RESUMO DAS PROGRAMACIÓN DOS DISTINTOS DEPARTAMENTOS

Pozo de Pereira Nº 22 15360 - Cariño (A Coruña) ☎ 881 96 01 01 [email protected] http://centros.edu.xunta.es/iescaboortegal

FONDO SOCIAL EUROPEO O FSE inviste no teu futuro

RESUMO DAS PROGRAMACIÓN DOS DISTINTOS DEPARTAMENTOS

CURSO: 1º ESO DEPARTAMENTO: Lingua Española

MATERIA: Lingua española PROFESOR/A: Ana Belén Sabín Criado

1. QUE TEMAS IMOS VER? (Distribución aproximada dos contidos)

1º

TRIMESTRE

Tema 1: Elementos de la comunicación. Comunicación oral y escrita. Variedades de

la lengua. Clasificación de las palabras por su sílaba tónica. Reglas generales de

acentuación. Los diccionarios. ¿Qué es la literatura? La comunicación literaria.

Literatura oral y escrita. Géneros literarios.

Tema 2: Tipos de texto según forma e intención. Palabras variables e invariables.

Diptongos, triptongos e hiatos. La tilde diacrítica. La semántica: sinónimos y

antónimos, hiperónimos e hipónimos. El lenguaje literario.

Tema 3: Textos según el ámbito de uso. El sustantivo. Letras g y j. Polisemia,

monosemia, homonimia y paronimia. Los textos narrativos. Elementos de la

narración.

Tema 4: Textos de la vida cotidiana: la correspondencia. El adjetivo. La letra b y v.

La formación del léxico español. Los subgéneros narrativos en verso.

2º

TRIMESTRE

Tema 5: Textos de la vida cotidiana: la conversación. Los determinantes. La h. Los

mecanismos de formación de palabras. Subgéneros narrativos en prosa (I).

Tema 6: La descripción. Los pronombres. El dígrafo ll y la letra y. Los morfemas

derivativos: prefijos y sufijos. La familia léxica. Subgéneros narrativos en prosa (II).

Tema 7: La exposición. El verbo (I). Sonidos Z y K y sus grafías. Grupos

consonánticos cc y ct. Otros procedimientos de formación de palabras. Género

dramático.

Tema 8: Resúmenes y esquemas. El verbo (II). La letra x

3º

TRIMESTRE Tema 9: Los medios de comunicación. Géneros periodísticos. Las palabras

mailto:[email protected]

invariables. Los signos de puntuación (I). Tabú y eufemismo. El género lírico (I).

Tema 10: La entrevista. Sintagmas, enunciados y oraciones. Los signos de puntuación

(II). El género lírico (II).

Tema 11: Los textos argumentativos. Clases de oraciones por modalidad. La cita

textual. Lírica popular.

Tema 12: La publicidad. El uso de mayúsculas. Los tópicos literarios

2. QUE E COMO IMOS TRABALLAR? (Desenvolvemento dos contidos)

Utilizaremos el libro de Netex y como apoyo, el de Santillana. Además de la teoría y ejercicios que

se indiquen de ambos libros, se podrán colgar otros contenidos (apuntes, ejercicios de refuerzo, de

ampliación, etc.) en la plataforma de EDIXGAL.

3. QUE E COMO IMOS AVALIAR (NOTAS DAS AVALIACIÓNS)? (Criterios de

cualificación e procedementos de avaliación)

El sistema de evaluación será continua y se concreta en los siguientes porcentajes:

PRUEBAS OBJETIVAS 60%

PRUEBAS DE LA LECTURA OBLIGATORIA 10%

TRABAJO DIARIO EN CASA Y EN EL AULA Y CUADERNO 30%

En la calificación de los exámenes y de cualquier trabajo se puede descontar hasta un máximo de 2

puntos por incorrecciones formales. Se descontará 0,1 por cada tilde y 0,2 por cada grafía

incorrecta. La falta de márgenes, limpieza o estructura podrán penalizarse con 0,25.

La nota de junio será la media ponderada de las tres evaluaciones:

1ª Evaluación 20%

2ª Evaluación 30%

3ª Evaluación 50%

4. LIBROS

1ª ev Mitos griegos, María Angelidou, Vicens Vives (Colección Cucaña).

2ª ev.:.. El asesinato de la profesora de lengua, Pablo Núñez y Jordi Sierra i Fabra, Anaya:

3ª ev.: El fantasma de Canterville, Oscar Wilde, Vicens Vives (Aula de Literatura).

