Noveno Grado - Lenguaje y Literatura

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Lección 1: Estructura de la obra dramática

Unidad 2: DRAMÁTICA: LA TRAGEDIA Y EL DRAMA

Contesta. Escribe no menos de dos párrafos en cada respuesta:

1. Escribe cuáles son las divisiones de la obra dramática y qué función tienen:

2. Explica cómo se consigue el interés en una situación dramática:

1 Actividad

Explica cuál es la definición aristotélica de la tragedia:

2Actividad

Escribe el nombre de tres de las ciudades griegas donde hubo teatro en la época clásica:

3Actividad

4Actividad

Traslada el número de la izquierda, al paréntesis de la respuesta correcta.1. Texto escrito por el filósofo griego Aristóteles.2. Provoca en el espectador un estado de desahogo y alivio de sus problemas.3. Época en que se utilizaba el teatro de carreta, para representar farsas.4. Característica según la cual el teatro desarrolla peripecias semejantes a la

vida humana.5. Lugar donde surgió el teatro occidental. ( ) La Poética

( ) Tragedia griega( ) Medieval( ) Verosimilitud( ) Grecia

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Lección 2: La tragedia

Escribe en un mínimo de dos párrafos, los datos biográficos de Sófocles.

1 Actividad

Escribe en un mínimo de cinco párrafos los sucesos principales de “Prometeo encadenado”.

2 Actividad

Explica en qué consiste la etapa de planificación en la producción de textos con intención literaria.

3 Actividad

Describe brevemente la etapa de textualización en la producción de textos con intención literaria.

Explica en qué consiste la representación teatral.

4Actividad

Ejemplifica los signos naturales, en el teatro.

5Actividad

6Actividad

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UNIDAD 2

Encuentra en la sopa de letras la respuesta, señálala y luego cópiala.

Persona que conduce, supervisa y organiza el montaje de una obra. Persona que apoya al director, en los detalles artísticos e interpretativos. Estilo en el que el director asume un rol fuerte y dominante. Estilo en que el director sostiene constante diálogo sobre las decisiones creativas

e interpretativas. Estilo de dirección teatral que toma muy en cuenta el trabajo creativo artístico. Estilo de dirección teatral caracterizado por la atención a las ideas de todos y un

trabajo democrático. Hecho que representa el verdadero destino de la obra dramática.

Traslada el número, al paréntesis de la derecha, según corresponda.

1. Signos teatrales referentes al texto pronunciado.2. Se refieren a los efectos sonoros no articulados.3. Signos teatrales en cuanto a expresión corporal.4. Se refieren a las apariencias exteriores del actor.5. Son dos de los signos, en cuanto al aspecto escénico. ( ) Maquillaje, peinado

( ) Música, sonido( ) Palabras, tono( ) Mímica, movimiento( ) Accesorio, decorado

O T T E A T R A L C

I D T H Q W K N Y O

B F N C S E O E C N

D D S R M N E G M F

L I O E U A S O I R

A R C A W S E C M O

B E O T I D T I I N

R C F I A D V A C T

A T S V A D O D A A

U O T O E S O O A D

D R A M A T U R G O

L Q C C E S O F I R

7Actividad

8Actividad

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Lección 3: La puesta en escena de un texto teatral

Responde:

1. Elementos que se usan en el teatro para ayudar a crear una ilusión:

2. Lenguaje secundario de la representación teatral que se evidencia por gestos, movimientos y mímica de los actores.

3. En la representación teatral, pueden ser seres humanos, marionetas o títeres:

4. Es la representación teatral de una acción lastimosa, en prosa o en verso, por personajes corrientes, sobre situaciones de la vida humana.

Identifica las figuras literarias en los siguientes textos.

5. Son las tres partes de la acción dramática:

6. Es lo que distingue al drama, de la comedia y la tragedia.

7. Elemento del texto dramático que puede ser modificado por el director

8. Es la diferencia entre el drama moderno y el teatro griego.

9. Son algunas obras del teatro realista.

Traslada el número al paréntesis de la derecha, según corresponde.1. Parte del escenario que queda libre del telón, de boca hacia el público.2. Son parte del escenario. Giran y presentan ilustraciones o escenas relacionadas

con la acción.3. Están detrás del escenario, o a los lados.4. Se colocan arriba, colgando o entre las bambalinas.5. Se coloca frente al escenario.

( ) Camerinos( ) Proscenio( ) Faroles( ) Orquesta( ) Bambalinas

“Vendado que me has vendido” (Luis de Góngora)

Es puma y no es animal; flota y vuela... ¿qué será? (La espuma)

Vagones, vagones y vagones que van chocando yo me vuelvo a dormir y van todavía pasando jadeando,

allá en la lejanía y todavía pitando. (Ernesto Cardenal)

1 Actividad

2 Actividad

3 Actividad

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Lección 4: La oración compleja o compuesta

Contesta

1. ¿Qué son las oraciones compuestas por coordinación?

2. Escribe un ejemplo de oración compuesta por

coordinación. 3. ¿Qué son las oraciones compuestas por

subordinación?

Completa el cuadro:

Oración Elementos de enlace

Copulativa

Adversativa

Disyuntiva

Distributivas

Causales

Temporales

Condicionales

Consecutivas

Concesivas

Finales

Comparativas

4. Escribe un ejemplo de oración compuesta por subordinación.

5. ¿Qué funciones puede desempeñar una oración

subordinada sustantiva? 6. Escribe tres clases de oraciones coordinadas y tres

clases de oraciones subordinadas.

1Actividad

2Actividad

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UNIDAD 2

Subraya la proposición principal en las siguientes oraciones:

Iré al fin del mundo con tal que me perdones.

Obtuve un diez porque estudié muchísimo.

Cuando vi a esa chica empecé a temblar.

Ella habla tal como su abuela.

Encuentra el sujeto y el predicado:

Lo que dice mamá nos produce alegría. S P

Me gusta que salgas conmigo. S P

Mi jefe me dijo que conseguí un aumento. S P

Clasifica las siguientes oraciones subordinadas adverbiales.

Debes comportante como todo un caballero.

Cuando sea mayor entenderás mis consejos.

Sal de donde quiera que estés.

3 Actividad

5 Actividad

Por más que lo intente no te puedo ver.

Vacunarán a los perros a fin de combatir la rabia.

Dame ese lápiz ya que es mío.

4 Actividad

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Lección 5: La exposición

Completa el cuadro:

La exposición

Definición

Propósito

Función

Estructura

Explica en qué consiste cada una de las partes que estructuran el texto expositivo.

Escribe tres clases de textos expositivos según la naturaleza de su contenido.

1Actividad

2Actividad

3Actividad

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UNIDAD 2

Explica cada uno de los pasos a seguir para organizar una argumentación.

4 Actividad

5 Actividad

6 Actividad

7 Actividad

¿Cuál es la finalidad de un artículo editorial?

Menciona cuatro características del editorial, según la ocasión.

Explica brevemente en qué consisten las siguientes clases de editorial:

Editorial orientador

Editorial demostrativo

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