UNIVERSIDAD DEL ISTMO Facultad de Arquitectura y Diseñoglifos.unis.edu.gt/digital/tesis/2014/46963.pdf · 2015. 11. 5. · UNIVERSIDAD DEL ISTMO Facultad de Arquitectura y Diseño

Propuesta Arquitectónica para la Construcción de la Biblioteca Municipal Simón Bergaño y Villegas, en la zona 5 de la Ciudad de Guatemala

UNIVERSIDAD DEL ISTMO

Facultad de Arquitectura y Diseño

PROPUESTA ARQUITECTÓNICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA BIBLIOTECA MUNICIPAL SIMÓN BERGAÑO Y

VILLEGAS EN LA ZONA 5 DE LA CIUDAD DE GUATEMALA

MARÍA RENEÉ HERNÁNDEZ MARROQUÍN

Guatemala, 8 de febrero de 2014

http://ges.unis.edu.gt/dotlrn


UNIVERSIDAD DEL ISTMO


PROPUESTA ARQUITECTÓNICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA BIBLIOTECA MUNICIPAL SIMÓN BERGAÑO Y VILLEGAS EN LA ZONA 5 DE LA CIUDAD DE GUATEMALA

Proyecto de Graduación

Presentado al Consejo de


por

MARÍA RENEÉ HERNÁNDEZ MARROQUÍN

Al conferírsele el título de

ARQUITECTA

EN GRADO DE LICENCIATURA

Guatemala, 8 de febrero de 2014

http://ges.unis.edu.gt/dotlrn


AGRADECIMIENTOS

A Dios

Infinitas gracias

A mis papás y hermanos

Por ser mi más grande apoyo e inspiración

A mis abuelitos

Por sus sabias palabras de aliento

A mi familia

gracias por formar parte de mi vida

El más favorito de todos

por mi herencia; son la luz de mis ojos

A mis amigos

por todos los momentos que nos hicieron crecer

A mis Catedráticos

Por compartir sus conocimientos

A Lendel

Por el apoyo incondicional

Y a cada una de las personas que estuvieron junto a mí durante esta carrera.


DEDICATORIA

A misPapás

You´ve always had the power my dear; you just had to learn it for yourself.

-Glinda-


ÍNDICE

RESUMEN .................................................................................................................................................................................... I

ABSTRACT ................................................................................................................................................................................. III

INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................................................................... V

1. ANTECEDENTES EN GUATEMALA .................................................................................................................................... 1

1.1. JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ................................................................................................ 2

1.2. OBJETIVOS .................................................................................................................................................................. 3

1.2.1. Objetivo General ..................................................................................................................................................... 3

1.2.2. Objetivos Específicos .............................................................................................................................................. 3

2. MATERIAL DE REFERENCIA .............................................................................................................................................. 4

2.1. URBANISMO ................................................................................................................................................................. 4

2.2. EQUIPAMIENTO ........................................................................................................................................................... 4

2.2.1. Clasificación de equipamiento según radio de influencia ........................................................................................ 4

2.2.1.1. Nivel Ciudad. .................................................................................................................................................... 4

2.2.1.2. Nivel Distrito. .................................................................................................................................................... 5

2.2.1.3. Nivel Sitio. ........................................................................................................................................................ 5

2.2.2. Tipos de Equipamiento ........................................................................................................................................... 5

2.2.3. Normativas.............................................................................................................................................................. 5

2.2.4. Localización del equipamiento ................................................................................................................................ 6

2.2.5. Formas de agrupación del Equipamiento Urbano ................................................................................................... 6

2.2.5.1. Equipamiento Centralizado .............................................................................................................................. 6

2.2.5.2. Equipamiento Disperso. ................................................................................................................................... 7

2.2.5.3. Equipamiento por Subcentros Urbanos ............................................................................................................ 8

2.2.6. Rangos de distancias máximas recomendables ................................................................................................... 10


2.3. PAISAJE URBANO ...................................................................................................................................................... 11

2.3.1. Ciudad. ................................................................................................................................................................. 11

2.3.2. Paisaje Urbano ..................................................................................................................................................... 11

2.3.3. El Medio Físico Natural ......................................................................................................................................... 11

2.3.4. Elementos del diseño. ........................................................................................................................................... 12

2.3.4.1. Estructura visual ............................................................................................................................................. 12

2.3.4.2. El Medio Físico Artificial ................................................................................................................................. 16

2.3.4.3. La Edificación. ................................................................................................................................................ 16

2.3.4.4. Los Espacios Abiertos .................................................................................................................................... 16

2.3.5. Lugares Recreativos ............................................................................................................................................. 17

2.3.5.1. Parque Recreativo- deportivo ......................................................................................................................... 17

2.3.5.2. Parque Infantil ................................................................................................................................................ 17

2.3.5.3. Parque Nacional ............................................................................................................................................. 17

2.4. BIBLIOTECA ............................................................................................................................................................... 18

2.4.1. La biblioteca en la historia ..................................................................................................................................... 18

2.4.2. Definiciones .......................................................................................................................................................... 19

2.4.3. Biblioteca Pública.................................................................................................................................................. 19

2.4.4. Objetivos de la Biblioteca Pública ......................................................................................................................... 20

2.4.5. Servicios que debe ofrecer ................................................................................................................................... 21

2.4.6. Zonas internas de una Biblioteca .......................................................................................................................... 21

2.4.6.1. Zona pública. .................................................................................................................................................. 21

2.4.6.2. Zona controlada ............................................................................................................................................. 22

2.4.6.3. Zona privada o restringida. ............................................................................................................................. 22

2.4.7. Acondicionamiento de los espacios ...................................................................................................................... 23

2.4.7.1. Tratamiento del Aire Climatización ................................................................................................................. 23


2.4.7.2. Iluminación ..................................................................................................................................................... 24

2.4.7.3. Condiciones Acústicas ................................................................................................................................... 25

2.4.8. Señalización ......................................................................................................................................................... 25

2.4.9. Accesibilidad ......................................................................................................................................................... 26

2.4.10. Cuantificación de áreas por servicio ................................................................................................................ 26

2.4.11. Índices recomendados para el diseño de bibliotecas públicas ......................................................................... 26

2.5. CASOS ANÁLOGOS ................................................................................................................................................... 27

2.5.1. Biblioteca del Centro de Formación de la cooperación española, en la Antigua Guatemala, Biblioce. .................. 27

2.5.2. Biblioteca Pública de Seattle ................................................................................................................................. 31

3. DIAGNÓSTICO .................................................................................................................................................................. 34

3.1. PROBLEMÁTICA ........................................................................................................................................................ 34

3.2. ÁREA DE ESTUDIO .................................................................................................................................................... 36

3.2.1. Delimitación .......................................................................................................................................................... 36

3.3. CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA ................................................................................................................................ 39

3.3.1. Clima y Temperaturas ........................................................................................................................................... 39

3.3.2. Sismología ............................................................................................................................................................ 39

3.3.3. Suelos ................................................................................................................................................................... 39

3.3.4. Soleamientos ........................................................................................................................................................ 39

3.3.5. Vientos .................................................................................................................................................................. 40

3.3.6. Humedad Relativa ................................................................................................................................................ 40

3.3.7. Zona de Confort .................................................................................................................................................... 40

3.4. TERRENO ................................................................................................................................................................... 41

3.4.1. Ubicación del terreno donde se trabajara la propuesta de diseño ......................................................................... 41

3.4.2. Localización .......................................................................................................................................................... 42

3.4.3. Topografía ............................................................................................................................................................ 43


3.4.4. Aspectos Climáticos .............................................................................................................................................. 44

3.4.5. Contexto Urbano ................................................................................................................................................... 45

3.5. ASPECTOS HUMANOS .............................................................................................................................................. 47

3.5.1. Población y Cultura ............................................................................................................................................... 47

3.6. ESTUDIO DE MERCADO ............................................................................................................................................ 48

3.6.1. Demanda .............................................................................................................................................................. 48

3.6.2. Demanda Potencial ............................................................................................................................................... 48

3.6.3. Oferta.................................................................................................................................................................... 50

3.6.4. FODA .................................................................................................................................................................... 50

3.6.4.1. Fortalezas ...................................................................................................................................................... 50

3.6.4.2. Oportunidades ................................................................................................................................................ 50

3.6.4.3. Debilidades .................................................................................................................................................... 50

3.6.4.4. Amenazas ...................................................................................................................................................... 50

4. METODOLOGÍA ................................................................................................................................................................. 51

4.1. FASES DEL PROYECTO ............................................................................................................................................ 51

4.1.1. Trabajo de Gabinete ............................................................................................................................................. 51

4.1.2. Trabajo de campo ................................................................................................................................................. 51

4.2. CARACTERIZACIÓN .................................................................................................................................................. 51

4.2.1. Localización .......................................................................................................................................................... 51

4.2.2. Aspectos Físico Naturales .................................................................................................................................... 51

4.2.3. Aspectos Poblacionales ........................................................................................................................................ 52

4.2.3.1. Población y Cultura ........................................................................................................................................ 52

4.2.4. Aspectos de Infraestructura .................................................................................................................................. 52

4.3. ESTRATEGIA METODOLÓGICA ................................................................................................................................ 53

4.3.1. Población y Muestra ............................................................................................................................................. 53


4.3.2. Tipo de Muestra .................................................................................................................................................... 53

4.4. TIPO DE INVESTIGACIÓN UTILIZADOS .................................................................................................................... 53

4.4.1. Investigación de observación Libre ....................................................................................................................... 53

4.4.2. Investigación exploratoria ..................................................................................................................................... 54

4.4.3. Investigación Cuantitativa ..................................................................................................................................... 54

4.4.4. Investigación Cualitativa ....................................................................................................................................... 54

4.5. TÉCNICA ESTADÍSTICA ............................................................................................................................................. 54

4.5.5. Técnicas de recopilación de datos ........................................................................................................................ 54

4.6. INSTRUMENTOS A UTILIZAR .................................................................................................................................... 54

4.6.1. Diseño de Instrumentos: ....................................................................................................................................... 55

