UNIVERSIDAD DE TARAPACÁESCUELA UNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN VIRTUAL

DISEÑO MULTIMEDIA

COMUNIDAD DE INNOVACIÓN TECNO EDUCATIVA

Practicante:ITALO F ROJAS RAIN

Centro de PrácticaCOMUNIDAD DE INNOVACIÓNTECNO EDUCATIVA

Jefe(a) de Carrera:CRISTIAN SANDOVAL YAÑEZ

INDICE

1. PRÁCTICA LABORAL II PÁGINA 3

2. ANTECEDENTES PRELIMINARES PÁGINA 4

2.1OBJETIVOS GENERALES

2.2OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE PRÁCTICA PÁGINA 5

3.1COMUNIDAD DE INNOVACIÓN TECNO EDUCATIVA

4. ORGANIGRAMA PÁGINA 6

5. DESCRIPCIÓN DE PRACTCA PÁGINA 7

6. CONCLUSIÓN PÁGINA 35

7. ANEXOS PÁGINA 36

LABORAL IIPRACTICA

INTRODUCCIÓN

Durante la asignación de la Práctica laboral II fuímos seleccionados 2 personas para trabajar en el centro de práctica, donde el profesor Vagner Besrra nos designo a nuestros empleadores. Darko Luksic funcionario y empleador, designa la siguiente práctica en torno a la recopilación de material fotográfico y gráficas de promoción de la carrera Diseño Multimedia de la Escuela Universitaria de Educación Virtual.

Además del trabajo dentro del centro de práctica, durante su desarrollo se reali-zan sálidas a terreno para generar entregas fotográficas con mayor producción. Se trabajan junto a herramientas que brinda el centro práctico, para mejorar el rendimiento y resultado.

En el presente portafolio se llevará a cabo la presentación del portafolio de práctica, realizada durante el segundo semestre en el Centro de práctica “Comunidad de innovación Tecno Educativa” para la exposi-ción del material trabajado.

Durante el transcurso de la asignatura Practica Labora II se tiene en cuenta que este ramo consiste de una pasantia en un establecimiento que requerirá habilidades y conocimientos aprendidos como diseñador multimedia durante los 3 semestres cursados junto al que se está cursando, realizando un total de 64 horas de las cuales serán supervisadas por personal designado por la Escuela Universitaria de Educación Virtual y dichas horas deben ser aprobadas mediante una bitacora formada por el empleador en la cual se describirán las actividades realizadas y horas cumplidas.

ANTECEDENTES PRELIMINARES

Cumplir con las instrucciones tanto como en los requerimientos como en las reglas institucionales explicadas previamente por el encargado de la práctica.

Cumplir con los horarios acordados con el empleador y con los solicitados para completar la práctica.

Adquirir nuevos conocimientos y reforzar los previos, tanto como en el uso de las herramientas digitales como filmicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Realizar con puntualidad y responsabilidad el horario de práctica cumpliendola de forma completa, demostrando y aplicando los conocimientos adquiridos durante semestres pasados,

OBJETIVOS GENERALES

Comunidad de Innovación Tecno EducativaEn la Comunidad de Innovación Teecno Educativa, la práctica fue designada por el empleador Vagner Beserra De Sousa, donde junto a Nataly Lizana fuimos deribados a respectivos supervisores, ellos eran quienes estaban al tanto de todo nuestro trabajo, quienes teníamos peticiones directa de ellos, eso sin antes pasar por el empleador. Nataly dentro del CTIE fue deribada junto a la profesora Nélida Ramírez, por otro lado, fuí deribado al supervisor, Darko Luksic Donoso .

El Centro de Innovación Tecnoz Educativa de la Universidad de Tarapacá es un organismo orientado al cultivo y desarrollo de las capacidades educativas en el ámbito de la tecnología, perteneciente a la Escuela Universitaria de Educación Virtual en este contexto tiene el propósito de transferir conocimientos a la sociedad, satisfaciendo sus necesidades en diversas áreas del ámbito empresarial, laboral y profesional. Esta se compone por los docentes de la carrera de Diseño Multimedia, en la cual se encuentra el emplea-dor destinado a guiar al alumno en la práctica

IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA

ORGANIGRAMA

DECANO EUDEV

CONSEJO DE ESCUELA

COMITE DE DOCENCIA

CORD. DE PROG..POSTGRADOS

PROGRAMAS

PROYECTOS

CURSOS

POSTÍTULOS

PRODUCCIÓNMULTIMEDIA

JEFATURA DECARRERA

COMITE ACADÉMICO DE PROGRAMA

PROGRAMAS DE MAGÍSTER

COMITÉ DE CARRERA

CARRERA DE DISEÑO MULTIMEDIA

CORDINACIÓN DE LA COMUNIDADDE INNOVACIÓN CURRICULAR

COMUNIDAD DE INNOVACIÓN

TECNO - EDUCATIVA

En la Comunidad de Innovación Tecno educativa bajo la supervisión de Darko Luksic, fui el encargado de los recursos gráficos que promueven las actividades internas y externas desarrolladas dentro de la carrera Diseño Multimedia de la Escuela Universitaria de Educación Virtual. Por otro lado se trabajaron con la gráficas para las redes sociales de la carrera. El trabajo más crucial que se llegó a realizar durante la práctica, fueron la recopilcación de material fotográfico en las distintas propuestas que se tenían, estos trabajos se componian por salidas a terreno, ingreso a clases de la carrera y puestas en escenas que generabamos gracias a los materiales brindados.

Gráficas para la promoción de las defensas orales públicas realizadas por los alumnos de la carrera de Diseño Multimedia de la Universidad de Tarapacá.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Creando foto de perfil perteneciente a la página de facebook de la plataforma UTAmed de la Universi-dad de Tarapaca.

Creando foto de portada perteneciente a la página de facebook de la plataforma UTAmed de la Univer-sidad de Tarapaca.

Visitanos en: www.utamed.uta.cl

Entorno VirtualEnseñanza - Aprendizaje

Universidad de Tarapacá

Escuela Universitaria de Educacion Virtual

Creando foto de portada perteneciente a la página de facebook de la plataforma UTAmed de la Univer-sidad de Tarapaca. Tercera versión aceptada por el empleador.

Creando foto de portada perteneciente a la página de facebook de la plataforma UTAmed de la Univer-sidad de Tarapaca. Segunda versión aceptada por el empleador.

Visitanos en: www.utamed.uta.cl

Entorno VirtualEnseñanza - Aprendizaje

Universidad de TarapacáEscuela Universitaria de Educacion Virtual

Visitanos en: www.utamed.uta.cl

Entorno VirtualEnseñanza - Aprendizaje

Universidad de TarapacáEscuela Universitaria de Educacion Virtual

Realizando escenas producidas a través de los materiales otorgados por la institución, así realizar fotogra-fías publicitarias para las diferentes gráficas de promoción de la carrera. Estas imagenes fueron trabajadas con una escenografía en la sala de fotografía.

Creando foto de perfil perteneciente a la página de facebook de la carrera Diseño Multimedia de la Universi-dad de Tarapaca. Todas las versiones de perfil.

Posterior a todos estos trabajos gráficos se realizan recolección de material fotográfico para la creación de una revis-ta para la carrera de Diseño Multimedia de la Universidad de Tarapacá

Creando foto de portada perteneciente a la página de facebook de la carrera de Diseño Multimedia de la Universi-dad de Tarapaca. Todas las versiones de portada.

Ya recolectado el material fotográfico en sálidas a terreno, se dispone a crear las gráficas para la creación de la revista de Diseño Multimedia, este es una especie de boletín informativo de 4 cuartillas. En esta entrega el empleador especifí-ca que se deben crear solo los diseños o diagramaciones para esta, sin una edición editorial

Por último se trabaja en las salas de clases para la recopilación de material fotográfico para la misma carrerade Diseño Multimedia.

Comprendí y aprendí el manejo de la discreción y la forma sutil de acercarse a los alumnos a la hora de tomar una fotografía, tener cercanía con niños, alumnos de educación media y también superior, ya que es de vital importancia que ninguno de ellos se sienta hostigado o amenazado por una cámara, ni tampoco obligado a posar perdindo naturalidad en sus movimientos.

En cuanto a la entrega de gráficas y cumplir con necesidades publicitarias para las respectivas activida-des, pude analizar que en el área publicitaria usualmente se utilizan muchos gráficos y detalles que llenan el plano, pero lamentablemente los que más se destacam son aquellos que utilizan menos gráfi-cas, siendo así un mensaje directo, claro y preciso.

CONCLUSIÓN

ANEXO