Trabajo Aldea Global

7/23/2019 Trabajo Aldea Global

1/9

NOAM CHOMSKY.- Se caracteriza por su visin fuertemente crtica de las sociedades

capitalistas y socialistas;

Se define polticamente a s mismo como un anarquista o socialista libertario;

Es considerado por el New York Times como el m!s importante de los pensadores

contempor!neos"#

2.- GLOBALIZACIN Y EDUCACIN: LA IDEOLOGA.- $ nivel nacional e%iste una

relacin estrec&a entre la produccin y comercializacin y el sistema educativo#

STATUS QUO.- Se establecen candados para que slo un peque'o porcenta(e de la

ciudadana ten)a acceso a la educacin* de tal manera que sirvan para satisfacer las

necesidades de la bur)uesa industrial; los dem!s* constituyen mano de obra barataque le permite a las empresas transnacionales competir en el mercado#

$ nivel )lobal* las universidades latinoamericanas deben someterse a las imposiciones

de la INTEGRACIN ECONMICA REGIONAL.

+a propa)anda funcional indoctrina a las mayoras ar)umentando que el atraso del

continente es consecuencia de su deficiente educacin* por lo que se debe fortalecer el

capital &umano# ,e(an de decir que las verdaderas causas son-

+a deuda e%terna;

+a corrupcin de las .lites;

El proteccionismo de Estado;

+as condiciones de mercado;

+a falta de a&orro interno;

+a fu)a de capitales;

+a pobreza absoluta;

+a distribucin e%tremadamente desi)ual del in)reso;

+os )astos militares;

El bloqueo de las reformas profundas;

El desinter.s y la ineptitud para innovar cientfica y tecnol)icamente#


2/9

STATUS QUO.- ,os terceras partes de la poblacin presentan analfabetismo y ba(o

nivel escolar#

+a educacin b!sica no es necesaria#

PARADIGMAS DEMAGGICOS ECONMICOS Y EDUCATIVOS.-

Ellos* los del discurso* saben que se lo)raran me(ores niveles de desarrollo si se

mantiene el pluralismo poltico y se apertura el comercio internacional#

Saben que la educacin es un componente vital del desarrollo nacional porque le

da a la )ente la oportunidad de volverse m!s productivos* escapar de la pobreza

e improvisar la calidad de sus vidas#

Saben que la inversin en educacin contribuye al pro)reso econmico# Se

invierte m!s en carreteras* plantas de ener)a* canales de irri)acin* etc#

El /0 reconoce ampliamente los beneficios econmicos y sociales de invertir en

la educacin* por eso apoya tanto a las naciones en desarrollo#

,icen que los traba(adores se benefician de las reformas econmicas cuando los

estados abandonan la planificacin centralizada y el proteccionismo en favor de

un sistema de mercado y de una mayor apertura en sus relaciones comerciales# $s mismo* est!n convencidos de que el desempleo en los pases neocoloniales

es responsabilidad primaria de ellos mismos ya que su poblacin no tiene el

suficiente nivel educativo para ser empleada* razn por la cual el capital se va a

otros pases#

+a revolucin terica rompe los vie(os paradi)mas de 0alt&us y 1icardo que

centran los factores de produccin decisivos para el me(oramiento del bienestar

de los pobres en el espacio* la ener)a y la tierra cultivable# $&ora* Sc&ultz refiereque los actores decisivos son- el me(oramiento de la calidad de la poblacin y los

adelantos en el conocimiento# 23ui.n va a sembrar4

5roponen invertir en educacin 6en +$7 y no es redituable porque no se tiene el

soporte tecnol)ico# Slo constituye una variable de movilizacin social y

colectiva pero no determina el desarrollo#


3/9

/a(o la bandera de la productividad los pases tercermundistas imponen la

modernidad# 8ustifican su discurso diciendo que es necesario aumentar la

productividad pero a nadie le e%plican porque es necesario ni a quien beneficiar!

el referido aumento# En el fondo se trata de la )anancia y no de la productividad#

Tambi.n es sabido que en industrias como la aeron!utica* productos

alimenticios* farmac.uticos y automovilsticos no e%iste el libre mercado sino el

capitalismo de Estado* donde en este 9ltimo* se &ace uso de los diplom!ticos de

m!s alto nivel a fin de impulsar las empresas prote)idas#

+a retribucin individual depende del )rado promedio de desarrollo de la

economa nacional# 5or ello resulta una ficcin para el esfuerzo individual de los

traba(adores la (usta e imparcial retribucin del mercado#

En los pases pobres el acceso a educacin es un servicio privado y caro que

rele)a a la mayora de ciudadanos#

LA EDUCACIN EN EL TERCER MUNDO.-

El si)lo :: requiere un peque'o porcenta(e de traba(adores para manufacturas*

otro similar para empleos de conocimiento y el resto para servicios 6obviamente

con ba(os salarios7#

Se trasladan los traba(os calificados en la industria pesada y el sector

manufacturero &acia empleos mal remunerados en el sector servicios#

0ayor productividad implica mayor empobrecimiento#

El traba(ador pobre se pauperiza en vez de ascender#

Se destruyen los lo)ros sociales#

1efiere 8o&n


4/9

>ada vez m!s* el primer mundo impone sus est!ndares curriculares de

competitividad* eficiencia* evaluacin* etc# a $+# Esto como muestra de

dominacin y no de

4.- SOCIALIZACION EN EL CIBERESPACIO.-

El fordismo dio paso del homo sapiens al homo economicus* y revolucion-

?# El uso de las fuerzas productivas;

