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Foro No 1 Educacioacuten del siglo XXI
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aeducacioacuten del
siglo
XXI
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a educacioacuten del siglo XXI ampP$E
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ueo de +aber observado el video de Sir enRobinson co7arta en este espacio dos ideas una delas caracter8sticas de la educacioacuten actual otra de losretos 9ue
enrenta la educacioacuten del siglo XXI
e invitamos a leer las contribuciones de sus compa2eros realimentar al menos una
amponstruaos ltuntos el conociiento=
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3 das ao
cceso a la tarlteta de 7erfl del usuario da Faiola guilar odr8guegt
da Faiola guilar odr8guegt
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amparacter8sticas de la educacioacutenactual
etos 9ue enrenta la educacioacuten delsiglo XXI
Se +acen las cosas iual 4ue el pasado Educar a nuestros ni2os para 4ue ocupensu luar en la economiacutea del silo $
Nuestros ni2os esperan obtener tiacutetulos
para obtener buenos traba(os pero estoen la actualidad a no es una arantiacutea
Buscar con la educacin 4ue nuestros
ni2os tenan sentido de identidadcultural
El sistema educativo actual 5ue dise2adoconcebido estructurado para una eradi5erente
Sistematiampar el aprendiampa(e encolaboracin por4ue es la 5uente delcrecimiento asiacute loraremos 4ue nuestrosni2os traba(en colaborativamente obtenan me(ores resultados
a economiacutea la cultura son las raamponespor las 4ue se est6 cambiando laeducacin p7blica
Subir los est6ndares educativos
as escuelas est6n a7n oraniampadas conbastante seme(anampa a las 56bricas
Evitar anestesiar a los alumnos sino +a4ue despertarlos para 4ue vean lo 4ueocurre a su alrededor
os ni2os son castiados por distraerse decosas 4ue son aburridas en la 8pocaactual est6n siendo bombardeados por latecnoloiacutea
ambiar paradimas en la educacin buscar un pensamiento diverente por4uees una capacidad esencial para lacreatividad
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Mu buen cuadro comparativo icenciada ltmo nos propone usted 4ue edu4ue consentido de identidad cultural=
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cceso a la tarlteta de 7erfl del usuario 6iego Francisco ampose ecinos
6iego Francisco ampose ecinos
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Apreciable gtra Molina compa2eros les comparto mis ideasbendiciones
aracteriacutesticas de la educacin actualas escuelas est6n oraniampadas como si 5ueran 56bricasPara el cambio de periacuteodos se utiliampan los timbres 4ue les 4uita
la atencin a los estudiantesSe utiliampan e)6menes estandariampadosiualmente 4ue elcurriacuteculo
os retos 4ue en5renta la educacin del silo $ue los estudiantes utilicen el pensamiento diverente o seaver diversas respuestas posibles a una cuestinue el aprendiampa(e sea en rupos a 4ue la colaboracin es lo4ue alimenta el crecimiento del ser +umanoue se utilice la tecnoloiacutea para el proceso de ense2anampaaprendiampa(eomo docentes tenemos 4ue lorar vencer estos retos los otros4ue los dem6s compa2eros seuramente mani5estar6n como lacompa2era Ada entonces la educacin ser6 de motivacinpara los estudiantes actualmente en el 5uturo a 4ue loscambios 4ue se est6n dando no se pueden detener losestudiantes no tendr6n como meta un tiacutetulo nada m6s sino
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aprender6n a resolver problemas de la vida cotidiana ser 7tilesproductivos a la sociedades7onder itar Email Aut+or
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cceso a la tarlteta de 7erfl del usuario osa Elia oacute7egt 68agt
osa Elia oacute7egt 68agt
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Estimado compantildeero DiegoMuy de acuerdo con lo que comparte pues los estudiantes deben utilizar elpensamiento divergente viendo respuestas diferentes a una situacioacuten en especialsi el aprendizaje es colaborativo esto es lo e estado implementando con misestudiantes y veo resultados agradables en su desempentildeo omo docentes nuestra responsabilidad es trabajar con ellos promoviendoaprendizajes significativos y constructivos proporcionndoles erramientas que les
permitan desarrollar competencias que puedan ayudarles a resolver problemas enla vida $elicidades
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iexclMuy buena noche Dra Molina y compantildeeros l ver el video ampEducacioacuten en el iglo (() uevas necesidades +nuevos retos yel contenido de esta semana puedo compartirles lo siguiente-a educacioacuten antigua se presentaba dependiendo de la fidelidad de lareproduccioacuten era promovida quien tena la informacioacuten tena el poder usaban las
