TEORIA SOCIOLOGICA CONTEMPORÀNEA - ub.edu contemporania d.pdf · TEORIA SOCIOLOGICA CONTEMPORÀNEA ... Capítulo 1 de Teoría y estructura sociales. México, ... Merton, Robert K

Pla docent Nom assignatura (Ensenyament) Curs 2004-2005

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TEORIA SOCIOLOGICACONTEMPORÀNEA

Ensenyament: SociologiaDepartament :Curs 2004-2005

• Fitxa descriptiva de l’assignatura ..................................................................

• Descripció i objectius generals de l’assignatura............................................

• Estructura general del programa de l’assignatura..........................................

• Bibliografia general de l’assignatura.............................................................

• Desenvolupament del programa de l’assignatura per lliçons:contingut, objectius, conceptes clau, bibliografia i distribució deles hores d’esforç dels alumnes per lliçons (teòriques ipràctiques) ....................................................................................................

• Criteris d’avaluació .......................................................................................

• Vinculacions amb altres assignatures del pla d’estudis


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PLA DOCENT

FITXA DESCRIPTIVA D’ASSIGNATURA

Curs 2004-2005

ASSIGNATURA:TEORIASOCIOLÒGICACONTEMPORÀNIAENSENYAMENT:SOCIOLOGIACARÀCTER: XObligatòria Optativa Lliure eleccióNOMBRE DE CRÈDITS: 7,5 HORES SETMANALS: 5

CURS I SEMESTRE EN QUÈ S’IMPARTEIX: 1 cicle 2 Curs 2 Sem.DEPARTAMENT RESPONSABLE: TEORIA SOCIOLÒGICA, FILOSOFIA DEL DRET IMETODOLOGIA DE LES CC.SS.

PROFESSOR RESPONSABLE: DANIEL RAVENTÓSBREU DESCRIPCIÓ DE L’OBJECTIU I CONTINGUT:

Conèixer els principals corrents i autors de la sociologia posterior als anys 30 del seglepassat


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DESCRIPCIÓ I OBJECTIUS GENERALS DE L’ASSIGNATURA

Esta asignatura pretende ofrecer una panorámica de las principales aportaciones a

la Teoría Sociológica Contemporánea desde principios del siglo XX hasta

nuestros días. Más específicamente, es objetivo de la asignatura que el alumnado

sea capaz de situar diversos autores y escuelas que han realizado aportaciones a

la teoría sociológica. Se procurará también establecer la conexión teórica que va

de los autores estudiados en la asignatura del anterior semestre, Teoría

Sociológica Clásica, con los estudiados en el programa que viene más abajo.


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ESTRUCTURA GENERAL DEL PROGRAMA DE L’ASSIGNATURA

1. Introducción: la Teoría Sociológica Contemporánea.

2. Las teorías objetivistas: funcionalismo y estructuralismo.

2.1. El funcionalismo2.1.1. Talcott Parsons2.1.2. Robert Merton2.1.3. La estratificación social: Davis y Moore

2.2. El estructuralismo2.2.1. Sausurre2.2.2. Lévi-Strauss2.2.3. Postestructuralismo

3. Las teorías subjetivistas: interaccionismo, dramaturgia, sociofenomenología yetnometodología

3.1. El interaccionismo: Meade, Blumer3.3. El enfoque dramatúrgico: Goffman3.4. La sociofenomenología: Schütz, Berger, Luckmann3.5. La etnometodología: Garfinkel

4. Intentos de síntesis: Bourdieu y Giddens

5. Marxismos del siglo XX

5.1. Introducción general: qué significaba ser marxista a principios del siglo XX5.2. Gramsci5.3. Althusser y Poulantzas5.4. Escuela de Frankfurt y Habermas5.5. El marxismo analítico

6. Teoría de la elección racional y acción colectiva

6.1. La teoría formal de la racionalidad6.2. Algunos problemas y ampliaciones6.3. Algunas aplicaciones sociológicas de la teoría de juegos

7. El episodio postmoderno y la “sociedad del riego”

7.1. Las críticas a la modernidad7.2. Postmodernismo


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8. Algunos desarrollos recientes

8.1. Capital social8.2. Desarrollos en psicología evolucionaria y ciencias cognitivas deinterés para la teoría sociológica8.3. Nociones de simulación social