5. RECOMENDACIÓNS SOBRE O SISTEMA DE ESTUDO E TRABALLO PERSOAL

Se deberá llevar la materia al día, realizar los ejercicios habitualmente e intervenir en el aula y

preguntar dudas. Del mismo modo, se deben corregir los ejercicios para tener la libreta organizada y

limpia y con las actividades enmendadas, ya que esta puede ser revisada y evaluada por la docente,

en cualquier momento

Pozo de Pereira Nº 22 15360 - Cariño (A Coruña) ☎ 881 96 01 01

[email protected] http://centros.edu.xunta.es/iescaboortegal



CURSO: 2º ESO DEPARTAMENTO: Castellano

MATERIA: Lengua y Lit. Castellana PROFESOR/A: Ana Bravo

1. QUE TEMAS IMOS VER? (Distribución aproximada dos contidos) 1º

TRIMESTRE Catro primeiros temas divididos en dous exames.

2º

TRIMESTRE -Catro seguintes temas (5, 6, 7, 8) divididos en dous exames.

3º

TRIMESTRE -Catro últimos temas (9, 10, 11, 12) divididos en dous exames.


Utilizarase o Libro de 4º da ESO da Editorial Santillana. Os libros de lectura poderán atoparse na biblioteca, ou ben serán mercados polo alumnado. -Realizaranse probas escritas en cada trimestre tanto dos libros de lectura coma dos contidos do libro de texto. As explicacións dos contidos do libro de texto realizaranse en clase, así coma coloquios sobre os libros de lectura, mais estes deberán lerse de forma independente polo alumnado. - Realizarase exercicios dentro da aula e mandaranse tamén para facer fora do horario de clase. Así mesmo, as explicacións en clase se realizarán de forma oral e o máis interactiva posible. 3. QUE E COMO IMOS AVALIAR (NOTAS DAS AVALIACIÓNS)? (Criterios de


A cualificación do alumno será unha nota do 1 ao 10 en función da evolución ao longo de cada

trimestre. A cualificación de cada avaliación farase en función da seguinte ponderación:

- 70%: probas escritas. Esta porcentaxe será o resultado da media das cualificacións obtidas nas

distintas probas realizadas ao longo do trimestre (un mínimo de dúas), aínda que só se fará a media

aritmética con cualificacións iguais ou superiores a 3 puntos.

Se un exame está dividido en dous bloques de Lingua e Literatura, non se considerará aprobado se o

alumno non obtén un mínimo do 40 % en cada unha das partes.

- 20%: Traballos propostos, exposicións orais, caderno, traballo na aula, deberes, actitude,

etc. porcentaxe que será repartido de distinta forma dependendo da avaliación. O apartado de

actitude e comportamento non superará o 5 %. Esta parte quedará recollida no caderno de profesor.

En principio todos os alumnos contarán coa puntuación máxima e en función da actitude esta nota

poderá variar:

C (comportamento): -0,2 puntos, + (positivo): non modifica a nota; -(negativo): -0,2 puntos; R

(regular): -0,1 punto.


- 10%: control da lectura obrigatoria de cada avaliación mediante probas ou traballos, orais ou

escritos. É preciso aprobar o libro de lectura para superar a avaliación.

O alumnado tamén poderá mellorar a súa nota facendo algunha lectura voluntaria.

Dita lectura sumará 0,25 puntos ata un máximo de 0,5 puntos. A avaliación de esta lectura poderá

facerse mediante unha proba escrita tipo exame ou un traballo.

A cualificación global de xuño será o resultado dunha media aritmética da cualificación obtida nas

tres avaliacións do curso, tendo en consideración as probas de recuperación citadas anteriormente.

Expresión e cuestións formais: Na cualificación das probas escritas así como de calquera traballo.

escrito teranse en conta a corrección formal e a destreza do alumno no uso escrito da lingua. Así,

poderase descontar da cualificación global até un máximo de 2 puntos por erros relacionados

cos seguintes aspectos: carencias graves no que se refire a unha presentación correcta; emprego

de rexistros coloquiais ou vulgares; carencias en canto ao ordenamento lóxico da información ou á

estruturación dos parágrafos; erros graves de puntuación ou de uso dos conectores; erros no uso

das normas ortográficas. Deste xeito, os erros compútanse segundo diferentes niveis de gravidade:

- Descontarase 0,1 puntos por cada til e 0,2 por cada grafía incorrecta.

- A falta de marxes, limpeza e estruturación, así como outras faltas arriba mencionadas penalizarase

con 0,25 puntos.

En caso de copiar ou facer uso do teléfono móbil nunha proba, o alumno será apercibido

publicamente e suspenderá a proba cunha nota de “0”. Se un traballo persoal denota signos

evidentes de ser copiado doutro compañeiro/a, serán penalizados tanto o que copiou como o

que permitiu ser copiado. A puntuación de ambos será a nota mínima permitida pola lei.

*Declárase que no primeiro exanme non se terán en conta a corrección de erros de expresión formal

de cara a nota final. No resto si.

En caso de suspender algunha avaliación e necesitar recuperala, haberá un exame de recuperación

antes da terceira avaliación. So terán que presentarse as avaliacións que non foran superadas.