4.6.1.1. Encuestas ...................................................................................................................................................... 55

4.6.1.2. Entrevistas ..................................................................................................................................................... 57

4.6.2. Fotografías, mapas, tablas, gráficas ..................................................................................................................... 59

4.7. Resultados .................................................................................................................................................................. 62

4.7.1. Resultados ............................................................................................................................................................ 62

5. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN ....................................................................................................................................... 67

5.1. REMODELACIÓN DE LA BIBLIOTECA ....................................................................................................................... 67

5.1.1. Fortalezas ............................................................................................................................................................. 67

5.1.2. Oportunidades ...................................................................................................................................................... 67

5.1.3. Debilidades ........................................................................................................................................................... 67

5.1.4. Amenazas ............................................................................................................................................................. 67

5.2. CONSTRUCCIÓN DE LA BIBLIOTECA ...................................................................................................................... 67

5.2.1. Fortalezas ............................................................................................................................................................. 67

5.2.2. Oportunidades ...................................................................................................................................................... 67

5.2.3. Debilidades ........................................................................................................................................................... 68


5.2.4. Amenazas ............................................................................................................................................................. 68

5.3. PLANTEAMIENTO DE FINES MEDIOS Y ACCIONES ............................................................................................... 68

5.3.1. Análisis alternativas de solución ........................................................................................................................... 69

5.3.2. Justificación Selección de Alternativa ................................................................................................................... 69

5.3.3. Propuesta del Proyecto ......................................................................................................................................... 69

6. PROPUESTA TEÓRICA..................................................................................................................................................... 70

6.1. PLANTEAMIENTO Y SUSTENTACIÓN DE LA PROPUESTA..................................................................................... 70

6.1.1. Justificación .......................................................................................................................................................... 70

6.1.2. Población Beneficiada .......................................................................................................................................... 70

6.1.3. Demanda Cubierta. ............................................................................................................................................... 70

6.1.4. Sostenibilidad del Proyecto ................................................................................................................................... 70

6.1.5. Objetivos de la propuesta. .................................................................................................................................... 71

6.1.6. Criterios para la selección del sitio ........................................................................................................................ 71

6.1.7. Localización .......................................................................................................................................................... 71

6.1.8. Tamaño ................................................................................................................................................................ 72

6.1.9. Forma ................................................................................................................................................................... 72

6.1.10. Infraestructura ..................................................................................................................................................... 73

6.1.11. Topografía .......................................................................................................................................................... 73

6.1.12. Aspectos legales ................................................................................................................................................. 73

7. PROPUESTA DE DISEÑO ................................................................................................................................................. 74

7.2. PLANOS ...................................................................................................................................................................... 74

7.3. Vistas........................................................................................................................................................................... 85

8. PREMISAS DE DISEÑO .................................................................................................................................................... 91

8.1. FUNCIONALES ........................................................................................................................................................... 91

8.2. AMBIENTALES ........................................................................................................................................................... 91


8.3. CULTURALES ............................................................................................................................................................. 91

8.4. TECNOLOGICAS ........................................................................................................................................................ 91

9. VIABILIDAD DEL PROYECTO ........................................................................................................................................... 92

9.1. TÉCNICA ..................................................................................................................................................................... 92

9.1.1. Personal para llevar a cabo el proyecto: ............................................................................................................... 92

9.1.2. Cobertura .............................................................................................................................................................. 92

9.1.3. Económica – financiera ......................................................................................................................................... 92

10. NECESIDADES DEL PROYECTO ................................................................................................................................... 93

10.1. PLANOS CONSTRUCTIVOS .................................................................................................................................... 93

10.1.1. Cuantificación y Presupuesto .............................................................................................................................. 93

10.1.2. Especificaciones ................................................................................................................................................. 94

10.2. EJECUCIÓN .............................................................................................................................................................. 94

11. GESTIÓN DE PROYECTOS ............................................................................................................................................ 95

11.1. FUENTES DE COOPERACIÓN ................................................................................................................................ 95

CONCLUSIONES ...................................................................................................................................................................... 96

RECOMENDACIONES .............................................................................................................................................................. 97

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................................................................................... 98


Tablas

No.1 Distancias máximas recomendables .................................................................................................................................. 10

No.2 Niveles de confort recomendados ...................................................................................................................................... 24

No.3 Niveles de iluminación recomendados ............................................................................................................................... 24

No.4 Temperaturas de Guatemala ............................................................................................................................................ 39

No. 5 Población del Municipio de Guatemala ............................................................................................................................. 47

No. 6 Características generales de Población de la zona 5 ........................................................................................................ 47

No. 7 Requerimientos espaciales para bibliotecas públicas ....................................................................................................... 49

No. 8 Población del Municipio de Guatemala ............................................................................................................................. 52

No. 9 Características generales de la Población de la zona 5 .................................................................................................... 52

Diagramas

No. 1 Equipamiento Centralizado ................................................................................................................................................. 7

No. 2 Equipamiento Disperso ....................................................................................................................................................... 8

No. 3 Equipamiento por Subcentros Urbanos .............................................................................................................................. 9

No. 4 Problemática encontrada en el Diagnostico ...................................................................................................................... 35

Fotografías

No. 1 Sala de lectura .................................................................................................................................................................. 59

No. 2 Depósito de libros ............................................................................................................................................................. 59

No. 3 Depósito de libros ............................................................................................................................................................ 59

No. 4 Sala de consulta ............................................................................................................................................................... 59

No. 5 Áreas interiores de la biblioteca ........................................................................................................................................ 60


No. 6 Salas de consulta ............................................................................................................................................................. 60

No. 7 Biblioteca pública de Seattle ............................................................................................................................................. 60

No. 8 Distribución de programa de necesidades ........................................................................................................................ 60

No. 9 Centro de Computación .................................................................................................................................................... 61

No. 10 Depósito de Libros .......................................................................................................................................................... 61

No. 11 Sala de Lectura ............................................................................................................................................................... 61

No. 12 Sala de Lectura Infantil ................................................................................................................................................... 61

No. 13 Sala de Lectura ............................................................................................................................................................... 62

No. 14 Ingreso a Biblioteca ........................................................................................................................................................ 62

No.15 Vista Exterior de la Biblioteca .......................................................................................................................................... 62

No. 16 Parque Infantil ................................................................................................................................................................. 62

No. 17 Mural en el Ingreso al Parque ......................................................................................................................................... 63

No. 18 Anfiteatro ........................................................................................................................................................................ 63

No. 19 Área de Capacitaciones Intecap ..................................................................................................................................... 63

No. 20 Servicios Sanitarios del Parque ...................................................................................................................................... 63

Gráficas

No. 1¿Le gustaría tener un área especial para leer dentro de la biblioteca? .............................................................................. 62

No. 2¿Considera necesario la implementación de servicios sanitarios dentro de la biblioteca? ................................................. 62

No.3¿Le gustaría tener un área especial de audiovisuales? ...................................................................................................... 63

No.4¿Considera necesario ampliar el depósito actual de los libros? .......................................................................................... 63

No. 5¿Le gustaría tener actividades relacionadas con la lectura al aire libre? ............................................................................ 64

No. 6¿Qué actividades realiza cuando visita la biblioteca? ........................................................................................................ 64

No. 7¿Cuándo asiste a la biblioteca, también hace uso del parque? .......................................................................................... 65


No. 8¿Que tan seguido asiste a la biblioteca?............................................................................................................................ 65

No. 9¿Le gustaría que las áreas de la biblioteca estuvieran separadas en infantil y adultos? ................................................... 66

No. 10¿Le gustaría que existieran áreas específicas para la venta y consumo de alimentos? ................................................... 66

Planos

No. 1 Medidas del Terreno ......................................................................................................................................................... 72

No. 2 Planta de Ubicación .......................................................................................................................................................... 74

No. 3 Panta de Techos ............................................................................................................................................................... 75

No. 4 Planta Arquitectónica Primer Nivel .................................................................................................................................... 76

No.5Planta Arquitectónica Segundo Nivel .................................................................................................................................. 77

No.6Planta Arquitectónica Tercer Nivel ...................................................................................................................................... 78

No. 7 Sección A-A’ ..................................................................................................................................................................... 79

No.8 Sección B-B’ ...................................................................................................................................................................... 80

No.9 Secciones .......................................................................................................................................................................... 81

No.10 Elevación Frontal ............................................................................................................................................................. 82

No.11 Elevación Posterior .......................................................................................................................................................... 83

No.12 Elevación Lateral Derecha ............................................................................................................................................... 84

Vistas

No. 1 Vista Exterior 1 ................................................................................................................................................................. 85

No. 2 Vista Exterior 2 ................................................................................................................................................................. 86

No. 3 Vista Interior 1................................................................................................................................................................... 87





Mapas

No. 1 Departamento de Guatemala ............................................................................................................................................ 36

No. 2 Zonas de Guatemala ........................................................................................................................................................ 37

No. 3 Zona 5 de Guatemala ....................................................................................................................................................... 38

No. 4 Ubicación del Terreno a trabajar ....................................................................................................................................... 41

No. 5 Localización del Terreno a trabajar ................................................................................................................................... 42

No. 6 Topografía ........................................................................................................................................................................ 43

No. 7 Soleamientos .................................................................................................................................................................... 44

No. 8 Vientos.............................................................................................................................................................................. 44

No. 9 Servicios ........................................................................................................................................................................... 45

No. 10 Vialidad ........................................................................................................................................................................... 45

No. 11 Vivienda .......................................................................................................................................................................... 46


I

RESUMEN

La ciudad de Guatemala fue trasladada a su

ubicación actual en el año de 1773, después de una

serie de terremotos que destruyeron lo que hoy se

conoce como Antigua Guatemala. La ciudad se asentó

en el centro del valle de la Ermita, y conforme su

población aumentó, la ciudad se empezó a expandir

hacía el sur, en donde nace la zona 5, antes llamada

Barrio la Palmita.

