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pública no se agota en la adminis-
tración, de que es también un
derecho y una responsabilidad de
la ciudadanía y de sus organiza-
ciones velar porque los proyec-
tos y recursos públicos se desti-
nen al logro de impactos estruc-
turales en el desarrollo de los
ciudadanos, la Secretaría de Edu-
cación del Distrito pone a su
disposición una información que
sintetiza la apuesta educativa de
la Bogotá Humana, tanto en sus
objetivos como en los medios
para alcanzarlos.
Con esta información, la Secreta-
ría de Educación del Distrito
pretende que la ciudadanía cons-
truya su propia valoración de
esta apuesta, para transitar de la
garantía del derecho a la educa-
ción al derecho con calidad edu-
cativa, y participe activamente en
su evaluación, crítica y ajuste, a la
vez que vigile y defienda los prin-
cipios y componentes que lleven
a una Bogotá más humana, por
tanto más igualitaria, y a proveer
a los bogotanos de mayores ca-
pacidades y oportunidades.
Cordialmente,
Oscar Sánchez Jaramillo
Secretario de Educación de Bo-
gotá
Cordial Saludo,
La Secretaría de Educación de
Bogotá quiere compartir con
usted su apuesta por una educa-
ción de cali-
dad: CuarentaxCuarenta es
el currículo para la excelencia
académica y la formación inte-
gral de la Secretaría de Educación
del Distrito para las niñas y los
niños desde 3 años, con 40 horas
semanales y 40 semanas al año.
Este currículo ha sido diseñado
para desarrollar, desde la educa-
ción, los principios de la Bogotá
Humana: uno, superar la segrega-
ción por condición socioeconó-
mica, que tiene en la brecha de
educación una de sus causas
estructurales; dos, construir
cimientos sólidos desde la prime-
ra infancia, que permitan aprove-
char al máximo los aprendizajes
en todos los ciclos; tres, permitir
que las personas puedan profun-
dizar sus aprendizajes de acuerdo
a sus intereses, vocaciones y
talentos; cuatro, romper el abis-
mo frente a la educación supe-
rior, posibilitando un puente
directo de la educación pública
hacia universidades e institucio-
nes tecnológicas de excelencia,
superando el abismo de oportu-
nidades para estos grupos de
población; y quinto, un entorno
escolar más pacífico, más solida-
rio, más amigable y más inmerso
en la comunidad.
La información que usted en-
cuentra en los siguientes vínculos
le permite conocer los funda-
mentos del currículo y los doce
componentes que lo desarrollan
en la educación inicial –
preescolar–, laeducación básica –
primaria y secundaria–
y educación media fortalecida –
grados 10, 11 y 12– esta última
optativa para quienes deseen
continuar estudios universitarios
o tecnológicos de excelencia.
Currículo 40X40
1. Educación Inicial
2. Educación Básica
3. Educación Media Fortalecida
4. Orgullosamente Maestros y
Maestras
5. Educación Incluyente
6. Ciudadanía y Convivencia
7. Acercando realidades
8. Hábitat escolar
9. Tecnologías de la Información
y las Comunicaciones
10. Alimentación Escolar
11. Movilidad Escolar
12. Evaluación de la calidad edu-
cativa
En la convicción de que la gestión
Currículo para la excelencia academica
B O L E T Í N
I N F O R M A T I V O
A B R I L 2 0 1 4 V O L U M E N 1 N . 2
P U N T O S
D E I N T E -
R É S E S P E -
C I A L :
Bienvenidos
los docentes
de la sede de
aceleración
jornada Ma-
ñana y tarde
y docentes
del programa
de 40 horas
Feliz cumple
años a los
compañeros
que nacieron
en el mes de
marzo y abril
Agradeci-
miento Al
colectivo de
docentes que
a pesar de las
dificultades
de tiempo
buscaron las
oportunidades
a través de
diferentes
eventos de
hacer un
reconocimien-
to a los com-
pañeros
resaltando las
cualidades y
bondades de
pertenecer a
géneros com-
plementarios
permitiéndo-
nos crecer
juntos y forta-
lecer lazos
de amistad y
compañeris-
mo.
