Embed Size (px)
Citation preview
Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio de poder popular para la educación
E.T.C Robinsoniana José feliz Ribas
Mérida Edo Mérida
Nombre:
Ronald José Marquina Guillen
C.I:20.200.893
Mérida 03 de julio del 2008
Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio de poder popular para la educación
E.T.C Robinsoniana José feliz Ribas
Mérida Edo Mérida
Ronald José Marquina Guillen
C.I:20.200.893
Tutor académico:
Lic. German Rojas
Tutor empresarial:
Mayela Uzcategui
Mérida 03 de julio del 2008
Índice
• Introducción • Reseña histórica
• Descripción de la empresa
• Ubicación geográfica
• Misión y Visión
• Organigrama de la empresa
• Funciones generales de la empresa
• Función del departamento
• Objetivo del departamento
• Actividades realizadas por el pasante
• Conclusiones
• Recomendaciones
• Anexos
Introducción
En el desenvolvimiento de las pasantìas se persigue dos finalidades como son:
1. demostrar y poner en practica lo aprendido en la parte académica
2. adquirir conocimientos de la práctica.
Las actividades desarrolladas durante el periodo de pasantias fueron realizadas
en la escuela latina Americana de redes específicamente en la facultad de
ingeniería. Con una duración de 11 semanas desde el 03/04/2008 hasta el
03/07/2008. Durante este lapso se realizaron diferentes actividades
relacionadas con el campo de informática. En la cual obtuve muchos
conocimientos relacionados a la materia y a otras la cuales me servirán en mi
vida diaria
Reseña histórica
La hoy denominada Universidad de Los Andes (ULA) tuvo sus orígenes en el año 1785, en fecha 29 de marzo, cuando el Obispo de Mérida Fray Juan Ramos de Lora fundó una Casa de Estudios que elevada luego a Seminario, cuyo nombre fue el de Real Colegio Seminario de San Buenaventura de Mérida, habría de convertirse en Instituto Universitario. El 21 de septiembre de 1810 la Superior Junta Gubernativa de la provincia expidió el decreto de creación de la Real Universidad de San Buenaventura de Mérida de los Caballeros, concediéndole al Seminario la gracia de Universidad, con todos los privilegios de la de Caracas y con la facultad de conferir "Todos los grados menores y mayores en Filosofía, Medicina, Derecho Civil y Canónigo y en Teología". Permaneció como instituto eclesiástico hasta 1832, cuando fue secularizada por el gobierno nacional, presidido por el General José Antonio Páez. El nombre que hoy lleva nuestra universidad le fue dado en 1883 y lo conserva desde entonces, salvo un breve período entre 1904 y 1905 en que se le designó con el de Universidad Occidental.
Actualmente, la Universidad de Los Andes es una universidad nacional autónoma, financiada por el Estado en un 90%. Comprende un área de 360.719 m2. Distribuidos a lo largo de los tres Estados Andinos, además de las
extensiones de la Facultad de Medicina en las ciudades de Guanare, Valle de La Pascua y Barinas. La instrucción es impartida en idioma español, con un régimen de estudio por semestre, en la mayoría de sus carreras.
Los estudios impartidos en la institución abarcan diversas áreas de conocimiento, tales como: Ciencias Básicas, Ingeniería, Arquitectura y Tecnología, Ciencias del Agro y del Mar, Ciencias de la Salud, Ciencias de la Educación, Ciencias Sociales, Humanidades, Letras y Artes. Las actividades de docencia a nivel de pregrado y postgrado se complementan con el desarrollo de significativos programas de investigación, de cultura y de extensión. Una parte de sus actividades de investigación y desarrollo tecnológico ha permitido la creación de pequeñas y medianas industrias a través de cuyos proyectos la universidad se vincula directamente con el aparato productivo de bienes y servicios acordes con nuestra realidad. Como muestra de ello se podrían mencionar: Laboratorio de Ortesis y Prótesis, planta de medicamentos con producción de medicinas genéricas, planta de secado de madera al horno, planta de quesos madurados (Progal), planta de ingeniería biomédica, etc.
A nivel de las actividades culturales, deportivas y de extensión nuestra institución ofrece cerca de 15 disciplinas deportivas diferentes, mantiene 13 grupos estables en diversas ramas del arte, entre los cuales destacan la Estudiantina Universitaria, el Orfeón Universitario y el Coro de Niños de la Universidad de Los Andes, por su brillante trayectoria a nivel nacional e internacional. En relación con las actividades de extensión se desarrollan distintos programas de proyección a la comunidad, entre ellos: Programa de Estudios Abiertos y Desarrollo Social, Extensión Rural, Atención Sanitaria, Cine Itinerante, Jueves Culturales, Universitario en las Comunidades.