pruebas escritas y quien tena el error era castigado la creatividad muy rara vezera promovida lo que pude observar es que en realidad el estudiante no tenalibertad en cuanto a su realizacioacuten aun en el siglo ()( no aban sistemasp0blicos y no miraban con buenos ojos a la gente pobre
ntes en los colegios se entenda que si los estudiantes sacaban buenas notasestudiaban la universidad y obtenan un ttulo seguramente obtendran un mejor trabajoCaracteriacutesticas de la educcioacuten actual1odemos darnos cuenta que la educacioacuten en los pases se a venido reformado yan venido cambiando los paradigmas pero no completamente porque a0n sesiguen practicando las evaluaciones estandarizadas seg0n el currculo el timbre
es un medio de llamar la atencioacuten la educacioacuten en los centros educativos es muyparecida a una fbrica in embargo por la economa oy tambi2n es precisoprepararse profesionalmente para poder acomodarse en un puesto favorable perono es una garanta-as universidades oy ofrecen variedades de carreras para obtener diplomadoslos cuales pueden ayudar a desarrollar competencias en los estudiantes paraacer un mejor desempentildeo en su trabajo lo cual es parte del desarrollo en laeducacioacuten superior pero las e3igencias del siglo (() van a0n ms all de esoRetos que enfrenta la educacioacuten del Silo 1retende concebir una cultura con un modelo de aprendizaje diferente quecuando se genere una pregunta se encuentren m0ltiples respuestas que puedan
resolver problemas en los diferentes mbitosEncontrar respuestas correctas por medio de la colaboracioacuten me agradoacuteescucar de nuevo que el aprendizaje en grupo es ms eficiente y que lacolaboracioacuten alimenta el conocimiento veo esto muy importante oy es precisoque cada persona se capacite de acuerdo a su campo laboral con lasactualizaciones que este mundo e3igeConclusioacutenEl reto de la educacioacuten del siglo (() en especial en el nivel superior es unaeducacioacuten permanente e incluyente que permita fortalecer la identidad de lospueblos en especial en nuestro pas practicando los valores morales para convivir en armona en la sociedad que los estudiantes tengan pensamientos
divergentes seguir cambiando los paradigmas tomando en cuenta las nuevastecnologas la investigacioacuten y el trabajo colaborativo donde se le permita alestudiante ser creativo e innovador en su desenvolvimiento desarrollandocompetencias que le permitan responder a los problemas que se les presenta y alas necesidades de este mundo competitivo y globalizado
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Nuestros ni2os esperan obtener tiacutetulos
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ni2os tenan sentido de identidadcultural
El sistema educativo actual 5ue dise2adoconcebido estructurado para una eradi5erente
Sistematiampar el aprendiampa(e encolaboracin por4ue es la 5uente delcrecimiento asiacute loraremos 4ue nuestrosni2os traba(en colaborativamente obtenan me(ores resultados
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Evitar anestesiar a los alumnos sino +a4ue despertarlos para 4ue vean lo 4ueocurre a su alrededor
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aracteriacutesticas de la educacin actualas escuelas est6n oraniampadas como si 5ueran 56bricasPara el cambio de periacuteodos se utiliampan los timbres 4ue les 4uita
la atencin a los estudiantesSe utiliampan e)6menes estandariampadosiualmente 4ue elcurriacuteculo
os retos 4ue en5renta la educacin del silo $ue los estudiantes utilicen el pensamiento diverente o seaver diversas respuestas posibles a una cuestinue el aprendiampa(e sea en rupos a 4ue la colaboracin es lo4ue alimenta el crecimiento del ser +umanoue se utilice la tecnoloiacutea para el proceso de ense2anampaaprendiampa(eomo docentes tenemos 4ue lorar vencer estos retos los otros4ue los dem6s compa2eros seuramente mani5estar6n como lacompa2era Ada entonces la educacin ser6 de motivacinpara los estudiantes actualmente en el 5uturo a 4ue loscambios 4ue se est6n dando no se pueden detener losestudiantes no tendr6n como meta un tiacutetulo nada m6s sino
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ntes en los colegios se entenda que si los estudiantes sacaban buenas notasestudiaban la universidad y obtenan un ttulo seguramente obtendran un mejor trabajoCaracteriacutesticas de la educcioacuten actual1odemos darnos cuenta que la educacioacuten en los pases se a venido reformado yan venido cambiando los paradigmas pero no completamente porque a0n sesiguen practicando las evaluaciones estandarizadas seg0n el currculo el timbre