Alcaldía Mayor de Bogota
COLEGIO “SIMÓN BOLIVAR”
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
Resolución No. 5581 de agosto 11 de 1997,
Resolución de unificación 3361 de octubre 18 de 2002
RUTH MYRIAM CUBILLOS FUQUEN RECTORA
P Á G I N A 2
Proyecto PRAE- primaria El Colegio Simón Bolivar viene desa-
rrollando desde hace varios años el
proyecto ambiental: IMPACTO DE
LA ECOLOGIA HUMANA SOBRE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA DEL
COLEGIO SIMON BOLIVAR DE
SUBA, su eslogan: POR UN EN-
TORNO SALUDABLE, ARMONICO
Y EN PAZ. Teniendo en cuenta que
dentro de las funciones de CAE están:
1- Participar en el desarrollo las
actividades propuestas en el Plan de
Acción del Proyecto Ambiental Esco-
lar- PRAE.
2- Promover el mejoramiento de la
calidad de vida de la comunidad educa-
tiva, mediante actividades concretas
que generen la cultura del aseo de sí
mismos, del aula, el patio y espacios
comunes del colegio.
3- Participar con entusiasmo en cada
una de las actividades propuestas que
conllevan a la formación ambiental.
4- Promover la sensibilización fren-
te a los problemas ambientales de la
institución y su comunidad, a través de
estrategias de comunicación y sociali-
zación del PRAE.
5- Desarrollar campañas ambienta-
les que permitan crear y mantener la
huerta escolar como un lugar armóni-
co de todos.
6- Promover y contribuir con el
embellecimiento de la institución y
alrededores motivando a la institución
educativa a involucrarse.
7- Desarrollar talleres y conversa-
torios de formación ambiental que
conlleven a la creación de una cultura
de responsabilidad social ambiental.
8- Proponer programas y proyectos
para el desarrollo del Servicio Social
Ambiental (art. 7 Decreto 1743/94)
obligatorio, para los estudiantes de
educación media vocacional (grados
10° y 11°).
9- Participar en espacios
pedagógicos o educativos para
crear y fortalecer los valores
ambientales, sociales y cultura-
les; así como también sobre la
importancia del cuidado y me-
joramiento del ambiente de
acuerdo con el calendario
ambiental 2013.
10- Promover el derecho a un
ambiente sano dentro del mar-
co del desarrollo de la Cátedra
de los Derechos Humanos.
11- Promover la formulación
e implementación de los Planes
Integrales de Gestión Ambien-
tal PIGA, en las Instituciones
Educativas.
Se ha conformado el CAE con
estudiantes representantes de
cada uno de los grados desde
pre escolar hasta grado 5° y se
ha seleccionado el grado 401
en su totalidad como grupo
SEMILLERO DE INVESTIGA-
CION y quienes conforman el
grupo de LIDERES AMBIEN-
TALES, DEFENSORES DEL
AMBIENTE Y PATRIMONIO,
y su objetivo es hacer concien-
cia desde la práctica el
“CUIDAR EL PLANETA” con
acciones puntuales de motiva-
ción a los compañeros de
otros cursos.
Dentro de los procesos que
promueven los Lideres am-
bientales en el presente año,
están:
1. Reciclaje de material plás-
tico en botellas grandes, que
posteriormente serán recogi-
das por la entidad PLASTI-
COMBUSTIBLES, quien conti-
nuara con el proceso de des-
componer sus elementos y pro-
ducir combustible para uso en la
industria.Para motivar a los estu-
diantes a participar en este reci-
claje, se ha implementado un
premio al grado que mas recolec-
te botellas. Es así, que en los
primeros resultados fue ganador
el grado 503 quien fue premiado
con una salida al JARDIN BOTA-
NICO el 31 de marzo.
2. Reciclaje de tapas plásticas
para ser enviadas a la FUNDA-
CION SOL EN LOS ANDES y así
promover la parte social y solida-
ria de nuestros niños, ya que con
estas tapas se colabora para que
se subsidie una quimioterapia a
niños de escasos recursos. Este
reciclaje de tapas también se in-
centiva con un premio al grado
que logre mayor cantidad de ta-
pas en fechas estipuladas.
Las fortalezas del proyecto son
varias:
Disminución de basuras, especial-
mente plásticos del refrigerio y de
paquetes de la tienda escolar, ya
que todo esto esta siendo recogi-
do dentro de las botellas.
Desde lo académico, esta reco-
lección también ha permitido
desarrollar refuerzo de conteni-
dos básicos de los primeros gra-
dos como es la clasificación de
tapas por colores, conteos, cons-
trucciones libres, seriaciones, etc.