@# +as relaciones de produccin industriales;

A# Bener la valorizacin del ser &umano 6?7 como productor de mercancas y

6@7 realizador consumista de plusvalas#

El ser &umano si)ue siendo esclavo de sus propios productos mentales y

materiales#

+a relacin tecnolo)a 6hardware7C&ombre 6software7 adquiere un perfil diferente

del fordismo por las tres si)uientes causas-

?# +as economas nacional e internacional dependen de las empresas

transnacionales;

@# En la )lobalizacin* el mercado nacional de(a de ser la plaza primordial de

reproduccin de capital* y;

A# +a comunicacin de(a de ser escrita para volverse visual; virtual# Dstas son las razones que llevan a los subsistemas de educacin y cultura

)lobales a )enerar el &ombre semitico 6mediante su socializacin en el

ciberespacio7# SEMITICA 6la Semitica se define como la ciencia )eneral de los

si)nos lin)sticos7#

>on estos nuevos paradi)mas antropol)icos de(an de e%istir las Fcorporaciones

con coraznG#

Se de(a de lado la visin &umanstica o rom!ntica para dar paso a una utilitaristadonde el empresario slo procura su propio bien#

IMPOSICIN DEL NUEVO PARADIGMA ANTROPOLGICO


5/9

>onvertir la educacin en mercanca implica de(ar el control de la )en.tica psicoC

social en manos de los due'os de la )lobalizacin#

El acceso a universidades se restrin)e cada vez m!s#

+a educacin del ejrcito industrial de reservaqueda en manos de la televisin*

cuya funcin principal estriba en impedir el colapso con que amenazan la

desinte)racin familiar* la fracasada socializacin escolar* la creciente violencia

civil* el desempleo estructural y la reproduccin atrofiada#

$ trav.s de los medios masivos de comunicacin los Estados Hnidos venden sus

estrate)ias polticoCpublicitarias a todo el mundo#

6.- LA DEMOCRACIA EN AMRICA LATINA.-

omo periodista*

comentarista poltico* crtico de medios y filsofo* intent reconciliar la tensin

e%istente entre libertad y democracia en el comple(o mundo moderno 6+iberty

and t&e News* ?J@O7# =btuvo dos veces el 5remio 5ulitzer 6?JPI y ?JQ@7 por su

columna Today and Tomorrow#

E# /ernay* Edward +ouis /ernays 6n# @@ de noviembre de ?IJ?* en Riena* $ustria

K J de marzo de ?JJP* en >ambrid)e* 0assac&usetts* Estados Hnidos7#

5ublicista* periodista e inventor de la teora de relaciones p9blicas# 8udo de

nacionalidad austraca* fue sobrino de Si)mund reud# >rea el concepto

manufactura del consenso* donde e%plica el m.todo m!s eficaz para la

dominacin del p9blico#

+a democracia liberal se impuso como &e)emnica en el mundo* de tal manera

que cuando &oy se &abla de democracia* se &ace referencia a este tipo de

or)anizacin poltica# +a doctrina de 0ontesquieu es letra muerta# Es un discurso que se acata pero no

se cumple# >onstituye el sagrado discurso poltico criollo#

!" LA DEMOCRACIA REALMENTE E#ISTENTE.-


6/9

No &ace falta se'alar los errores de la actual democracia desde un punto de

vista radical# Tomemos las posturas de la clase poltica criolla#

ernando de Soto* ,irector del conservador nstituto +ibertad y ,emocracia de

+ima# E% asesor para asuntos relacionados con las dro)as del presidente $lberto

u(imori#

En $+ no &ay democracia# +os partidos polticos son sistemas oli)!rquicoC

elitistas que carecen de cualquier contacto con la poblacin#

No &ay divisin de poderes#

+as libertades individuales y civiles no se e(ercen a plenitud#

$RANTZ $ANON.- 6@O de (ulio de ?J@P K Q de diciembre de ?JQ?7 fue un revolucionario

psiquiatra* filsofo y escritor franc.s cuya obra es muy influyente en los campos de los

estudios poscoloniales* la teora crtica y el mar%ismo# anon es conocido como un

pensador &umanista e%istencial radical? en la cuestin de la descolonizacin y la

psicopatolo)a de la colonizacin#

anon apoy la luc&a ar)elina por la independencia y fue miembro del rente de

+iberacin Nacional ar)elino# Su vida y sus traba(os* principalmente +os condenados de

