Reglamento Convivencia Escolar colegio STA SANTA TERESA DE LOS ANDES Km 2 Camino Aysén Coyhaique, Puerto Aysén | (67) 233 30 83 | I.- PRINCIPIOS QUE DEBE RESPETAR EL REGLAMENTO •

REGLAMENTODECONVIVENCIAESCOLAR

ColegioSantaTeresadelosAndes

COLEGIOSANTATERESADELOSANDESKm2CaminoAysénCoyhaique,PuertoAysén|(67)2333083|www.colegiosta.cl

I.-PRINCIPIOSQUEDEBERESPETARELREGLAMENTO

• InterésSuperiordelniño

• Nodiscriminaciónarbitraria

• Dignidaddelserhumano

• Participación

• Principiodeinterculturalidad

• Legalidad,justoyracionalprocedimiento

• Proporcionalidadygradualidad

• Libreasociación

Hoy,apartirdelaReformaEducacionaly,enparticulardelaentradaenvigenciadelaLeydeInclusión

(L.20.845)enmarzode2016,se leplanteaalestablecimientoeducacional lanecesidadderevisarsu

ReglamentodeConvivenciaparaversisusentidoycontenidosealineanconlasnuevasorientaciones

emanadasdeestoscuerpos legales.DeacuerdoconestaLey, losReglamentosdeConvivenciaahora

deben:

• Asegurar el derecho a la educación de todos/as los estudiantes, resguardando su ingreso y

permanenciadurantesutrayectoriaescolar.

• Eliminar todas las formas de discriminación arbitraria que impidan el aprendizaje y

participacióndelosestudiantes.Entreellas,lasqueimpidanlavaloraciónpositivadeladiversidad.

• Establecer programas especiales de apoyo a aquellos estudiantes que presenten bajo

rendimientoacadémicoynecesidaddeapoyoalaconvivencia.

• Reconocerelderechodeasociacióndelosestudiantes,padres,madresyapoderados,personal

docenteyasistentesdelaeducación.

• Establecer la regulaciónde lasmedidasdeexpulsiónycancelacióndematrícula, lasquesolo

podránadoptarseluegodeunprocedimientoprevio,racionalyjusto.


II.-CONTENIDODELASNORMASDECONVIVENCIA

• Derechosydeberesdelacomunidad.

• Normasdeconvivenciaescolar,medidasdisciplinariasformativas,faltasyprocedimientos.

• Normasdeusodeuniformes,horarios,entreotros.

DOCUMENTOSANEXOS:(disponibleswww.colegiosta.cl)

• ProtocolodeApoyoaestudiantesmadresyembarazadas.

• Protocolofrenteahechosdeconnotaciónsexualy/oagresionessexuales.

• Protocolodeaccidentesescolares.

• Protocolodeactuaciónfrenteasituacionesdeacosooviolenciaescolar

• PlanIntegraldeSeguridadEscolar.

• NormasparaProcesodeAdmisión.

III.-CONTENIDODELREGLAMENTOENMATERIADECONVIVENCIA

• Políticasdeprevención,protocolosdeactuación,ymedidaspedagógicasfrenteasituacionesde

maltrato,acosoescolaroviolenciaentreestudiantesyotrosmiembrosdelacomunidadeducativa.

• AtribucionesdelConsejoEscolaroComitédeBuenaConvivencia.

• Plandeacción(oplandegestión)dondeseseñalenlasiniciativasdelConsejoEscolaroComité

deBuenaConvivencia.

IV.-INFORMACIONDELREGLAMENTO

Todos los establecimientos deberán publicar su Reglamento Interno en el sitio web del

establecimiento educacional o mantenerlo disponible en el recinto, para conocimiento de los

estudiantes, padresmadres y apoderados. Además demantenerlo actualizado en la plataforma del

MinisteriodeEducación.


I.-INTRODUCCION

1. FUNDAMENTACIÓNYOBJETIVOSDELACONVIVENCIANORMADA.

1.1. MARCOLEGAL

Encumplimientode lanormativaeducacionalqueestableceque losestablecimientoseducacionales,

debencontarconunreglamentointernoquerijanlasrelacionesentreelestablecimiento,losalumnos

ylospadresyapoderados,laDireccióndelColegioSantaTeresadeLosAndes,oídoelConsejoGeneral

deProfesores,yconsultadoelConsejoescolar,hapromulgadoelpresenteReglamentoconel finde

definiryregularprincipalmente:

A.-LosDerechosyDeberesdelaComunidadeducativaenmateriadeConvivencia.

B.-Lassancionesyreconocimientosqueoriginasuinfracciónodestacadocumplimiento,

C.-Losprocedimientospor loscualessedeterminaránlasconductasquelosameritany las instancias

derevisióncorrespondientes.

1.2. FUNDAMENTACIÓN:

Enestacomunidadeducativatenemoslaplenaconviccióndelvalordeladisciplina,entendidacomola

adhesiónmanifiestaenlasacciones,delasnormasquepermitenlassanasrelacionesyelcultivodelos

valores que el colegio espera para su comunidad. Parte integrante del cultivo de la disciplina es el

autocontrol como medio, para formar hombres virtuosos, con amor a la verdad, honestos y

respetuososdesímismos,de losdemásydesuentorno, inclusoaunqueello lessignificaraesfuerzo

parasuperarsuspropiaspasiones.

Más allá del requerimiento legal, presentamos normas que regulan las conductas personales y de

comunidad, con la convicción de que facilitan una sana convivencia y la labor pedagógica. Estos

lineamientos se enmarcan dentro del Espíritu Vicentino que acompaña la formación académica del

alumno.Sonparteesencialdelaformaciónhumanaeintegralqueelcolegiobuscaentregaraquienes

lehansidoconfiados.


Nuestro trabajo se sustenta en el ejercicio de algunos valores en los que creemos como forma de

alcanzarlamisión.Ellosson:

• Solidaridad,caridadyamistad:Auténticavoluntaddeamarrectaygenerosamente.

Se refleja en la comunidad escolar por medio de la participación activa de padres, profesores,

auxiliares y alumnos en las Conferencias de Caridad, en el interés verdadero por ayudar a toda la

comunidadescolar,yenespeciala losqueesténenaflicciónydesesperación,demanerapacientey

positiva.Ensabercorregirconrespetoysinherir.ParatrabajarenellocolaboraneláreadePastoraly

formación, Convivencia escolar, programando los encuentros de convivencia por curso, trabajos de

inviernossolidariosymisionesevangelizadoras.

• Espíritu de esfuerzo y superación: entendido como el vencimiento de uno mismo (o de

nuestrasdebilidadeshumanas)ydelasdificultadesexternasenvistasaunbiensuperior.

Sereflejaen lacomunidadescolarpormediode laaspiraciónde lospadresyapoderadosaquesus

hijospuedandarmásdesíensudesarrolloformativoyacadémico.Enexigirsecomoprofesorespara

quelasclasesseancadavezdemayorcalidadyconestándaresaltos.Enalumnosperseverantesconel

trabajoescolar,quesiemprebuscanmejorarycorregirloquenohasidologradoenlohumanooenlo

escolar.Creemosenel trabajo concadapersonaconformea su realidadyposibilidades,por loque

creemosenelacompañamientocercanoypersonalizadoaalumnos,familiasypersonal,tantoatravés

deentrevistasytutorías,comodereforzamientosytalleresparacultivarlasanaconvivencia.

• Evangelización: consiste en compartir la Palabra de Dios y vivirla con alegría en acciones

concretas y cotidianas. Se refleja en una comunidad que comienza su jornada poniéndose en la

presenciadeDios,quecomparteelevangelioenlaprácticadelasConferencias,enlaparticipaciónen

Misa,paralocualcontamosconlapresenciadeunsacerdotequepuedatambiénconfesaraalumnosy

comunidad educativa en general. Vivimos los tiempos litúrgicos junto a la Iglesia católica,

reflexionando en cuaresma, celebrando la Pascua, esperando con cariño y solidaridad la Navidad.


Escuchamos con atención también los llamados del Santo Padre, para orientar nuestro quehacer y

nuestrasreflexionescomocomunidad.

• Gustoeinterésporelsaberyelconocimiento:tenemoslaconviccióndequequienmáslee,

conoce, investigayaprende,másseadmiraydisfrutade losavancesycreacionesde lahumanidad.

Esperamosformarjóvenesconverdaderogustoporlalectura,elconocimientoyaprecioporlasartesy

lacultura.Enellohaymuchodelafelicidadquepuedaencontrarensuvidafutura.Porelloformamos

para el aprendizaje permanente y aspiramos a que nuestros egresados continúen estudios, en la

búsquedadecrecimientopersonalymejoresoportunidadeslaborales.

1.3. OBJETIVOSDELAFORMACIÓNAPOYADAENNORMAS:

Dentro de la Comunidad Educativa existen ciertas normas básicas que facilitan la participación y la

convivencia de sus integrantes. Tienen como propósito asegurar la convivencia dentro de la

comunidad,protegiendolosderechosdetodos,portantodebenserrespetadosporlatotalidaddelos

miembros de la comunidad. Estas disposiciones explicitan ciertosmodos externos de actuar que se

fundanendisposiciones internasquenos impulsanaactuardeacuerdoa losvalores fundamentales

queelColegiosustenta.Atravésdeellassebusca:

• Promoverenlosalumnosyotrosintegrantesdelacomunidad,laadquisicióndelasvirtudesdel

orden,del respetoydeuna responsabilidadque lleveaasumir las consecuenciasde susacciones y

sencillezpara aceptar errores, pedir disculpasoenmendar, dentrode loposible, el daño causadoa

otraspersonas.

• Incentivar la participación de los alumnos, personal escolar y familias con el fin de que se

constituyan en agentes protagónicos en la construcción del medio donde se desempeña su vida

presenteysepreparenparainfluirpositivamenteenelmediofuturo.


• Incentivaren lacomunidadconductasvirtuosas,a travésdeunambientesanoydereflexión

permanente de sus actos, como parte del proceso formativo de la Persona, según la mirada

trascendentequedeellatenemos.

1.4. ENFOQUEPEDAGÓGICODELASMEDIDASDISCIPLINARIASYJUSTOPROCEDIMIENTOPARASU

APLICACIÓN

Conelfindeasegurarelderechoalaeducacióndetodoslosestudiantes,resguardandosuingresoy

permanencia durante su trayectoria escolar, lasmedidas disciplinarias tendrán siempre un enfoque

pedagógico, reservándose las medidas de suspensión de clases, o la expulsión y cancelación de

matrícula,comomedidasextremas,lasquesolopodránadoptarseluegodeunprocedimientoprevio,

racionalyjusto,obiencuandohayapersonasafectadasensuhonra,integridadfísicaomoral.