es un medio de llamar la atencioacuten la educacioacuten en los centros educativos es muyparecida a una fbrica in embargo por la economa oy tambi2n es precisoprepararse profesionalmente para poder acomodarse en un puesto favorable perono es una garanta-as universidades oy ofrecen variedades de carreras para obtener diplomadoslos cuales pueden ayudar a desarrollar competencias en los estudiantes paraacer un mejor desempentildeo en su trabajo lo cual es parte del desarrollo en laeducacioacuten superior pero las e3igencias del siglo (() van a0n ms all de esoRetos que enfrenta la educacioacuten del Silo 1retende concebir una cultura con un modelo de aprendizaje diferente quecuando se genere una pregunta se encuentren m0ltiples respuestas que puedan
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divergentes seguir cambiando los paradigmas tomando en cuenta las nuevastecnologas la investigacioacuten y el trabajo colaborativo donde se le permita alestudiante ser creativo e innovador en su desenvolvimiento desarrollandocompetencias que le permitan responder a los problemas que se les presenta y alas necesidades de este mundo competitivo y globalizado
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Nuestros ni2os esperan obtener tiacutetulos
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Sistematiampar el aprendiampa(e encolaboracin por4ue es la 5uente delcrecimiento asiacute loraremos 4ue nuestrosni2os traba(en colaborativamente obtenan me(ores resultados
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Subir los est6ndares educativos
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Evitar anestesiar a los alumnos sino +a4ue despertarlos para 4ue vean lo 4ueocurre a su alrededor
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aracteriacutesticas de la educacin actualas escuelas est6n oraniampadas como si 5ueran 56bricasPara el cambio de periacuteodos se utiliampan los timbres 4ue les 4uita
la atencin a los estudiantesSe utiliampan e)6menes estandariampadosiualmente 4ue elcurriacuteculo
os retos 4ue en5renta la educacin del silo $ue los estudiantes utilicen el pensamiento diverente o seaver diversas respuestas posibles a una cuestinue el aprendiampa(e sea en rupos a 4ue la colaboracin es lo4ue alimenta el crecimiento del ser +umanoue se utilice la tecnoloiacutea para el proceso de ense2anampaaprendiampa(eomo docentes tenemos 4ue lorar vencer estos retos los otros4ue los dem6s compa2eros seuramente mani5estar6n como lacompa2era Ada entonces la educacin ser6 de motivacinpara los estudiantes actualmente en el 5uturo a 4ue loscambios 4ue se est6n dando no se pueden detener losestudiantes no tendr6n como meta un tiacutetulo nada m6s sino
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Estimado compantildeero DiegoMuy de acuerdo con lo que comparte pues los estudiantes deben utilizar elpensamiento divergente viendo respuestas diferentes a una situacioacuten en especialsi el aprendizaje es colaborativo esto es lo e estado implementando con misestudiantes y veo resultados agradables en su desempentildeo omo docentes nuestra responsabilidad es trabajar con ellos promoviendoaprendizajes significativos y constructivos proporcionndoles erramientas que les
permitan desarrollar competencias que puedan ayudarles a resolver problemas enla vida $elicidades
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iexclMuy buena noche Dra Molina y compantildeeros l ver el video ampEducacioacuten en el iglo (() uevas necesidades +nuevos retos yel contenido de esta semana puedo compartirles lo siguiente-a educacioacuten antigua se presentaba dependiendo de la fidelidad de lareproduccioacuten era promovida quien tena la informacioacuten tena el poder usaban las
pruebas escritas y quien tena el error era castigado la creatividad muy rara vezera promovida lo que pude observar es que en realidad el estudiante no tenalibertad en cuanto a su realizacioacuten aun en el siglo ()( no aban sistemasp0blicos y no miraban con buenos ojos a la gente pobre
ntes en los colegios se entenda que si los estudiantes sacaban buenas notasestudiaban la universidad y obtenan un ttulo seguramente obtendran un mejor trabajoCaracteriacutesticas de la educcioacuten actual1odemos darnos cuenta que la educacioacuten en los pases se a venido reformado yan venido cambiando los paradigmas pero no completamente porque a0n sesiguen practicando las evaluaciones estandarizadas seg0n el currculo el timbre
es un medio de llamar la atencioacuten la educacioacuten en los centros educativos es muyparecida a una fbrica in embargo por la economa oy tambi2n es precisoprepararse profesionalmente para poder acomodarse en un puesto favorable perono es una garanta-as universidades oy ofrecen variedades de carreras para obtener diplomadoslos cuales pueden ayudar a desarrollar competencias en los estudiantes paraacer un mejor desempentildeo en su trabajo lo cual es parte del desarrollo en laeducacioacuten superior pero las e3igencias del siglo (() van a0n ms all de esoRetos que enfrenta la educacioacuten del Silo 1retende concebir una cultura con un modelo de aprendizaje diferente quecuando se genere una pregunta se encuentren m0ltiples respuestas que puedan