La zona 5 se caracteriza por ser un área donde su

uso de suelo predominante es el residencial, seguido

por el comercial en algunas partes. Dentro de la

colonia Vivibien se encuentra el parque Navidad, que

es uno de los primeros parques que se construyeron

en el área; el parque cuenta con un área de juegos

para niños, un anfiteatro al aire libre, áreas de estar,

un centro de capacitaciones del Intecap y una

biblioteca municipal.

Durante el diagnóstico realizado, se pudo observar

que la biblioteca municipal no cumplía con las

necesidades básicas acorde a las funciones y

servicios que presta durante el año a las 17,000

personas que la visitan; se tuvo la oportunidad de

contactar con la alcaldía auxiliar de la zona 5 y con el

departamento de desarrollo social, ya que ellos están

interesados en utilizar las actuales instalaciones de la

Biblioteca Municipal para trasladar la Alcaldía Auxiliar,

y así tener la oportunidad de construir instalaciones

nuevas, que cumplan con un programa de

necesidades establecido previamente, para la

Biblioteca Municipal.

El Terreno que se propone para realizar la

propuesta de trabajo está ubicado en la 23 calle, entre

28 avenida y diagonal 14 de la zona 5, en el interior

del Parque Navidad. Tiene una forma rectangular, con

medidas de 12.6 x 32.98m. La propuesta de diseño,

plantea realizar una construcción de aproximadamente

250 m2, para poder cumplir con el presupuesto fijado

por el departamento de desarrollo social de la

municipalidad. el programa de necesidades


II

fuedesarrollado según el planteamiento del problema y

del análisis del entorno realizado.

La propuesta de diseño realizada se entregará al

departamento de desarrollo social y a la alcaldía

auxiliar, que han sido las entidades con las que se ha

trabajado y que han mostrado interés por la propuesta

de Diseño de la Biblioteca Municipal, para tomarla en

cuenta e incluirla en el proceso y desarrollo del diseño

final.


III

ABSTRACT

Guatemala City was moved to its current location in

1773, after a series of earthquakes that destroyed

what we know today as Antigua Guatemala. The City

settled in the center of the valley “La Ermita”, as the

population grew, the city began to expand southward,

where zone 5 was born, formerly called “Barrio la

Palmita”.

Zone 5 is characterized as an area where the

predominant land use is residential, followed by a few

commercial areas. Inside “Colonia Vivibien” we can

find a park called “Parque Navidad” which is one of the

oldest parks built in this area, this park has a children

playground, an outdoor theatre, sitting areas, classes

for a training center from Intecap and a municipal

library.

During the process of investigation, it was observed

that the local library didn’t meet all the basic needs

according to its functions and services that it provides

during the year to a 17,000 population who visit during

the year. We had the opportunity to contact the zone 5

assistant municipality, and the department of social

development, as they are interested in using the library

building to move the assistant municipality of zone 5 to

the actual library facilities, to have the opportunity to

build a new building for the municipal library, that

meets the program requirements previously

established.

The terrain that is proposed to work for the Project is

located across the 23rd street, between 28th avenue

and 14 diagonal in zone 5, inside the “parquet

Navidad”. It has a rectangular shape, and it measures

12.6 x 32.98m. The proposed design project will have

approximately 250 square meters, in order to meet the

budget set by the department of social development of

the Guatemala Municipality. The needs program was

developed according the found problems and the

analysis of the area.

This design proposal will be handed to the social

department, and to the assistant mayor of zone 5, who

have been the entities with which we have worked and

had showed interest in the proposal design of the


IV

Municipal Library, to take into account and include it in

the final development and process of design.


V

INTRODUCCIÓN

La zona 5 fue una de las primeras áreas que se

construyeron cuando se inició la expansión de la

ciudad hacia el sur. Se caracterizó durante mucho

tiempo por ser un área de carácter residencial, el cual

con el tiempo se ha perdido y se ha convertido en un

área comercial en algunos sectores.

El equipamiento urbano en el área de la zona 5 es

muy limitado, y en algunos casos de malas

condiciones infraestructurales. El uso que se les da a

estas instituciones y áreas es muy poco, lo cual afecta

también el área social y la afluencia de los usuarios a

este tipo de actividades.

La respuesta que se plantea para solucionar dichos

problemas sociales en el área es la construcción de

nuevas instalaciones de la biblioteca Municipal Simón

Bergaño y Villegas, en el parque Navidad de la zona 5.

Creando así un Hito urbano que ayude y promueva la

regeneración del área, y atraiga un mayor número de

usuarios a dichas instalaciones.

El objetivo principal que se desarrollará en el

proyecto, es realizar la propuesta arquitectónica, para

la construcción de las instalaciones de la Biblioteca

Municipal. Para lograr este objetivo se plantea una

serie de objetivos específicos para abarcar de una

manera integral el proyecto, y que el resultado del

mismo sea exitoso y de beneficio para el área de la

zona 5.

Para desarrollar de una manera correcta, se realizó

una investigación sobre las bibliotecas públicas y

cuáles son sus normativas generales para su

construcción. Se encontraron diversos datos que

ayudaron a conformar el programa de necesidades

para el proyecto.

La construcción de la Biblioteca Municipal será de

gran beneficio para la población estudiada, y además

podrá atender a nuevos usuarios de zonas aledañas,

además, se podrá dar un mejor servicio a los usuarios.

Propuesta Arquitectónica para la Construcción de la Biblioteca Municipal Simón Bergaño y Villegas, en la zona 5 de la Ciudad de

Guatemala

1

1. ANTECEDENTES EN GUATEMALA

A lo largo del tiempo, el espacio público ha tenido

cierta importancia en la ciudad, y ha sido influenciado

por corrientes y estilos externos.

El equipamiento urbano cobró importancia después

de las dictaduras de Estrada Cabrera y Jorge Ubico,

en el período conocido como la primavera de los 10

años, con los presidentes Juan José Arévalo y Jacobo

Arbenz. Ellos construyeron gran cantidad de

instituciones de servicio público, que aún se conservan

hoy en día.

Sin embargo el equipamiento cultural y recreativo

nunca ha sido prioritario, y aunque existen diversas

áreas recreativas y culturales, estas no son las

suficientes para dar abasto a toda la población. Se

carece de instituciones públicas como bibliotecas,

museos, parques, entre muchos otros.

La primera biblioteca Pública fundada en

Guatemala fue la Biblioteca Nacional de Guatemala,

fundada en el año de 1879, para el desarrollo de la

vida intelectual que se vivía en los tiempos de la

colonia y para expandir la cultura nacional.

Anterior a que esta biblioteca fuera fundada, los

tomos bibliográficos que se poseían se encontraban

en instituciones monásticas, en la biblioteca de la

Escuela politécnica, en la biblioteca de la sociedad

económica, que desapareció por orden ministerial.”1

Según el Instituto Nacional de Estadística, en la

ciudad de Guatemala, existe un total de 157

bibliotecas, de las cuales se tienen 1 nacional, 47

especializadas, 51 escolares y 9 públicas; 2 de estas

bibliotecas se encuentran ubicadas en la zona 5.

Como un caso análogo se puede mencionar la

biblioteca del Centro de Formación de la Cooperación

Española en la Antigua Guatemala, que aunque no es

una biblioteca municipal, responde a muchas de las

necesidades que se proponen para la construcción de

la Biblioteca Simón Bergaño y Villegas.

1Disponible en:<http://www.dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/

224196.pdf> [Consulta: 06/2012]


Guatemala

2

1.1. JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN

De acuerdo a la investigación realizada se

determinó que el edificio actual que se utiliza para la

biblioteca no cumple con las necesidades de la misma,

es por esto que por parte de la Alcaldía Auxiliar de la

zona 5 de la ciudad de Guatemala y por el

Departamento de Desarrollo Social de la

Municipalidad, este edificio pasará a ser las nuevas

instalaciones de las oficinas de la Alcaldía Auxiliar de

la zona 5 por lo que, requiere que esta sea trasladada

a otro lugar.

Durante el diagnóstico realizado, se pudo observar

que los espacios de la biblioteca, no eran los

adecuados para las actividades diarias que allí se

realizan. Se encontraron problemas en diferentes

áreas como: mantenimiento y servicio, depósito de

libros, área de uso público, servicios sanitarios y

materiales constructivos.

En la actualidad alrededor del Parque Navidad

existen 4 escuelas que trabajan doble jornada; la

biblioteca presta sus servicios en su gran mayoría a

los estudiantes de estas instituciones educativas y a la

población en general. La construcción de la biblioteca

es de gran importancia para la población educativa del

área de la zona 5 ya que se podría dar una mayor

cobertura y una mejor calidad de servicio que la que

presta actualmente la biblioteca a los estudiantes y a

las personas que la visitan, además, con instalaciones

adecuadas y nuevos servicios que se realizarían, la

biblioteca tendría un mayor número de visitantes que

se beneficiarían de los servicios que presta la

Biblioteca Municipal.


Guatemala

3

1.2. OBJETIVOS

1.2.1. Objetivo General

Realizar la propuesta arquitectónica que incluye el

diseño para la construcción de la Biblioteca Municipal

Simón Bergaño y Villegas, en la zona 5 de la ciudad

de Guatemala.

1.2.2. Objetivos Específicos

Elaborar el diagnóstico situacional de la zona 5 de la

ciudad de Guatemala.

Determinar y validar el programa de necesidades de la

propuesta arquitectónica para la construcción de la

Biblioteca Municipal Simón Bergaño y Villegas, en la

zona 5 de la ciudad de Guatemala.

Elaborar las premisas de diseño a utilizar en el

desarrollo del proyecto.

Mantener una línea de diseño que sea acorde con los

trabajos que se realizarán en el Parque Navidad.

Realizar un perfil del proyecto de graduación con base

en la información recopilada.


Guatemala

4

2. MATERIAL DE REFERENCIA

2.1. URBANISMO

Según la Real Academia Española el término de

urbanismo se refiere al “Conjunto de conocimientos

relativos a la planificación, desarrollo, reforma y

ampliación de los edificios y espacios de las

ciudades.2”

2.2. EQUIPAMIENTO

“Es el conjunto de edificios e instalaciones en los

que se encuentran los servicios para la atención de las

necesidades básicas de la población, como son la

salud, la educación, la recreación, el comercio, las

actividades administrativas públicas y privadas, y los

servicios de bomberos y policías.”3

El equipamiento tiene diferentes niveles o radios de

influencia en la ciudad, este depende de su capacidad

o tamaño, esto es, del número de personas al que

2Disponible en: <http://lema.rae.es/drae/?val=urbanismo> [Consulta:

06/2012] 3BAZANT, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano. Cuarta Edición.