4. LIBROS

Lengua y literatura, serie Comenta, editorial Santillana.


Recoméndase realizar os exercicios que se ditaminen en clase, así como un repaso semanal dos

contidos que foran explicados esa semana.

De cara o estudo da literatura de forma específica, recomendase a práctica de redacción e resumo.

En caso de ter dúbidas, o profesorado estará a disposición do alumnado.

Pozo de Pereira Nº 22 15360 - Cariño (A Coruña) ☎ 881 96 01 01 881 96 01 12 [email protected] http://centros.edu.xunta.es/iescaboortegal



CURSO: 3º ESO DEPARTAMENTO: Lingua castelá e literatura

MATERIA: Lingua castelá PROFESOR/A: MªÁngeles Calvo Losada


1º

TRIMESTRE

Repaso de nocións gramaticais básicas e iniciación en contidos non impartidos no

curso anterior e imprescindibles para o desenvolvemento do vixente curso.

Unidades 1-4 Santillana

2º

TRIMESTRE


3º

TRIMESTRE


2. QUE E COMO IMOS TRABALLAR? (Desenvolvemento dos contidos))

A avaliación será continua, integradora e progresiva.

Tendo en conta que o manual de Santillana está estruturado en 12 unidades, estimamos

poder ver CATRO unidades por trimestre. Os exames reflectirán e valorarán os contidos e

competencias estudados e traballados en clase antes de cada proba. En xeral, farase un exame cada

dous temas. Pódese dar o caso de que a profesora propoña máis probas ao longo do trimestre se o

considera necesario debido á materia: un exame extraordinario de verbos, ou un específico de

comprensión lectora, ou de competencia expresiva,etc. a criterio do docente.




A cualificación do alumno será unha nota do 1 ao 10 en función da evolución ao longo de

cada trimestre. A cualificación de cada avaliación farase en función da seguinte ponderación:

- 80%: probas escritas. Esta porcentaxe será o resultado da media das cualificacións obtidas

nas distintas probas realizadas ao longo do trimestre (un mínimo de dúas), aínda que só se fará a

media aritmética con cualificacións iguais ou superiores a 3 puntos.

Se un exame está dividido en dous bloques de Lingua e Literatura, non se considerará

aprobado se o alumno non obtén un mínimo do 30 % en cada unha das partes.

- 10%: Traballos propostos, exposicións orais, caderno, traballo na aula, deberes,

actitude, etc. porcentaxe que será repartido de distinta forma dependendo da avaliación. Esta parte

quedará recollida no caderno de profesor. En principio todos os alumnos contarán coa puntuación

máxima e en función do traballo e a actitude esta nota poderá variar:

C (comportamento): -0,2 puntos.

+ (positivo): non modifica a nota.

-(negativo): -0,2 puntos.

R (regular): -0,1 punto.

- 10%: control da lectura obrigatoria de cada avaliación mediante proba escrita ou traballo.

4. COMO SE RECUPERA (DE SELO CASO) A MATERIA PENDENTE DO CURSO

ANTERIOR?

Elaborarase material de reforzo para o alumnado coa materia pendente supervisado polo profesor correspondente e cuxa recollida terá lugar en dúas datas: 1ª parte: semana do 11 ao 15 de xaneiro 2ª parte: semana do 26 ao 30 de abril A correcta realización e entrega das actividades de reforzo suporá un 40% da nota global. Ademais haberá una proba obxectiva final en maio, na semana prevista pola dirección do centro para a recuperación de materias pendentes. O feito de ter superados positivamente o 1º e 2º trimestre da asignatura do nivel correspondente ao curso vixente suporá a recuperación automática da materia pendente do curso anterior.

5. LIBROS

- Los Hoyos. Louis Sachar 1º trimestre

- El curioso incidente del perro a medianoche, Mark Haddon. Cualquier edición. 2º trimestre

- Marina, Carlos Ruiz Zafón. Cualquier edición. 3º trimestre


Son imprescindibles para superar a materia:

- A actitude positiva e aberta ante a aprendizaxe, manifestada día a día no traballo de clase e

no de casa ,con desexo de superación e afán de aprender. Insístese en esta primeira premisa porque

se considera que é base no proceso de ensino e aprendizaxe.

- Traer os materiais necesarios a clase (caderno, libros, bolígrafos), e os que se soliciten con

ocasión dalgún tema (letras de cancións, recortes de prensa, anuncios...), materiais dixitais...

- A participación en clase, respecto, diálogo e espírito de cooperación.

- O caderno de clase segundo as normas que se establecen ao empezar o curso. Debe estar

sempre ao día, correcto, ordenado, con clara caligrafía e con todas as actividades que se realicen.

Neste caderno queda reflectido todo o traballo do curso, así como a atención en clase, a toma de

notas, a corrección de exercicios, a creatividade.