II.-DELOSDERECHOSYDEBERESDELACOMUNIDADEDUCATIVAEN

MATERIADECONVIVENCIA

Artículo1°:Delosderechosydeberescomunesatodalacomunidadeducativa:

a)Sertratadosytrataralosdemásenformarespetuosayjusta,sindiscriminacionesarbitrarias.

b)Participarypermitirlaparticipaciónenlasdiferentesinstanciasexistentesparaello,reconociendo

el derecho a asociación de los diferentes estamentos (Centro de Padres, Centros de Alumnos,

DirectivasdeCurso,etc.)

c)Expresaryoírrespetuosamentelasopinionesopuntosdevista.

d)Derechoydeberdedaravisoinmediatoalasautoridadesdelcolegiodecualquierhechoqueatente

opongaenpeligrolasanaconvivenciaescolarolaintegridaddealgunapersonadelaComunidad.


Artículo2°:Delosderechosydeberesdelosasistentesdelaeducación:

2.1.Derechos:

a) Aserconsideradoscomopartefundamentaldelprocesoeducativo,

b) Arecibirinformacióndemaneraoportunaparaeladecuadocumplimientodesurol.

c) Arecibirbuentratodetodoslosintegrantesdelacomunidadescolar;

2.2Deberes:

a) Colaborardemaneraresponsableyparticipativaconelprofesor

b) Serlealconlosprincipiosyvaloresdelacomunidadeducativa.

c) Apoyarlagestiónpedagógicaydeconvivenciadelaescuela.

d) BrindartratoadecuadoalosdistintosactoresdelEstablecimientoEducacional.

Artículo3°:DELOSDERECHOSYDEBERESDELOSDOCENTES

3.1Derechos:

a)Aserrespetados,escuchados,yrecibirbuentratodepartedelaComunidadEducativa

b) A tener oportunidades de perfeccionamiento y actualización, conforme a los programas

seleccionadosporlosdirectivosjuntoalsostenedor,paralamejoradelosaprendizajes.

c) A recibir información oportuna sobre las orientaciones y normativas que regulen la convivencia

escolarylaformacióndelos/asestudiantes.

d) A ser considerada su opinión en la toma de decisiones y participar en procesos formativos de

autocuidado;

3.2Deberes:

a)Entregarunaeducacióndecalidadqueincorporelaformaciónparalaconvivencia,

b)Creerenlascapacidadesdesusestudianteseincentivarsuslogrosyvalidarsusopiniones,

c)Entregarinformaciónoportunasobresituacionesqueafectenlaconvivenciaescolar,aapoderadosy

personaldelcolegiocorrespondiente

d) Preparar y entregar clases bien planificadas, con metodologías que les permitan desarrollar

habilidadesparaconvivirconotros.

e)Serautocríticoyproactivo.


f)Trabajarenequipoconsusparesyestudiantes

g)Resguardarlainformaciónpersonaldelosalumnos,compartiendoúnicamenteconlosprofesionales

deapoyoopersonaldeconvivenciaodirectivo,loqueserequieraparaapoyodeellos,ocuidadodela

integridaddeterceros.

Artículo4°:DELOSDERECHOSYDEBERESDELDIRECTOR

4.1Derechos:

a)Conducirlosprocesosqueincidanenlaconvivenciaescolar,

b)Modificaroadaptarelmedioescolaralascaracterísticaspropiasdesusestudiantes;

c) Solicitarapoyoprofesional, legalpara casosqueconformea su criterio, requierandecontención,

apoyolegaluotro.

4.2Deberes:

a)Promoverygenerarmecanismosdeparticipacióneinformaciónparaintegraratodoslosactoresde

lacomunidadescolar.

b)Cautelarquesecumplanlosderechosydeberesdetodos.

c) Asumir responsabilidades y afrontar los acontecimientos que afecten la buena convivencia de la

comunidadescolar.

d)Organizarylideraratodosparaquesedesarrolleuntrabajocolaborativo.

e)Escuchar,validar,respetaryacogeratodalacomunidadeducativa.

Artículo5°: DELOSDERECHOSYDEBERESDELOSAPODERADOS

Todo apoderado reconocido e inscrito como tal en los registros del colegio, tiene los siguientes

derechosydeberes:

5.1Derechos:

a) Recibir un trato respetuoso de parte de los diferentes miembros del Establecimiento, sin

discriminacionesarbitrariasdeningúntipo.

b) RecibirdepartedelaDireccióndelEstablecimientoelinformedeGestiónAnual.


c) RetirarpersonalmentedelEstablecimientoydurante la jornadadiariaasupupiloencasode

emergencia. (Denoseremergencia, retirarloconformeahorariosdeterminadosporelcolegio,para

evitarinterrupcionesdeclasesuotrosinconvenientesalacomunidad)

d) Accederalainformaciónregistradaporlosprofesoresenlahojadevidadelalumno.

e) AlaconfidencialidaddelainformaciónqueentregaalEstablecimiento.

f) Ser atendidoen las inquietudeso sugerenciaspor losdiferentesestamentos, conformea los

canalescorrespondientes(profesor,encargadodeconvivenciaocoordinadoracadémico,director).

g) Serinformadooportunamentedelasituacióndisciplinariaoacadémicadelalumno.

h) Recibirapoyoformativo,deacuerdoalProyectoEducativoInstitucionaldelEstablecimiento.

i) Serrecibidoenentrevistapreviamenteconcertadaporcualquieradelosdocentesodirectivos

delEstablecimiento.

j) DerechodeasociaciónyparticipaciónenCentrodePadresyApoderados.Desuorganizacióny

funcionamiento, de los socios y sus derechos, de su directiva, etc., véase el Reglamento del Centro

GeneraldePadresyApoderados.

5.2Deberes:

El Proyecto Educativo Institucional está fundamentado sobre la absoluta conviccióndequepara un

efectivoycompletoprocesodeformacióndejóvenes,esimprescindibleelapoyorealyresponsablede

lafamiliadecadaunodenuestrosalumnos.Poresoesdeberdelapoderado:

a) CompartiryrespetarelProyectoEducativoInstitucionalyelReglamentoInternodelcolegioy

conocerydarcumplimientoalpresenteReglamento

b) AsistiranualmentealacuentapúblicayatodaactividadorganizadaporelColegiodirigidaalos

padresoapoderados.

c) ApoyarycolaborarconlasmedidasdisciplinariasoacadémicasaplicadasporelColegio,conel

objetodeaunarcriteriosformativosenbeneficiodenuestrosalumnos.

d) Velarparaquesupupilotengasuuniformeescolarcompletoylosmaterialesoútilesescolares

queseannecesariosparaelcorrectoaprendizaje.


e) Cuidarpermanentementelacorrectapresentaciónpersonaldesupupilo,tantoensuuniforme

comoenelcuidadodesuhigieneyvocabulario.

f) Cada apoderado deberá velar para que el alumno tenga la Agenda Escolar del Colegio

correspondientealañoencurso.

g) Asistir a las Reuniones de Padres y Apoderados y otras actividades que vayan directa o

indirectamenteenbeneficiodelosalumnos.

h) Asistir al Establecimiento cuando sea requerido por Profesores (Jefes o de Asignatura),

InspectoríaoDirección.

i) Justificar por escrito y oportunamente, a través de la Libreta de Comunicaciones, las

inasistenciasdelalumno.Encasocontrario,deberápresentarsepersonalmenteenInspectoría.

j) Firmarcuandocorrespondalascomunicaciones,autorizacionesocircularesqueseanenviadas

desdeelColegio.

k) Supervisaryconstatarelcumplimientodelasdiferentestareasdesupupiloeinformarsedelas

evaluacionesqueselerealizaránydelresultadodelasmismas.

l) Asumirelcostodecualquierdañoocasionadoporsupupilodentrodelassiguientes48horas.

m) Evitartodainjerenciaenlasdecisionestécnico-pedagógicas.

n) Firmarel LibrodeRegistrodeSalida,queparaelloexige laSuperintendenciadeEducacióny

retirar personalmente a su pupilo durante la jornada de clases, si alguna circunstancia especial lo

requiere.

o) TratarenformarespetuosaatodoelpersonaldelEstablecimiento,apoderadosyalumnos.

p) Sielapoderadodebeausentarsedelaciudaddondeestáemplazadoelestablecimientoporun

período superior a 48 horas, debe avisar al Establecimiento y dejar el nombre del adulto que lo

reemplazarácomoapoderadoduranteesetiempo.

q) Avisar al Establecimiento de cualquier cambio de situación familiar que pudiese afectar al

alumno,incluyendoelcambiodedomiciliooteléfono.

r) Matricularalalumnooportunamente,respetandocalendarioindicado,evitandoasíelbloqueo

devacantesqueotrosjóvenespudieranrequerir.


s) ParticiparporlomenosunavezporsemestreenlascharlasdeformaciónalasqueelColegio

losconvoque.

t) Retirar a su pupilo en el horario de salida establecido, pidiendo ayuda de familiares si fuese

necesario, evitandodejarlos solos esperando,mientras el personal también comienza a terminar su

jornada.

*Elapoderadopodráperdersucalidaddetalantecualquierfaltaderespeto,descuidopermanentede

susfuncionescomoapoderadosinjustificación,agresiónfísicaoverbaldirigidahaciaalgúnmiembro

delacomunidadeducativayhacialapropiainstitución,yaseaatravésderedessociales(Facebookpor

ejemplo), sin perjuicio de las acciones legales que emprenda el afectado/a o el Colegio. Luego de

incurrir enuna falta comoésta,quedaráestrictamenteprohibido su ingresoal establecimientoy se

solicitará cambio de Apoderado, por parte del colegio, para seguir trabajando en la formación del

alumno.

5.3Protocoloespecialparasolicituddeentrevistas:

CadavezqueelapoderadosoliciteatencióndepartedelColegio,deberáseguirelconductoregular:

- PorAgendasiesconProfesorJefeodeAsignatura.

- PorAgendaoSecretaríasiesconConvivenciaescolar(pormotivosreferidosarelacionescon

compañerosuotrosmiembrosdelacomunidad)

- PorAgendaoSecretaríasiesconInspectoría(pormotivosdisciplinarios)

- Por Agenda o por Secretaría si es con la Coordinación Académica (por situación de

rendimiento).

- PorSecretaríasiesconelSr.Director,cuandolasituaciónesdeordenestrictamentepersonal

obiencuandodespuésdeseguirlospasosanterioreselapoderadonohayaresueltosuinquietud.

*Losapoderadosdeberánasistirpuntualmentealahoradelacitaqueseleotorgue.Eldíaylahora

de la citación dependerá de la disponibilidad horaria de las personas con quien soliciten reunirse,


procurandoentodocasoquenotrascurranmásdedossemanasentrelasolicitudylaentrevista.En

caso de materias de carácter grave y urgente, que los apoderados deberán expresar en su

comunicación,elcolegioprocuraráatenderenformainmediataodentrodelmismodíaalapoderado.

5.4Cambiodeapoderado:

Lospadresson losprimeroseducadoresdesushijosydebenasumir su responsabilidadcomotales.

Estoimplicaentreotrascosaseldeberdeprestarapoyoasushijos;asistiralasreunionesalasquese

loscita,llevarasushijosalosespecialistasqueéstosnecesitanyseguirconelloslostratamientosque

losespecialistasprescriben,entreotros.

ElColegionotomarámedidascontralosalumnosporlosincumplimientosolafaltadecompromisode

sus padres con el proceso educativo; sin embargo, podrá analizar, evaluar y solicitar el cambio de

apoderado en casos graves y/o solicitar apoyo a instituciones externas que velen por el interés

superiordelestudianteylacontinuidadescolar.