México: Editorial Trillas, 1998. P. 336

puede dar servicio en su especialidad, del número de

empleados y de su periodicidad de uso.

Estos aspectos determinan si un edificio de

servicios atrae personas desde todos los puntos de la

ciudad, o si las personas que recurren a el son de un

barrio, área o distrito determinado.

Generalmente, el equipamiento propicia la

concentración de población en el lugar donde se

localiza, lo que da como resultado lugares con mayor

vida colectiva dentro de la ciudad. Estos espacios

constituyen uno de los elementos más importantes de

la estructura urbana, si se encuentran bien

localizados, estos generan repercusiones positivas

para la ciudad, mejorando aspectos como paisaje, y

mejor calidad de vida para la población.

2.2.1. Clasificación de equipamiento según radio de

influencia

2.2.1.1. Nivel Ciudad.“Este corresponde a los servicios

que tienen influencia en toda la ciudad. Generalmente

posee gran cantidad de empleados, usuarios y las


Guatemala

5

instalaciones pueden ser utilizadas en forma cotidiana.

Universidades, Oficinas, Hospitales, estadios, etc.)”4.

2.2.1.2. Nivel Distrito. “Este corresponde a los

servicios que tienen influencia en una zona

determinada dentro de la ciudad. Estos no concentran

empleados ni usuarios en forma masiva, sus

instalaciones pueden ser de uso cotidiano o periódico.

(Escuelas de secundaria, oficinas de correo, etc.)”5.

2.2.1.3. Nivel Sitio. “Este corresponde a los servicios

que tienen una influencia limitada en una pequeña

zona, barrio o vecindario, acá los empleados y

usuarios son pocos, y las instalaciones son de uso

cotidiano. (Escuelas primarias, jardines o plazas)”6.

2.2.2. Tipos de Equipamiento.Para poder estudiar de

una mejor manera este tema, el equipamiento se

divide en seis ramas, que abarcan en su totalidad los

servicios que se deben de brindar en una ciudad.

Estos son:

4IBID

5IBID

6IBID

Salud y Asistencia Pública

Educación

Recreación, Cultura y Deporte

Administración

Seguridad

Comercio7

2.2.3. Normativas. El equipamiento urbano es un

elemento estratégico para conformar la estructura

urbana, pues propicia la concentración de personas y

la convivencia. Para facilitar la planeación del

equipamiento se han creado distintas normativas

dependiendo del tipo de equipamiento urbano. Entre

algunas están:

SAHOP

IMSS

7IBID.


Guatemala

6

ISSSTE (FOVISSSTE)

INFONAVIT

INDECO

CAPFCE8

2.2.4. Localización del equipamiento. “Dentro de la

ciudad se encuentra condicionada principalmente por

dos aspectos: la accesibilidad y la oportunidad. La

primera se refiere a la relación del equipamiento con la

vialidad y transporte, el cual debe de ser óptimo con

distancias de recorrido mínimos para la población. La

segunda se refiere a la relación del equipamiento con

la estructura urbana, se debe de ofrecer al usuario la

posibilidad de acceder a varios servicios o actividades

de forma inmediata, evitando desplazamientos

constantes.” 9.

8IBID

9IBID

2.2.5. Formas de agrupación del Equipamiento Urbano

2.2.5.1. Equipamiento Centralizado.Es cuando el

equipamiento se localiza en el centro de la ciudad en

forma concentrada.

Entre sus cualidades se encuentran:

Se refuerza el carácter del centro urbano de la

ciudad.

Se dan facilidades al usuario al poder utilizar

alternativamente más de un servicio, ahorrando

tiempo y desplazamientos.

Se adecua fácilmente al transporte público.

Se genera la introducción de redes de

infraestructura

Se genera vitalidad continua en el centro urbano en

las distintas horas del día y la noche, cuando no se

desplaza el uso habitacional.

Al igual que el resto de formas de agrupación,

existen aspectos negativos catalogados como


Guatemala

7

problemas, al estar dentro de la clasificación de

agrupación, entre estos problemas se pueden

encontrar:

Conforme se da el crecimiento de la ciudad surge

la tendencia de congestionamiento de las vías,

estacionamientos, principalmente en ciudades de

centros antiguos.

Las redes de infraestructura tienden a saturarse.

Para algunas ciudades medianas y grandes con

tendencia al crecimiento horizontal resulta lejano el

acceso al centro. 10

10

IBID

Diagrama No.1

Equipamiento Centralizado

Fuente: Propia. Tomada del libro:BAZANT, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano.

2.2.5.2. Equipamiento Disperso.Es cuando los edificios

que conforman el equipamiento a nivel ciudad se

localizan en forma aislada y distribuidos por toda la

ciudad.


No propician congestionamientos de vialidad en

grandes áreas de la ciudad (centros), ni la

necesidad de grandes áreas de estacionamiento.

Se crean puntos de referencia dentro de la

estructura física de la ciudad y se da carácter a los


Guatemala

8

sitios en que se localizan, creando una imagen

más clara de la ciudad.

Entre sus problemas se encuentran:

No existe la oportunidad de utilizar varios servicios

simultáneamente.

Propicia el uso excesivo del automóvil.

Propicia conflictos en las zonas cercanas a ciertos

equipamientos.

Se ocasionan altas demandas de infraestructura en

diversos puntos de la ciudad, lo cual resulta

costoso y complicado. 11

11

IBID

Diagrama No.2

Equipamiento Disperso

Fuente: Propia. Tomada del libro: BAZANT, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano.

En algunos casos, los servicios quedan muy lejos

para un gran número de usuarios.

2.2.5.3. Equipamiento por Subcentros Urbanos.Es

cuando el equipamiento a nivel ciudad se concentra en

núcleos (2 o 3) de la ciudad, sin incluir el centro

urbano principal.


En ciudades medianas y grandes ayuda a

descongestionar el Centro Histórico.


Guatemala

9

Se da la oportunidad a la población de utilizar

varios servicios al mismo tiempo y de contar con

alternativas de selección entre diferentes centros.

Ayuda a ordenar la estructura urbana, organiza el

transporte público y privado, la infraestructura, la

vialidad y la imagen urbana.

Puede ayudar al crecimiento de la ciudad mediante

la creación de polos de desarrollo.

Entre sus problemas se encuentran:

Su localización debe de ser bien planeada para

evitar la unión de 2 o más subcentros

convirtiéndose en uno solo.

Se debe evitar que los subcentros estén

demasiado aislados y carezcan del número de

usuarios suficientes para asegurar su viabilidad

económica.

Los subcentros deben estar directamente ligados al

transporte público y la estructura vial primaria.

Su dimensión y área deben limitarse, para evitar el

desborde sobre otras zonas vecinas. 12

Diagrama No.3

Equipamiento por Subcentros Urbanos

Fuente: Propia. Tomada del libro: BAZANT, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano.

12

IBID.


Guatemala

10

2.2.6. Rangos de distancias máximas recomendables

Tabla No.1

Distancias máximas recomendables

Modos de Viaje Velocidad (Km/hr) Tiempo (min.) Distancia (m) Área de Influencia

(Hs.)

A Pie

4 6 400 32

- 14 1000 200

- 28 2000 800

En Bicicleta

16 15 4000 3200

- 30 8000 12800

Motorizado

30 30 15000 45000

- 60 30000 180000

Fuente: BAZANT, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano. 4ª. Ed. México: Trillas, 1998. P. 336


Guatemala

11

2.3. PAISAJE URBANO

2.3.1. Ciudad.La ciudad no tiene una definición

concreta, se podría decir que es un espacio donde se

responden a diferentes necesidades de los habitantes,

tales como vivienda, educación, trabajo, alimentación

entre otros.

Existen diferentes tipos de ciudades dependiendo

del enfoque que se busque o se le quiera dar, existen

ciudades industriales, residenciales, comerciales, y de

otras como culturales o religiosas.13

2.3.2. Paisaje Urbano.El paisaje urbano abarca todos

los aspectos visibles de una ciudad, edificaciones,

viviendas, parques, plazas, calles, letreros entre otros.

Al juntar todos estos elementos se obtiene una línea

visual, en algunos lugares estas líneas son muy rectas

y mantienen uniformidad en sus construcciones como

en algunas ciudades de Europa, mientras que en otros

13

[la ciudad y el urbanismo ; Funciones de la ciudad] <http://www.ite.educacion.es /w3 /eos /MaterialesEducativos /secundaria/sociales /paisaje_urbano /pdf/cap1W.pdf> [Consulta 15.02.2010)

lugares como en Latinoamérica las líneas son más

quebradas. 14

2.3.3. El Medio Físico Natural.Está integrado por todo

lo que no ha sido intervenido por el hombre, ríos,

lagos, mares, valles, vegetación, etc. Parte importante

de la definición de la forma de construcción y de vida

de los lugares, está determinado por la topografía.

Este le da un carácter diferente y especial a cada

ciudad, en algunos lugares la traza es reticulada,

mientras que en otros lugares no tiene forma definida.

Cada ciudad debería de adecuarse a la topografía del

lugar, para integrarse con el medio natural. Otro

elemento importante es la vegetación, aparte de ser

elementos agradables a la visual humana, aportan

grandes beneficios para la comodidad de los

habitantes de una ciudad, como lo es los vientos,

cubrimiento del sol, del ruido, entre otros. 15

14

BAZANT, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano. Cuarta Edición. México: Trillas, 1998. P.86 15

IBID.