- Traballar en clase e en casa, seguindo de maneira activa e responsable o proceso de

adquisición e aplicación das competencias determinadas polo currículo e a programación.

Sen todos os puntos anteriormente expostos e debidamente cumpridos non pode alcanzarse

unha cualificación positiva na materia.

Pozo de Pereira Nº 22 15360 - Cariño (A Coruña) ☎ 881 96 01 01

[email protected] http://centros.edu.xunta.es/iescaboortegal



CURSO: 4º ESO DEPARTAMENTO: Castellano


1. QUE TEMAS IMOS VER? (Distribución aproximada dos contidos) 1º

TRIMESTRE Catro primeiros temas divididos en dous exames.

2º

TRIMESTRE -Catro seguintes temas (5, 6, 7, 8) divididos en dous exames.

3º

TRIMESTRE -Catro últimos temas (9, 10, 11, 12) divididos en dous exames.


Utilizarase o Libro de 4º da ESO da Editorial Santillana. Os libros de lectura poderán atoparse na biblioteca, ou ben serán mercados polo alumnado. -Realizaranse probas escritas en cada trimestre tanto dos libros de lectura coma dos contidos do libro de texto. As explicacións dos contidos do libro de texto realizaranse en clase, así coma coloquios sobre os libros de lectura, mais estes deberán lerse de forma independente polo alumnado. - Realizarase exercicios dentro da aula e mandaranse tamén para facer fora do horario de clase. Así mesmo, as explicacións en clase se realizarán de forma oral e o máis interactiva posible. 3. QUE E COMO IMOS AVALIAR (NOTAS DAS AVALIACIÓNS)? (Criterios de


A cualificación do alumno será unha nota do 1 ao 10 en función da evolución ao longo de cada

trimestre. A cualificación de cada avaliación farase en función da seguinte ponderación:

- 70%: probas escritas. Esta porcentaxe será o resultado da media das cualificacións obtidas nas

distintas probas realizadas ao longo do trimestre (un mínimo de dúas), aínda que só se fará a media

aritmética con cualificacións iguais ou superiores a 3 puntos.

Se un exame está dividido en dous bloques de Lingua e Literatura, non se considerará aprobado se o

alumno non obtén un mínimo do 40 % en cada unha das partes.

- 20%: Traballos propostos, exposicións orais, caderno, traballo na aula, deberes, actitude,

etc. porcentaxe que será repartido de distinta forma dependendo da avaliación. O apartado de

actitude e comportamento non superará o 5 %. Esta parte quedará recollida no caderno de profesor.

En principio todos os alumnos contarán coa puntuación máxima e en función da actitude esta nota

poderá variar:

C (comportamento): -0,2 puntos, + (positivo): non modifica a nota; -(negativo): -0,2 puntos; R

(regular): -0,1 punto.


- 10%: control da lectura obrigatoria de cada avaliación mediante probas ou traballos, orais ou

escritos. É preciso aprobar o libro de lectura para superar a avaliación.

O alumnado tamén poderá mellorar a súa nota facendo algunha lectura voluntaria.

Dita lectura sumará 0,25 puntos ata un máximo de 0,5 puntos. A avaliación de esta lectura poderá

facerse mediante unha proba escrita tipo exame ou un traballo.

A cualificación global de xuño será o resultado dunha media aritmética da cualificación obtida nas

tres avaliacións do curso, tendo en consideración as probas de recuperación citadas anteriormente.

Expresión e cuestións formais: Na cualificación das probas escritas así como de calquera traballo.

escrito teranse en conta a corrección formal e a destreza do alumno no uso escrito da lingua. Así,

poderase descontar da cualificación global até un máximo de 2 puntos por erros relacionados

cos seguintes aspectos: carencias graves no que se refire a unha presentación correcta; emprego

de rexistros coloquiais ou vulgares; carencias en canto ao ordenamento lóxico da información ou á

estruturación dos parágrafos; erros graves de puntuación ou de uso dos conectores; erros no uso

das normas ortográficas. Deste xeito, os erros compútanse segundo diferentes niveis de gravidade:


- A falta de marxes, limpeza e estruturación, así como outras faltas arriba mencionadas penalizarase

con 0,25 puntos.

En caso de copiar ou facer uso do teléfono móbil nunha proba, o alumno será apercibido

publicamente e suspenderá a proba cunha nota de “0”. Se un traballo persoal denota signos

evidentes de ser copiado doutro compañeiro/a, serán penalizados tanto o que copiou como o

que permitiu ser copiado. A puntuación de ambos será a nota mínima permitida pola lei.

*Declárase que no primeiro exanme non se terán en conta a corrección de erros de expresión formal

de cara a nota final. No resto si.

En caso de suspender algunha avaliación e necesitar recuperala, haberá un exame de recuperación

antes da terceira avaliación. So terán que presentarse as avaliacións que non foran superadas.