resolver problemas en los diferentes mbitosEncontrar respuestas correctas por medio de la colaboracioacuten me agradoacuteescucar de nuevo que el aprendizaje en grupo es ms eficiente y que lacolaboracioacuten alimenta el conocimiento veo esto muy importante oy es precisoque cada persona se capacite de acuerdo a su campo laboral con lasactualizaciones que este mundo e3igeConclusioacutenEl reto de la educacioacuten del siglo (() en especial en el nivel superior es unaeducacioacuten permanente e incluyente que permita fortalecer la identidad de lospueblos en especial en nuestro pas practicando los valores morales para convivir en armona en la sociedad que los estudiantes tengan pensamientos
divergentes seguir cambiando los paradigmas tomando en cuenta las nuevastecnologas la investigacioacuten y el trabajo colaborativo donde se le permita alestudiante ser creativo e innovador en su desenvolvimiento desarrollandocompetencias que le permitan responder a los problemas que se les presenta y alas necesidades de este mundo competitivo y globalizado
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Evitar anestesiar a los alumnos sino +a4ue despertarlos para 4ue vean lo 4ueocurre a su alrededor
os ni2os son castiados por distraerse decosas 4ue son aburridas en la 8pocaactual est6n siendo bombardeados por latecnoloiacutea
ambiar paradimas en la educacin buscar un pensamiento diverente por4uees una capacidad esencial para lacreatividad
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Mu buen cuadro comparativo icenciada ltmo nos propone usted 4ue edu4ue consentido de identidad cultural=
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6iego Francisco ampose ecinos
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Apreciable gtra Molina compa2eros les comparto mis ideasbendiciones
aracteriacutesticas de la educacin actualas escuelas est6n oraniampadas como si 5ueran 56bricasPara el cambio de periacuteodos se utiliampan los timbres 4ue les 4uita
la atencin a los estudiantesSe utiliampan e)6menes estandariampadosiualmente 4ue elcurriacuteculo
os retos 4ue en5renta la educacin del silo $ue los estudiantes utilicen el pensamiento diverente o seaver diversas respuestas posibles a una cuestinue el aprendiampa(e sea en rupos a 4ue la colaboracin es lo4ue alimenta el crecimiento del ser +umanoue se utilice la tecnoloiacutea para el proceso de ense2anampaaprendiampa(eomo docentes tenemos 4ue lorar vencer estos retos los otros4ue los dem6s compa2eros seuramente mani5estar6n como lacompa2era Ada entonces la educacin ser6 de motivacinpara los estudiantes actualmente en el 5uturo a 4ue loscambios 4ue se est6n dando no se pueden detener losestudiantes no tendr6n como meta un tiacutetulo nada m6s sino
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Estimado compantildeero DiegoMuy de acuerdo con lo que comparte pues los estudiantes deben utilizar elpensamiento divergente viendo respuestas diferentes a una situacioacuten en especialsi el aprendizaje es colaborativo esto es lo e estado implementando con misestudiantes y veo resultados agradables en su desempentildeo omo docentes nuestra responsabilidad es trabajar con ellos promoviendoaprendizajes significativos y constructivos proporcionndoles erramientas que les
permitan desarrollar competencias que puedan ayudarles a resolver problemas enla vida $elicidades
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iexclMuy buena noche Dra Molina y compantildeeros l ver el video ampEducacioacuten en el iglo (() uevas necesidades +nuevos retos yel contenido de esta semana puedo compartirles lo siguiente-a educacioacuten antigua se presentaba dependiendo de la fidelidad de lareproduccioacuten era promovida quien tena la informacioacuten tena el poder usaban las
pruebas escritas y quien tena el error era castigado la creatividad muy rara vezera promovida lo que pude observar es que en realidad el estudiante no tenalibertad en cuanto a su realizacioacuten aun en el siglo ()( no aban sistemasp0blicos y no miraban con buenos ojos a la gente pobre
ntes en los colegios se entenda que si los estudiantes sacaban buenas notasestudiaban la universidad y obtenan un ttulo seguramente obtendran un mejor trabajoCaracteriacutesticas de la educcioacuten actual1odemos darnos cuenta que la educacioacuten en los pases se a venido reformado yan venido cambiando los paradigmas pero no completamente porque a0n sesiguen practicando las evaluaciones estandarizadas seg0n el currculo el timbre