Deigualformaseprocederáencasodeapoderadosquefaltenelrespetoamiembrosdelacomunidad

Educativa

Artículo6°:Delosderechosydeberesdelosalumnos:

6.1.-EntrelosprincipalesDerechosdelosalumnossecuentanlossiguientes:

a) Recibir una educación de acuerdo a lo que establece la Constitución Política del Estado, las

LeyesVigentesylosprincipiosqueinspiranalaFundaciónCasadeTalleresdeSanVicentedePaulyLa

FundaciónEducacionalSantaTeresa.

b) Recibir un trato deferente y justo de todos los integrantes de la comunidad escolar, que le

permitan aprender y participar sin discriminación arbitraria alguna, de acuerdo a lo señalado en la

ConstituciónPolíticaenelart.19Nº2yenlaConvenciónsobrelosDerechosdeNiñoensuart.2.Enel

ámbito escolar, este principio significa que todos los niños y jóvenes son iguales en dignidad y


derechos, independientementede la raza, el color, sexo, idioma, religión, opiniónpolítica, el origen

nacional,étnico,social,laposicióneconómica,losimpedimentosfísicososulugardenacimiento.

c) Seratendidosensusnecesidadesescolares,paralocuallospadresyapoderadosolosalumnos,

sisedaelcaso,handecomunicarlasoportunaycorrectamenteaquiencorresponda.Conestefin,los

alumnos deberán seguir el conducto regular: profesor de asignatura, profesor jefe, y la unidad que

corresponda(InspectoríaGeneral,CoordinacionesAcadémicas,Dirección).

d) Conocer oportunamente el resultado de sus evaluaciones (conforme al reglamento de

evaluación).

e) Conocer,previapeticiónalprofesorcorrespondiente, lasobservacionesregistradasenel libro

declasesuhojadevida.

f) Participar, de acuerdo a su edad, en todas las actividades extraprogramáticas que el Colegio

ofreceoalasqueconvoca.

g) Usar las diferentes dependencias del Colegio, previa solicitud y autorización de la autoridad

competente.

h) ElegiryserelegidocomomiembrodelaDirectivadecadaCursoyCentrodeAlumnos,siempre

quereúnalosrequisitosparaello.

i) Recibir observaciones positivas en su hoja de vida por acciones de mérito en su quehacer

escolar.

j) Aunprocedimientoracionalyjusto,aserescuchadoyapelarenunainstanciasuperiorfrentea

resolucionesenmateriadeconductatomadasporlosprofesores,laCoordinaciónAcadémica,equipo

deConvivenciaEscolaroporInspectoríaGeneral.

k) Podrárepetircursoconformealanormativaministerial(almenosunavezporciclo)ysiempre

queexistanvacantesdisponiblesenelcursoquelecorresponda.

l) LosalumnosdesegundociclodeEducaciónGeneralBásicaylosdeEnseñanzaMediapodrán

organizar un Centro de Alumnos con la finalidad de servir a sus miembros, en función de los

propósitosyproyectoseducativosdelestablecimientoydentrodelasnormasdeorganizaciónescolar,

comomediodedesarrollarenlosalumnoselpensamientoreflexivo,el juiciocríticoy lavoluntadde


acción; formando futuros ciudadanos responsables y conocedores de sus deberes y derechos, bajo

principioscristianos.

6.2Entrelosprincipalesdeberesdelosalumnosseencuentransonlossiguientes:

6.2.1Delaasistencia

6.2.1.1AClasesregulares:

1. Elalumnoasistiráaclasesdentrodelosrespectivoshorariosseñaladosenelcalendarioescolar

oenaquellosespecialmenteprogramadosporelColegio.Esobligatorialaasistenciadelosalumnosa

todaslasclasesdelasasignaturaspropiasdelPlandeEstudiosdesucurso,comotambiénalasclases

dereforzamientoquelaCoordinaciónAcadémicaleasignedeacuerdoconsuapoderado.

2. El horario normal de clases en el Establecimiento se inicia a las 08:00 horas en la cual los

alumnosdebenhallarseformadosantesusaladeclases.Aesahorasecierra lapuertadeingresoal

Colegio.Quieneslleguendespuésdeesahoraseconsideraránatrasados.

3. Lahoradetérminodelasactividadesesvariablesegúnelcursooelnivelenqueseencuentren

losalumnos,deacuerdoahorariodeclasesdecadaaño.

4. Todainasistenciaaclases,deberáser justificadaporescritoporelapoderadoypresentadaal

profesor jefe o al Inspector General. Será la coordinación académica del ciclo respectivo, quien

determinarásicorrespondeaplicarpruebasatrasadasy/orecibirtrabajosfueradelafechaindicadaen

conformidadalocontempladoenelreglamentodeevaluación.

5. En caso de que haya certificado médico, el alumno o su apoderado deberá presentarlo en

Inspectoría o al profesor jefe. El certificado será guardado por Inspectoría para su archivo. No se

aceptancertificadosmédicosdemesesanteriorespresentadosafinaño.

6. UnavezdentrodelEstablecimiento, losalumnosnopodrán retirarseantesdel términode la

jornadaescolar. En casosespecialespodrán ser retiradospor suapoderadoopor lapersonaqueel

apoderadoautoriceporescrito.

7. Las inasistencias de más de tres días, deberán ser justificadas con certificado médico o

personalmenteporelapoderado.

8. Losalumnosquetraencolacióndeberánconsumirladentrodelrecintoescolar


9. Para el caso de los alumnos que, incluso con certificado médico, no alcancen el 85% de

asistencia, la Dirección del Colegio estudiará la situación académica y personal del afectado y

determinará la conveniencia o no de su promoción, considerando sus calificaciones, para asumir

aprendizajesdelañoposterior.

6.2.1.2AEvaluacionesfijadas:

1. Todainasistenciaapruebas,controlesuotrotipodeevaluacionesfijadaconanterioridadpor

algún profesor deberá ser debidamente justificada por escrito por el apoderado ante Inspectoría y

Profesorcorrespondienteelmismodíaenqueelalumnosereintegreaclases.

2. Todas las inasistenciasaevaluacionespreviamente fijadasdeberánquedar consignadasen la

hojadevidadelalumno.

3. El alumno que haya justificado debidamente su inasistencia, rendirá su evaluación el día

destinadoporelprofesory/oelCoordinadorcorrespondiente,dentroofueradelajornadaregular.

4. En caso de ausencia a pruebas semestrales, y cuya justificación no seamediante certificado

médico, el alumno deberá rendir una evaluación en la primera oportunidad en que se presente o

segúnprogramacióndeterminadaporcoordinacióndeciclo.

5. Ante el incumplimiento o retraso de trabajos, informes o disertaciones, de acuerdo al

Reglamento de Evaluación, el profesor podrá aplicar otros medios de evaluación o aplicar los

descuentosdepuntajescorrespondientesacumplimientosdeentrega.

6.2.1.3A Jornadas de Convivencia Escolar, Actividades deportivas o culturales y otras actividades

obligatorias:

1. LainasistenciaaJornadasdeConvivenciaEscolar,visitasculturales,actividadesdeconvivencia

como celebraciones de alumnos, día del colegio, actividades de reforzamiento u otras actividades

insertas en el programa del colegio, deberán ser justificadas personalmente por el apoderado en

Inspectoría. Entre estas actividades se cuentan días deportivos, días de la ciencia, del arte, día del

alumno, convivencias de curso, días folclóricos u otras iniciativas insertas en el calendario escolar.


Dentrodelprogramadelcolegio,sontanimportantescomoundíadeclasescualquierayconstituyen

parteesencialdelaformaciónintegralqueelcolegiobuscaentregar.

2. Teniendoencuentaquea losapoderadosse lescomunicóenelmomentode lamatrícula la

importanciadelPlandeVirtudesydelPlandeFormación,aaquellosalumnosquevoluntariamentey

conconsentimientodesu/sapoderado/s,noparticipenenlasactividadescurricularesy/oformativas

delcolegio,selesaplicaráestereglamento,comoseindicaenlospuntoscorrespondientes.

6.2.2 Sobrelapuntualidad:

6.2.2.1Aliniciodeclases:

1. Lahoradeiniciodeactividadesesalas8:00A.M.,aesahorasecierralapuerta.

2. El ingresoposterioraesahora,quedaráconsignadocomoatrasoenelLibrodeClasesporel

profesorjefe.

3. Elapoderadodeberájustificarporescritoenlaagendaencasodequeelatrasosehayadebido

arazonesjustificadas,

4. Al cuarto (4º) atraso del alumno, el inspector o Profesor Jefe deberá citar al apoderado y

consignarlaentrevistaenellibrodeclasesolibroderegistrodestinadoaesefindetallandoelmotivo

y el compromiso demejorar la situación. Si el problema persiste y no hay razones justificadas, los

apoderados de aquellos alumnos que llegan atrasados, serán citados por Inspectoría General para

tomar lasmedidascorrespondientes.Encasodenomejorarestaconducta,sepodrásolicitarqueel

alumno recupere tiempos perdidos luego de la jornada y se podrá condicionar su matrícula al

cumplimientodedichamedida.

6.2.2.2DespuésdeRecreosyColación:

1. Elalumnodeberávolverasusalaaltoquedetimbreyesperarenformación,segúnelcicloque

corresponda,antesusalalallegadadelprofesor.

2. Losalumnosquelleguenmástardeasusaladeclases,sólopodráningresaraellaconunpase

deInspectoría,delasCoordinacionesAcadémicasodeDirección.


3. Siunalumnoregistradosomásatrasosaclasesdurantelajornadaescolar,enunperíodode

unmes,elprofesorjefecitaráasuapoderadoyconsignaráelmotivodelaentrevistayelcompromiso

de mejorar la situación. De persistir la falta, se informará a Inspectoría del Nivel para tomar las

medidascorrespondientes.

6.2.3 DELARESPONSABILIDAD:

6.2.3.1 Entrega de trabajos: Los trabajos y materiales que el alumno deba presentar en clases,

deberán ser traídos personalmente y desde el comienzo de la jornada. No se permite el envío de

trabajosenhorasposteriores,porpartedeapoderadoso familiares,debidoaquenosedisponede

personalparagestionarlasentregasnicuidadosdelmaterialenporteríayaqueseconsiderapartede

laformacióndelestudianteelhechodeorganizarsustiempos,entregasymateriales.

1. Losalumnosdeberánentregarlostrabajosycumplirconlasexigenciasencadaasignaturaen

lasfechasindicadas.

2. Elnocumplimientodeloanteriorquedaráconsignadoenlahojadevidadelalumno.Además

seaplicaránlassancionesodescuentoscontempladosenelreglamentodeevaluación.

6.2.3.2AgendadeComunicaciones:

1. La Agenda de Comunicaciones es un Documento Oficial que relaciona al Colegio con el

apoderado y deberá estar con los datos completos y sin deterioro, dibujos u otras anotaciones no

relacionadasconlavidaescolar.

