REUNIÓN PADRES 1º ESO COLEGIODIVINOCORAZÓN COLEGIO DIVINO CORAZÓN 11-03-14

REUNIÓN PADRESREUNIÓN PADRES 1º ESO 1º ESO

COLEGIOCOLEGIO DIVINODIVINO CORAZÓNCORAZÓN

11-03-1411-03-14

OBJETIVO:OBJETIVO:TÉCNICAS DE APOYO A LOS PADRES PARA OPTIMIZAR EL TÉCNICAS DE APOYO A LOS PADRES PARA OPTIMIZAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y PERSONAL DE SUS HIJOSRENDIMIENTO ACADÉMICO Y PERSONAL DE SUS HIJOS

INDICE•HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN EL AULA•FACTORES CONDICIONANTES DEL ESTUDIO•TÉCNICAS DE ESTUDIO

•PLANFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO

•SESIONES DE ESTUDIO

•ORGANIZACIÓN HORA DE ESTUDIO

•METODOLOGÍA POR ASIGNATURAS


HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN EL AULAHERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN EL AULA

•Explicación contenidos teóricos•Corrección ejercicios y comprensión textos•Búsqueda guiada información (textos e internet)•Programas informáticos propios asignatura•Audiciones idiomas•TIC´s: power point, aula informática, documentales, blogs, etc.•Comentarios de mapas y textos.•Ejes cronológicos.•Práctica con instrumentos musicales


FACTORES CONDICIONANTES DEL ESTUDIOFACTORES CONDICIONANTES DEL ESTUDIO

•Importancia de crear un hábito de estudio y trabajo diario.•Necesidad de horarios y planificación.•Lugar de estudio fijo y apropiado: debidamente iluminado, silencioso, aislado de distracciones como móvil, música, ordenador, revistas, etc.•Supervisión de las tareas por un adulto que MOTIVE y REFUERCE el quehacer diario.•El tiempo dedicado por el alumno irá en función de la habilidad con la asignatura, no obstante ASIMILAR CONOCIMIENTOS requiere TIEMPO.


TÉCNICAS DE ESTUDIO

TÉCNICAS DE ESTUDIOTÉCNICAS DE ESTUDIO


1. Materia que no resulte muy difícil.2. Estudio de una asignatura difícil.3. Terminar el estudio con una asignatura amena o ejercicios del

día.4. Cada ver que se estudia una asignatura repasar lo anterior y

aprender lo nuevo para fijar conocimientos.5. No estudiar juntas:

Matemáticas y Ciencias NaturalesLengua y Literatura y Lengua extranjeraHistoria y Música

PLANIFICACIÓN y ORGANIZACIÓN TIEMPOPLANIFICACIÓN y ORGANIZACIÓN TIEMPO


1. Comprobar en el horario las materias del día siguiente.2. Distribución realista del tiempo a dedicar a cada materia.3. Ser flexible y realista en los horarios fijados.4. Evitar la improvisación para no estudiar varias cosas a la

vez ni saltar de una actividad a otra sin control.5. Dedicar un tiempo semanal (fin de semana) al REPASO

de lo aprendido.6. Planificar al corto plazo (diariamente) y a más largo

plazo (una semana).

SESIONES DE ESTUDIOSESIONES DE ESTUDIO


RECUERDA:

“ESTUDIA TODOS LOS DÍAS UN POCO Y NO MUCHO EN POCOS DÍAS”

“EL TIEMPO DEDICADO A CADA MATERIA DEPENDE DE LAS

HABILIDADES DEL ALUMNO CON ÉSTA”

SESIONES TIEMPO ESTUDIO TIEMPO DESCANSO

1ª SESIÓN 45 / 60´ 10´

2ª SESIÓN 60 /90´ 15´

3ª SESIÓN 45´ Se acabó estudio

TOTAL 2h 15´ / 3h 15´ 20´/25´

ORGANIZACIÓN HORA ESTUDIOORGANIZACIÓN HORA ESTUDIO


1. Explorar: conseguir idea general lectura.

2. Recordar: conectar lo que sabemos con lo que aprendemos.

3. Leer y Subrayar: dominio de los contenidos del tema.

4. Estudio: memorizar e integrar.

5. Revisar: comprobar lo aprendido.

6. Esquema o Síntesis: facilite estudio y repaso posterior

METODOLOGÍA LENGUAMETODOLOGÍA LENGUA


• Todo lo explicado en la pizarra es contenido para los controles, por lo que los alumnos deben estar atentos, coger apuntes y corregir los ejercicios.

• Ortografía y presentación son esenciales.• Al final de cada tema (fin de semana): redacción, cuento o

trabajo de ampliación.• Trabajo en casa: ejercicios, resúmenes, lectura.• Lectura de un libro mínimo por evaluación con trabajo o

control del mismo.• Cuadernos de trabajo y cuadernillos.

METODOLOGÍA MATEMÁTICASMETODOLOGÍA MATEMÁTICAS


• Cuaderno de Clase: coger apuntes, corregir ejercicios de clase, copiar la teoría.

• Cuaderno de Casa: pasar la teoría dada en clase y volver a hacer los ejercicios corregidos en el aula.

1. Estudio de la teoría diaria.2. Repetir los ejercicios de clase hasta que salgan sin mirar.3. Realizar los ejercicios mandados para deberes.4. Repasar todo lo dado en días anteriores de la asignatura.

METODOLOGÍA METODOLOGÍA CIENCISA SOCIALES Y NATURALESCIENCISA SOCIALES Y NATURALES


• Estudio de la teoría nueva y repaso de la anterior.• Realización de los ejercicios propuestos.• Repetir los ejercicios corregidos en clase y que estaban

incorrectos.• Aplicación práctica de la asignatura: mapas, textos,

trabajos en equipo (puntualmente).• TIC´s: blog, internet.• Textos científicos e históricos.

METODOLOGÍA INGLÉSMETODOLOGÍA INGLÉS


• Ejercicios de los libros usados en clase.• Students´book: en el cuaderno• Workboob: en el propio libro.

• Ejercicios en el cuaderno de los propuestos en la pizarra.• Libro de lectura.• Estudio de la gramática.

“El idioma se aprende a base de repetición, así que es importante que aprendan las estructuras gramaticales para poderlas aplicar en los ejercicios”

METODOLOGÍA MÚSICAMETODOLOGÍA MÚSICA


• Realización de actividades propuestas en clase, tanto teóricas como prácticas (Flauta).

• Estudio de la materia propuesta.

METODOLOGÍA CIUDADANÍAMETODOLOGÍA CIUDADANÍA

• Trabajos semanales que !no se recogen fuera de fecha!• La semana que no hay trabajos es para estudiar la materia

impartida.

MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS


“La única lucha que se pierde es la que se abandona”

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