es un medio de llamar la atencioacuten la educacioacuten en los centros educativos es muyparecida a una fbrica in embargo por la economa oy tambi2n es precisoprepararse profesionalmente para poder acomodarse en un puesto favorable perono es una garanta-as universidades oy ofrecen variedades de carreras para obtener diplomadoslos cuales pueden ayudar a desarrollar competencias en los estudiantes paraacer un mejor desempentildeo en su trabajo lo cual es parte del desarrollo en laeducacioacuten superior pero las e3igencias del siglo (() van a0n ms all de esoRetos que enfrenta la educacioacuten del Silo 1retende concebir una cultura con un modelo de aprendizaje diferente quecuando se genere una pregunta se encuentren m0ltiples respuestas que puedan
resolver problemas en los diferentes mbitosEncontrar respuestas correctas por medio de la colaboracioacuten me agradoacuteescucar de nuevo que el aprendizaje en grupo es ms eficiente y que lacolaboracioacuten alimenta el conocimiento veo esto muy importante oy es precisoque cada persona se capacite de acuerdo a su campo laboral con lasactualizaciones que este mundo e3igeConclusioacutenEl reto de la educacioacuten del siglo (() en especial en el nivel superior es unaeducacioacuten permanente e incluyente que permita fortalecer la identidad de lospueblos en especial en nuestro pas practicando los valores morales para convivir en armona en la sociedad que los estudiantes tengan pensamientos
divergentes seguir cambiando los paradigmas tomando en cuenta las nuevastecnologas la investigacioacuten y el trabajo colaborativo donde se le permita alestudiante ser creativo e innovador en su desenvolvimiento desarrollandocompetencias que le permitan responder a los problemas que se les presenta y alas necesidades de este mundo competitivo y globalizado
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ntes en los colegios se entenda que si los estudiantes sacaban buenas notasestudiaban la universidad y obtenan un ttulo seguramente obtendran un mejor trabajoCaracteriacutesticas de la educcioacuten actual1odemos darnos cuenta que la educacioacuten en los pases se a venido reformado yan venido cambiando los paradigmas pero no completamente porque a0n sesiguen practicando las evaluaciones estandarizadas seg0n el currculo el timbre
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la atencin a los estudiantesSe utiliampan e)6menes estandariampadosiualmente 4ue elcurriacuteculo
os retos 4ue en5renta la educacin del silo $ue los estudiantes utilicen el pensamiento diverente o seaver diversas respuestas posibles a una cuestinue el aprendiampa(e sea en rupos a 4ue la colaboracin es lo4ue alimenta el crecimiento del ser +umanoue se utilice la tecnoloiacutea para el proceso de ense2anampaaprendiampa(eomo docentes tenemos 4ue lorar vencer estos retos los otros4ue los dem6s compa2eros seuramente mani5estar6n como lacompa2era Ada entonces la educacin ser6 de motivacinpara los estudiantes actualmente en el 5uturo a 4ue loscambios 4ue se est6n dando no se pueden detener losestudiantes no tendr6n como meta un tiacutetulo nada m6s sino
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ntes en los colegios se entenda que si los estudiantes sacaban buenas notasestudiaban la universidad y obtenan un ttulo seguramente obtendran un mejor trabajoCaracteriacutesticas de la educcioacuten actual1odemos darnos cuenta que la educacioacuten en los pases se a venido reformado yan venido cambiando los paradigmas pero no completamente porque a0n sesiguen practicando las evaluaciones estandarizadas seg0n el currculo el timbre
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divergentes seguir cambiando los paradigmas tomando en cuenta las nuevastecnologas la investigacioacuten y el trabajo colaborativo donde se le permita alestudiante ser creativo e innovador en su desenvolvimiento desarrollandocompetencias que le permitan responder a los problemas que se les presenta y alas necesidades de este mundo competitivo y globalizado
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ntes en los colegios se entenda que si los estudiantes sacaban buenas notasestudiaban la universidad y obtenan un ttulo seguramente obtendran un mejor trabajoCaracteriacutesticas de la educcioacuten actual1odemos darnos cuenta que la educacioacuten en los pases se a venido reformado yan venido cambiando los paradigmas pero no completamente porque a0n sesiguen practicando las evaluaciones estandarizadas seg0n el currculo el timbre
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divergentes seguir cambiando los paradigmas tomando en cuenta las nuevastecnologas la investigacioacuten y el trabajo colaborativo donde se le permita alestudiante ser creativo e innovador en su desenvolvimiento desarrollandocompetencias que le permitan responder a los problemas que se les presenta y alas necesidades de este mundo competitivo y globalizado
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