Guatemala

12

2.3.4. Elementos del diseño.La imagen urbana está

integrada por diversos elementos físico espaciales que

deben estar estructurados para que en conjunto

transmitan al observador una perspectiva legible,

armónica y con significado... no está compuesta por

un solo concepto, sino que es resultado de la

articulación de varios elementos y de imprimirles

alguna relevancia dentro del contexto urbano o ante la

comunidad.16

2.3.4.1. Estructura visual.Percibir un medio ambiente

es crear una hipótesis visual, o construir una imagen

mental organizada, basada en la experiencia y

propósitos del observador, así como en los estímulos

alcanzables por su vista. Al construir esta

organización, se tendrán en cuenta las características

físicas tales como: continuidad, diferenciación,

predominancia o contraste de una figura sobre un

campo, simetría, orden de repetición o simplicidad de

una forma. Se pueden usar también repeticiones

rítmicas tales como la aparición de espacios abiertos o

masas predominantes en intervalos regulares; algunas

16

IBID.

partes pueden estar relacionadas para mantener una

escala común de espacios y masas, o simplemente

estar agrupadas por similitud de formas, materiales,

colores o detalles, o bien por materiales comunes en

los edificios o superficies de pavimentos homogéneos.

Las partes pueden revelar un propósito común o el

impacto de una fuerza dominante, como el clima, o el

de una cultura altamente organizada.17

Contraste y Transición.Las variaciones de las formas

constituyen también un modo de relacionar las partes,

si éstas tienen continuidad, forma o carácter entre

ellas. Por ejemplo, una calle estrecha y oscura se

relaciona con la amplitud de la avenida en que

desemboca; o bien la tranquilidad de un parque se

opone a la intensa actividad del centro comercial que

está enfrente. Esta relación de contraste, vista en

secuencia, presenta la esencia de un hecho y pone al

alcance del usuario una riqueza de experiencias. Lo

que está cercano puede relacionarse con la distancia

entre el objeto y el observador; lo familiar

diferenciarse de lo extraño, lo luminoso de lo oscuro,

17

IBID.


Guatemala

13

lo lleno de lo vacío, lo antiguo de lo nuevo etc. La

continuidad por lo tanto, dependerá de transiciones

relevantes, como son las juntas entre casa y casa, las

esquinas, los puentes o el perfil de edificios contra el

cielo; en fin, las transiciones se vuelven más notables

en la escala del espacio exterior, debiendo ser lo más

articuladas posible si se busca que los espacios sean

vistos coherentemente. La arquitectura clásica lo

enfatiza con cornisas, fustes, bases de columnas y

molduras en las puertas, escalones y entradas

importantes.

Para lograr una mayor claridad del espacio exterior,

los elementos contrastantes se deben agrupar por

control perceptual; por ejemplo, casas de estilo similar

se agrupan en unidades vecinales, o especies de

árboles iguales se siembran juntas para dar sentido de

calle. Las partes se interrelacionan refiriéndolas todas

al elemento dominante del paisaje; por ejemplo, al

campanario de una iglesia o una plaza. Por otro lado,

el espacio exterior deberá aceptar todas estas

variaciones sin perder su forma.18

Jerarquía. La estructura principal del diseño de un

medio ambiente urbano se encuentra siempre en su

jerarquía, predominancia, o centralización. Por tanto,

pueden existir espacios centrales a los cuales rodos

los demás elementos se subordinan y relacionan; o

bien un elemento dominante que eslabona muchos

otros menores. Será preciso acostumbrarse a

encontrarlo o a proponerlo para tener un elemento de

referencia que tenga o le dé un gran sentido de lugar

al espacio. Sin que este sea la única manera de

establecer jerarquías, sobre todo para sitios de

cambios grandes y complejos en cuanto a su paisaje,

el diseñador podrá buscar enfatizar elementos

visuales fijos y entrelazarlos con las partes que

cambian, o bien buscar ofrecer secuencias múltiples

que no determinen un comienzo o un final.19

18

Ibíd., P.87 19

IBID.


Guatemala

14

Congruencia.La estructura perceptual deberá ser

congruente con el uso actual del suelo y su ecología.

Las rasantes visuales deberán ir a lo largo de las vías

de circulación más importantes; o sea, que los

aspectos básicos de organización del sitio, localización

de actividades, circulaciones y la forma, deberán

funcionar juntos y tener una estructura formal similar.20

Secuencia visual.La orientación en la circulación es

importante, así como la aparente dirección hacia una

meta o la claridad de entradas y salidas en los

espacios. Una sucesión de etapas, como las gradas

de una escalera, será más interesante que el logro de

un simple acercamiento aislado. Cada suceso prepara

al observador para el siguiente y este siempre los

recibe como un nuevo y reciente descubrimiento. El

medio ambiente urbano debe tener una forma que sea

capaz de revelar novedades de organización cada vez

que se inspecciona con curiosidad. Este movimiento

podría ser directo, indirecto, fluido, enérgico, delicado,

brutal, divergente, y convergente; siempre que los

20

IBID.

objetos estén dispuestos de tal modo para conducir el

sentido visual del movimiento y hacerlo placentero.21

Proporción y Escala.Los espacios difieren en carácter

de acuerdo con su forma y sus proporciones; siendo

las proporciones una relación dimensional interna

entre los edificios circunvecinos. Los espacios se

juzgan también por su escala con respecto a los

objetos que los circundan y con respecto al

observador. El observador utiliza su dimensión para

relacionarse con el espacio, del que obtendrá

sensaciones en relación con su escala. Si el espacio

es reducido se sentirá importante y central; si el

espacio es grande se sentirá insignificante.22

Relación de la edificación con el sitio. Las

interrelaciones entre edificios se vuelven complicadas

cuando hay que coordinar el diseño de una estructura

individual con el del medio ambiente urbano

considerado como un todo. Las estructuras tienen un

patrón de uso, circulación y forma visual que debe

corresponder a los patrones que conforman el medio

21

Ibíd., P.89 22

IBID.


Guatemala

15

ambiente urbano. Por ejemplo, la circulación interna

de un edificio es la continuación del exterior, la forma

de los edificios es un elemento fundamental de la

configuración del espacio exterior, o el carácter del

edificio se relaciona con el sentido de identidad del

espacio exterior, razón por la cual la arquitectura y el

diseño urbano deberían tratarse conjuntamente. 23

Actividad visible.El espacio puede enfatizar la

visibilidad de acción y de actividad mediante el juego

de escala, jerarquía, textura y otros atributos

espaciales. La concentración o la mezcla de diferentes

actividades para provocar espacios para encuentros,

celebraciones o de mutua observación ayuda a

reforzar la conducta visible y a estabilizar y enaltecer

el comportamiento de los usuarios. Además, el

espacio abierto deberá proporcionar la sensación de

seguridad y privacidad, exponiendo solo aquellas

funciones y o actividades que el observador y el

observado quieran comunicar.24

23

Ibíd., P. 90 24

IBID.

Encuentro con el cielo: silueta.El revestimiento de las

fachadas que se repiten sin sentido hacia arriba cesa

sin gracia antes de alcanzar el cielo. Comúnmente

este recurso de diseño se desperdicia, y se decide

coronar los edificios con antenas, aire acondicionado y

chimeneas como símbolos de relación con el espacio

infinito.

El perfil de la ciudad debe ser un elemento

dominante en el diseño urbano y deberá reconstituirse

como elemento mayor y determinante en la

construcción de la ciudad.25

Encuentro con la tierra.En la actualidad se tiene muy

poco cuidado con los edificios “importantes”, puesto

que éstos son usualmente neutralizados y

desvirtuados por estar localizados en medio de áreas

urbanas confusas y deshumanizadas por el tránsito o

pésimas colocaciones de la iluminación y del

señalamiento la forma en que los edificios se levantan

de la superficie determina la cualidad de la totalidad de

la estructura urbana. Por lo tanto, los edificios con

25

IBID.


Guatemala

16

algún valor formal o histórico deben preservarse y

tener presencia en la escena urbana. 26

2.3.4.2. El Medio Físico Artificial.Está formado por

elementos físicos hechos por el hombre, como son la

edificación, las vialidades y espacios abiertos, el

mobiliario urbano y la señalización que conforman el

paisaje urbano. 27

2.3.4.3. La Edificación.La edificación de una localidad

define las vialidades y los espacios abiertos, de estar y

circular como: plazas, plazoletas y rinconadas y da

carácter a barrios y zonas de ciudades y pueblos.

La edificación de acuerdo a su monumentalidad,

relevancia estética, época o valores vernáculos se

convierte en patrimonio cultural de toda la comunidad.

Esta edificación patrimonial debe cuidarse y

conservarse pues, además de sus características

arquitectónicas, constituye un testigo vivo de la historia

de cada localidad. 28

26

Ibid., P. 91 27

IBID. 28

IBID.

2.3.4.4. Los Espacios Abiertos.Los espacios abiertos o

espacios públicos, son todos aquellos que en la traza

de una población quedan definidos por los parámetros

de la edificación o los límites de predios. En ellos la

población circula, se reúne, descansa o se recrea.

De acuerdo a su función y tamaño, los espacios

abiertos se clasifican en:

Calles vehiculares: conforman la estructura vial

general de la ciudad.

Calles Peatonales: fundamentales en la animación

de Centros Históricos como áreas de circulación,

encuentro, reunión, etc. Estimulan la dinámica

comercial.

Parques y áreas jardineadas:es fundamental como

espacios recreativos y para la ecología y el medio

ambiente.

Plazas, plazoletas y rinconadas:las plazas son

espacios abiertos definidos o enmarcados por

edificación fundamentales en la estructura de

pueblos y ciudades. En nuestro país la plaza es


Guatemala

17

considerada centro de la localidad o de barrios y

colonias de la misma, como lugar de encuentro, la

animación que genera contribuye, determina la

definición del carácter y la imagen de la ciudad.