4. LIBROS

Lengua y literatura, serie Comenta, editorial Santillana.


Recoméndase realizar os exercicios que se ditaminen en clase, así como un repaso semanal dos

contidos que foran explicados esa semana.

De cara o estudo da literatura de forma específica, recomendase a práctica de redacción e resumo.

En caso de ter dúbidas, o profesorado estará a disposición do alumnado.

Pozo de Pereira Nº 22 15360 - Cariño (A Coruña) ☎ 881 96 01 01 881 96 01 12 [email protected] http://centros.edu.xunta.es/iescaboortegal



CURSO: 1ºBAC DEPARTAMENTO: Lingua castelá e literatura

MATERIA: Lingua castelá e literatura PROFESOR/A: Marián Calvo Losada


1º

TRIMESTRE

A comunicación. Propiedades do texto. Tipoloxía textual. Semántica.

Idade Media e Prerrenacemento.

2º

TRIMESTRE

Morfoloxía e categorías gramaticais.

Renacemento. Barroco.

3º

TRIMESTRE

Sintaxe oración simple e composta.

Séculos XVIII e XIX


A avaliación será continua, integradora e progresiva.

Tendo en conta que o manual de Santillana está estruturado en 22 unidades, estimamos

poder ver 7 unidades por trimestre. A profesora dotará ao alumnado doutro material específico fóra

do libro de consulta se fose necesario para alguna das unidades. Os exames reflectirán e valorarán


os contidos e competencias estudados e traballados en clase antes de cada proba. En xeral, farase

un exame cada dous temas. Pódese dar o caso de que a profesora propoña máis probas ao longo do

trimestre se o considera necesario debido á materia.



O sistema de avaliación continua concrétase nas seguintes porcentaxes:

PROBAS OBXECTIVAS 80%

LECTURA OBRIGATORIA 10%

ACTITUDE, TRABALLO DIARIO NA

CASA E NA AULA, CADERNO e

ASISTENCIA A CLASE

10%

►80% probas obxectivas: Realizarase como mínimo dúas probas obxectivas ao longo de cada

trimestre, cuxa data se sinalará ao principio de cada un dos citados trimestres. Esta data estará

sometida a variables en función do decurso docente.

Os exames reflectirán e valorarán os contidos e competencias estudados e traballados en

clase antes de cada proba. En xeral, faranse cada trimestre dúas probas. Pódese dar o caso de

que a profesora propoña máis probas ao longo do trimestre se o considera necesario debido á

materia: un exame extraordinario de verbos, ou un específico de comprensión lectora, ou de

competencia expresiva, etc. a criterio do docente..

No caso de realizar dúas probas as porcentaxes serán as seguintes:

1ª PROBA: 40%

2ª PROBA: 40%

OUTRAS PROBAS: 10%

Se un exame está dividido en dous bloques de Lingua e Literatura, non se considerará

aprobado se o alumno non obtén un mínimo do 35% en cada unha das partes. E a suma de

ambas deberá ser 5 sobre 10 ou superior.

A avaliación de Lingua será continua, mentres que a Literatura deberá recuperarse, en

caso de suspender, cunha proba específica. É dicir, se un alumno non supera a materia de literatura

correspondente ao primeiro trimestre, deberá recuperala na convocatoria ordinaria do mes de

xuño ( ou, se a profesora o considera oportuno, nunha proba específica ao longo del curso). En

canto á parte de Lingua, a materia é acumulativa, é dicir que no segundo exame entrará a materia

do primeiro e así sucesivamente.

Será imprescindible obter polo menos un 3’5 en cada proba para facer media, entre si. Se

un alumno obtén menos desta nota terá a avaliación suspensa.

Na parte de probas obxectivas o alumnado deberá lograr un 5 sobre 10 para sumar o

resto das notas (lectura, actitude, traballo...) Se un alumno obtén menos desta nota terá a

avaliación suspensa.

En caso de copiar ou facer uso do teléfono móbil nunha proba ou un exame, o alumno

será apercibido publicamente e suspenderá a proba cun 0.

► 10% o exame (ou traballo) do libro de lectura obrigatorio.

Esta proba contará cunha serie de cuestións sobre o libro coas cales o alumnado deberá

demostrar a súa lectura e comprensión xeral. Para aprobar este exame será necesario ter ben o

50% das cuestión como mínimo.

► 10% caderno, traballo na aula, deberes, actitude e asistencia a clase.

Esta parte quedará recollida no caderno de profesor. En principio todos os alumnos contarán

coa puntuación máxima e en función do traballo e a actitude esta nota poderá variar.

A nota final será a media ponderada das tres avaliacións:

1ª AVALIACIÓN: 20%




ANTERIOR?

Non hai, segundo a lei, materias pendentes avaliables en 1º bach. 5. LIBROS

1ª Avaliación: La Celestina, Fernando de Rojas. Ed. Vicens Vives, Clásicos adaptados.