La Estructura académica de la universidad está constituida por diez facultades y dos núcleos. Cada una de las facultades está integrada por escuelas, las que a su vez se subdividen en departamentos, dependiendo de las disciplinas afines en un área de conocimiento en particular. Cuenta con importantes institutos, centros y laboratorios de investigación, que sumado a la productividad académica de sus actores, sitúan a la Universidad de Los Andes entre las instituciones de educación superior más importantes del país.
La Universidad de Los Andes cuenta, además, con un considerable número de importantes servicios y programas de apoyo a su comunidad, entre los cuales se pueden mencionar los servicios bibliotecarios, los de comedor universitario, transporte, asistencia médicoodontológica, residencias estudiantiles, becas y ayudas económicas para pregrado y postgrado, programas de estímulo al investigador y/o grupos, etc.
Los núcleos universitarios se crean con el propósito de formar centros pilotos de carácter experimental para colaborar, mediante la formación
profesional, la investigación y la extensión, con el proceso de regionalización institucional y así conformar el Sistema Regional Universitario de Los Andes, que finalmente contribuya a elevar los índices de desarrollo de su área de influencia. La estructura académica de los núcleos está integrada sólo por departamentos. Además de la docencia de pregrado, los núcleos cuentan con investigación y postgrado.
En 1966 el Núcleo Universitario del Táchira da inicio a sus actividades docentes, en la ciudad de San Cristóbal, como una Escuela de Educación dependiente de la Facultad de Humanidades y Educación de esta universidad, y sólo fue hasta 1976 cuando se decretó como Núcleo Universitario bajo la rectoría del Doctor Ramón Vicente Casanova.
Marco teórico
• Ubicación de la empresa
Se encuentra ubicada en el núcleo la hechicera facultad de ingeniería,
laboratorio de redes (primer piso). Nivel patioala sur. Mérida 5101A
Venezuela Telfs. (0274) 2403327
• Objetivos de la empresa
Aplicar y actualizar fundamentos teóricosprácticos en el área de redes,
servidores y sitios Web, la plataforma Linux en la fundación escuela
latinoamericana de redes.
• Funciones del departamento
Tiene como función formar profesionales altamente capacitados en el diseño,
construcción, mantenimiento y operación de redes de computadoras
Misión
Tiene como misión formar profesionales altamente capacitados es el diseño,
construcción, mantenimiento y operación de redes de computadoras.
Como visión proporcionar a los estudiantes y profesionales información,
basados en el ejercicio de laboratorio en las ultimas tecnologías de enseñanzas
electrónicas (ELEARNING).
Con la experiencia obtenida por mas de una década en la enseñanza de redes
de computadoras en los diferentes países de Latinoamérica, en la escuela
latinoamericana de redes aspira difundir a lo largo de todo el año el
entrenamiento en redes de computadoras en Venezuela.
Visión
Crear e instituir la cultura de la comunicación electrónica en la operación
cotidiana de las dependencias centrales universitarias mediante la utilización
de las herramientas tecnológicas disponibles en la actualidad mediante el
Adiestramiento en Teleinformática y Tele información a Directores y personal
de apoyo ejecutivo de Dependencias Centrales académicas
Proyectar y conservar el patrimonio intelectual de nuestra institución
concentrado la información Académica en la Web. A través de la publicación de
la información (Perfiles Académicos, de los investigadores, CVS, líneas y/o
proyectos de investigación, Publicaciones en texto Completo, Tesis de Grado y
Postgrado) de los 30 o 40 primeros grupos de investigación, elites, y
simultáneamente con los 30 o 40 postgrados mas importantes.
Proveer a los docentes universitarios de nuevo ingreso del conocimiento
técnicas y destrezas en el uso de las herramientas de tele información
mediante el adiestramiento del personal docente y la investigación de nuevos
ingresos, en la búsqueda y recuperación de información a través de la WEB
mucho mas importante en publicaciones de electrónicas de materiales
educativos
Garantizar el funcionamiento de los servicios teleinformáticas U.L.A
Promover el crecimiento teleinformática de REDULA, bajo los alineamientos
institucionales por las autoridades de la universidad particularmente la
ejecución de las siguientes redes del área local: núcleo Trujillo (Sector
Carmona), núcleo Táchira (Sector paramito), núcleo Mérida (Sector facultad de
ingeniería, facultad de medicina, facultad de forestal, facultad de ciencia y
decencias de servicios generales)
Optimizar los procedimientos funcionales y operativos de la red de la ULA, con
el objetivo de garantizar servicios eficientes de atención al usuario y fortalecer
las actividades operativas del personal técnico
Objetivos del Departamento laboral
• Desarrollar, promover, y divulgar en el ámbito de América Latina y el
Caribe, actividades de formación de recursos humanos e investigación
en las áreas de Telecomunicaciones, Computación, Redes de
Computadores e Informática en general y sus aplicaciones.
• Concebir planes de investigación y desarrollo sobre transferencia
tecnológica, con el propósito de facilitar el progreso científico y técnico
en América Latina y el Caribe. Para tales efectos, la Fundación tendrá
las siguientes funciones:
• Realizar actividades que contribuyan con el desarrollo de las
investigaciones o con la formación de investigadores, tales como cursos,
talleres, seminarios, simposios, jornadas y congresos nacionales e
internacionales.
