Upload
mica-sp
View
219
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/31/2019 siede_etica
1/39
7/31/2019 siede_etica
2/39
FORMACIN TICAY CIUDADANA
Pensar la justicia desde la escuela
7/31/2019 siede_etica
3/39
7/31/2019 siede_etica
4/39
7/31/2019 siede_etica
5/39
6
Formacin tica y Ciudadana
NCLEODEFORMACIN
Currculum, saberes y conocimiento escolarCoordinacin general
Adriana Daz y Victoria Fernndez Caso
Espacios curricularesArtes Adriana Vallejos y Hebe Roux.Ciencias NaturalesMirta Kauderer.Ciencias SocialesAriel Denkberg y Gisela Andrade.Educacin CorporalAndrea Parodi.Educacin SexualLiliana Maltz.Educacin TecnolgicaSilvina Orta Klein.Formacin tica y CiudadanaGustavo Schujman.Inormtica y TICEdith Bello y Roxana Uccelli.Lecturas y escriturasSilvia Seoane.MatemticaAlejandro Rossetti y Adriana Castro.
Coleccin Teoras y prcticas en capacitacin
Coordinacin pedaggica
Adriana Daz y Victoria Fernndez Caso.Autor de este material
Isabelino A. Siede.
Edicin, diseo grfcoy correccin:Escuela de Capacitacin Docente - CePA
7/31/2019 siede_etica
6/39
7/31/2019 siede_etica
7/39
7/31/2019 siede_etica
8/39
7/31/2019 siede_etica
9/39
7/31/2019 siede_etica
10/39
7/31/2019 siede_etica
11/39
7/31/2019 siede_etica
12/39
7/31/2019 siede_etica
13/39
7/31/2019 siede_etica
14/39
7/31/2019 siede_etica
15/39
7/31/2019 siede_etica
16/39
7/31/2019 siede_etica
17/39
7/31/2019 siede_etica
18/39
7/31/2019 siede_etica
19/39
7/31/2019 siede_etica
20/39
7/31/2019 siede_etica
21/39
7/31/2019 siede_etica
22/39
7/31/2019 siede_etica
23/39
7/31/2019 siede_etica
24/39
7/31/2019 siede_etica
25/39
7/31/2019 siede_etica
26/39
7/31/2019 siede_etica
27/39
7/31/2019 siede_etica
28/39
Formacin tica y Ciudadana
7/31/2019 siede_etica
29/39
54
La literatura orece casos en los que la mirada subjetiva de quien mata puede llevara justicar la muerte de otro. Lean el cuento de Jorge Luis Borges Emma Zunz,
incluido en El Aleph (1949)7
.Es justo lo que hace Emma Zunz? Por qu ella se considera representante dela Justicia rente a la justicia de los hombres?
Realicen un juicio a Emma, distribuyendo entre los estudiantes los roles deacusada, scales, deensores y jurado. Los tres primeros desempearn su roltratando de justicar o desacreditar la accin de Emma, segn el caso. Quienrepresente a la acusada dar inormacin coherente con lo que expresa el
cuento. El jurado emitir su sentencia con voz propia, es decir, juzgando loshechos mencionados en el juicio.
Algunas bulas tradicionales presentan ejemplos interesantes de justicia correctivay son tiles para el trabajo con estudiantes de nivel primario. En cualquier caso, no setrata de adherir a la moraleja de la bula, sino de problematizarla y cuestionarla.
El mastn infiel
U P fiz P qp fib g b. E M, bg, pv p, qp v , vz v, q pz g p v. E P pfi, h P. M , , p g v:
M v h x pq h g v, h b q h v .Qz g z p P f; p b p fi v, fiz p g.Los que traicionan la confianza depositada en ellos no slo son odiosos sino merecedores de
castigo. (Ab Ep. C Rp; 2000: 109)
7 Existen varias ediciones, como Borges, Jorge Luis (1982): Narraciones. Buenos Aires, Salvat. El cuento completo se encuentra
disponible en http://www.mibsasquerido.com.ar/xpersonajes01-c.htm o en ormato .pd en http://www.centroasturianobsas.org.
ar/2009/EMMA%20ZUNZ.pd (consultado el 6/8/09).
7/31/2019 siede_etica
30/39
7/31/2019 siede_etica
31/39
7/31/2019 siede_etica
32/39
7/31/2019 siede_etica
33/39
7/31/2019 siede_etica
34/39
7/31/2019 siede_etica
35/39
7/31/2019 siede_etica
36/39
7/31/2019 siede_etica
37/39
7/31/2019 siede_etica
38/39
7/31/2019 siede_etica
39/39