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BIBLIOGRAFIA GENERAL

Baert, Patrick (1998): La teoría social en el siglo XX. Madrid, Alianza, 2001.Blackmore, Susan (1999). Capítulos 1, 2 y 3 de La máquina de los memes.Barcelona, Paidós, 2000.Blumer, Herbert (1969). Capítulo 2 de El Interaccionismo Simbólico:Perspectiva y Método. Barcelona, Hora, 1982.Bottomore, Tom (ed.) (1983): Diccionario del pensamiento marxista. Madrid,Tecnos, 1984.Bourdieu, Pierre (1984). ”Algunas propiedades de los campos”, en Cuestionesde sociología. Madrid, Istmo, 2000.Davis, Kingsley y Moore, Wilbert E. (1945). "El continuo debate sobre laigualdad. Algunos principios de estratificación", en Bendix, Reinhard y Lipset,Seymur M. (eds.). Clase, status y poder. Buenos Aires, Eudema, 1972.Elster, Jon (1982). "Marxismo, funcionalismo y teoría de juegos. Alegato enfavor del individualismo metodológico", Zona Abierta núm. 33 (1984).Elster, Jon (1986a). Una introducción a Karl Marx. Madrid, Siglo XXI, 1991.Elster, Jon (1989a). Capítulo 1 de Juicios salomónicos. Las limitaciones de laracionalidad como principio de decisión. Barcelona, Gedisa, 1995.Giddens, Anthony (1984). Capítulo 1 de La constitución de la sociedad. BuenosAires, Amorrortu, 1995.Giner, Salvador (1974). Páginas 113-151 de El progreso de la concienciasociológica. Barcelona, Península.Giner, Salvador (ed.) (en prensa). Teoría Sociológica Contemporánea.Barcdelona, Ariel.Giner, S., Lamo, E. y Torres, C. (eds.) (1998): Diccionario de Sociología.Madrid, Alianza.Goffman, Erving (1959). La “introducción” y las “conclusiones” de Lapresentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires, Amorrortu, 1971.Lyon, David (1994). (coord.) (en prensa). Teoría sociológica contemporánea.Barcelona, Ariel.apítulos 1 y 2 de Postmodernidad. Madrid, Alianza, 1996.Merton, Robert K. (1949). Capítulo 1 de Teoría y estructura sociales. México,Fondo de Cultura Económica, 1968.Mundó, Jordi y Raventós, Daniel (2000). "Fundamentos cognitivo-evolucionarios de las ciencias sociales", Revista Internacional de Sociología,núm. 25Olson, Mancur (1982). Capítulo 2 de Auge y decadencia de las naciones.Barcelona, Ariel, 1986.Parsons, Talcott (1966). “El competo de sociedad: los componentes y susrelaciones recíprocas”, en La sociedad: perspectivas evolutivas y comparativas.México, Trillas, 1974.Raventós, Daniel (1995). “Sobre racionalidad, teoría de juegos e instrumentos”,Viento Sur, núm. 21.


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Raventós, Daniel (2003). "Marxismo analítico”, en Salvador Giner (ed.), TeoríaSociológica Contemporánea. Barcelona, ArielRoemer, John E. (ed.). (1986). “Introducción” de El marxismo: Unaperspectiva analítica. México, FCE, 1989.Roemer, John E. (ed.). (1986). El marxismo: Una perspectiva analítica.México, FCE, 1989.Wright, Erik Olin (1995). “Análisis de clase”, en Julio Carabaña (ed.)Desigualdad y clases sociales, Fundación Argentaria.


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DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMA DE L’ASSIGNATURA PERLLIÇONS: CONTINGUT, OBJECTIUS, CONCEPTES CLAU, BIBLIOGRAFIAI TEMPORALITZACIÓ


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TEORIA SOCIOLÒGICACONTEMPORÀNIA

Ensenyament: SociologiaDepartament : TEORIA SOCIOLÒGICA, FILOSOFIA DEL DRET I

METODOLOGIA DE LES CIÈNCIES SOCIALSCurs 2004-2005

Lliçó 1. Títol Introducción: la Teoría Sociológica Contemporánea.