- El grupo líder y semillero ,
ha venido haciendo trabajo de
campo, recolectando el material
cada 8 días y registrando los da-
tos en formatos con estadísticas
sencillas para luego hacer graficas
estadísticas o diagramas y así ir
construyendo contenidos con
aprendizaje significativo e investi-
gativo.
A L C A L D Í A M A Y O R D E B O G O T A
Felicitaciones ¡!
P Á G I N A 3 V O L U M E N 1 N . 2
Docente Nilsa lider institucional
del proyecto Bogota canta, quien junto con los niños nos ha
representado muy bien y ha llevado muy en alto el nombre de
la institucion, objeto de reconocimiento en muchos espacios
culturales y académicos. Sentimiento de gratitud en nombre la
comunidad Bolivariana por dar mejores oportunidades a
nuestros niños y niñas en torno al arte de expresar con la
voz lo que llevan dentro.
no permitamos que los estudiantes usen las
mesas como sillas, que escriban o rayen
sobre el mobiliário o sobre las paredes o
puertas. Procuremos que los ambientes de
aprendizaje sean óptimos iniciemos clases
con el salón organizado, recogidos los
papeles y todos los estudiantes dispuestos
y motivados.
Los turnos de acompañamiento son
vitales para la organización y la
convivencia escolar y hacen parte
de nuestro que hacer ejerzamos
dicha función con compromiso y el
convencimiento que estamos ayu-
dando a mejorar la calidad de la
formación de nuestros estudiantes.
Cuidar el mobiliario, la infraestruc-
tura es responsabilidad de todos
Cuidemos nuestros acuerdos
tengámoslos siempre presentes.
Son vitales para que el trabajo
de cada uno y del equipo en
general sea efectivo, reconocido
y valorado.
Feliz Semana Santa!!! Época de
reflexión y de fortalecer nuestro
querido y valorado por la comuni-
dad. Llega el 23 de enero de
2006 a la localidad de suba nom-
brado como rector del colegio
Simón Bolívar. Oriundo de tierras
boyacenses trae consigo algún
rasgos característicos de esta
población como son la paciencia,
la tranquilidad, el pensamiento
crítico y la sabiduría del que
escucha. Defensor de los dere-
chos sindicales, cuidador de los
derechos humanos, escritor de
muchas ponencias referidas al tema y
miembro investigador de un equipo
docente del “Tira y afloja de los DH en
el colegio Simón Bolívar. Hombre de
grandes valores y cualidades humanas,
conciliador por naturaleza y líder pedagó-
gico, ha dejado una huella indeleble en
la historia de esta institución. Un pe-
queño reconocimiento a tan alta y
loable labor en pro de una comunidad
educativa. Hoy lo te recordamos y desea-
mos los mejores éxitos en el nuevo ciclo
de vida laboral que inicias. Un abrazo!!! Y
buen viento y buena mar!!!!!!
Directivo docente rector que por
siete años estuvo al frente de
esta institución, profesional de la
educación, licenciado en filosofía y
especialista en gerencia educativa,
dedico sus primeros años de
ejercicio docente a la enseñanza
primaria en los llanos orientales y
posteriormente en la región del
Sumpaz, su destacada trayectoria
y ejemplar desempeño lo llevaron
a convertirse en un rector muy
NUESTRO
CORO EN
EL EVEN-
TO DE LA
SED
Personaje destacado
Para Recordar………..
Luis
Alfonso
Rivera
Duarte
Durante muchas horas de ensayo y
preparación en diferentes manifesta-
ciones artísticas especialmente
danzas estuvieron los estudiantes
con el compromiso de presentar a
sus compañeros lo mejor a lo largo
de la semana del 25 al 28 de
marzo en el marco de la celebra-
ción de la inauguración de los juegos
intercolegiados liderados por el
equipo docente de educación física
y respaldado por los compañeros,
que animaron colaboraron y partici-
paron el desfile de comparsas que
dio cierre al evento.
Felicitaciones a todos por su entre-
ga y por permitir la participación ,
la creatividad, el ingenio y un mo-
mento de distracción y sobre todo
de identidad con su institución. Un
abrazo y que en estas justas de-
portivas reine el juego limpio!!!
Teléfono: 555-555-5555
Fax: 555-555-5555
Correo: [email protected]
Aquí de evidencia que si es posible la
construcción colectiva, el trabajo en
equipo…ahora solo falta que lo
interioricemos y los hagamos parte de
nuestra cultura institucional
Inauguración de juegos intercursos jt
Lema o eslogan de la empresa
Acuerdos