Mobiliario urbano y señalización: Comprende todos

los elementos existentes en los espacios públicos

tales como: kioscos, fuentes, bancas, casetas de

teléfonos, paradas de autobuses, módulos de

información, etc. El aprovechamiento óptimo y

disfrute de los espacios públicos requiere de un

adecuado mobiliario urbano.29

2.3.5. Lugares Recreativos.Los tipos de lugares

recreativos dependen de su función y las actividades

que se pretenden realizar en un lugar determinado, de

manera que cumpla con una orientación hacia

determinadas personas para su uso. 30

2.3.5.1. Parque Recreativo- deportivo.Es un área

determinada, donde se realizan diferentes actividades,

ya sean deportivas o recreativas, depende mucho de

29

IBID. 30

IBID.

los factores sociales y culturales, además del sitio y el

clima 31

2.3.5.2. Parque Infantil.Está determinado para uso

infantil, por lo que debe de ser adecuado para evitar

las situaciones que pongan en riesgo a los niños. Su

función es fomentar el desarrollo y la interacción

humana, fortaleciendo las ¡aptitudes sociales de estas

personas desde temprana edad, así como estimular su

desarrollo interpersonal por medio de diferentes

actividades recreacionales, es por ello que dentro de

este lugar se deben crear y diseñar diferentes

estructuras determinadas para estas actividades.32

2.3.5.3. Parque Nacional.Sitios determinados para el

desarrollo y la recreación humana, los cuales son

parte del patrimonio cultural de una nación, por lo que

son protegidos y financiados parcial o totalmente por

el gobierno. Ofrecen un atractivo sociocultural, tanto

31

IBID. 32

IBID.


Guatemala

18

para nacionales como para extranjeros, por lo cual se

puede decir que son promotores del turismo. 33

2.4. BIBLIOTECA

2.4.1. La biblioteca en la historia.Las bibliotecas

nacieron en los templos de las ciudades

mesopotámicas, donde tuvieron en principio una

función conservadora, de registro de hechos ligados a

las actividades religiosas, políticas, económicas y

administrativas. Los documentos se escribian en

tablillas de barro, un soporte basto y pesado, pero que

ha garantizado su conservación.

En la antigua Grecia el libro y las bibliotecas

alcanzaron un gran desarrollo. El período helenístico

fue el del nacimiento de grandes bibliotecas, como la

biblioteca de Alejandría o la de Pérgamo, que se

crearon con la voluntad de reunir todo el conocimiento

social de su tiempo y ponerlo a disposición de los

eruditos.

33

IBID, P. 366

En Roma, se fundó la primera biblioteca pública de

la que hay constancia, donde se acostumbraba a tener

una sección griega y otra romana.

Con el auge del cristianismo empieza a difundirse

un nuevo formato, el códice de pergamino y la lectura

comienza a desplazarse de las instituciones paganas,

en forma de decadencia a las de la naciente iglesia

cristiana.

En los tiempos medievales con las invasiones

bárbaras y la caída del imperio Romano de Occidente,

la cultura retrocede, y se refugia en los monasterios,

únicos lugares donde se custodia la cultura cristiana y

los restos de la clásica.

A partir de la Baja Edad Media con la creación de

las universidades primero y con la invención y difusión

de la imprenta después, se crean las nuevas

bibliotecas universitarias, al mismo tiempo que el libro

alcanza a nuevos sectores de la población.

El Renacimiento marcado por la invencíon de la

imprenta, crea un nuevo modelo de bibloteca

principesca, o bibliotecas reales y de la alta nobleza


Guatemala

19

que se abre unicamente a un público de eruditos y

estudiosos.

Las Revoluciones Francesa y Americana,

supusieron el inicio de la extensión por Europa y

América de nuevos principios democraticos y el

nacimiento de una verdadera voluntad de hacer

accesible la cultura y la educación para todos, la cual

se llevó a cabo hasta a mediados del siglo XIX con la

aparición en el mundo anglosajón de la biblioteca

pública. Este modelo se extendió por todo el mundo

durante la 2ª mitad del siglo XX. 34

2.4.2. Definiciones.

biblión que significa libro y thekes

que significa caja y que se puede traducir como un

lugar donde se guardan los libros.

El término biblioteca se refiere según la Real

Academia Española a “una institución cuya finalidad

34

ROMERO,Santi. La arquitectura de la biblioteca. 2 ed.

Barcelona 2003. P365

consiste en la adquisición, conservación, estudio y

exposición de libros y documentos.35”

El diccionario técnico de biblioteconomía afirma que

labibliotecapública es una institución “de carácter

popular y libre que da servicio a los habitantes de una

localidad, distrito o región y está sostenida con fondos

del gobierno o de la comunidad”

2.4.3. Biblioteca Pública.Es una biblioteca accesible

para el público, sin distinción y que a menudo es

administrada por funcionarios públicos y financiada

con fondos públicos o estatales.

Nacidas para atender a las clases sociales más

desfavorecidas, se dirigen hoy, en gran medida, al

ciudadano medio. La Organización de las Naciones

Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

(UNESCO), ha tenido un papel muy importante en su

desarrollo. Su Manifiesto de 1994 establece que los

servicios de la biblioteca pública se prestan sobre la

base de la igualdad de acceso para todas las

35

Disponible en: <http://www.lema.rae.es/drae/?val=biblioteca> [consulta 05/2012]


Guatemala

20

personas, sin tener en cuenta su edad, raza, sexo,

religión, nacionalidad, idioma o condición social.

La UNESCO en su Manifiesto sobre la Biblioteca

Pública de 1994, dice:

"La biblioteca pública es un centro de información

que facilita a los usuarios todo tipo de datos y

conocimientos".

"Una biblioteca pública es una organización

establecida, respaldada y financiada por la comunidad,

ya sea por conducto de una autoridad u órgano local,

regional o nacional, o mediante cualquier otra forma

de organización colectiva. Brinda acceso al

conocimiento, la información y las obras de la

imaginación gracias a toda una serie de recursos y

servicios y está a disposición de todos los miembros

de la comunidad por igual, sean cuales fueran sus

recursos, raza, nacionalidad, edad, sexo, religión,

idioma, discapacidad, condición económica y laboral y

nivel de instrucción"

Además de libros, periódicos y revistas, la mayoría

de las bibliotecas públicas actuales tienen una amplia

muestra de otros medios de comunicación, entre los

que se incluyen CD, software, cintas de vídeo, DVD e

instalaciones para usar Internet. 36

2.4.4. Objetivos de la Biblioteca Pública.La Biblioteca

Pública debe de orientar sus servicios de manera que

permita:

Satisfacer las necesidades de información de

los usuarios.

Facilitar el aprendizaje permanente de todos los

miembros de la comunidad.

Estimular la diversión sana y el empleo

constructivo del tiempo libre.

Respaldar actividades educativas y culturales

de grupos yorganizaciones.

Apoyar los programas de educación escolar y

extra escolar.

36 ROMERO, Santi. La arquitectura de la biblioteca. 2 ed. Barcelona ,2003. P. 365


Guatemala

21

Atender especialmente la creciente población

estudiantil de nivelbásico y especializado

2.4.5. Servicios que debe ofrecer.La biblioteca pública,

como referente cultural del territorio, debe ofrecer los

siguientes servicios:

Información general y local formado por fondos

propios y externos, que sean de acceso al

público por medio de catálogos y otros

sistemas.

Ser un punto de acogida, información, y entrega

de material informativo.

Préstamo del material documental de la

biblioteca.

Servicios específicos para niños y pequeños

lectores y para colectivos afectados por

minusvalías.

Servicio de informaicón selectiva, como por

ejemplo acceso en línea a bases de datos y a

internet.

Servicio de audiovisuales.

Actividades de promoción de la lectura:

narración de cuentos, presentaciones de libros,

lecturas dramatizadas, audiciones musicales,

etc.

Fotocopiadora, impresora y otros métodos de

reproducción.

2.4.6. Zonas internas de una Biblioteca.En una

Biblioteca Pública deben distinguirse claramente tres

zonas que corresponden a las distintas dinámicas que

el usuario realiza sobre las mismas: zona pública,

zona controlada y zona privada.

2.4.6.1. Zona pública.Es aquella a la cual el usuario

puede acceder directamente desde el exterior y en

donde se orienta y distribuye a los distintos servicios,

tiene la mayor libertad para hacer uso del material y

mobiliario y equipos que se encuentran en ella. A esta

zona corresponden los espacios de: vestíbulo y

exposiciones, salón de usos múltiples o auditorio,

sanitarios y los talleres de expresión.


Guatemala

22

2.4.6.2. Zona controlada.Es aquella donde se

encuentran los servicios, bienes, equipos y

colecciones cuyo acceso y tránsito por estos espacios

debe hacerse bajo control. Se trata de áreas y bienes

que la institución está obligada a guardar y preservar.

Está conformada principalmente por las salas de

lectura general e infantil. Para acceder a ellas los

usuarios deben consignar en el control sus objetos

personales, tales como bultos, maletines, carteras

grandes, etc., hasta tanto no se dote la biblioteca de

sistemas electrónicos de control.

Los objetivos del control están dirigidos a lograr el

buen desenvolvimiento de las actividades de la

biblioteca, así como a conservar los materiales

deconsulta evitando exponerlos innecesariamente a

deterioro o pérdida.

Existen dos tipos de control, el reglamentario y el

control visual: elcontrol reglamentario lo ejerce un

funcionario que utiliza un área y un mobiliario para

este fin, donde el usuario deja sus objetos personales

para poder ingresar a la zona controlada; aquí también

se cumplen las funciones estadísticas deconteo de

visitantes y el préstamo circulante, dependiendo de la

distribución ytamaño de los espacios de la zona

controlada.

El control visual también es necesario dentro de las

zonas controladas, lo ejercen los encargados de las

salas. El diseño ambiental y distribución delmobiliario

debe facilitar esta labor permitiendo que se tenga una

visión completa de estos espacios.

2.4.6.3. Zona privada o restringida.Es aquella en

donde el público no tiene acceso directo y

corresponde a los espacios donde se realizan

actividades administrativas, gerenciales y técnicas.

Está conformada principalmente por Oficinas, Salas de

Reuniones, Adquisiciones, Catalogación, Procesos

Mecánicos y Técnicos, Salas de Descanso del

personal y Depósitos.37

37

División de Arquitectura. Bibliotecas Públicas I.A.B.N. de

Venezuela, Caracas 1990.