2. NOSeaceptaráncomunicacionesquenoesténescritasenlaAgendadestinadaparataluso.

3. El alumno deberá portar su Agenda de comunicaciones todos los días, y entregarla en el

momentoquesearequeridaporcualquierautoridaddelEstablecimiento.

4. ElextravíodelaAgendadeberásercomunicadoinmediatamentealProfesorJefeoInspectoría

yrepuestadentrodelassiguientes48horasporelapoderado.

5. Una Agenda mal utilizada será retirada y el alumno deberá adquirir otra, previo aviso al

apoderado.


6.2.3.3Cosasperdidas:

Los alumnosquepierdan cosasodejenútiles, ropa, zapatillas, zapatos, etc., enel Colegio, deberán

recuperarlas personalmente dentro de las siguientes 48 horas Para ello serán presentadas en

porteríaparaserrecuperadas.Esresponsabilidaddelafamiliaenviareluniformeylosútilesescolares

debidamentemarcados.

6.2.3.4Mobiliarioeinfraestructura:

La infraestructura y mobiliario del Establecimiento, así como el aseo del mismo, es parte del bien

comúnysumantenciónesresponsabilidaddetodalacomunidadeducativa.Portanto,siunalumno

voluntariamente rayara o deteriorara puertas,muros,mesas, textos de estudio u otros objetos del

Establecimiento, será sancionado dependiendo de la gravedad del daño, y su apoderado deberá

asumirelcostodelareparaciónoreposicióndelobjetodañado.Entiéndasequeelcolegionorealiza

cobrosni solicitamateriales,peroque ladestrucción intencionadadematerialnoestádentrode lo

quesepermite tantopor formaciónvalóricaennuestroproyecto,comoporpresupuesto,quedebe

usarseexclusivamenteenloorientadoalosaprendizajesyformacióndetodoslosalumnos.

6.2.4 Delapresentaciónpersonal

6.2.4.1DelosUniformes:

1ºElUniformeEscolaresdeusoobligatorioyconstade:

Uniforme oficial damas: falda gris o pantalón gris, blusa blanca, pantys y calcetas grises, zapatos

negros,sweaterycorbatadelcolegio.Nosepermitiráelusodejeans.Cualquieraccesoriodeabrigo

como:guantes,bufanda,gorro,chaquetauotrosdeberáserdecolorazulmarino,gris,onegro.

Uniformeoficialvarones:pantalóngris,camisablanca,zapatosnegros,sweaterycorbatadelcolegio.

No se permitirá el uso de jeans. Cualquier accesorio de abrigo como: guantes, bufanda, gorro,

chaquetauotrosdeberáserdecolorazulmarino,grisonegro.

UniformePre-KínderyKínder:buzoinstitucional.


Hastasextoañobásicolosalumnosutilizarándelantalocotonacomopartedeluniforme.Eluniformey

cotona debemantenerse en buenas condiciones. Los alumnos no se podrán presentar a clases con

uniformeoficialyzapatillas.

2ºEluniformedeEducaciónFísica:

1. El uniforme de educación física es de uso obligatorio y consta de los siguientes elementos:

polerainstitucional,buzoinstitucionalyzapatillas.

2. Losalumnospodránusarsuuniformedeeducaciónfísicacuandotenganclasesdeeducación

físicaocuandotengantalleresdeportivos.

3. Losalumnostendrántiempoalfinaldelasclasesdeeducaciónfísicaparaducharseycambiarse

deropa,siempreusandoeluniformeoficialdelcolegio.

4. Las prendas de vestir deben venir debidamentemarcadas para su identificación en caso de

extravío.

*Casosjustificados,pormotivosdemovilidad,personalesomédicos,puedenacercarseahablarconel

Director,paraobtenerpermisoparausarbuzodelcolegiodurantesusjornadas.

6.2.4.2Delahigieneypresentaciónpersonal:

Losalumnosdebencuidarsuaseoypresentaciónpersonal,poniendoespecialatenciónen:

• Aseocorporal.

• Uñascortasylimpias,sinpintura.

• Losalumnosdebenpresentaruncortedepelocolegialylimpio,evitandotodotipodecortesde

fantasía, tinturas, y accesorios decorativos (los que no correspondan a colet o pinches para

ordenarúnicamentelapresentación).

• LosalumnosquelorequierandebenasistiralColegiocorrectamenteafeitados.

• Noestápermitidoelusodepelo teñido,piercings,expansores, aros colgantes, extensiones,

pulseras, collares, etc. Puede usarse alguna cadena delgada con algún símbolo religioso o


personal, que no destaquemucho dentro del uniforme. Alguna pulsera delgada tejida o de

cinta,tambiénpuedeserutilizada.

6.2.4.3Artículosajenosalasactividadesescolares:

Estáestrictamenteprohibidoquelosalumnostraiganartículoselectrónicostalescomocelulares,MP

3-4,discman,cámarasdigitales,tablets,porloqueelColegionosehaceresponsabledesudeterioroo

pérdida.Elusodeestosaccesoriosnoestápermitidodentrodelcolegio.

Estáprohibidoelusode internetyrealizargrabacionesde loquesucedeal interiordecolegio;pues

existenmenoresdeedad.

Asimismo, tampoco se aceptará el uso de elementos extraños o ajenos al uniforme escolar o al

quehacereducativo(audífonos,cadenas,aros,piercings,ganchos,anillos,pulseras,etc.)quesirvande

adornos o que puedan ser utilizados comomedio de ataque o defensa personal. Estos podrán ser

retirados por los profesores o inspectores y retenidos por el Colegio o entregados directamente al

apoderado.

De igual formaelEstablecimientono se responsabilizaporobjetosdevalorni sumasdedineroque

porteelalumno

Estáestrictamenteprohibidoelusodeteléfonoscelularescomojugueteelectrónicoopara internet,

asícomopara llamadasenhorasdeclasesoactividadesescolaresdentrodelColegio.Encasodeno

cumplirseconloanterior,elteléfonoseráretiradoydevueltosóloalapoderado.


III.-DELASCONDUCTASQUEAMERITANRECONOCIMIENTO,REPROCHEO

MEDIDASDISCIPLINARIASYLOSPROCEDMIENTOSDEAPLICACIÓNDE

DICHASMEDIDAS

Como indica la Superintendencia de Educación, al aplicarse lasmedidas disciplinarias, en particular

parasituacionesgraves,seconsideraráelDebidoProceso.

“Enmateria educacional, el debido proceso debe ser entendido comoel conjunto de garantías que

tiene el estudiante afectado, su padre, madre o apoderado, al momento de aplicarse una medida

disciplinaria,locualsetraduceenlossiguientesderechos:

• Conocerloshechos,motivosyfundamentosdelamedidadisciplinariaadoptada.

• Serescuchadoypoderefectuardescargos.

• Presentarpruebasparadesvirtuarloshechosquefundamentanlamedida.

• Solicitarlarevisiónoreconsideracióndelamedidadisciplinariaadoptada.”

Artículo7°:Accionesconsideradascomobuenaconductayactitudpositivade losestudiantesysu

reconocimiento.

1. RespetarlosvaloresquetransmiteelColegioyalosqueserefiereelpresenteReglamento.

2. Mantenerun tratodeferentey respetuosocon todoelpersonaldelEstablecimiento, consus

propioscompañerosyconelmedioexterno.

3. Elbuenusodellenguajeylosbuenosmodales.

4. Sercapazdemanifestardesacuerdosenformarespetuosayoportuna.

5. Respetarlasopinionespersonalesdelosdemás.

6. Mantener una actitud de respeto durante la celebración de la Santa Misa, actos cívicos,

culturales, académicos, ceremonias u otras actividades que se realicen dentro o fuera del

Establecimiento.

7. Asumirlasconsecuenciasdesuspropiosactosydecisiones.

8. Laparticipaciónactivaypositivaenclases,favoreciendosunormaldesarrollo.


9. Representar con seriedad y responsabilidad al Colegio en visitas, encuentros interescolares y

otrasactividades.

10. Unaconductasolidariacomoformadevida.

11. Mantenerunaactitudresponsablefrenteasusdeberesescolares.

12. Mantenerunaactitudresponsableyactivafrentealacomunidadescolaryalasactividadesque

enellasedesarrollan.

13. Mantenerunaconductahonradaeninstanciasdetrabajos,pruebas,entrevistas,diálogos,etc.

14. Discernirlaconductaadecuadaenlasdistintasinstanciasdelajornadaescolar.

15. Emitirjuiciosycríticasconsecuentesyrespetuososfrentealarealidadquelestocavivir.

16. Encasodeviajedeestudio,salidasatrabajosdeinvierno,misionesovisitasculturales,rigeel

presentereglamento

7.1.-RECONOCIMIENTO:

A.-Losprofesoresyasistentesde laeducaciónpropenderána reconocery felicitara losalumnos,ya

sea en forma privada o pública, por las acciones representativas de las actitudes positivas antes

descritas.

B.-CadaañoelProfesorJefedeIV°añomediopresentaráalConsejodeProfesoresdelEstablecimiento

elnombredeunalumnodeIV°medioque,asujuicio,sehayahechoacreedordelpremioSantaTeresa

de Los Andes por su buen comportamiento, su actitud respetuosa con todos los miembros de la

comunidadeducativa,suesfuerzopersonal,suactituddecolaboraciónylasdemáscaracterísticasque

lodistingancomounalumnoejemplar.AsimismoProcederáconelPremioBeatoFedericoOzanamque

podrárecibirunalumnodestacadoporsusolidaridadyparticipaciónenConferenciasVicentinas.

LaDireccióndelEstablecimientosereservaelderecho,encasodequeposeaantecedentesqueasílo

justifiquen,derechazarlapropuestadelConsejoGeneraldeProfesoresysolicitarqueseadesignado

otroalumnoensureemplazo.


Artículo 8°: ACCIONES CONSIDERADAS COMO INCUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES DE LOS

ESTUDIANTES,CATEGORIZACIÓNYPROCEDIMIENTOS

8.1Delasfaltasleves:

Entendemosporfaltaslevesaquellasquedicenrelaciónconelcumplimientodeuniforme,materiales,

ordenfísicodelbanco,atrasospocofrecuentes,faltadeatenciónenactividadesescolares.Engeneral,

sonlasquenoafectanaterceros,sinomásbien“desorientan”operjudicanalmismoquelascomete,

alahoradeenfocarseensutrabajoescolar.

Sonconsideradasfaltasleves:

1. Faltaralasresponsabilidadespropiasdelestudiante.

2. Desatenderalalista.

3. Asistirsinmaterialesoútilesescolares.

4. Interrumpir el desarrollo normal de las clases (conversar, reírse inoportunamente, masticar

chicle,etc.)

5. Presentarsesintareas.

6. Usarpelolargoybarbasinrasurar.

7. Notenerfirmadaslaspruebas,comunicacionesycitaciones.

8. Llegaratrasadoalaformaciónolaclase.

9. Permanecerenlasalasinautorizacióndurantelostiemposderecreoodealmuerzo.

10. Arrojarbasurasalsuelo.

11. Noacudirconeluniformeescolarodeeducaciónfísicacompleto.

12. Usarinadecuadamenteeluniforme;porejemplo,lacorbatadesajustada,lospantalonescaídos,

etc.