2ª Avaliación: El Lazarillo. Ed. Santillana

3ª Avaliación: Don Juan Tenorio, José Zorrilla.


Son imprescindibles para superar a materia:

- A actitude positiva e aberta ante a aprendizaxe, manifestada día a día no traballo de clase e

no de casa ,con desexo de superación e afán de aprender. Insístese en esta primeira premisa porque

se considera que é base no proceso de ensino e aprendizaxe.

- Traer os materiais necesarios a clase (caderno, libros, bolígrafos), e os que se soliciten con

ocasión dalgún tema (letras de cancións, recortes de prensa, anuncios...), materiais dixitais...

- A participación en clase, respecto, diálogo e espírito de cooperación.

- O caderno de clase segundo as normas que se establecen ao empezar o curso. Debe estar

sempre ao día, correcto, ordenado, con clara caligrafía e con todas as actividades que se realicen.

Neste caderno queda reflectido todo o traballo do curso, así como a atención en clase, a toma de

notas, a corrección de exercicios, a creatividade.

- Traballar en clase e en casa, seguindo de maneira activa e responsable o proceso de

adquisición e aplicación das competencias determinadas polo currículo e a programación.

Sen todos os puntos anteriormente expostos e debidamente cumpridos non pode alcanzarse

unha cualificación positiva na materia.

Pozo de Pereira Nº 22 15360 - Cariño (A Coruña) ☎ 881 96 01 01 [email protected] http://centros.edu.xunta.es/iescaboortegal



CURSO: 1ºBACHARELATO DEPARTAMENTO: LGA.CASTELÁ E

LITERATURA

MATERIA: LITERATURA

UNIVERSAL PROFESOR/A: MARIÁN CALVO


1º

TRIMESTRE

TEMA 1: Las primeras literaturas.

TEMA 2: La literatura bíblica.

TEMA 3: La literatura clásica.

TEMA 4: La literatura medieval.

TEMA 5: Prerrenacimiento y Renacimiento.

2º

TRIMESTRE

TEMA 6: Barroco y clasicismo.

TEMA 7: La literatura del siglo XVIII.

TEMA 8: El Romanticismo.

TEMA 9: La narrativa en la segunda mitad del XIX. Realismo y Naturalismo.

TEMA 10: La poesía a finales del XIX. El simbolismo.

3º

TRIMESTRE

TEMA11: El teatro a finales del XIX. Del Realismo al Simbolismo.

TEMA 12: La poesia del siglo XX

TEMA 13: La novela en la primera mitad del XX.

TEMA 14:La narrativa en la segunda mitad del XX

TEMA 15: El teatro del siglo XX



A orientación do curso será eminentemente práctica. Algunhas das actividades que se realizarán

serán: lecturas, esquemas, resumos, valoración críticas de obras de lecturas, traballos, exercicios

sobre os temas estudados, exposicións orais.. A realización de actividades por parte do alumnado

será continua e o seu traballo durante as clases e na casa será fundamental. Combinarase o libro de

texto (Santillana) con outros materiais.



O sistema de avaliación continua concrétase nestas porcentaxes: PROBAS OBXECTIVAS 20%

LECTURA OBRIGATORIA 20% TRABALLO DIARIO NA CASA E NA AULA,

CADERNO... 60%

►20% probas obxectivas: Realizarase como mínimo unha proba obxectiva ao longo de cada

trimestre, cuxa data se sinalará ao principio de cada un dos citados trimestres. Esta data estará

sometida a variables en función do decurso docente. Os exames reflectirán e valorarán os contidos

e competencias estudados e traballados en clase antes de cada proba. Cada trimestre abarcará cinco

unidades didácticas. Será imprescindible obter polo menos un 4 en esta proba para facer media co

resto das notas. Se un alumno obtén menos desta nota terá a avaliación suspensa.

En caso de copiar ou facer uso do teléfono móbil nunha proba ou un exame, o alumno será

apercibido publicamente e suspenderá a proba cun 0.

►20% lectura e exame ou traballo dos libros obrigatorios.

►60% actitude, traballo diario na casa e na aula e caderno. Esta parte quedará recollida no

caderno de profesor. Se un traballo persoal denota signos evidentes de ser copiado doutro

compañeiro/a, serán penalizados tanto o que copiou como o que permitiu ser copiado. A puntuación

de ambos será a nota mínima permitida pola lei.

A nota final do curso será a media ponderada das tres avaliacións:

1ª AVALIACIÓN 20% 2ª AVALIACIÓN 30% 3ª AVALIACIÓN 50%

Expresión e cuestións formais: Na cualificación dos exames así como de calquera traballo escrito

teranse en conta a corrección formal e a destreza do alumnado no uso escrito da lingua.