• Prestar servicios de atención, asesoría, asistencia, orientación e
investigación, por encomienda de personas naturales o jurídicas,
públicas o privadas, en las áreas de Telecomunicaciones, Computación,
Redes de Computadores e Informática en general.
• Desarrollar habilidades y destrezas dentro del conocimiento específico
del área de su formación.
• Aplicar adecuadamente los lineamientos establecidos por (EsLaRed)
para la certificación de redes.
• Aplicar los conocimientos para realizar mantenimiento de los equipos de
cómputo en la organización.
• Realizar investigaciones para la configurar el servidor en plataforma
Linux (Distribución Debían).
Naturaleza de pasantias
A continuación se muestra una serie de actividades que se realizo en el
transcurso de las pasantias y que se fueron desarrollando de la manera
reciproca correspondiente
• Llegue a la escuela Latinoamericana de Redes me recibió la secretaria
de la oficina y la pasante, en la que me mostraron los funcionamientos
de la oficina en cuanto a herramientas, proyectos facturas, etc.…
• En esta semana estuve mas q todo cortando unos cuantos papeles para poder dar acabo con las informaciones en las demás facultades con respecto a los cursos
• Llevar información: para promocionar los cursos se llevo información
del mismo a las diferentes facultades de la universidad de los andes
institutos, entidades escolares organismos públicos y privados y
sectores comunes del estado
• Inventarios: se accedió a hacer un inventario general de todas las
oficinas principales.
• Verificación del estado de las computadoras: a diario se chequeaba
que tuviesen conexión, y que todos los programas estuviesen en orden.
• Verificación de cables: en oportunidades no era suficiente la cantidad
de cable en el depósito, y era estrictamente necesario hacer algunos
más para que fuesen suficientes
• Ensamblajes de maquinas: la empresa realizo la compra de cuatro
computadoras nuevas para el laboratorio, y se hizo el ensamblaje
correspondiente para las mismas, que incluye la introducción de los
programas correspondientes para el funcionamiento.
• En esta semana estuve mas q todo cortando unos cuantos papeles para
poder dar acabo con las informaciones en las demás facultades con
respecto a los cursos
• Llevar información: para promocionar los cursos se llevo información
del mismo a las diferentes facultades de la universidad de los andes
institutos, entidades escolares organismos públicos y privados y
sectores comunes del estado.
• Formateo de maquinas:
• Arreglos imprevistos: en el periodo de pasantias hubo varias fallas de
luz, que ocasionaban daños en algunas maquinas, con ayuda de un
técnico procedió a la revisión de todas las ellas y a encontrar las fallas
para arreglarlas.
• Creación de cables: en oportunidades no era suficiente la cantidad de
cables en el depósito, y era estrictamente necesario hacer algunos más
para que fuesen suficientes para la cantidad de personas que asisten a
los cursos.
• Servidor Proxy: se busco la información necesaria para crear un
servidor Proxy en Ubuntu, los comando e instalación, pero al momento
de montarlo no funciono correctamente
Recomendaciones para el liceo
Les recomiendo aprovechar al máximo el laboratorio de computación ya que en
el caso de nosotros no tuvimos la dicha de tener buenas computadoras y
tampoco tuvimos mucho aprendizaje sobre lo que es trabajar con una base de
datos en Microsoft Word etc.
Recomendaciones para la empresa
Ofrecer cursos o jornadas de manera gratuita de redes a jóvenes para que
tengan una base e interés por el tema.
Actualización más continúa de los equipos, ya que no se encuentran en
óptimas condiciones
Llegue a la escuela Latinoamericana de Redes me recibió la secretaria de la
oficina y la pasante, en la que me mostraron los funcionamientos de la oficina
en cuanto a herramientas, proyectos facturas, etc.…
En esta semana estuve mas q todo cortando unos cuantos papeles para poder
dar acabo con las informaciones en las demás facultades con respecto a los
cursos
Conclusión
Durante el desarrollo de las actividades se aprende que la formalidad de una
empresa es fundamental para su desarrollo, y es por ello que los procesos
informáticos que se constituyen en ella deben hacerse correcta y eficientemente.
De igual manera esto hace engrandecer la formación del pasante de manera
intelectual y académica.
En teoría, básicamente lo que se aprendió fue: Se logro poner en práctica las
habilidades y destrezas aprendidas en el aula de clases en el periodo educativo.
El proceso de pasantias permitió la adquisición de nuevos conocimientos, ya que,
la realización de nuevas actividades ajenas a nuestros conocimientos, axial lo
exigen.
El periodo de pasantias constituye una etapa de mutua cooperación entre el
pasante y la empresa, de manera que la empresa se beneficie del pasante, en la
misma forma que el pasante lo haga de la empresa.
Anexo
_
