLAN ALIMENTICIO O PARA PROPORCIONAR MAYOR INFORMACIÓN SOBRE LA ALERGIA ALIMENTICIA DE SU HIJO(A), CONTACTE A LA ENFERMERA ESCOLAR O ADMINISTRADORES DE LA ESCUELA DE SU HIJO(A).
El distrito mantendrá la información proporcionada arriba como confidencial y podrá revelar información a maestros, consejeros escolares, enfermeras escolares y otro personal apropiado, dentro de los límites de la Ley de Privacidad y Derechos Educativos Familiares y las normas del distrito.
Nombre del estudiante: _____________________________________Fecha de nac.: _________________
Escuela: _____________________________________________ Grado: ________________________
Nombre del padre, madre o tutor: __________________________________________________________
Teléfono de trabajo: ________________ Celular: ________________ Teléfono: ___________________
Firma del padre, madre o tutor: ______________________________ Fecha: ______________________
Fecha que la escuela recibió este documento: ________________________
Parker Elementary School
Distrito Escolar Independiente de Houston
ENCUESTA DE INFORMACION GENERAL
______________________________ ____________
Nombre del Estudiante Grado
Por favor indique Si o No si su hijo(a) estuvo o está recibiendo los siguientes servicios:
1. ¿Ha estado el estudiante en una escuela de HISD? __Si __No
¿En cuál? _________________________ Grado(s) _________
2. Ha estado el estudiante en una escuela de TEXAS? __Si __No
¿En cual? __________________________ Grado(s) ________
3. ¿Clases de Bilingüe/ESL? __Si __No
4. ¿Educación Especial? __Si __No
Si marco Si, por favor proporcionar documentos
a. Recursos __Si __No
b. Terapia Vocal __Si __No
c. Otro _____________ __Si __No
5. ¿Servicios de Sección 504? __Si __No
6. ¿Clases Avanzadas? __Si __No
Si marco Si, por favor de dar prueba, ej. Matriz de GT
7. ¿Reprobado? __Si __No
Si reprobó, que grados(s) __________
8. ¿Tiene su niño(a) problemas de salud? __Si __No
Si tiene, describa:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. Otra información que usted cree que nos pueda ayudar:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Parker Elementary School
Houston Independent School District
Chavis Mitchell, Director
Bryan Berry, Asistente Director
Carol Kehlenbrink, Coordinadora de Magnet
Teléfono: (713) 726-3634 o Fax: (713) 726-3660
PEDIDO DE REGISTROS
Nombre y Dirección de la Ultima Escuela que Asistieron:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Grado y ano que asistieron: ________________________________________
Yo por lo presente autorizo la liberación de psicológico, medico, educativo, y copias completas de
registro de ESL y familia/información social con respecto a mi niño,
(Nombre) ___________________________________________, (fecha de nacimiento)
_________________, para:
Parker Elementary School
10626 Atwell Dr.
Houston, TX 77096
_______________________________________________
Firma de padre/guardián legal
____________________
Fecha
SE RUEGA A LOS PADRES COMPLETAR Y FIRMAR ESTE FORMULARIO QUE SERA
ARCHIVADO CON LOS DEMAS RECORDS DE SU HIJO(A)
PLAN PARA SITUACIONES DE MAL TIEMPO/EMERGENCIA
__________________________________________ ___________________________ _________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE MAESTRO(A) GRADO
LO SIGUIENTE ES PARA INFORMAR A LA ESCUELA QUE EN SITUACIONES DE MAL
TEIMPO O EMERGENCIA MI HIJO(A)
_____ SERA RECOGIDO(A) POR ______________________________ _______________
Nombre de la persona Relación
_____ CAMINARA A LA CASA (ETIQUETA PARA CAMINAR REQUERIDA SI ESTARA SOLO(A))
_____ TOMARA EL AUTOBUS ESCOLAR (SOLO PARA ESTUDIANTES DE MAGNET O EDUCACION ESPECIAL)
_____ TOMARA EL AUTOBUS METRO
_____ TOMARA EL AUTOBUS DE SERVICIO DE CUIDO O BUS PRIVADO __________________________
Nombre de servicio/autobús privado
_____ OTRO _____________________________________________________________________
________________________________ ____________________________ ____________
Firma del padre o guardián legal Numero de teléfono de emergencia Fecha
NOTA: POR FAVOR DE COMUNICARSE INMEDIATEMENTE A LA
OFICINA SOBRE CUALQUIER CAMBIO DE DOMICILIO O DE NUMBERO
DE TELEFONO.
