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INTRODUCCIÓN

Teniendo en cuenta las videoconferencias, las consultas realizadas en diferentes páginas y las pautas

indicadas por el tutor para el proyecto de aula; hablaremos de Responsabilidad Social aplicada a la

empresa colombianas y como se desarrollan en el entorno, se tomó en cuenta la empresa corona y su

aplicabilidad. La empresa seleccionada por el grupo de trabao y basándonos !ue es una empresa

l"der en el mercado #olombiano, y en otros pa"ses ha ocasionado !ue se posesione desde el momento

de su creación.

$%&La 'rganización #orona es una multinacional colombiana, de propiedad de la (amilia )chavarr"a

'lózaga, verticalmente integrada desde la miner"a de insumos industriales, manufactura de cerámica

y otros materiales de construcción, y comercialización de productos para el hogar y la construcción a

trav*s de sus tiendas +omcenter y lmacenes #orona. )stá compuesta por ocho unidades de negocio

y cuenta con %- plantas de manufactura en #olombia y en los )stados /nidos, as" como con una

oficina de suministros en #hina, una comercializadora de revestimientos en )stados /nidos y una

comercializadora en 0*1ico. 2enera más de %3.444 empleos y e1porta sus productos a diversos

mercados alrededor del mundo, incluyendo )stados /nidos, #anadá, 0*1ico, 5rasil, #hile,

6enezuela, #entro m*rica, el #aribe, 7talia, )spa8a, 9ortugal, Rusia, 7srael y el Reino /nido.

La responsabilidad social empresarial se ha convertido en una tendencia, frente a una propuesta

ligada a las estrategias implementadas en una organización; se re!uiere incursionar este sistema

sembrando frutos frente a este eercicio; teniendo en cuenta parámetros mundiales para poder 

entender el caso particular !ue ahora trabaamos :#orona

(1)Corona.(2008).Historia.2015, de Wikipedia Sitio web: https://es.wikipedia.org/wiki/Corona

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OBJETIVO PRINCIPAL

Reconocer el concepto de responsabilidad social empresarial como variable competitiva de

reconocimiento mundial o factor de *1ito en las grandes empresas; en nuestro caso :#'R'< !ue

se relaciona con el compromiso *tico de las empresas modernas para la sociedad.

OBJETIVOS SECUNDARIOS

• =efinir Responsabilidad Social )mpresarial, elaborando un proyecto teórico !ue permita

comprender el concepto frente a la empresa a desarrollar :#'R'<

• plicar los conocimientos ad!uiridos en las videoconferencias y material de apoyo dados por 

el tutor en el desarrollo de responsabilidad social empresarial en la empresa seleccionada.

• nalizar factores !ue incentivan y fomentan a la incorporación de prácticas de

responsabilidad social en la empresa.

• 7dentificar el RS) como eemplo de gestión, su importancia como factor de competencia y

diferencia en los mercados nacionales e internacionales

CORONA RSE

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)n la actualidad cada d"a es más com>n el tema de Responsabilidad Social )mpresarial $RS)& !ue

están implementando en diferentes compa8"as, para representar el compromiso más claro con la

sociedad, el medio ambiente y el crecimiento económico. #orona en su responsabilidad social

empresarial asocia tres problemas fundamentales !ue son la educación, teido social y desarrollo

empresarial.

(rente al tema de educación, #orona está vigente en todas sus zonas de influencia con programas de

educación !ue encierran todo lo referente a lecturas, escritura, cultura ambiental, orientación

vocacional, capacitación de l"deres, entre otros.

)n cuanto al segundo factor de RS) $teido social&, tiene como principal estrategia meorar las

condiciones sanitarias de las escuelas, su sustento y su maneo con el medio ambiente, además hace

 parte adecuaciones para restaurantes escolares donando dotación de vaillas para los mismos, además

de tener presente todos los factores iniciales corona proporciona trabao a población con alg>n tipo

de discapacidad meorando su calidad de vida.

La (undación #orona fue creada en %?@A como una iniciativa privada !ue representa el compromiso

social y *tico de la familia )chavarr"a 'lózaga, la cual ha estado ligada por más de tres generaciones

al desarrollo industrial del pa"s a trav*s de 'rganización #orona. Tanto la (amilia como la

'rganización han fomentado desde la (undación su claro inter*s en liderar procesos de

corresponsabilidad orientados a reducir las brechas de ine!uidad !ue presenta el pa"s.

