Proyecto de intervencin pedaggica: Metacognicin y
autorregulacin
II. La metacognicin hace referencia sobre el conocimiento que
tenemos acerca de nuestras propias capacidades cognitivas. Estas
habilidades metacogonitivas son producto del proceso natural de
maduracin de cada individuo atendiendo a las caractersticas
genticas y ambiente sociocultural. Sternberg utiliza los procesos
ejecutivos (metacomponentes) de orden superior que se utilizan en
la planeacin de lo que uno har, de lo que se est llevando a cabo y
en la evaluacin de lo realizado, que son aspectos necesarios para
la autorregulacin del aprendizaje.
1. Estrategia
La siguiente estrategia se basa en mejorar el aprendizaje del
alumno en base a modificar su conducta a travs de que l regule su
atencin en clase.
2. Propsito Que el alumno mejore el rendimiento escolar
incrementando sus habilidades cognitivas.3. Competencias
Conceptual El alumno deduce que la atencin en clase es necesaria
para el logro del aprendizaje.
Procedimental
El alumno realiza las actividades en clase y las expone al
profesor.
ActitudinalEl alumno muestra inters por participar en las
actividades tanto individuales como en grupo.
Asignatura Biologa
TemaCaractersticas de los seres vivos.
Aprendizajes esperadosSe reconoce como parte de la biodiversidad
al comparar sus caractersticas con las de otros seres vivos.
Inicio El alumno investigar las caractersticas de los seres
vivos.
Desarrollo Realizar una tabla con diferentes organismos vivos
(plantas, animales, hongos, etc.) y compara las caractersticas que
presentan. A travs de preguntas dirigidas se le pregunta qu
caractersticas tiene un ser no vivo y que mencione ejemplos.
CierreEl alumno compara sus caractersticas con las de otros
seres vivos y encuentra semejanzas.Investiga que otros organismos
tienen las mismas caractersticas y las expone en clase.El alumno
realizar una investigacin sobre seres no vivos (factores abiticos)
en los ecosistemas.
evaluacinEl alumno diferencia entre un ser vivo (bitico) y un
ser no vivo (abitico).El alumno identifica la temperatura, humedad
del ambiente, el suelo, la radiacin solar y los minerales como
factores abiticos y la relacin con los seres vivos.
observacionesEl alumno asume que al realizar las actividades en
clase y participar, concentrando su atencin en estas y no
distrayndose con sus compaeros, y realizando las tareas puede
mejorar el aprendizaje.
Maestra: Sonia Villegas Galvn.