13. Presentarsesinhaberhechosustareasuotrasfaltasevidentesderesponsabilidad.

14. Notenerunapresentaciónpersonalacordealanormativa.

15. NoportarsuAgenda

16. Presentarsesincotonaonousarla.


8.1.1Procedimiento:

Enlasala:

• Notificaciónverbalyregistroenlibrodeclases

Alfinalizarlajornada:

• Diálogo formativo, para indicar por qué hay una falta y en que el alumno puede dar alguna

explicación.

• Registroenhojadevidadelaconducta.

• Registroenhojadevidadel(los)compromiso(os)sisehacereiterativo.

• Notificaciónvíaagendaescolaralapoderado.

8.2.DELASFALTASGRAVES:

Sonconsideradasfaltasgravesaquellasenqueseafectaaterceros,yaseaensudignidadpersonal,a

sufamiliaoentorno,ensuintegridadfísica,osehacedañoalaimagendelcolegio

Sonfaltasgraves:

1. Faltarelrespetoalaoracióndiaria,ylasceremoniasreligiosasycívicasdelcolegio,atravésde

gestos,palabrasoactitudesdespectivas.

2. Rayarmaliciosamentelibrosdelabibliotecadelcolegio.

3. ActituddeburlaorechazohacialaformacióncristianaqueimparteelColegio.

4. Grabarapersonasosituacionesdelcolegio,maliciosamente(confinesdeextorsión,chantaje,

publicidad,burlauotroqueresulteofensivosegúnelafectado)conosinacuerdoprevio.

5. AbandonodelColegiodurantelajornadaescolaroconanterioridadaliniciodeunaevaluación

sinladebidaautorización.

6. Faltarelrespetoaloscompañerosconcalificativos.Derepetirse,seconstituyeenbullying, lo

queesfaltagravísima.

7. Noasistiralosactos,misas,charlasdeorientaciónocualquierotraactividadprogramadaporel

Establecimiento.


8. Usar la agenda inadecuadamente (con firmas falsas, comunicaciones que no obedecen a la

verdaduotrassituacionesdiferentesalasespecificadasparalaagenda.

9. Eludirunaclase,estandoenelColegio,oretirarsedeellasinlaautorizaciónrespectiva.

10. AbandonaroingresaralEstablecimiento,sinautorizaciónoconengaño.

11. Desobedienciafrontalaprofesoresoinspectores.

12. Realizaractividadesdiferentesalasindicadasporelprofesorenclases

13. Nocumplirlasmedidaspedagógicascorrectivas.

14. Atrasosoinasistenciasinjustificadasapruebas,notificadasalalumnocondebidaantelación.

15. Mofarseoponerlessobrenombresaloscompañeros(sisereitera,pasaafaltagravísima).

16. Noacudiralascitaciones.

17. Expresarseconvocabularioogestosgroserosuofensivos.

18. Comportarse indebidamenteen losmediosde transportegritandogroserías,haciendogestos

comotambiéndurantelasceremoniasuotrasactividadesorganizadasenelEstablecimiento.

19. Rayarelmobiliarioyparedesdelcolegio.

20. Escribirgroseríasenparedes,baños,cuadernos,etc.

21. Observar actitudes o manifestaciones irrespetuosas hacia cualquier funcionario del

Establecimiento.

22. Presentarsesinjustificativosescritosrequeridosporincumplimientodedeberes.

23. Inasistenciaaclases,actosoceremoniassinautorizacióno justificaciónválida.Esel Inspector

Generalquienevaluarálavalidezdelajustificación.

24. Faltar a una evaluación fijada con anterioridad, sin certificación médica o una justificación

personalyescritadesuapoderadoyvalidadaporelInspectorGeneral.

25. LlegaratrasadoonoasistirahorasdeclasesestandoenelColegio.

26. Ponerapodosridiculizandoalosmiembrosdelacomunidadeducativa.

27. Realizaropromover conductaso actosdedeslealtadhaciael Colegio, como funasde clases,

bloqueosdepatios,salas,inasistenciasmasivasaactividadesescolares,negarsearendirpruebas,etc.

28. Interrumpirinjustificadamenteelnormaldesarrollodelasclases.


29. Sabotear el desarrollo de las clases generando ruidos o malos olores, o promoviendo el

desordenoladesobedienciaentreloscompañeros.

30. Maltratardepalabraodeobraaotrosmiembrosdelacomunidadescolar.

31. Copiar,recibirodarayudaindebidaenpruebasointerrogaciones

8.2.1Procedimiento:

a.-Primeraactitudocomportamientograve:

Enlasala:

• Notificaciónverbalyregistroenellibrodeclases.

Alfinalizarlajornada

• Diálogoformativo,enqueelestudianteapela,exponiendolasituación.


• Citación vía agenda escolar al apoderado junto con el estudiante (de no haber respuesta se

realizarávíatelefónicaoPapinotas)

Durantelaentrevista

• Segeneracompromisoentrelaspartes.

• Se comunica al apoderado la sanción que puede implicar suspensión de clases por un día,

ademásdereparaciónalapersonaafectadaodeldañomaterialgenerado.

b.-PrimeraactitudocomportamientogravequecontravieneunCOMPROMISO:

Enlasala:

• Notificaciónverbalycitaciónalfinalizarlajornada.

Alfinalizarlajornada:



• Citaciónvíaagendaescolaralapoderadojuntoconelestudiante(denoconcurrir,serealizará

víatelefónicaoPapinotas).


Durantelaentrevista

• Segeneracompromisoentrelaspartes.SefirmaactadeCompromiso.

• Secomunicaalapoderadolasanciónde2díasdesuspensión,ademásdeldeberderepararel

dañocausadoapersonas(atravésdeunaacciónacordadayproporcional)omaterial.

• El apoderadoquedaen conocimientodeque,al incurrirnuevamenteen lamismaactitud,el

alumnoquedarácondicional.

c.-SegundaactitudocomportamientogravequecontravieneunCOMPROMISO:

Enlasala

• Notificaciónverbalyregistroenellibrodeclases





víatelefónicaporelinspectoracargooPapinotas)

Durantelaentrevista

• Segeneracompromisoentrelaspartes,quedandoregistradoenactadeCondicionalidad.

• Secomunicaalapoderadolasanciónconcontenidoformativode5días.

• El apoderado toma conocimiento de la condicionalidad del alumno y de que, al incurrir

nuevamente en la misma actitud, el alumno quedará con cancelación de matrícula para el año

siguiente.

d.-TerceraactitudocomportamientogravequecontravieneunaCONDICIONALIDAD:

Enlasala

• Notificaciónverbalycitaciónalfinalizarlajornada.


• Diálogoformativo,enqueelestudianteapela,exponiendolasituaciónyfirmadelalumnoen

registrodetutoría.




víatelefónicaporelinspectoracargooPapinotas).

Durantelaentrevistaconeldirector

• Secomunicaalapoderadolasanciónconsuspensióndehasta3días

• Elapoderadotomaconocimientodelacancelacióndematrículaparaelañosiguienteydeque

alincurrirnuevamenteenunaanotacióngraveogravísimaelalumnoserásuspendidopor5días.

Se le informa al apoderado que, en caso de desconformidad con la resolución, tendrá 15 días para

apelarporescritoaldirectordelcolegio,elcual,unavezrecibidalaapelación,elDirector/atendrá10

díashábilesparamanifestarunarespuestaporescrito.

e.-Antecadanuevaanotacióndecaráctergraveenelcasoquelaapelacióndelestudiantehayasido

aceptada:

Enlasala

•Notificaciónverbalyescritadelaactitudocomportamiento.

•Citaciónvíaagendaescolaralapoderadojuntoconelestudiante.


•Elapoderadotomaconocimientodelacancelacióndematrículaparaelañosiguiente.Además,se

lecomunicaqueelalumnoserásuspendidopor5días.

•Seleinformaalapoderadoque,encasodedesconformidadconlaresolución,tendrá15díaspara

apelarporescritoaldirectordelcolegio,elcual,unavezrecibidalaapelación,tendrá10díashábiles

paramanifestarunarespuestaporescrito.

8.2 DELASFALTASGRAVÍSIMAS

Se entiende por faltas gravísimas aquellas que atentan contra la dignidad e integridad física de

terceros, que vulneran los derechos esenciales de menores de edad u otros integrantes de la

comunidad, o que obvían definitivamente la autoridad del personal a cargo de los estudiantes,

poniendoenriesgo,deestaforma, laestabilidadde la Institución, laasistenciaseguradealumnoso


personal a sus quehaceres dentro del colegio. Todas las que son constitutivas de delito, son faltas

gravísimas.

Como se verá, algunas se presentan aparte, pues son causales de cancelación de matrícula

instantánea.

Sonfaltasgravísimas:

1. Alteraciónofalsificacióndedocumentosescolares,médicosolegales.

2. Falsificarnotasofirmasdelapoderado.

3. Presentartrabajosquenolepertenezcan.

4. Sustraccióndelibros,timbres,documentosoimplementosdeusoexclusivodelColegio.

5. Incitaragravessituacionesdedesordenoindisciplina(impedirclasesdemaneragrupal)

6. Obtenerpruebasparcialototalmente,pormediosilícitos.

7. Faltarelrespetoalosemblemasnacionales.

8. Presentación de justificativos falsos o adulteraciones, tales como Certificados Médicos,

comunicacionesdelapoderado,etc.

9. AdulteracióndenotasendocumentosdelColegioodeotrosdocumentosoficialesescolaresy

noescolares.

10. Agredirfísicamenteoverbalmenteacualquiermiembrodelacomunidadeducativa.Desuceder

estoporpartedeunapoderado, este será citadodemanera inmediatapor laDireccióndel colegio

paraexigiruncambiodeapoderado.

11. Insultaraprofesores,funcionariosocompañeros.

12. Portary/ousarelementosqueatentencontralaseguridadpersonalycomunitaria,talescomo

cuchillos,mariposas,armade fuego.Deencontrarsealgunosdeestoselementosenposesióndeun

alumno,serealizarálaDenunciaalasautoridadespertinentes.

13. Realizarconductascontrariasalamoralyalasbuenascostumbres,deacuerdoalosprincipios

cristianosqueorientanelquehacerdelaInstitución.

14. SustraerodestruirbienesdelColegioodepersonas,losquedeberánreponerseorepararseen

elplazoenquelaautoridaddelColegioindique,concargoalalumnoquecorresponda.


15. Realizar acciones destinadas a interrumpir el normal funcionamiento del Colegio, sus clases,

actividadesdocentes,recreativas,etc.

16. Ingresaromanipularmaterialpornográfico.

17. Presentar conductas completamente ajenas al quehacer escolar, mediante manifestaciones

públicasde intimidadoactitudesquevulneren losderechosdeotrosalumnos,envirtuddegenerar

inquietudodudasquenocorrespondenalaetapadedesarrollodelosniños.

18. Protagonizar situaciones de abuso, o de connotación sexual: Mostrar, difundir, entregar

imágenes pornográficas, eróticas, violentas u otras inadecuadas amenores, a cualquier alumno del

colegio.

