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Semana del 27 de abril al 1 de mayo
Infantil 5 años
El profesorado de Educación Infantil ha preparado un conjunto
de actividades para que el alumnado pueda seguir trabajando en
este periodo de estancia en casa. La propuesta es semanal y
pueden llevarla a cabo de manera secuenciada.
¡FELIZ SEMANA! ¡ÁNIMO!
Actividad nº1 (lunes 27)
Poesía en movimiento https://www.youtube.com/watch?v=_XYkKG0JkxE
Aquí les dejo la poesía de la mariposa que los niños y niñas tendrán que
aprendérsela y recitarla mientras le ponen movimiento a través de una manualidad
(pueden ver el tutorial en el enlace que les he dejado antes de la poesía). Para ello,
tendrán que:
1. Aprender la poesía
2. Dibujar las flores, pintarlas con ceras o colores (con rotulador no) y recortarlas.
3. Doblar los pétalos de la flor.
4. Dibujar la mariposa.
5. Doblarle las alas.
6. Coger un plato con agua
7. Recitar la poesía mientras vamos poniendo primero la mariposa y luego las
flores en el agua.
¡Verán que efecto más bonito hacen las flores!
Este sería un ejemplo de flor. Los pétalos los pueden hacer redondos, pero debe tener
bastante superficie en medio para que flote y los pétalos no deben de estar muy muy
doblados porque si no, tardan mucho en abrirse.
Nos gustaría que todo el que pueda se hicieran un vídeo recitando la poesía
mientras meten las flores y la mariposa en el agua y lo mandaran al correo
¡Anímate!
Actividad nº2 (martes 28) Orientación espacial y números:
En un folio dibujas cuatro montañas.
ENCIMA dibuja y pintas seis nubes y un sol.
DEBAJO dibuja y pintas diez flores.
EN EL CENTRO dibujas y pinta tres mariposas.
A LA DERECHA dibuja y pintas una casa.
A LA IZQUIERDA dibuja y pintas cinco árboles.
Juego para el desarrollo de la comunicación, lenguaje y habla: Esta actividad la pueden hacerla padres y madres con los niños o con sus hermanos o
resto de familiares que estén en casa.
Caja de adivinanzas
Aprendizaje: Desarrollo de la expresión y comprensión oral. Instrucciones y
desarrollo:
El/la niño/a coge un objeto o tarjeta de una caja o bolsa. Sin mostrarlo a los
demás va diciendo sus características.
El resto le van haciendo preguntas hasta adivinar de qué se trata.
El/la niño/a que dirige el juego sólo puede contestar “sí” o “no”.
Materiales:
Caja o bolsa que no sea transparente y objetos o tarjetas, fotos, recortes.
Actividad nº3 (miércoles 29) Cuento
https://www.youtube.com/watch?v=QohzbE-BF6g
Pinchando el enlace pueden encontrar el cuento “El topo
que quería saber quién se había hecho aquello en su
cabeza” narrado por la profesora Ruth.
Al final del documento, podrás encontrar actividades
sobre el cuento. Puedes hacerlas durante varios días de la
semana.
Números:
Coloca estos números de Menor a Mayor:
10, 7, 3, 5, 9, 1, 6, 4, 2, 0
Coloca estos números de Mayor a Menor:
3, 1, 9, 7, 10, 2, 5, 0, 4, 8
Recuerden que tienen los tapones con los números para que no sólo hagan la actividad
con escritura, sino también de forma manipulativa.
Actividad nº4 (jueves 30) Música
Rellena de lentejas, garbanzos… otra botella de agua, ciérrala y ya tienes dos
(la que hicimos la semana pasada).
Ahora vamos a tocar:
Agitas las dos botellas a la vez cuando veas +
Golpéate los muslos cuando veas _
+ + _ _ + + _ _ + + _ _ +
Actividad nº5 (viernes 1) Juego “Memori”
Un folio lo divides a la mitad, pide a algún familiar que te ayude, vuelve a doblarlo a la
mitad, y por último a la mitad. Aprieta bastante los dobleces (se te han formado ocho
trozos iguales); recorta por los dobleces. Bien, ahora dibujas: dos círculos, dos
cuadrados, dos triángulos, dos rectángulos. Procura dibujarlos a lápiz, pues no es
conveniente que se vea cuando lo pongamos boca abajo.