ENCUESTA SOBRE LA FAMILIA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA DE NACIMIENTO:
ESCUELA: GRADO:
Estimado padre o tutor: El Distrito Escolar Independiente de Houston asiste al estado de Texas en la identificación de los estudiantes que reúnan las condiciones necesarias para recibir servicios adicionales del Programa Educativo para Migrantes. La información proporcionada se mantendrá confidencial. Por favor, responda a las siguientes preguntas y envíe este formulario a la escuela de su hijo.
1. En los últimos 3 años, ¿usted o alguien de su hogar se ha mudado de un distrito escolar a otro, dentro del estado de Texas o de Estados Unidos?
SÍ □ (Pase a la siguiente pregunta). NO □ (Solo llene hasta aquí y entregue la encuesta en la escuela).
2. Si contestó “sí” a la pregunta número 1, ¿ha trabajado en la agricultura o en la pesca (por ejemplo, trabajo de campo, fábrica
de enlatados, trabajo con productos lácteos, procesamiento de carnes, etc.)? SÍ □ (Seleccione las que corresponda). NO □ (Solo llene hasta aquí y entregue la encuesta en la escuela).
Frutas, vegetales, girasol, algodón, trigo, grano,
granjas, haciendas, campos y viñedos
□
Granja de productos
lácteos □
Pesquería
□
Fábrica de enlatados
□
Granja avícola
□
Vivero, huerto, siembra de árboles o cosecha
□
Matadero o rastro
□
Otros trabajos similares, por favor
explique: □
Si contestó “sí” a las preguntas, un representante del Distrito Escolar Independiente de Houston se comunicará con usted para proveerle más información. Por favor, provea los siguientes datos.
Nombre del padre o tutor Domicilio Teléfono
— FOR SCHOOL USE ONLY— PLEASE SUBMIT THIS INFORMATION AND FORMS AT
https://form.jotform.com/81146180703147
MIGRANT EDUCATION PROGRAM
4400 W. 18th Street, Route 1 | Houston, TX 77092 |713-556-6980 Fax HISD Multilingual Education Department | 713-556-7288 | May 2018
HISDFederalandStateCompliance|July2017
ENCUESTA PARA LAS FAMILIAS MILITARES Toda la información DEBE ser ingresada por los padres, personal de la escuela o el coordinador de enlace con la comunidad. Escuela Fecha Nombre del estudiante #ID de HISD Estimados padres o tutores: El estado de Texas requiere que las escuelas recaben datos de los estudiantes hijos de militares. Esto se hace para que las escuelas puedan supervisar aquellos elementos críticos para el éxito en la educación de los niños dependientes de personal militar, y para demostrar el compromiso del Estado para con el personal militar y sus hijos. Para estudiantes de Kínder a 12.º:
1. El estudiante es dependiente de un miembro en servicio activo en el Ejército, la Armada, la Fuerza Aérea, el Cuerpo de Infantes de Marina o la Guardia Costera de Estados Unidos.
o Sí o No
2. El estudiante es dependiente de un miembro de la Guardia Nacional de Texas (Ejército,
Guardia Aérea o Guardia Estatal)
o Sí o No
3. El estudiante es dependiente de un miembro de la reserva militar de Estados Unidos (Ejército, Armada, Fuerza Aérea, Cuerpo de Infantes de Marina o de la Guardia Costera)
o Sí o No
Para estudiantes de PreK solamente:
4. El estudiante es dependiente de un miembro en servicio activo en el Ejército, la Armada, la Fuerza Aérea, el Cuerpo de Infantes de Marina o la Guardia Costera de Estados Unidos, o de un miembro activo/movilizado de la Guardia Nacional de Texas (Ejército, Guardia Aérea o Guardia Estatal) herido o muerto en servicio activo.
o Sí o No
_____________________ _______________
SCHOOL/ESCUELA DATE/FECHA
Dear Parent(s)
It may become nececessary for your child to attend another HISD campus because this school may not
have enough space for its zoned children.