19. Malusodeinternet:burlarsedecompañeros,profesores,calumnias,amenazasuotros.

20. RealizarosubiralaRedfotologs,blogs…textosoimágenesdecaráctergrosero,indecorosou

ofensivoparacualquierpersonadelacomunidad.

21. Prenderfuego.

22. Comportarse agresivamente, conducta que puede expresarse a través de la agresión física

directacomomorder,darpatadas,pegar;delaagresiónfísica indirecta:como,porejemplo,pegaro

romper objetos de una persona; descontrolarse en las reacciones a través de gritos, pataletas,

golpes...,oagresionesverbales,talescomoinsultar,amenazar,gritaretc.

23. Porte, consumo, venta, regalo a otros, de sustancias ilícitas tales como alcohol, cigarros,

marihuana,aerosoles,estupefacientes,cocaínauotrasdrogas indicadascomoprohibidasamenores

enlaley.(desuceder,seráinformadoalorganismocompetente,conformeindicalaley)

8.3.1Procedimientos:

PRIMERAactitudocomportamiento:

ENINSPECTORIA

• El inspectoroprofesornotificavía telefónicaalapoderadodelalumnoysolicitasupresencia

inmediataenelestablecimiento.

• Registroenhojadevida,durantelaentrevista,delaconductaocurrida.

• SegeneracompromisoentrelaspartesconsignadoenACTAdecompromiso.


• Secomunicaalapoderadolasanción,incluyendolareparacióndeldañocausado,siesposible

queasísea(situacionespenales,setratanconelorganismocompetente)

• Seleindica,además,queelalumnoquedarásuspendidopor1día.

• El apoderado queda en conocimiento de que, al incurrir nuevamente en una actitud o

comportamientogravísimo,elalumnoquedarácondicional.

SEGUNDAactitudofaltagravísimaquecontravieneunvaloroderechoesencial

ENINSPECTORIA




DURANTELAENTREVISTA

• Segeneracompromisoentrelaspartes,queseregistraenactadeCondicionalidad.



• Seleindica,además,queelalumnoquedarásuspendidopor3días.

• El apoderado toma conocimiento de la condicionalidad del alumno y de que, al incurrir

nuevamente en una actitud o comportamiento gravísimo, el alumno quedará con cancelación de

matrículaparaelañosiguiente.

TERCERAactitudocomportamientogravísimoquecontravieneunvaloroderechoesencial

ENINSPECTORIA



• Registroenhojadevidadelaconducta,

ENENTREVISTACONELDIRECTOR




• Seleindica,además,queelalumnoquedarásuspendidopor5días.

• Elapoderadotomaconocimientodelacancelacióndematrículaparaelañosiguiente.

• Sele informaalapoderadoque,encasodedesconformidadconlaresolución,tendrá15días

para apelar por escrito al director del colegio, el cual, una vez recibida la apelación, tendrá 10días

hábilesparamanifestarunarespuestaporescrito.

1) Anteunanuevaanotacióndecaráctergravísimo,enelcasoquelaapelacióndelestudiante

nohayasidoaceptada:

ENINSPECTORÍA

• El inspector o profesor notifica vía telefónica al apoderado del alumno y solicita su presencia


Registroenhojadevidadelaconducta.

DURANTELAENTREVISTACONELDIRECTOR

• El apoderado tomaconocimientode laexpulsióndel alumnodelestablecimiento.Además, se le

comunicaqueelalumnoserásuspendidopor5días,loscualessepodránreiterarsicometeotrafalta

mientrasserevisasucaso.

•Seleinformaalapoderadoque,encasodedesconformidadconlaresolución,tendrá15díaspara

apelarporescritoaldirectordelcolegio,elcual,unavezrecibidalaapelación,tendrátreintadíaspara

manifestarunarespuestaporescrito.

2) Anteunanuevaanotacióndecaráctergravísimo,enelcasoquelaapelacióndelestudiante

hayasidoaceptada:

Eninspectoría

• El inspector o profesor notifica vía telefónica al apoderado del alumno y solicita su presencia


•Registroenhojadevidadelaconducta.



• Elapoderadotomaconocimientodelacancelacióndematrículaparaelañosiguiente.Además,

selecomunicaqueelalumnoserásuspendidopor5días.

•Seleinformaalapoderadoque,encasodedisconformidadconlaresolución,tendrá15díaspara

apelarporescritoaldirectordelcolegio,elcual,unavezrecibidalaapelación,tendrátreintadíaspara

manifestarunarespuestaporescrito.

8.4AccionesnegativascausalesdeCancelacióndematrículainmediatayprocedimiento:

Existenfaltasqueporlagravedaddesunaturalezaameritanlacancelacióndematrículainmediatadel

alumno,yaseaquesecometandentrodelestablecimientoy/oensusinmediacionessiempreycuando

afectenaunmiembrode lacomunidadescolar.Lapersonaresponsabledetomarestamedidaesel

Directordelestablecimientooquienlosubrogue.

1. Agredirfísicamenteafuncionariodelestablecimientoocompañeros,causandolesiones.

2. Agredirsexualmenteaunmiembrodelacomunidadescolar.(entendiendoporagresiónloque

otronohapermitido libremente,onopuede,porsuescasaedado inocenciapermitir,oporqueha

habidousodefuerzaodedrogasqueimpidanelejerciciodelavoluntad)

3. Consumir o suministrar alcohol o estupefacientes dentro del establecimiento, o suministrar

estupefacientesodrogasamenoresfueradelEstablecimiento.

4. Asistirbajoefectosdelasdrogasaactividadesdelestablecimiento.

5. TRPAFICOY/OMICROTRÁFICODEDROGASY/OSUSTANCIASTÓXICAS

6. Utilizar armas o instrumentos que sirva para atacar a una persona. Se avisará de manera

inmediataaCarabinerosdeChile

7. Participarcomoelactormaterialeintelectualenlasustracción,adulteraciónodestrucciónde

bienesy/odocumentaciónoficialdelcolegioy/oalgúnmiembrodelacomunidadescolar.

8. Promover o participar al interior del Colegio en situaciones de carácter político partidistas o

cualesquieraotrasqueinterfieranconelnormaldesarrollodelasactividadesescolares.

9. Promoveroparticiparensituacionessacrílegas(destruir,manchar,salpicarimágenessagradas,

rallar consignas de cualquier tipo en la capilla, o el entorno de imágenes sagradas de la religión

católica)oalinteriordelColegio.


10. Promoveroparticiparenaccionesdemanifiestomatonajequedenigreladignidadpersonalde

losalumnosdelColegio.

11. Promover, participar o apoyar la toma del Colegio por parte de alumnos, padres u otras

personasajenasalEstablecimiento.

12. IngresarporlafuerzaalugarescomoOficinas,Biblioteca,etc.

13. Impedirdecualquiermaneraellibreaccesodeprofesoresyestudiantesalasdependenciasdel

Colegio,violandosusderechosaeducarseotrabajarenunlugarseguro.

14. Participarenaccionesdeíndolesexualconofrenteaalumnos,uotrosmenores,dentroofuera

delcolegio.

15. Elmatonaje (bullying), es decir, la conducta agresiva o humillante y de acoso intencionada,

reiterada y perjudicial entre escolares, la que puede estar guiada por un alumno o por un grupo y

dirigidacontraotroindividuo.

16. Destrucción intencionada de bienes del colegio, vehículos del personal o miembros de la

comunidadovehículosqueprestenserviciosalcolegio.

8.4.1ProtocolodeInvestigaciónparalasFaltasquePuedenTerminarenlaCancelaciónInmediatade

Matrícula

-Las faltas que pueden hacer que el alumno se haga acreedor de la Cancelación Instantánea de

Matrícula requieren un procedimiento que permita conocer las versiones de la o las personas

involucradas,considerarsucontexto,atenderalosatenuantesyagravantes,cautelarlapresunciónde

inocenciaycontemplarinstanciasdeapelación.

-Por lo tanto, se establece que el alumno imputado por una falta del tipo señalado ha de tener

instanciasquelepermitanhacersusdescargos,bajoelprincipiodepresuncióndeinocencia.

-Esta instancia, en el caso de las faltas a las que hace referencia este apartado, será un organismo

colegiado constituido por el encargado de Convivencia Escolar, el profesor jefe del alumno el

coordinadordecicloyelDirector,quelopreside.

-En el momento de ser entrevistado, el alumno tendrá derecho a hacerse acompañar por su

apoderado. La entrevista al alumno involucrado y a los testigos tiene por objeto formarse una


convicciónde loshechosyde la inocenciao culpabilidaddel imputado.Enel casode las faltasque

hacenacreedoralalumnodelaCancelaciónInmediatadeMatrícula,laspreguntasyrespuestasdeben

quedarporescrito.

-Finalizadoelprocedimiento,elorganismocolegiadopresididoporelDirector,determinarálasanción

queestimejusta,siempredeacuerdoalpresenteReglamento.

-Elalumnosancionadodisponedeunplazonomayorde15díashábilesparaapelardelasanciónante

el Director del Establecimiento, el cual podrámodificar o ratificar las conclusiones y sanciones del

organismocolegiado,enunplazode10díashábiles.

-La sanción solo se hará efectiva una vez agotados por parte del alumno imputado los recursos o

instanciasdisponiblesyestablecidosporelReglamentodeConvivencia.

-ElestablecimientoEducacionalposeeProtocolospropiosencasodeBullyingentrealumnos,deun

adultohaciaunalumno,deAccidentesEscolaresloscualesestánenconocimientodelapoderadoyson

partedeesteManualdeConvivenciaEscolar.

ARTÍCULO9º.OBLIGACIÓNDEDENUNCIARDELITOS

Cualquiermiembrodelacomunidadescolardeberádenunciarcualquieracciónuomisiónquerevista

carácterdedelitoyqueafecteaunmiembrodelacomunidadeducativa,talescomoagresionescon

lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, tráfico de

sustanciasilícitasuotros.SedeberádenunciaranteCarabinerosdeChile,laPolicíadeInvestigaciones,

las fiscalías delMinisterio Público o los tribunales competentes, sin perjuicio de lo dispuesto en los

artículos175letra(e)y176delCódigoProcesalPenal.

No obstante las sanciones que internamente pueda aplicar el Establecimiento, ha de quedar

meridianamenteclaroalosdocentes,padresoapoderadosyalumnosquelasfaltasque,deacuerdoa

laLeydeResponsabilidadPenalJuvenilconstituyandelito,conformealCódigoProcesalPenal,deben

serdenunciadasporelDirector,oquienlosubrogue,alasautoridadescorrespondientesenunplazo

quenoexcedalas24horas,sielalumnoimputadoesmayorde14años.


El alumno imputado,quenopodrá ser interrogado sin lapresenciade suapoderado, serápuestoa

disposicióndeCarabinerosquelotrasladaráenelmásbreveplazoaanteelTribunaldeGarantía,sisu

edadesentre14y17añoso,siesmenorde14,lopondráadisposicióndelTribunaldeFamilia.