Guatemala

23

2.4.7. Acondicionamiento de los espacios.El confort, la

seguridad de los usuarios y del personal, la protección

de las colecciones y la calidad de las instalaciones

específicas influyen muy directamente en el posterior

uso de una biblioteca.

Para el acondicionamiento de los espacios de una

biblioteca, se distinguen dos tipos de instalaciones:

Instalaciones para el confort y la seguridad de

los usuarios y las colecciones.

Para llegar a los niveles de confort ambientales

adecuados, se hace necesario acondicionar el edificio,

que a tal efecto se divide en dos tipos de espacios; 1)

Depósitos documentales y 2) Zonas de actividad.

Elementos que hay que controlar:

Agentes externos

o Aislamiento

o Temperatura y humedad

o Polución, polvo y contaminación

o Ruido exterior

Elementos interiores:

o Temperatura y calidad del aire

o Ruido interior

o Incendios

o Robo

o Degradación y vandalismo

o Instalaciones para el buen

funcionamiento del servicio bibliotecario.

o Electricidad

o Informática

o Telefonía

o Audiovisuales

o Sistema antirrobo

2.4.7.1. Tratamiento del Aire Climatización.Se le llama

tratamiento del aire cuando está ligado a la


Guatemala

24

conservación de los documentos, y climatización

cuando está ligado al confort de los usuarios. Los

cuales tienen parámetros variables como la

tempreratura del aire, la humedad relativa, la

renovación del aire, y la contaminación.

Tabla No.2

Niveles de Confort Recomendados

Niveles de Confort Recomendados

Local

Temperatura

Ambiente

(ºC)

Humedad

relativa

(%)

Renovación de

aire

(m3/h/persona)

Depósitos

bibliográficos De 15 a 18

De 45 a

65

Mínima 0,5 %

volumen del

espacio por

hora

Espacios de

uso público De 19 a 21

De 45 a

65 32

Fuente: ROMERO, Santi. La arquitectura de la biblioteca: recomendaciones para un proyecto integral, 2ed. Barcelona, 2003. P. 365

2.4.7.2. Iluminación

Tabla No.3

Niveles de Iluminación Recomendados

Niveles de Iluminación recomendados

Actividad Iluminación (lx)

Lectura 500-600

Iluminación general 250-400

Depósitos bibliográficos 200 -300

Laboratorio de

computación

150-300

SUM 100- 300

Sanitarios 100 -200

Nivel de iluminación, medido en luxes, es una magnitud

característica del objeto iluminado. Indica la cantidad de luz que

incide sobre una unidad de superficie del objeto cuando es

iluminado por una fuente de luz.

Fuente: ROMERO, Santi. La arquitectura de la biblioteca:

recomendaciones para un proyecto integral. 2ed. Barcelona,

2003. P. 365


Guatemala

25

2.4.7.3. Condiciones Acústicas.Los sistemas de

aislamiento acústico están muy ligados a las

decisiones del proyecto, pero existen algunos criterios

que se deben tomar en cuenta.

Emplazamiento: se contempla con un doble

objetivo, reducir el ruido global sobre las

fachadas y crear espacios exteriores calmados.

Distribución del Edificio: agrupar las actividades

según los niveles de ruido dentro de la

biblioteca.

Fachadas: las fachadas más expuestas al ruido

han de presentar mayor proporción de partes

macizas, dado que los acristalamientos son

más débiles desde el punto de vista acústico.

Evitar los puentes acústicos provocados por el

cielo falso.

2.4.8. Señalización.La información que ofrece la

biblioteca debe ser clara para todo tipo de público. Se

hace necesario establecer un sistema de indicadores

que haga posible el recorrido orientado de los lectores

y del usuario en general.

Tipos de señalización:

Exterior: separada del edificio.

Rótulos ubicados en un mapa del área para el

local la biblioteca.

Exterior: ubicada en el edificio.

Identificación de la biblioteca.

Rótulos que indiquen el horario.

Interior

Indicaciones que orienten al usuario hacia las

diferentes áreas y servicios.

Propias del Edificio:

Sanitarios

Conexiones verticales

Recorrido y salidas de emergencia


Guatemala

26

Espacios con paso restringido, etc.

Indicadores de silencio, y otras pautas del

comportamiento del usuario.

Espacios y secciones temáticas.

2.4.9. Accesibilidad.El tiempo empleado para llegar a

pie a la biblioteca no debería de sobrepasar los 20

minutos, traducido a distancia se convierte en un radio

de influencia directa situado entre los 700 y los 1,200

metros.

2.4.10. Cuantificación de áreas por servicio.La relación

de áreas por servicio es variable según las

particularidades que presenta su programación

específica y se deriva del contexto en el cual se

prestará el servicio.

La experiencia desarrollada en Venezuela, así

como la consulta de estándares internacionales

referenciales; permiten la elaboración de unos

indicadores para la programación de las diferentes

tipologías de servicio que se prestan.

Los estudios de áreas se fundamentan en: la

colección del servicio, los puestos de lector y los

índices generales de área que se tienen como

referencia.

2.4.11. Índices recomendados para el diseño de

bibliotecas públicas

Área por Puesto Lector en Sala de

Lectura

o Sala General - 2.5 a 3 m2

o Sala Infantil - 3 m2

o Área por Usuario para la totalidad de

la edificación - 5.5 - 6 m2

o Salón de Lectura - 3 m2

o Área por funcionario - 15.00 m2

Áreas técnicas

o Porcentaje de áreas verdes en la

ubicación de la edificación - 30- 50%


Guatemala

27

o Número máximo de pisos en las

edificaciones - 2 a 3 plantas

o Dotación bibliográfica por Puesto

Lector - 120 volúmenes.

o Estantería por Puesto Lector - 0,5

estantes 0,5 estantes.38

38

División de Arquitectura. Bibliotecas Públicas. I.A.B.N. de Venezuela.

2.5. CASOS ANÁLOGOS

2.5.1. Biblioteca del Centro de Formación de la

cooperación española, en la Antigua

Guatemala, Biblioce.

Como antecedente

en Guatemala se

investigó sobre la

Biblioteca del centro

de formación de la

cooperación española

en la Antigua

Guatemala. La

biblioteca fue diseñada

por el arquitecto

Guatemalteco Solís Colomer.

El Centro de la cooperación española necesitaba

una marca que identificara la biblioteca y tuviera

congruencia con el proyecto anteriormente trabajado

de Espacioce, se buscó un nombre fácil y memorable

y se le dio una imagen sobria y una paleta de colores

pastel que junto con Solís Colomer (la firma de

Fuente:

http://soliscolomer.com

Fotografía 1

Sala de lectura


Guatemala

28

Arquitectura) se dispuso para ella. Se trabajaron

materiales de fácil instalación y con toques modernos

que contrastan con el espacio antiguo del edificio. 39

Como complemento a la actividad formativa del

Centro de la cooperación española, en 1999 se crea

Biblioce: un espacio dedicado a fortalecer y difundir el

Programa Iberoamericano de Formación Técnica

Especializada que, con el paso de los años, ha

adquirido una identidad propia convirtiéndose en un

referente local gracias a sus fondos especializados y

actividades de extensión cultural.

Biblioce ofrece acceso a bibliografía especializada

en Cooperación al Desarrollo, Ciencias Sociales y

Literatura Universal y guatemalteca, entre otras

temáticas. Estos fondos se complementan con la

documentación generada en el marco del Programa

Iberoamericano de Formación Técnica Especializada,

y una importante colección de revistas culturales

españolas y materiales en micro formato.

39

Disponible en: ,http://www.puntoman darina.com/02_biblioce.swf> [consulta 09/2011]

En la actualidad la biblioteca alberga 45.000

volúmenes y es utilizada por más de 12.000 usuarios

al año, de los cuales 5.800 tienen carnet de socio.

Entre sus servicios ofrece orientación e información

bibliográfica, lectura en sala, préstamo de libros,

acceso a Internet e información de becas, cursos y

premios.40

Como parte de actividades que se dan a la

comunidad se han desarrollado 2 proyectos distintos,

Lectura a fondo y cada libro una aventura.

Lectura a Fondo

Es un espacio de diálogo y reflexión que se

enmarca en la estrategia de difusión de Biblioce. Con

un planteamiento académico, Lectura a Fondo

estimula el pensamiento crítico mediante

conversatorios periódicos sobre temas de actualidad

de índole social, histórica y antropológica. El Centro

recoge las intervenciones en esta publicación anual

40

Disponible: <http://www.aecid-cf.org.gt/index.ph p?option=c om_content&view=frontp age&Itemid=169> [Consulta 09/2011]


Guatemala

29

homónima, documentando así las corrientes de

pensamiento de la sociedad guatemalteca.41

Cada libro una aventura

El proyecto consiste en la implementación de un

programa de fomento del hábito lector a través del

cual los maestros de educación primaria perfeccionan

sus metodologías de enseñanza y evaluación;

refuerza las metodologías de aprendizaje-enseñanza y

proporciona herramientas metodológicas que propician

y estimulan el hábito lector en la comunidad educativa

en la que se desempeñan. A la vez, fortalece en los

niños las destrezas y competencias para el

aprestamiento de la lectoescritura, mejorando sus

capacidades de aprendizaje; y estimula el interés y

gusto por la lectura en las familias de los niños

participantes del Programa.

Estos componentes se viabilizan mediante dos

herramientas: una Biblioteca Infantil Itinerante que

viaja por las diferentes escuelas participantes

41

Disponible: <http://www.aecid-cf.org.gt/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=236> [Consulta: 09/2011]

acompañada de personal especializado en la cual se

desarrollan estrategias y actividades dirigidas a niños

y docentes; y la Provisión de Rincones de Lectura

para todas las escuelas participantes las cuales son

dotados de una colección de 150 libros de literatura

infanto-juvenil y acervo diverso, juegos didácticos y

mobiliario.

