James, William Escuela AmericanaFue el padre de la psicologa americana, desarrollando la filosofa del pragmatismo. Parte de la tesis pragmatista de que la percepcin y el pensamiento existen slo con miras a la conducta. Aplica el principio del funcionalismo a la psicologa, cambindola de su lugar tradicional como rama de la filosofa y situndola entre las ciencias basadas en el mtodo experimental.Al definir la conciencia como Corriente de pensamiento, una conciencia que no es capturable, se contrapone a la teora de Wundt, que la considera como una asociacin de unidades o elementos. La conciencia es personal, cambiante, continua (aunque con altibajos como puede ser el sueo) y selectiva. El planteamiento de la conciencia personal le lleva a desarrollar la teora del Yo

DIFERENCIAS Y COINCIDENCIAS ENTRE LAS ESCUELASLa escuela francesa mantiene una postura alejada de la direccin experimentalista de la escuela alemana, as como del asociacionismo y atomismo de la escuela britnica.Los estudios de la escuela francesa se centran en el individuo y sus procesos psquicos.La escuela americana y la escuela alemana definen la conciencia de forma completamente diferente: corriente de pensamiento (James) y conjunto de experiencias vividas por una persona (Wundt). James estaba convencido de que toda actividad es funcional; aplicando los principios biolgicos a la mente, lleg a formular la Teora Funcionalista de la vida mental y del comportamiento.Al evolucionismo britnico se puede asimilar la psicologa experimental alemana. A Wundt (Alemania) se le considera el fundador de la psicologa general (mente adulta, normal y generalizada) a Galton (Inglaterra), la fundacin de la psicologa individual (diferencias individuales en las capacidades humanas). Galton fue el primero en estudiar las diferencias individuales y la elaboracin de los tests mentales.En lo que respecta a los mtodos utilizados: la escuela alemana, Wundt, estudia la mente de modo objetivo y cientfico. Introdujo la medicin y el experimento en esta disciplina, que hasta entonces haba sido una rama de la filosofa; la escuela francesa, la observacin interna y externa, fundamentalmente del mtodo clnico e hipntico; la escuela americana elige el mtodo experimental y de investigacin, coincidiendo en este punto con la escuela alemana; la escuela britnica, introduce las tcnicas estadsticas aplicadas a la psicologa; y finalmente, la escuela rusa, usar el mtodo de los reflejos condicionados.En definitiva, podemos observar un objetivo comn a todas las escuelas que es el de dotar a la psicologa de un enfoque cientfico y experimental, promovindola como una ciencia independiente.