Así, poderase descontar da cualificación global até un máximo de 2 puntos por erros relacionados

cos seguintes aspectos: carencias graves no que se refire a unha presentación correcta; emprego de

rexistros coloquiais ou vulgares; carencias en canto ao ordenamento lóxico da información ou á

estruturación dos parágrafos; erros graves de puntuación ou de uso dos conectores; erros no uso das

normas ortográficas. Deste xeito, os erros compútanse segundo diferentes niveis de gravidade:


- A falta de marxes, limpeza, estruturación así como outras faltas arriba mencionadas

penalizarase con 0,25 puntos.


ANTERIOR?

Non hai alumnado coa materia pendente.

5. LIBROS

1ª Avaliación: Escolma relatos curtos de diversos autores

Edipo Rey, Sófocles Tristán e Iseo.

2ª Avaliación: Romeo y Julieta, Shakespeare. La metamorfosis, Kafka

3ª Avaliación: Dr. Jekyll y MR. Hyde, Stevenson Fahrenheit 451, Bradbury

*Nota: As lecturas poderán ser modificadas ao longo do curso en función do desenvolvemento

cronolóxico da materia ou dos intereses do alumnado.


- Traballar en clase e en casa, seguindo de maneira activa e responsable o proceso de adquisición

e aplicación das competencias determinadas polo currículo e a programación.

- Manter unha actitude positiva e aberta ante a aprendizaxe, manifestada día a día no traballo de

clase e no de casa, con desexo de superación e afán de aprender. Insístese en esta primeira premisa

porque se considera que é base no proceso de ensino e aprendizaxe.

- Traer os materiais necesarios a clase (fotocopias, textos…), e os que se soliciten con ocasión

dalgún tema (letras de cancións, recortes de prensa, anuncios...), materiais dixitais... - A

participación en clase, respecto, diálogo e espírito de cooperación.

- O caderno de clase segundo as normas que se establecen ao empezar o curso. Debe estar sempre

ao día, correcto, ordenado, con clara caligrafía e con toda as actividades que se realicen. Neste

caderno queda reflectido todo o traballo do curso, así como a atención en clase, a toma de notas, a

corrección de exercicios, a creatividade.

Pozo de Pereira Nº 22 15360 - Cariño (A Coruña) ☎881 96 01 01 [email protected] http://centros.edu.xunta.es/iescaboortegal



CURSO: 2º Bachillerato DEPARTAMENTO: Castellano


1.QUE TEMAS IMOS VER? (Distribución aproximada dos contidos)

1º TRIMESTRE

1.Comunicación: O resumo e o esquema. Os tipos de textos. Características. Comprensión e redacción de textos expositivos e argumentativos. Introdución ao comentario crítico. 2.Coñecemento da lingua:

Morfoloxía: segmentación de palabras. Creación de novas palabras. As categorías gramaticais. Semántica: Relacións léxico-semánticas. Léxico: A orixe do léxico castelán. Sintagmas, a o.simple.

3.Literatura. 1. O Modernismo. Características xerais a través da figura de Rubén Darío e Delmira Agustini. 2. A novela na xeración do 98: Baroja, Unamuno e Azorín. 3. As traxectorias poéticas de Antonio Machado e Juan Ramón Jiménez. 4. Evolución e características xerais da xeración do 27 a través dalgún dos principais autores e autoras: Salinas, Lorca, Alberti e Cernuda e Las Sinsombrero.

4.Lecturas: Crónica de una muerte anunciada, Gabriel García Márquez *Romancero gitano, F. García Lorca.

2º TRIMESTRE

1.Comunic: Comprensión e redacción de textos expositivos e argumentativos. O comentario crítico. 2.Coñecemento da lingua: A oración compostas: coordinación, xustaposición e subordinación (substantiva e adxectiva) O texto e as súas propiedades. 3.Literatura:

5.O teatro español anterior á guerra civil: Lorca e Valle-Inclán. 6.A poesía española nas tres décadas posteriores á Guerra Civil: Miguel Hernández, Blas de Otero, Gil de Biezma e Gloria Fuertes. 7 A novela española nas tres décadas posteriores á Guerra Civil: Cela, Delibes, Carmen Laforet e Martín Santos.

4.Lecturas: El lector de Julio Verne, Almudena Grandes.

3º TRIMESTRE

1.Comunicación: Textos expositivos e argumentativos. O comentario crítico. 2.Coñecemento da lingua: A oración composta: subordinación adverbial. Orixe e evolución do castelán. Variedades do español. Interferencias lingüísticas. Palabras de escritura dubidosa. 3.Literatura:

8.As figuras de Buero Vallejo e Alfonso Sastre no teatro posterior a G.C. A renovación do teatro. 9.A narrativa hispanoamericana na segunda metade do século XX. O boom da narrativa: Borges, Cortazar, García Márquez, Vargas Llosa. 10. A narrativa peninsular dende 1975 ata os nosos días. Principales tendencias:


Almudena Grandes, Muñoz Molina, Eduardo Mendoza, Rosa Montero. 4.Lecturas: La fundación, Buero Vallejo.