1. Contingut: Què és la TSC, quina relació amb altres matèriesproperes.

2. Objectius

3. Conceptes clau: Teoria Social, Teoria sociològica, Coneixementsocial.

4. Bibliografia

5. Temporalització


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Lliçó 2. Títol: Las teorías objetivistas: funcionalismo y estructuralismo

1. Contingut: el que expressa el títol

2. Objectius

3. Conceptes clau: funcionalisme, estructuralisme, estructural-funcionalisme.

4. BibliografiaBottomore, Tom (1978). "Marxismo y sociología", en Bottomore, Tom yNisbet, Robert (eds.). Historia del análisis sociológico. Buenos Aires,Amorrortu, 1988.Giddens, Anthony (1987). "El estructuralismo, el post-estructuralismo y laproducción de la cultura", en Giddens, Anthony y Tumer, Jonathan (eds.). Lateoría social, hoy. Madrid, Alianza, 1990.Lévi-Strauss, Claude (1949). Las estructuras elementales del parentesco.Barcelona, Paidós, 1991.Lévi-Strauss, Claude (1967). Antropología estructural. Barcelona, Paidós,1987.Merton, Robert K. (1949). Teoría y estructura sociales. México, Fondo deCultura Económica, 1968.Moore, Wilbert E. (1978). "Funcionalismo", en Bottomore, Tom y Nisbet,Robert (eds.). Historia del análisis sociológico. Buenos Aires, Amorrortu, 1988.Parsons, Talcott (1937). La estructura de la acción social. Madrid, Guadarrama,1968.Parsons, Talcott (1951). El sistema social. Madrid, Alianza, 1988.Parsons, Talcott (1966). La sociedad: perspectivas evolutivas y comparativas.México, Trillas, 1974.

5. Temporalització


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Lliçó 3. Títol: Las teorías subjetivistas: interaccionismo, dramaturgia,sociofenomenología y etnometodología

1. Contingut: el que expressa el títol

2. Objectius

3. Conceptes clau: interaccionisme simbòlic, dramatúrgia,sociofenomenologia, etnometodologia

BibliografiaBerger, Peter L. y Luckmann, Thomas (1966). La construcció social de larealitat. Un tractat de sociologia del coneixement. Barcelona, Herder, 1988.Blumer, Herbert (1969). El Interaccionismo Simbólico: Perspectiva y Método.Barcelona, Hora, 1982.Garfinkel, Harold (1967). Studies in Ethnometodogy. New Jersey, Prentice-HalI.Goffman, Erving (1961). Internados. Buenos Aires, Amorrortu. Goffman, Erving (1963). Estigma. La identidad deteriorada. Buenos Aires,Amorrortu, 1986.Heritage, John (1987). "Etnometodología", en Giddens, Anthony y Turner,Jonathan (eds.). La teoría social. hoy. Madrid, Alianza, 1990.Schütz, A1fred (1993). La construcción significativa del mundo social.Barcelona, Paidós.Wolff, Kurt H. (1978). “Fenomenología y sociología” en Bottomore, Tom yNisbet, Robert (eds.). Historia del análisis sociológico. Buenos Aires,Amorrortu, 1988.


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Lliçó 4. Títol: Intentos de síntesis: Bourdieu y Giddens

1. Contingut: els intents de lligar les teories objectivistes amb lessubjectivistes.

2. Objectius

3. Conceptes clau: habitus, dualisme de l’estructura

Bibliografia

Bourdieu, Pierre (1979). La distinción. Madrid, Taurus, 1991.Bourdieu, Pierre (1980). El sentido práctico. Madrid, Taurus, 1991.Bourdieu, Pierre (1984a). Homo academicus. París, Minuit.Bourdieu, Pierre (1984b). Cuestiones de sociología. Madrid, Istmo, 2000.Cohen, Ira (1987). "Teoría de la estructuración y Praxis social", en Giddens,Anthony y Turner, Jonathan (eds.), La teoría social hoy. Madrid, Alianza, 1998.Giddens, Anthony (1984). La constitución de la sociedad Buenos Aires,Amorrortu, 1995.