FrenteaunhechoconstitutivodedelitosinimputadoelDirector,oquienlosubrogue,debehacerla

denunciadelhechoanteCarabinerosyentregartoda la informaciónrelativaa lasituaciónvivida,ya

seaconcurriendoollamandoalafuerzapública.SieldelitoesreiterativopodrásolicitaraCarabineros

investigar.

Losalumnosmayoresde14añosymenoresde18alosqueselesimputenfaltascalificadashandeser

denunciadosporelDirector,oquienlosubrogueenunplazonomayora24horas.Entreloscrímenes

simplesydelitoscontempladosenlaLeydeResponsabilidadPenalJuvenilsecuentanlossiguientes:

• Robo.

• Lesionesgraves

• Porteilegaldearmas

Losalumnosmayoresde16añosymenoresde18alosqueselesimputenfaltascalificadashandeser

denunciadosporelDirector, oquien lo subrogueenunplazonomayora24horas. Entre las faltas

calificadascontempladasenlaLeydeResponsabilidadPenalJuvenilsecuentanlossiguientes:

• - Consumoytráficodedrogas.

• - Lesionesleves.

• - Amenazasconarmablanca.

• Hurto.

• Dañosalestablecimientomenoresa1UTM.

• Incendiobienesmenoresa1UTM.

• Ocultamientodelaidentidadfrentealaautoridad.


ARTÍCULO10º.PROCEDIMIENTOSDEAPOYOALESTUDIANTEYMEDIDASALTERNATIVAS

Ensulabordeeducar,elColegionosólobuscasancionarlasconductasreprochablesyquenoestán

acordesa las líneasde suProyectoEducativo, sino,por sobre todo,perfeccionar las virtudesde los

alumnos y colaborar con apoderados para lograr que sus pupilos alcancen su mejor y máximo

desarrollo,tantopersonalcomoacadémico.

Porloanterior,elColegioestablececiertosprocedimientosquebuscanorientaryapoyarelprocesode

desarrollodelosalumnos.Estosprocedimientosquepuedenseraplicadosson:

• Entrevistadelalumnoy/oapoderadoconProfesorJefe.

• DerivacióndelalumnoysugrupofamiliarconProfesionalesinternosdelcolegio

• Entrevistadelalumnoy/oapoderadoconSacerdoteopersonaldelaPastoral

• Entrevistadelalumnoy/oapoderadoconDirector

• Reunionesdeapoderados

• Derivacióndelalumnoy/oapoderadoy/ogrupofamiliaraentidadesexternas

Losprocedimientosanteriorespuedenversealteradosdeacuerdoalagravedaddelasituación,como

tambiénpuedeentrevistarseaalumnoyapoderadoconjuntamente.

Cada una de estas intervenciones y/o entrevistas debe quedar consignada en la hoja de vida del

estudiante,yeldetalledecada instanciaen lahojadeentrevista respectivaqueseencuentraen la

fichapersonaldelalumno.

Apartedelassancionesyareferidas,sielequipodirectivoloestimaconvenienteyteniendosiempre

presenteelbiendelalumnoydelosdemásmenoresqueelcolegiotieneasucargopodránaplicarse

otrotipodesancionesquetenganrelaciónconlafaltacometidaaltiempoquefacilitaqueelalumno

sehagaresponsabledesuinfracciónatravésdesuesfuerzopersonal.Entreestassancionessepueden

señalar:

a) Servicio comunitario: implica alguna actividad que beneficie a la comunidad escolar. Por

ejemplo, reparar el mobiliario, hermosear el jardín, ayudar a limpiar su sala, etc. Generalmente la


medidatendrárelaciónconeldañoofaltacausado,demaneraqueelalumnocomprendaaquiénes

afectaconsuconductayquéconsecuenciassedancuandoincurreenciertasfaltas.

b) Servicio pedagógico: Contempla alguna acción en el tiempo libre del estudiante, el cual es

asesoradoporundocenteenactividadescomo: recolectaroelaborarmaterialútilparaestudiantes,

ayudar en la atención de biblioteca, dirigir alguna actividad recreativa con estudiantes de cursos

inferiores,etc.

c) Dereparación:acciónquetengacomofinreparardañosaterceros.Porejemplo,siunalumno

lerompióelcuadernoaotro,deberácopiarlenuevamenteelmaterialfaltante.

d) Derecuperacióndeestudios:unaacciónquelepermitacomprenderelimpactodesusacciones

en la comunidadescolar. Por ejemplo, realizar una investigación sobreun tema vinculado a la falta

cometida,registrodeobservacióndeunaclase,unrecreouotromomentodelavidaescolar,realizar

undiariomuralsobreuntemaqueestéreferidoalafaltacometida,oalaprendizajequehanperdido,

etc.

Elsentidodeestetipodesancioneseshacerreflexionaralalumnosobrelagravedaddela(s)falta(s)

cometida(s)ysobreeldañoqueéstasignificaparasímismoypara losdemás.Lassancionesdeben

respetar siempre la dignidad de las personas, nunca devaluarlas ni exponerlas a situaciones

degradantes, ni perjudicar su proceso educativo. Las sanciones deben ser siempre acordes con la

gravedadde la falta,elReglamentodeConvivenciaEscolar,elProyectoEducativo Institucional y los

derechosdelosalumnos.

ARTÍCULO11°.DELACANCELACIÓNDEMATRÍCULAYEXPULSIÓN

Laexpulsiónes la interrupciónabruptae inmediatadelprocesodeaprendizajedondeelestudiante

quedasinescolaridad(hastaquesematriculeenotroestablecimiento).Porsuparte,lacancelaciónde

matrícula o no renovación de matrícula, se hace efectiva al término del año escolar, es decir, el

estudiantepierdesumatrículaenelestablecimientoparaelañosiguiente.


La ley de Inclusión establece un procedimiento común aplicable tanto a la medida disciplinaria de

expulsióncomoladecancelacióndematrícula,disponiendoqueestasmedidassólopodránaplicarse

cuando:

-Suscausalesesténclaramentedescritasenelreglamentointerno;y,además

-Afectengravementelaconvivenciaescolar,o

-Setratedeunaconductaqueatentedirectamentecontralaintegridadfísicaopsicológicadealguno

delosmiembrosdelacomunidadescolar.

Enloscasosdequelacausal invocadacorrespondaahechosqueafectengravementelaconvivencia

escolar, el Director del establecimiento, previo al inicio del procedimiento de expulsión o de

cancelacióndematrícula,deberá:

1. Haber representado a los padres, madres o apoderados, la inconveniencia de las conductas,

advirtiendolaposibleaplicacióndesanciones

2.Haber implementadoa favordeélo laestudiante lasmedidasdeapoyopedagógicoopsicosocial

queesténexpresamenteestablecidasenelreglamentointerno.

Sinembargo,loanteriornoseráaplicablecuandolacausalinvocadacorrespondaaunaconductaque

atente directamente contra la integridad física o psicológica de alguno de los miembros de la

comunidadescolar.

Lasmedidasdisciplinariasdecancelacióndematrículaydeexpulsiónsonexcepcionales,ynopodrán

aplicarseenunperíododelañoescolarquehagaimposiblequeelestudiantepuedasermatriculado

enotroestablecimientoeducacional,salvocuandosetratedeunaconductaqueatentedirectamente

contralaintegralidadfísicaopsicológicadealgunodelosmiembrosdelacomunidadescolar.

Almomentodeaplicarestasmedidaselestablecimientodeberáseguirelsiguienteprocedimiento:

1. La decisión de expulsar o cancelar la matrícula a un estudiante sólo podrá ser adoptada por el

Directordelestablecimiento.


2.Estadecisión,juntoasusfundamentos,deberásernotificadaporescritoalestudianteafectadoya

supadre,madreoapoderado.

3. El estudiante afectado o su padre, madre o apoderado, podrán pedir la reconsideración de la

medidadentrodequincedíasdesunotificación,anteelDirector,quienresolverápreviaconsultaal

ConsejodeProfesores.

4.ElConsejodeProfesoresdeberápronunciarseporescrito,debiendoteneralavistaelolosinformes

técnicospsicosocialespertinentes.

5.ElDirectordelestablecimiento,unavezquehayaaplicadolamedidadeexpulsiónocancelaciónde

matrícula, deberá informar de aquella a la Dirección Regional respectiva de la Superintendencia de

Educación, dentro del plazo de cinco días hábiles, a fin de que ésta revise, el cumplimiento del

procedimientocontempladoenlaley.

Los sostenedores y/o directores no podrán cancelar la matrícula, expulsar o suspender a sus

estudiantesporcausalesque:

•Derivendesusituaciónsocioeconómica.

•Derivendelrendimientoacadémico,o

•Vinculadasalapresenciadenecesidadeseducativasespecialesdecarácterpermanenteytransitorio,

quesepresentendurantesusestudios.

A su vez, no podrán, ni directa ni indirectamente, ejercer cualquier forma de presión dirigida a los

estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje, o a sus padres, madres o apoderados,

tendientesaqueoptenporotroestablecimientoenrazóndedichasdificultades.Encasodequeun

estudiante repita de curso, deberá estarse a lo señalado en el inciso sexto del artículo 11 del DFL

N°2/2009,delMinisteriodeEducación.


IV.-DEFINICIONES,PROCEDIMIENTOSYMEDIDASPARALACONVIVENCIA

ESCOLAR

Artículo12°:AplicacióndelReglamentoInternoydeConvivencia.

Las personas responsables al interior del Establecimiento para reunir información sobre las

faltas cometidas, evaluar las faltas cometidas y tomar la decisión de aplicar las sanciones que se

ajusten al presente Reglamento son los Profesores, los Profesores Jefes, el/la encargado/a de

ConvivenciaEscolar,inspectoríayelDirector.Paralarealizacióndesucometidopuedenauxiliarsepor

otrosprofesores,inspectoresocualquierotromiembrodelacomunidadescolar.

Artículo13°:ElComitédeSanaConvivenciaEscolar:

13.1Integrantes:ExistiráunComitédeSanaConvivenciaEscolarqueestaráintegradoalmenospor

unrepresentantedecadaunodelossiguientesestamentos:

a) LaDirección(oalgúnmiembrodelequipodirectivo).

b) LosProfesores.

c) LosAlumnos(DelegadoSanaConvivenciaEscolaruotrorepresentante).

d) LosPadresyApoderados(DesignadoporeldelCentrogeneraldePadresyapoderados).

e) EncargadodeConvivenciaEscolaroInspector.

f) Áreadeformación.(CoordinadordeFormación–DuplaPsico-Social–CoordinadorPIE)

Losintegrantesdecadaestamentoseránelegidosconformealanormativaministerialalcomienzode

cadaañoescolar.

13.2Atribucionesyfunciones

ElComitétendrálassiguientesatribucionesyfunciones:

• VelarypromoverelcumplimientodelplandeConvivenciaEscolar.


• Requerir a la Dirección, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o

antecedentes relativos a la convivencia escolar. Será deber de estos actores brindar la información

necesariaaesteorganismo.

• Canalizarydarrespuestaalosreclamosysugerenciaspresentadasporcualquierintegrantede

lacomunidadescolarqueafectealasanaconvivencia.