2.QUE E COMO IMOS TRABALLAR? (Desenvolvemento dos contidos))

Utilizarase o Libro de 2º de Bach. da Editorial Santillana, así como apuntes dados pola docente. En canto os libros de lectura, haberá exemplares dispoñibles na biblioteca do centro, así mesmo o alumando pode obtelo de forma independente. -Realizaranse probas escritas en cada trimestre. As explicacións dos contidos realizaranse en clase, así coma coloquios sobre os libros de lectura, mais estes deberán lerse de forma independente polo alumnado. - Realizarase exercicios dentro da aula e mandaranse tamén para facer fora do horario de clase. Así mesmo, as explicacións en clase se realizarán de forma oral e o máis interactiva posible

3.QUE E COMO IMOS AVALIAR (NOTAS DAS AVALIACIÓNS)? (Criterios de cualificación e

procedementos de avaliación)

►90% probas obxectivas: Realizarase como mínimo unha proba obxectiva en cada aval., cuxa data se sinalará ao principio de cada unha das citadas avaliacións. Esta data estará sometida a variables. -Se un exame está dividido en dous bloques, de Lingua e Literatura, non se considerará aprobado se o alumno non obtén un mínimo do 35% en cada unha das partes. A suma de ambas deberá ser 5 sobre 10 ou superior. Polas características deste curso as lecturas, formarán parte do bloque de Literatura. -A avaliación de Lingua será continua, e a Literatura deberá recuperarse, en caso de suspender, cunha proba específica. É dicir, se un alumno non supera a materia de literatura correspondente ao primeiro trimestre, deberá recuperala na convocatoria ordinaria do mes de maio. En canto ás parte de Lingua, a materia é acumulativa, é dicir que no segundo exame entrará a materia do primeiro e así sucesivamente. -Será imprescindible obter polo menos un 4 en cada proba para facer media, entre si. Se un alumno obtén menos desta nota terá a avaliación suspensa. -Na parte de probas obxectivas o alumnado deberá lograr un 5 sobre 10 para sumar o 10 % restante das notas (traballos, exercicios...) Se un alumno obtén menos desta nota terá a avaliación suspensa. -En caso de copiar ou facer uso do teléfono móbil ou calquera dispositivo electrónico nunha proba ou un exame, o alumno será apercibido publicamente e suspenderá a proba cun 0. -Algunhas das probas escritas realizaranse en horario de tarde, previo acordo co alumnado, para adaptarse ao tempo real das probas ABAU. Se un alumno falta a unha proba escrita, só se lle repetirá se aporta un xustificante médico que acredite a imposibilidade de facer o exame na data fixada.

► 10% caderno, traballo na aula, deberes... Esta parte quedará recollida no caderno de profesor. C (comportamento): -02 p /+ (positivo): non modifica a nota. / - (negativo): -025 p. (traballos non presentados, exercicios sen facer...) / R (regular): -0,15 p./ A (asistencia sen xustificar): -0,25 p. -Se un traballo persoal denota signos evidentes de ser copiado doutro compañeiro/a, serán penalizados tanto o que copiou como o que permitiu ser copiado. -Para aprobar a materia será necesario ter a probadas as tres avaliacións. A nota final será a media ponderada das tres avaliacións:1ª AV: 30% / 2ª AV: 30% / 3ª AV: 40%

Expresión e cuestións formais: Na cualificación dos exames así como de calquera traballo escrito teranse en conta a corrección formal e a destreza do alumnado no uso escrito da lingua. Así, poderase descontar da cualificación global até un máximo de 2 puntos por erros relacionados cos estes aspectos: carencias graves en esentación; emprego de rexistros coloquiais ou vulgares; uso do léxico; carencias en canto ao rdenamento lóxico da información; erros graves de puntuación, conectores, enormas ortogáficas.

4.COMO SE RECUPERA (DE SELO CASO) A MATERIA PENDENTE DO CURSO

ANTERIOR?

O alumno deberá entregar os boletíns de acts propostos pola profesora.E unha proba escrita no mes de maio

5.LIBROS

Lengua y literatura 2º Bac. editorial Santillana.

6.RECOMENDACIÓNS SOBRE O SISTEMA DE ESTUDO E TRABALLO PERSOAL

Recoméndase realizar os exercicios que se ditaminen en clase, así como un repaso semanal dos contidos que foran explicados esa semana. De cara o estudo da literatura de forma específica, recomendase a práctica de redacción e resumo. En caso de ter dúbidas, o profesorado estará a disposición do alumnado.

Documents

RESUMO DAS PROGRAMACIÓN DOS DISTINTOS DEPARTAMENTOS