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Lliçó 5. Títol: Marxismos del siglo XX

1. Contingut: una visió d’algunes escoles sociològiques que hantingut alguna vinculació amb el marxisme

2. Objectius

3. Conceptes clau: marxisme estructuralista, marxisme analític,Escola de Frankfurt

Bibliografia

Adorno, Theodor W. (1951). Minima moralia. Madrid, Taurus, 1987.Adorno, Theodor W. y Horkheimer, Max (1947). Dialéctica de la Ilustración.Madrid, Trotta, 1994.Althusser, Louis y Balibar, Etienne (1967). Para leer El Capital. Madrid, SigloXXI, 1998.Anderson, Perry (1976). Consideraciones sobre el marxismo occidental.Madrid, Siglo XXI, 1979.Elster, Jon (1979). Ulises y las sirenas. Estudios sobre racionalidad eirracionalidad. México, Fondo de Cultura Económica, 1989.Elster, Jon (1982). "Marxismo, funcionalismo y teoría de juegos. Alegato enfavor del individualismo metodológico", Zona Abierta núm. 33 (1984).Elster, Jon (1983). Uvas amargas. Sobre la subversión de la racionalidad.Barcelona, Península, 1988.Elster, Jon (1985). Making Sense of Marx. Cambridge, Cambridge UniversityPress.Elster, Jon (1986). “Introduction”. En Elster, Jon (ed.) (1986). Rational Choice.Oxford: BlackwellElster, Jon (1987a). "Nuevas reflexiones sobre marxismo, funcionalismo yteoría de juegos" en Zona abierta, núm. 43-44.Elster, Jon (1989a). Juicios salomónicos. Las limitaciones de la racionalidadcomo principio de decisión. Barcelona, Gedisa, 1995.Elster, Jon (1989b). Tuercas y tornillos. Una introducción a los conceptosbásicos de las ciencias sociales. Barcelona, Gedisa, 1991.Elster, Jon (2000b). Las limitaciones del paradigma de la elección racional: lasCiencias Sociales en la encrucijada. Valencia, Alfons el Magnànim.Elster, Jon (ed.) (1986). Rational Choice. Nueva York, Nueva York UniversityPress.Gramsci, Antonio (1988). Antología (selección, traducción y notas de ManuelSacristán). México, Siglo XXI.


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Habermas, Jürgen (1962). Historia y crítica de la opinión pública. Barcelona,Gustavo Gili, 1981.Habermas, Jürgen (1981). Teoría de la acción comunicativa (2 vols.). Madrid,Taurus, 1987.Lenin, Vladimir I. (1979). "Obras escogidas en 12 tomos”. Moscú, Progreso.Marcuse, Herbert (1964). El hombre unidimensional. Barcelona, Seix-Barral,1969.Raventós, Daniel (1999). El derecho a la existencia. La propuesta del SubsidioUniversal Garantizado. Barcelona, Ariel.Raventós, Daniel (ed.) (2001a). La Renta Básica. Por una ciudadanía más libre,más igualitaria y más fraterna. Barcelona, Ariel.Roemer, John E. (ed.). (1986). El marxismo: Una perspectiva analítica.México, FCE, 1989.Trotsky, León (1976). Escritos (1928-1940). Bogotá, Pluma.Van Parijs, Philippe (1993). Marxism Recycled. Cambridge, CambridgeUniversity Press.Van Parijs, Philippe (1995). Libertad real para todos. Qué puede justificar alcapitalismo (si hay algo que pueda hacerlo). Barcelona. Paidós, 1996.Van Parijs, Philippe (ed) {1992). Arguing for Basic Income. Londres, Verso.Van Parijs, Philippe y Van der Veen, Robert J. (1986). "Una vía capitalista alcomunismo", Zona Abierta, núm 46-47, 1988.Wright, Erik Olin (1985). Clases. Madrid, Siglo XXI, 1994.Wright Mills, C. (1962). Los marxistas. México, ERA, 1970.


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Lliçó 6. Títol: Teoría de la elección racional y acción colectiva

1. Contingut: el del títol

2. Objectius

3. Conceptes clau: racionalitat, egoisme, altruisme, compromís,utilitat, teoria de jocs

BibliografiaAguiar, Fernando (comp.) (1991). Intereses individuales y acción colectiva.Madrid, Pablo Iglesias.Aguiar, Fernando y De Francisco, Andrés (1999). "Racionalidad e identidad.Una crítica a Alessandro Pizzorno", Revista Internacional de Sociología, núm. 24(septiembre-diciembre).Coleman, James (1990). Foundations of Social Theory. Cambridge, TheBelkmap Press.Olson, Mancur (1965). La lógica de la acción colectiva. México, Limusa, 1992Olson, Mancur (1982). Auge y decadencia de las naciones. Barcelona, Ariel,1986.Poundstone, William (1995). El dilema del prisionero. John von Neumann, lateoría de juegos y la bomba. Madrid, Alianza.Przeworski, Adam (1987). «Marxismo y elección racional», Zona Abierta, núm.45.