la tierra 6+es damn.s de la terre7 &an incitado e inspirado movimientos de liberacin

anticolonialistas durante m!s de cuatro d.cadas#

NDICE

INTRODUCCIN

DEMOCRACIA Y MERCADOS EN EL NUEVO ORDEN MUNDIAL

1. LA VERDAD DURADERA

2. DEMOCRACIA% MERCADOS Y DERECHOS HUMANOS3. CRISIS GLOBAL ECONMICA

GLOBALIZACIN% EDUCACIN Y DEMOCRACIA

1. GLOBALIZACIN% ESTADO NACIOANAL ESTADO MUNDIAL&" GLOBALIZACIN Y ESTADO

2. GLOBALIZACIN Y EDUCACIN: LA IDEOLOGA


7/9

3. GLOBALIZACIN Y EDUCACIN: LA REALIDAD4. SOCIALIZACIN EN EL CIBERESPACIO5. GLOBALIZACIN: EDUCACIN Y HUMANISMO6. LA DEMOCRACIA EN AMRICA LATINA

&" LA DEMOCRACIA COMO IDEA

!" LA DEMOCRACIA REALMENTE E#ISTE'" LA TRANSICIN DEMOCR(TICA

EPLOGO

INTRODUCCIN )H*+, D+**/+'0"

Estamos ante una nueva realidad e%tica#

E%isten propa)andistas cnicos de las democracias neoliberales de mercado#

Se rompieron las tradicionales formas de vida y reproduccin#

5resenciamos la e%pansin mundial del capital* basada en la revolucin t.cnicaC

cientfica#

1evolucin semitica que rompe los lmites del tiempo y del espacio#

+a arquitectura de la sociedad )lobal es determinada por los banqueros* las empresas

trasnacionales y los amos polticos de las metrpolis#

+a modernidad actual &a enterrado las a'e(as filosofas de e)el 6reconciliacin

armnica entre el derecho individual humano y la soberana del Estado 7* ant 6plan de

la naturaleza7 y 0ar% 6superacin de la enajenacin individual y colectiva en la sociedad

sin clases7* por mencionar al)unas#

Cualquiera que piense que la globalizacin podra interrumpirse, debera decirnos cmo

quiere congelar el progreso econmico y tecnolgico Esto sera como querer detener la

rotacin de la tierra1enato 1u))iero* 8efe de la =0T#


8/9

!i la poltica econmica es slida, las inversiones se quedan en el pas, y crecen "ero

si no se conceptualiza bien y se pone en peligro el orden econmico y civil, por

supuesto que el capital se va #o debe sorprender a nadie que este hecho pesa sobre

los gobiernos para que act$en correctamente 0ic&el >amdessus* ,irector del 0#

+a nueva reli)in es el mercado y el consumismo#

El Estado slo tiene razn de ser como empresa de servicios para el )ran capital#

+a democracia &a desaparecido por completo del diccionario de la aldea )lobal#

$sesinato y tortura cotidiana de las fuerzas democratizadoras por los Estados de la

aldea )lobal#

1e)resamos a los a'os treinta# Terrorismo de Estado en favor del )ran capital* pero

vali.ndose del terrorismo econmico* la imposicin poltica y la indoctrinacin

propa)andstica# El ob(etivo- e%propiar los derec&os alcanzados por el &ombre en @*OOO

a'os de luc&a y ponerlo ba(o la tutela del )ran capital y sus meseros polticos#

Se pretende la liquidacin del individuo y eso necesariamente implica la liquidacin de

la democracia#

+a )lobalizacin es un proyecto totalitario tan radical que pretende convertir al homosapiens en homo economicusy trabajador adaptable 6capital variable7#

+a derec&a poltica a nivel de Estados tiende una red &emisf.rica de terrorismo de

Estado en $m.rica +atina#

asta el momento no &ay un proyecto &umanstico del nivel del problema* que pretenda

alcanzar una sociedad m!s (usta y democr!tica#

DEMOCRACIA Y MERCADOS EN EL NUEVO ORDEN MUNDIAL

1. LA VERDAD DURADERA2. DEMOCRACIA% MERCADOS Y DERECHOS HUMANOS3. CRISIS GLOBAL ECONMICA


9/9

GLOBALIZACIN% EDUCACIN Y DEMOCRACIA

1. GLOBALIZACIN% ESTADO NACIOANAL ESTADO MUNDIAL&" GLOBALIZACIN Y ESTADO

2. GLOBALIZACIN Y EDUCACIN: LA IDEOLOGA

3. GLOBALIZACIN Y EDUCACIN: LA REALIDAD4. SOCIALIZACIN EN EL CIBERESPACIO5. GLOBALIZACIN: EDUCACIN Y HUMANISMO6. LA DEMOCRACIA EN AMRICA LATINA

&" LA DEMOCRACIA COMO IDEA!" LA DEMOCRACIA REALMENTE E#ISTE'" LA TRANSICIN DEMOCR(TICA

EPLOGO

Documents

Trabajo Aldea Global