Haremos el juego de “Memori”
Los ponemos boca abajo, e iremos levantando de uno en uno, recordando donde esté
cada figura, las parejas encontradas las vamos descartando.
Esto lo podemos hacer con otros folios, empleando la misma técnica, haciendo otras
figuras, dibujos…., pero recuerda hacer dos iguales.
#YO Me Quedo En Casa
4 Y 5 AÑOS
Versión NO IftPRIftIBLE para trabajar directamente en la pantalla
aquello en su
SIN CONTAR. SOLO ECHA UN VISTAZO. QUE HAY MÁS
CACAS GRANDES O PEQUEÑAS
Ahora compruébalo
contándolas.
¿Has acertado?
El topo que quería saber quién
había hecho aquello en su
cabeza
aquello en su
Ordenado mejor
Al colocarlas en las cuadrículas se cuenta mejor. Te propongo que hagas cuadrículas como estas en una libreta y cuenta objetos pequeños que tengas por casa, garzbanzos, botones, fichas de parchis, cuentas de collares… luego puedes añadir el número escrito. (ver página siguiente)
El topo que quería saber quién
había hecho aquello en su
cabeza
aquello en su
Puedes hacer un juego de
tarjetas con los números, Puedes escribir los números como la
imagen.
Como lo hacíamos en clase, ¿te acuerdas?
El topo que quería saber quién
había hecho aquello en su
cabeza
aquello en su
Descomponemos el número 6
Ahora hazlo tú en tu
libreta. Prueba con
más números, intenta
toooodas las
combinaciones que
puedas.
El topo que quería saber quién
había hecho aquello en su
cabeza
aquello en su
Dibuja el animal del cuento que más te guste
El topo que quería saber quién
había hecho aquello en su
cabeza
aquello en su
Ayuda al topo a llegar hasta los animales
El topo que quería saber quién
había hecho aquello en su
cabeza
V
aquello en su
El topo que quería saber quién
había hecho aquello en su
cabeza
Sudoku. Dibuja una cuadrícula como esta
en la libreta. Copia los dibujos y completa
TRISTE ENFADADA
CONTENTA
aquello en su
Hay solo una caca que no se repite. Encuéntrala
E
l
q
u
e
r
í
s
a
b
e
q
u
i
é
n
h
El topo que quería saber quién
había hecho aquello en su
cabeza
a¿Te atreves a hacer “Caca-cupcakes”? En enlace te dejo una receta
El topo que quería saber
quién había hecho
aquello en su cabeza
En una libreta dibuja los ingredientes e intenta escribir al lado su nombre.
Te propongo que si haces los cupcakes, les saque una foto y me la envíes a mi correo. ¡Seguro que te salen riquísimos! [email protected]
Mmmmmmm ¡Estoy desando verlos!
https://www.youtube.com/watch?v=QTx4ECUt2i4
Enlaces a vídeos y a otros recursos:
INGLÉS:
https://ssl.gstatic.com/ui/v1/icons/mail/images/cleardot.gif
https://www.youtube.com/watch?v=wCfWmlnJl-A
PSICOMOTRICIDAD:
https://www.youtube.com/watch?v=u2x0Nn_HWBM
https://www.youtube.com/watch?v=IR33A7w1Us0
https://www.youtube.com/watch?v=LlEx62-FOzk
RELIGIÓN
https://hopemedia.es/ver/infantil/jesus-es-bautizado/
https://www.youtube.com/watch?v=BNbq1lMM1fc
Correo electrónico para resolver dudas sobre las actividades:
Lorena y Estíbaliz: [email protected]
Inglés y Psicomotricidad: Amparo Falcón Afonso- [email protected]
Impulsa: Ruth Martínez Navarro [email protected]
Religión: Santiago Santana Sarmiento [email protected]