All students will be registerd by date and time so that they may be assigned to a classroom based upon
available space and a first come- first served basis.
Your pre-registered child must attend on the first day of school, in August, or his/her registration will be
canceled.
Estimados Padres
Puede ser necesario que su hijo(a) asista otra escuela en el distrito escolar de Houston, porque esta
escuel no tiene sufiente espacio para todos los estudiantes en esta zona.
Todos los estudiantes seran matriculados por hora y fecha y asignados a un salon en cuado sea posible.
Los ninos matriculados tienen que asistir a la escuela el primer dia de clases en agosto o su matricula
sera cancelada.
______________________________
School Official/Oficial de Escuela
I have read the above and understand that the overcrowded conditions may cause this change in schools.
He leido y compredido que las condiciones de sobrepoblacion en esta escuela pueden causar el translado de mi
hijo(a) a otra escuela.
Program/Programs
____Regular
____Bilingual/Bilingüe or ESL
____Special Education/Educacion Especial
___________________________________
Parent’s Signature/Firma del Padre
___________________________________ ____________
Child’s Name/Nombre del Estudiante Grade/Grado
Escuela Parker Modo Estándar de Vestir
El Modo Estándar de Vestir requerido en la Escuela Parker:
• Camisas – camisa roja, blanca o azul marino con cuello o camiseta con el logo de Parker.
• Parte de abajo- pantalones color caqui, negro o azul marino, jeans, pantalones cortos, faldas o saltadores. El dobladillo de pantalones (para niñas y niños) faldas y saltadores tienen que tocar la punta de los dedos del estudiante cuando tenga los brazos al lado del cuerpo. Si usados, medias tienen que ser usadas con los artículos de arriba y cumplir con los colores sólidos blanco, negro o azul marino
• Ropa externa- Suéteres, chaquetas, etc. Cualquier ropa externa que se usa durante el día tiene que cumplir con los colores rojo, blanco o azul marino.
• Otros artículos- No cachuchas o sombreros se pueden usar en la escuela. Zapatos tienen que ser serados.
• Viernes son días del espíritu y los estudiantes pueden usar una camiseta con el logo de universidad o el modo estándar de vestir. (No camisetas de deportes profesionales están permitido)
• Días que los estudiantes no pueden usar uniforme son días que se toman fotos en el otoño y en la primavera.
El incumplimiento del código de vestimento se traducirá en las siguientes consecuencias:
• Aviso de Grado de Conducta en Carpeta de Conducta
• Detención Asignada para problemas crónicos. *Para ser determinado por el distrito para el próximo año.
Nombre del Estudiante _____________________________Grado _K_
Por favor marque la primera y segunda opción. La colocación se basa en los espacios disponibles.
_____Violín _____ Violonchelo ____Enriquecimiento Musical
Descripción de las Clases
Cuerdas (Strings) El programa de Instrumentos de Cuerda en Parker consiste en la enseñanza de tres maestras de violín
y una maestra de violonchelo que se han entrenado en el Método Suzuki. Este método consiste en una instrucción musical basada en la filosofía de que cada niño(a) puede aprender exitosamente a tocar un instrumento musical teniendo el ambiente apropiado. Las maestras que usan el método Suzuki creen que el desarrollo integral de cada niño(a) es muy importante, y que el estudio de la música contribuye grandemente a este desarrollo. Los estudiantes de Suzuki obtienen habilidades musicales así como otras habilidades aplicables a la vida real que también adquieren durante sus estudios en Parker.