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Lliçó 7. Títol: El episodio postmoderno y la “sociedad del riego”

1. Contingut: El postmodernisme en ciències socials, algunes de lesmillors crítiques

2. Objectius

3. Conceptes clau: modernitat, postmodernisme, societat del risc

Bibliografia

Beck, Ulrich (1986). La sociedad del riesgo: hacia una nueva modernidad.Barcelona, Paidós, 1998.Beck, Ulrich (2000). Un nuevo mundo feliz. La precariedad del trabajo en la erade la globalización. Barcelona, Paidós.Beck, Ulrich; Giddens, Anthony y Lash, Scott (1994). Modernizaciónreflexiva. Madrid. Alianza, 1997Berger, Peter L. (1977). "Per a una crítica de la Modernitat", Papers, núm. 17,1982.Giddens, Anthony (1990). Consecuencias de la modernidad. Madrid, Alianza,1993.Lyotard, Jean-François (1979). La condición postmoderna. Madrid, Cátedra,1998.Vattimo, Gianni (ed.) (1990). En torno a la postmodernidad. Barcelona,Anthropos, 1994.


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Lliçó 8. Títol: Algunos desarrollos recientes

1. Contingut: Algunes aportacions recents des de tècniques ociències veïnes a la teoria sociològica, com la psicologia evolucionària iles ciències cognitives.

2. Objectius

3. Conceptes clau: sociobiologia, psicologia evolucionària, evolució,simulació.

Bibliografia

Blackmore, Susan (1999). La máquina de los memes. Barcelona, Paidós, 2000.Dennett, Daniel C. (1999). La peligrosa idea de Darwin. Barcelona, Círculo deLectores.Hirschfeld, L.A. y S.A. Gelman (2002). Cartografía de la mente. Barcelona,Gedisa.Mundó, Jordi (1999). "Explicacions evolucionàries en ciencies socials".Ponència presentada en el III Congrés Català de Sociologia, Lleida, marzo de1999.Mundó, Jordi y Raventós, Daniel (2000). "Fundamentos cognitivo-evolucionarios de las ciencias sociales", Revista Internacional de Sociología,núm. 25Putnam, Robert D. (2000). Bowling Alone. The Collapse and Revival ofAmerican Community. New York, Simon and Schuster.Wilson, Edward O. (1975). Sociobiología. La nueva síntesis. Barcelona,Omega, 1980.


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CRITERIS D’AVALUACIÓ

1) En la exposición que el alumno hace en clase (por grupos) de una de las 20 o

22 lecturas sugeridas, el profesor realiza, aunque no necesariamente, alguna

pregunta. A partir de la exposición y las respuestas a las posibles preguntas

realizadas, se aprecia el grado de conocimiento del alumno. En realidad, es una

especie de examen oral, pero con una tensión mucho menor (recuérdese que la

exposición se realiza en grupo). En la exposición, el alumnado puede utilizar

todo lo que considere necesario: apuntes, transparencias, etc. Aunque el tiempo

es un límite evidente, que supone que los alumnos no pueden pasar los 10-12

minutos de exposición cada uno (la exposición la realizan unos 60 alumnos, que

representan unas 12-14 horas, es decir, casi el 20% exacto de las horas requeridas

para clases prácticas de esta asignatura de 7,5 créditos). Como queda dicho, esto

supone el 25% de la evaluación.

2) Otro 25%, muy relacionado con el anterior, es el trabajo escrito que los

alumnos entregan del mismo tema que han elegido para su exposición. Al

principio de curso se indica que no puede ser un trabajo inferior a 20 páginas ni

superior a 25.

3) Finalmente, el otro 50% de la evaluación es un examen. Así como en las otras

dos partes se procuraba que el alumno trabajase y profundizase un aspecto

concreto del programa, el examen abarca, claro está, todo el programa. Y es

sobre la materia del programa explicada en clase que se examina.


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VINCULACIONS DE L’ASSIGNATURA AMB ALTRES ASSIGNATURES DELPLA D’ESTUDIS

L’assignatura que està molt clarament relacionada és Teoria Sociològica Clàssica ques’imparteix el semestre anterior.

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