)n la (undación #orona contribuimos al fortalecimiento de las capacidades para impulsar el

desarrollo social, la calidad de vida y la e!uidad en #olombia %

$%&#'R'< $4%A&. (undación corona 4%B, de #'R'< Sitio CebD

http://www.!nda"ion"orona.org."o/#/!nda"ion/prin"ipios

1. Descripción del proec!o" co#o lo $%ce l% e#pres%

#lub migos del gua es un programa !ue surgió como una propuesta desde lo educativo y lo

ambiental en donde #orona, a trav*s de sus unidades de negocios de Sanitarios y Lavamanos y

2rifer"a y #omplementos, y trabaando de la mano de la (undación #orona y la 'rganización para la

)ducación y la 9rotección mbiental $'9)9& como eecutor, buscan hacer frente a una

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 problemática ambiental cada vez más complea y !ue afecta a todos en el planeta, con escenarios

como el calentamiento global y el efecto invernadero, !ue obliga a la movilización y a la toma de

conciencia

&. No#'re del proec!o"#lub migos del gua

(. Loc%li)%ción

)ste programa educativo se inició hace tres a8os en el departamento de #undinamarca en los

municipios de (unza, 0adrid y Sopó y en el a8o 4%4 se llevó al departamento de ntio!uia a los

municipios de La )strella y #aldas, hoy beneficiamos a @?E maestros y @A3 estudiantes de

 preescolar a BF grado en municipios de #undinamarca y ntio!uia

*. O'+e!i,os

#lub migos del gua busca crear conciencia, educar y promover en los ni8os, las ni8as y los

maestros desde 9reescolar hasta Guinto grado, un mayor conocimiento y conciencia sobre la

importancia del agua y el medio ambiente

)l obetivo de este proyecto de Responsabilidad Social )mpresarial es !ue ni8as y ni8os aprendan

desde muy temprano a valorar el agua como recurso esencial. La idea es incluir en el curr"culum

materiales especializados y luego de cuatro bimestres de clases, conformar una red de )co clubes !ue

se e1tienda a nivel internacional con los estudiantes !ue mayor inter*s demuestren en el tema y

asuman el compromiso con el #lub de migos del gua, a fin de trascender más allá de una gestión

altruista hacia una vida de meor calidad

-. Po'l%ción %!endid%

la fecha, los beneficiarios del #lub migos del gua son .B-4 estudiantes y BAA maestros desde

el 9reescolar hasta el grado Guinto de colegios oficiales de los municipios mencionados, as" como

sus familias y sus comunidades educativas $rectores, coordinadores, demás maestros y autoridades

locales&. )ste es un programa !ue crea conciencia y promueve la importancia del buen uso y el

cuidado del agua. trav*s de un conunto de actividades pedagógicas e investigativas se ense8a a los

ni8os a hacer uso racional y respetuoso de este recurso.

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. Ac!ores ,inc/l%dos %l proec!o 0cooper%ción in!ern%cion%l ins!i!/ciones p2'lic%s o

pri,%d%s3

=ocentes por parte de la '<2 'pepa y algunos funcionarios de las /nidades de <egocio de #orona

vinculados al proyecto

• (undación #orona.

• (undación )mpresarios por la educación

• Secretar"a de )ducación de 0edell"n

• cción Social

• /nicef 

4. Aline%ción del proec!o con l%s pol5!ic%s n%cion%les 0pl%nes de des%rrollo n%cion%l

dep%r!%#en!%l o #/nicip%l3

Los profesores vinculados al programa reciben capacitación de la 'rganización para la )ducación y

9rotección mbiental $'9)9& y son los encargados de replicar sus conocimientos al interior de sus

salones de clase, promoviendo en los ni8os y ni8as refle1iones y acciones sobre el agua !ue están

acorde con los estándares del área de #iencias <aturales definidos por el 0inisterio de )ducación de

#olombia. Los estudiantes y profesores cuentan con materiales pedagógicos dise8ados especialmente

 para el programa #lub migos del gua, tales como manuales para los docentes, cartillas para los

estudiantes de cada grado y fichas de actividades.

dicionalmente, al finalizar el a8o 4%4 el #lub migos del gua habrá promovido la creación de A

)coHclubes con ni8os y ni8as de Tercer y #uarto grados de todos los colegios participantes, los cualeslideran acciones !ue permiten tener una presencia constante en los colegios y desarrollar actividades

!ue refuercen el lema del #lubD :2ota a gota hacemos la diferencia

CIBER6RA7IA

•  httpDIIcalidadcorona.blogspot.com.coI

• httpDIIrepository.cesa.edu.coIbitstreamI%4-@IEA3IAIT244@@A.pdf 

•  httpDIIrepository.averiana.edu.coIbitstream

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6

• httpDIIes.slideshare.netImilenalg%-IorganizacinHcorona

• httpDIICCC.ceipa.edu.coIlupaIinde1.phpIlupaIarticleIvieCI%AIB?

• httpDIICCC.elcolombiano.comIcoronaJsirveJlasJmesasJenJelJmundoH(6)#J%33A@3

•  httpDIICCC.cepal.orgIpublicacionesI1mlI-I%A3@-IsgpE.pdf 

•  httpDIIvilmanunez.comI4%EI%4IA4IcrearHestrategiaHdeHcontenidosI

•  httpDIICCC.intracen.orgIitcIapoyoHalHcomercioIelaborarHsuHestrategiaHempresarialI•  httpDIICCC.endvaCnoC.orgIesIarticlesI%ABHprincipalesHpasosHenHlaHelaboracionHdeHunaH

estrategiaHdeHcomunicacionH.htmlKne1t%A@

•  httpDIIvilmanunez.comI4%EI%4IA4IcrearHestrategiaHdeHcontenidosI

• httpDIICCC.intracen.orgIitcIapoyoHalHcomercioIelaborarHsuHestrategiaHempresarialI