Un aspecto muy importante del Método Suzuki es el llamado “Triangulo Suzuki” formado por el padre o madre, la maestra y el estudiante trabajando juntos. Los padres tienen un papel crucial en el éxito de sus hijosen el Programa de Instrumentos de Cuerdas en Parker. Es obligatorio que los padres asistan a las leccionessemanales, que tomen notas y que guíen a sus hijos en las prácticas en casa todos los días. Las prácticasconsisten en trabajar con las nuevas piezas musicales, y escuchar los discos compactos “CDs” de Suzuki quese les dan a los alumnos así como revisar piezas anteriores. Los estudiantes en violín y violonchelo progresana través del estudio de una serie de libros que contienen un repertorio del periodo musical Barroco y Clásico.Las piezas están organizadas en una secuencia específica y los alumnos aprenden paso a paso tal como lohacen aprendiendo un lenguaje; escuchando, imitando y repitiendo, así como con la práctica consistente y laparticipación de los padres.
Los estudiantes tienen clases privadas de 15-20 minutos durante el tiempo de planeación de sus maestras regulares. Las calificaciones que reciben cada semana están basadas en la práctica, el progreso y la preparación de cada estudiante. También participan en clases de grupo varias veces a la semana durante el periodo de Magnet que es al final del horario escolar. Las clases de Magnet ofrecen la oportunidad de desarrollar habilidades para tocar en grupo así como de relacionarse con otros estudiantes de música. Los participantes en el programa deben asistir a distintas presentaciones durante el año. Los eventos anuales incluyen los conciertos de Días Festivos, “Hauntconcert”, Matinée de Magnet y Mini-Conciertos. La escuela Parker provee un instrumento para cada alumno, y/o también los padres pueden rentar o comprar el instrumento para su hijo(a).
ENRIQUECIMIENTO MUSICAL Los estudiantes tienen clases en forma rotatoria con diferentes maestros(as) de música durante el año escolar y escogen un área específica de música para el ler. Grado.
Nombre del Estudiante _____________________________Grado_____Maestra _________________
Por favor marque la primera o alguna otra clase hasta la 6 opción. Si no entrega la
forma, el estudiante será colocado en la clase que tenga espacio. Se hará una lotería
para determinar la clase en que será colocado y será notificada a fines del mes de
marzo.
_____Violín* _____Violonchelo* _____Piano _____Banda Rítmica
_____Guitarra _____Elementos de Música
_______Si, también quiero que mi hijo(a) sea considerado para el grupo de Coro además de un instrumento
musical.
*Se requiere que los padres asistan a una clase cada semana.
Descripción de las Clases
Elementos de la Música Esta clase consiste en un aprendizaje que no incluye instrumentos musicales. En este curso los
estudiantes de primer año empezaran a aprender en los fundamentos de la música; ritmo, sonido, marcación
musical, estilos musicales y entrenamiento de voz. Cada grado escolar empezara construyendo estas
destrezas básicas y después irán agregando destrezas adicionales en teoría musical, historia, familias de
instrumentos y apreciación cultural.
Banda Rítmica (Rhythm Band) Los estudiantes en Primer grado que están en banda asisten a una lección semanal durante su horario
de clases regular y aprenden los conocimiento básicos de teoría musical incluyendo marcación de ritmo,
lectura de notas musicales de izquierda a derecha y patrones rítmicos del instrumento musical xilófono
(xylophone). Cada estudiante recibe un libro de música que incluye una instrucción a profundidad de las
técnicas y destrezas para tocar el xilófono.
La Banda Rítmica es la primera de una serie de clases de banda. Al completar el estudio en la Banda
Rítmica, los estudiantes avanzan a Pre-Banda en el Segundo grado
Guitarra El programa de guitarra empezó en el año 2004 y ahora hay un número de 80-90 estudiantes cada
ano, del 1º al 5º grado.
La escuela provee de guitarras clásicas con cuerdas de nylon para que los estudiantes aprendan y
también practiquen en casa. Hay tres tamaños de guitarras para que cada estudiante tenga el instrumento
adecuado para su tamaño.
Varios estudiantes de música de Parker tienen práctica de grupo de 3:00-3:40. Este tiempo se llama
“Magnet”. Asistencia es requerida para todos los estudiantes que tienen practica a la hora de Magnet,
3:00-3:40.
Estudiantes de guitarra avanzada (mayoría son estudiantes de 4 y 5 grado) funciona como un
conjunto musical y tienen practica de grupo grande los Miércoles, Jueves, y Viernes, cada semana durante
Magnet, 3:00-3:40.