• A lasmenosdosvecesal semestre,el representantedecadaestamento tendráque reunirse

consus respectivasbases,para informar,dirimiryproponer ideasy/oacciones,quepropendana la

sanaconvivencia.

13.3Delassesiones

a. Elcomitésesionarámensualmenteduranteelañoacadémico.

b. Se requerirá un quórummínimo del cincuenta por cientomás uno de los estamentos, para

sesionar.

c. Paralaaprobaciónoelrechazodeunamoción,serequeriráelcincuentaporcientomásunode

losvotosdelosestamentospresentesenlasesión.

d. Cualquier miembro del comité que presente dos inasistencias consecutivas a las sesiones

mensualesdeberáser removidodesucargoautomáticamentey reemplazadoporotromiembrodel

mismoestamento.

13.4Delosreclamosysugerencias

a. Los reclamos y sugerencias que tenga por finalidad mejorar la convivencia escolar serán

recibidosporescritomedianteunlibrodispuestoparaestosfines,elcualestaráenSecretaría.

b. Encadasesión,elcomitétendráeldeberdecolocarentablalarevisióndellibro.

c. Elcomitétendráqueestudiarlasituaciónenlapróximasesión.

d. El comité dará una respuesta por escrito en un plazo de cinco días hábiles luego de haber

estudiadoelcaso.


Artículo14°:Situacionesquepuedenafectarlaconvivenciaescolar:

Es importante distinguir que existen diversas situaciones que pueden afectar o comprometer la

convivenciaescolarycadaunadeellasdebeserabordadademaneradiferente:

AGRESIVIDAD CONFLICTO VIOLENCIAOMALTRATO

BULLYING

Correspondeauncomportamientodefensivonatural,comounaformadeenfrentarsituacionesderiesgo;esesperableentodapersonaqueseveenfrentadaaunaamenazaqueeventualmentepodríaafectarsuintegridad.

Laagresividadnoimplica,necesariamente,unhechodeviolencia,perocuandoestámalcanalizadaolapersonanologracontrolarsusimpulsos,sepuedeconvertirenunaagresiónomanifestarseenhechosdeviolencia.

Involucra a dos omás personas queentranenoposicióno desacuerdodebido a interesesincompatibles.

El conflicto no essinónimo deviolencia, pero unconflicto malabordado o que noes resuelto atiempo puedederivar ensituaciones deviolencia.

Puede darse porúnica vez entrepersonas.

Se define como eluso ilegítimo delpoderydelafuerza,sea física opsicológica; y, eldaño al otro comounaconsecuencia.

Es un aprendizaje,no es un hecho ocondiciónnaturaldelaspersonas.

Es unamanifestación deviolencia en la que unestudianteesagredido/ayseconvierteenvíctimaaserexpuesta,deformarepetida y durante untiempo, a accionesnegativas por parte deuno o máscompañeros/as. Sepuede manifestar comomaltrato psicológico,verbalofísicoquepuedeser presencial, es decirdirecto, o mediante eluso de mediostecnológicos comomensajes de texto,amenazastelefónicasoatravés de las redessocialesdeInternet.

El bullying tiene trescaracterísticas centralesque permitendiferenciarlo de otrasexpresionesdeviolencia:i. se produce entrepares; ii.Existeabusodepoder; iii. Es sostenidoeneltiempo,esdecir,serepite durante unperíodoindefinido.


Entrelasmanifestacionesdeviolenciaseencuentran:

• Violencia psicológica: incluye humillaciones, insultos, amenazas, burlas, rumores mal

intencionados, aislamiento, discriminación en base a la orientación sexual, étnica, religiosa, etc.

También considera las agresiones psicológicas de carácter permanente, que constituyen el acoso

escolarobullying.

• Violencia física: es toda agresión física que provoca daño o malestar: patadas, empujones,

cachetadas,manotazos,mordidas,arañazos,etc.,quepuedenserrealizadasconelcuerpooconalgún

objeto.Consideradesdelasagresionesfísicasocasionales,retenciónporlafuerza,hastalasagresiones

sistemáticasqueconstituyenelacosoescolarobullying.

• Violencia sexual: son las agresiones que vulneran los límites corporales con connotación

sexualizada y transgreden la esfera de la sexualidad de una persona, sea hombre omujer. Incluye

tocaciones, insinuaciones, comentarios gestos o sonidos de connotación sexual, abuso sexual,

violación,intentodeviolación,etc.

• Violencia por razones de género: son agresiones provocadas por los estereotipos de género,

que afecta principalmente a las mujeres, pero también puede afectar a los hombres. Esta

manifestacióndelaviolenciaayudaamantenereldesequilibriodepoderentrehombresymujeres.

Incluyecomentariosdescalificatorios,humillaciones,tratodegradante,agresionesfísicasopsicológicas

fundadasenlapresuntasuperioridaddeunodelossexosporsobreelotro.

• Violencia a través de medios tecnológicos: implica el uso de la tecnología para realizar

agresionesoamenazasatravésdecorreoselectrónicos,chat,blogs,fotologs,mensajesdetexto,sitios

webocualquierotromediotecnológico,virtualoelectrónico,quepuedeconstituirseenciberbullying.

Generanunprofundodañoenlasvíctimas,dadoquesonacososdecaráctermasivoylaidentificación

deélolosagresoressehacedifícil,porelanonimatoquepermitenlasrelacionesvirtuales.

Artículo15°:Técnicasderesolucióndeconflicto

Segúnelgradooeltipodeconflicto,sepodránaplicarlassiguientestécnicasderesolución:


• La negociación: se realiza entre las partes involucradas en un conflicto, sin intervención de

terceros,paraquelosimplicadosentablenunacomunicaciónenbuscadeunasoluciónaceptableasus

diferencias, la que se explicita en un compromiso. Los involucrados se centran en el problema

pensando en una solución conveniente para ambos y en la que las concesiones se encaminen a

satisfacer los interesescomunes.Estaestrategiapuedeseraplicada,también,entrepersonasquese

encuentranenasimetría jerárquica(unprofesoryunestudiante,porejemplo),siempreycuandono

existausoilegítimodepoderporunadelaspartes.

• Elarbitraje:esunprocedimientoqueestáguiadoporunadultoqueproporcionegarantíasde

legitimidadantelacomunidadeducativa,conatribucionesenlainstituciónescolarquien,atravésdel

diálogo, laescuchaatentay reflexivade lasposicionese interesesde los involucrados, indagasobre

unasoluciónjustayformativaparaambaspartes,enrelaciónalasituaciónplanteada.Lafunciónde

estapersonaadultaesbuscaruna solución formativapara todos los involucrados, sobre labasedel

diálogoydeunareflexióncríticasobrelaexperienciavivenciadaenelconflicto.

• La mediación: es un procedimiento en el que una persona o grupo de personas, ajenas al

conflicto,ayudaa los involucradosa llegaraunacuerdoy/oresolucióndelproblema,sinestablecer

sancionesniculpables,sinobuscandoelacuerdopararestablecer la relacióny la reparacióncuando

seanecesaria.Elsentidodelamediaciónesquetodoslosinvolucradosaprendandelaexperienciayse

comprometan con su propio proceso formativo. El mediador adopta una posición de neutralidad

respectodelaspartesenconflictoynoimponesoluciones,sinoqueorientaeldiálogoyelacuerdo.Es

importantetenerpresentequenoesaplicablelamediacióncuandohaexistidounusoilegítimodela

fuerzaoelpoder,porqueestaestrategianoestáorientadaasancionarconductasdeabuso.

Artículo16°:INSTANCIASDECOMUNICACIÓN

Los padres y apoderados —además del Centro de Padres, Consejo Escolar, Reuniones de Cursos,

entrevistas, etc.— tienen siempre laoportunidaddehacer consultas, exponer suopinión,presentar

reclamos o hacer sugerencias con el fin de colaborar en el mejor funcionamiento del Colegio. En

primera instancia, de ordinario, los padres o apoderados se dirigirán al profesor de asignatura,

profesor jefeo inspectordepatio, según lanaturalezade lasituación;ensegunda instancia,podrán


acudir al InspectorGeneral o al JefeAcadémico correspondiente al Ciclode Enseñanzade suhijoo

pupilo;acontinuación,sielapoderadoestimaquenohasidodebidamenteescuchado,quenoseleha

dado satisfactoria respuesta a su planteamiento o si considera que la gravedad de la situación lo

justifica,podrásolicitarentrevistaconelDirector.

Losalumnos,por suparte,ademásdecontar conelCentrodeAlumnos, con lahoradeConsejode

CursoyunrepresentanteenelConsejoEscolar,siemprepodránplantear,porescritooverbalmente,

susinquietudes,preocupacionesointeresesaniveldeprofesores,deprofesoresjefes,conelInspector

GeneraloconlosJefesAcadémicosrespectivos.Siloestimaranconveniente,podrándirigirunacartao

solicitar entrevista con el Director para que atienda sus inquietudes, reclamos, sugerencias o

solicitudes.

ElpersonaldelEstablecimientosiempremantendráconlospadresyapoderadosrelacionespersonales

quesedistinguiránporlacortesía,amabilidad,disposiciónaescucharyatenderlasinquietudesdelos

padresoapoderados.Lomismopuededecirsedel tratode losdocentescon losalumnos,puesesta

disposiciónesunadelascaracterísticasdistintivasdenuestroColegio.

Artículo17°:Delainterpretaciónylasmodificacionesalreglamentodeconvivenciaescolar

Toda situación no prevista en el presente Reglamento será resuelta por la Dirección del

Establecimiento,previaconsultaconlaSuperintendenciadeEducación.

El Reglamento de Convivencia Escolar debe ser revisado anualmente por el Comité de Sana

Convivencia Escolar y a su vez por el Consejo Escolar, quienespresentarán alDirector, antes de los

procesosdematrículadecadaaño,lassugerenciasdeposiblesmodificaciones.

ElDirector,oídoelEquipoDirectivoyenlamedidadeloposibleaprofesoresyalumnos,enconjunto

conelComité,decidirásiseacogenorechazanlasmodificacionespropuestas.

Artículo18°:MECANISMOSDEDIFUSIÓN

Es responsabilidad de la Dirección que el Reglamento de Convivencia sea conocido por todos los

actoresdelEstablecimiento.

Conesefinsedisponeque:


1ºEnelmomentodelamatrículaelapoderadodelpostulantefirmeundocumentoenelqueasegure

conoceryaceptarelpresenteReglamento.

2º Los profesores analicen, comenten y propongan sugerencias para el mejoramiento del

reglamentoalmenosunavezcadaaño.

3º Los profesores jefes comenten durante el mes de marzo, preferentemente en la hora de

Orientación,elcontenidodelReglamentodeConvivenciaconlosalumnosdesusrespectivoscursos.

PROTOCOLOSADJUNTOSENELSITIOWEBDELCOLEGIO:

www.colegiosta.cl

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Reglamento Convivencia Escolar colegio STA SANTA TERESA DE LOS ANDES Km 2 Camino Aysén Coyhaique, Puerto Aysén | (67) 233 30 83 | I.- PRINCIPIOS QUE DEBE RESPETAR EL REGLAMENTO •