Estudiantes de guitarra intermedio (mayoría son de 3 grado, algunos estudiantes de 4 y 5 grado)
tienen practica de grupo grande los Lunes y Martes, cada semana durante Magnet, 3:00-3:40/
Estudiantes de guitarra de comienzo (1 y 2 grado) no tienen práctica de grupo grande y salen de la
escuela cada día a las 3:00.
Piano El Programa de Piano en Parker consiste en más de 100 estudiantes desde el primero hasta el quinto
año que reciben instrucción personal de Mr. Haff y la colaboración de otros maestros de música en Parker.
Los estudiantes tienen dos periodos de clase de piano cada semana, la clase básica de 45 minutos y otra clase
de 40 minutos.
El grupo primario varia en la cantidad de estudiantes y puede ser de tres a cuatro estudiantes por
maestro(a) y está diseñada para ensenar una base fuerte de conocimiento musical y técnicas de piano para
todos los estudiantes. El objetivo es que cas estudiante alcance su máximo ritmo de aprendizaje. El progreso
de cada joven pianista es individualizado y las tareas son dadas en relación al nivel de aprendizaje de cada
estudiante.
El segundo periodo de instrucción es un complemento a la clase básica. Estas clases son en grupos
más grandes, con un promedio de 20-25 estudiantes. Esta clase se reúne al final del horario escolar lo que
llamamos clases de Magnet y se concentra en desarrollar conocimiento de notas, ritmo y aspectos de
nomenclatura en la educación musical. Esto es muy importante particularmente para los pianistas más
jóvenes.
Cuerdas (Strings)
El programa de Instrumentos de Cuerda en Parker consiste en la enseñanza de tres maestras de violín
y una maestra de violonchelo se han entrenado en el Método Suzuki. Este método consiste en una
instrucción musical basada en la filosofía de que cada niño(a) puede aprender exitosamente a tocar un
instrumento musical teniendo el ambiento apropiado. Las maestras que usan el método Suzuki creen que el
desarrollo integral de cada niño(a) es muy importante, y que el estudio de la música contribuye grandemente
a este desarrollo. Los estudiantes de Suzuki obtienen habilidades musicales así como otras habilidades
aplicables a la vida real que también adquieren durante sus estudios en Parker.
Un aspecto muy importante del Método Suzuki es el llamado “Triángulo Suzuki” formado por el
padre o madre, la maestra y el estudiante trabajando juntos. Los padres tienen un papel crucial en el éxito de
sus hijos en el Programa de Instrumentos de Cuerdas en Parker. Es obligatorio que los padres asistan a las
lecciones semanales, que tomen notas y que guíen a sus hijos en las prácticas en casa todos los días. Las
prácticas consisten en trabajar con las nuevas piezas musicales y escuchar los discos compactos “CDs” de
Suzuki que se les dan a los alumnos así como revisar piezas anteriores. Los estudiantes en violín y
violonchelo progresan a través del estudio de una serie de libros que contienen un repertorio del periodo
musical Barroco y Clásico. Las pieza están organizadas en una secuencia específica y los alumnos aprenden
paso a paso tal como lo hacen aprendiendo un lenguaje: escuchando, imitando y repitiendo, así como con la
practica consiste y la participación de padres.
Los estudiantes tienen clases privadas de 15-20 minutos durante el tiempo de planeación de sus
maestras regulares. Las calificaciones que reciben cada semana están basadas en la práctica, el progreso y la
preparación de cada estudiante. También participan dan clases de grupo varias veces a la semana durante el
periodo de Magnet que es al final del horario escolar. Las clases de Magnet ofrecen la oportunidad de
desarrollar habilidades para tocar en grupo así como de relacionarse con otros estudiantes de música. Los
participantes en el programa deben asistir a distintas presentaciones durante el año. Los eventos anuales
incluyen los conciertos de Días Festivos, “Hauntcert”, Matinée de Magnet y Mini-Conciertos. La escuela
Parker provee un instrumento para cada alumno, y/o también los padres pueden rentar o comprar el
instrumento para su hijo(a).