El programa que atiende a 150 docentes, 5.100

niños y sus familias se desarrollará en 5 años: dio

inicio con las seis escuelas rurales del municipio de

Antigua Guatemala –sector norte- , en el segundo año

se trabajó con cuatro escuelas de las aldeas cercanas

del sector sur, posteriormente se incorporaron tres

escuelas urbanas pertenecientes al casco urbano, y

concluirá en el 2.013 con las tres escuelas urbanas

restantes del municipio de Antigua Guatemala.42

42

http://www.aecid-cf.org.gt/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=236


Guatemala

30

Fotografía 2

Depósito de Libros

Fuente:http://www.puntomandarina.com/02_biblioce.s

Fotografía 3

Depósito de Libros

Fuente: http://soliscolomer.com/

Fotografía 4

Sala de Consulta


Fotografía 5

Áreas Interiores de la Biblioteca


http://soliscolomer.com/


Guatemala

31

Fotografía 6

Salas de Consulta


2.5.2. Biblioteca Pública de Seattle.La Biblioteca

Central de Seattle es la sede principal del Sistema de

Biblioteca Pública de Seattle, Washington, Estados

Unidos. El edificio actual, de once plantas y 56 metros

de altura, fue diseñado en 1999 por el estudio Office

for Metropolitan Architecture, liderado por el arquitecto

holandés Rem Koolhaas. Cuenta con una superficie

total de 34.000 metros cuadrados, que pueden acoger

aproximadamente unos 1.45 millones de libros y otros

contenidos. Está equipado con un estacionamiento

para 143 vehículos, y unas 400 computadoras de

acceso público.

Fotografía 7

Biblioteca Pública Seattle

Fuente: http://commons.media.org/File:SCL.jpg?uselang=es

La financiación para la construcción del nuevo

edificio para la Biblioteca Central, así como otros

proyectos del sistema de bibliotecas, se garantizó

mediante un fondo municipal de bonos por importe de

196.4 millones de dólares, denominado "Bibliotecas

para todos", y aprobado el 3 de noviembre de 1998. El

proyecto recibió también una donación por importe de

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SCL.jpg?uselang=es


Guatemala

32

unos 20 millones de dólares de Bill Gates. Del total

recaudado se destinaron169 millones de dólares

exclusivamente a la construcción de la nueva

biblioteca central, incluyendo una partida de 10

millones de dólares para la biblioteca central temporal.

Se convocó un concurso internacional para elegir el

proyecto que mejor se adaptaráa las solicitudes de la

propiedad. A dicho concurso se presentaron un total

de veintinueve estudios de arquitectura, y el ganador

fue el estudio holandés OMA liderado por Rem

Koolhaas. El arquitecto holandés no había construido

todavía ningún edificio enEstados Unidos cuando

resultó ganador del concurso, aunque había llevado a

cabo otros proyectos como las sedes norteamericanas

de la firma de moda Prada.

El proyecto

Fotografía 8

Distribución de Programa de Necesidades

Fuente: http://commons.org/File:SPL_platforms.jpg?uselang=es

El estudio OMA presentó en diciembre de1999 una

propuesta definitiva de edificio. El estudio pretendía,

según la memoria de la propuesta, reformular el

concepto tradicional de biblioteca adaptándolo a los

nuevos requerimientos de este tipo de instalaciones, y

convertirlo en un "almacén de información".

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SPL_platforms.jpg?uselang=es


Guatemala

33

Con la denominación de "almacén de información",

el estudio holandés quería destacar la creciente

importancia en la bibliotecas modernas de los medios

de comunicación audiovisuales diferentes del libro, y el

cambio que se estaba produciendo en la interacción

del usuario respecto a estos medios gracias a la

tecnología. Los puntos principales de desarrollo de la

propuesta de OMA se basaban en:

Dividir la biblioteca entre diferentes secciones

dedicadas a tareas específicas. La flexibilidad se

produciría dentro de cada sección, y permitiría en

el futuro cambiar secciones enteras del edificio

para adaptarse a otros usos, de ser necesario.

Aprovechar las nuevas tecnologías para comprimir

al máximo el espacio de almacenamiento

necesario. Aprovechar las cualidades de los

nuevos medios informáticos, que permiten crear

nuevas formas de acceder a la información más

allá de los libros tradicionales. Permitir la dualidad

de uso entre los nuevos y los tradicionales medios

de comunicación.

Crear nuevos espacios que aprovechasen la

situación privilegiada de la biblioteca y las nuevas

tecnologías para atraer al público.

La biblioteca moderna no es sólo un lugar para

leer, sino un centro social, un organismo donde se

llevan a cabo diferentes actividades. El nuevo

edificio debía ser sensible al incipiente rol social de

las bibliotecas, generando un espacio abierto al

público y evitando el carácter de "fortaleza" que ha

tenido tradicionalmente este tipo de construcción.


Guatemala

34

3. DIAGNÓSTICO

3.1. PROBLEMÁTICA

Malas condiciones de las instalaciones de la

Biblioteca Simón Bergaño y Villegas, ubicada en la

zona 5 de la ciudad capital.

Traslado de la alcaldía auxiliar hacia las actuales

instalaciones de la biblioteca municipal


Guatemala

35

Fuente: Elaboración Propia

PROBLEMÁTICA

Malas condiciones de las instalaciones de la biblioteca Simón

Bergaño y Villegas, ubicada en la zona 5 de la ciudad capital

CAUSAS

Tamaño inadecuado de los espacios, deacuerdo al número de visitantes

y cantidad de libros existentes

Traslado de la alcaldía auxiliar hacia las actuales

instalaciones de la biblioteca municipal

CAUSAS

Construcción inadecuada de las instalaciones de la

biblioteca.

No existen los servicios sanitarios para los usuarios

Los materiales utilizados para su

construcción no son los adecuados El depósito de

libros es muy pequeño

Posee una única sala, que funciona para

diversas actividades simultáneamente

No tiene un área de

empleados

Creación de Asentamientos Formales cerca

del área

Existe mucha violencia en el área que impide que las personas se sientan

seguras en las instalaciones

Desactualización de Material y servicios por parte de la biblioteca

Falta de Material tecnológico

EFECTOS

Diagrama No. 4

Problemática encontrada en el Diagnóstico


Guatemala

36

3.2. ÁREA DE ESTUDIO

3.2.1. Delimitación. El departamento de Guatemala se

encuentra ubicado en la región I de Guatemala. Su

cabecera es el municipio de Guatemala, donde se

encuentra la ciudad. El departamento limita al Norte

con Baja Verapaz, al Sur con Escuintla y Santa Rosa,

al Este con El Progreso, Jalapa y Santa Rosa, y al

Oeste con Sacatepéquez y Chimaltenango.

El municipio de Guatemalase encuentra ubicado en

la latitud norte 14º35’11” y la longitud oeste 90º31’58”.

Es la capital más alta de toda Centroamérica, por lo

tanto la más fría de todas, es 10 veces más grande

que cualquier otra ciudad guatemalteca.

Mapa No. 1

Departamento de Guatemala

Fuente: http://www.zonu.com/images/0X0/2009-09-17-4988/Mapa-del-departamento-de-Guatemala.gif (2012)

Modificación Propia


Guatemala

37

Mapa No. 2

Zonas de Guatemala

Fuente:http://www.gauss.estudios.50megs.com/images/capital_guatemala.jpg (2012)Modificación Propia


Guatemala

38

Mapa No. 3

Zona 5 de Guatemala

Fuente: Municipalidad de la ciudad de Guatemala


Guatemala

39

3.3. CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA

3.3.1. Clima y Temperaturas. En la Ciudad de

Guatemala existen dos estaciones climáticas

definidas, el verano o estación seca que consta del

mes de noviembre hasta abril; en esta época las

temperaturas oscilan desde los 9° a los 21°C. El

invierno o estación lluviosa que consta de mayo a

octubre, en esta época las temperaturas oscilan desde

los 3° a los 14°C; la temperatura promedio es de 25º

C. En esta estación se registran las lluvias más

intensas, fuera de este periodo las lluvias pueden ser

escasas. Guatemala se considera un lugar con un

clima templado, estos son los que ocurren en lugares

que están entre los 1000 y 2000 m de altitud sobre el

nivel del mar.

Tabla No.4

Temperaturas de Guatemala

TEMPERATURA °C Promedio Absoluta

Media Máxima Mínima Máxima Mínima

18.2° 24.7° 13.9° 33.4° 4.2°

Fuente: (datos insivumeh.gob.gt) 2011

3.3.2. Sismología.Guatemala se encuentra repartida

entre tres placas tectónicas: Norteamérica, Caribe, y

Cocos. Los movimientos de las mismas determinan los

principales rasgos topográficos del país y la

distribución de los terremotos y los volcanes. En la

ciudad se encuentran dos fallas geológicas que son la

de Mixco y la de Santa Catarina Pínula. 43

3.3.3. Suelos.Debido a que la capital es la extensión

con mayor desarrollo urbano, los suelos no han tenido

el mismo desarrollo que en los otros departamentos.

Existen cultivos de maíz. Los suelos de la altiplanicie

son suelos con pendientes y pocas planicies. Esto

causa que los cultivos no sean limpios y se cause una

seria erosión en la tierra.

3.3.4. Soleamientos.Brillo Solar: Es el tiempo durante

el cual el sol brilla en el cielo durante un tiempo

determinado horas, días, meses. El promedio de brillo

solar en Guatemala es calculado por las horas, en

43

Disponible en: <www.Insivumeh.com.gob.gt> [Consulta 06/2012]


Guatemala

40

promedio se dan entre 190 a 210 horas de brillo solar

al mes. 44

Los solsticios son aquellos momentos del año en

los que el Sol alcanza su máxima posición meridional

o boreal, es decir, una máxima declinación norte (+23º

27') y máxima declinación sur (-23º 27') con respecto

al ecuador terrestre.

Equinoccio es cuando los días tienen una duración

igual a la de las noches en todos los lugares de la

Tierra, excepto en los polos. Ocurre dos veces por

año: el 20 ó 21 de marzo y el 22 ó 23 de septiembre

de cada año, 2 épocas en que los dos polos de la

Tierra se encuentran a igual distancia del Sol, cayendo

la luz solar por igual en ambos hemisferios.

3.3.5. Vientos.Es el aire en movimiento, la dirección

del viento es variable dependiendo de la altitud, que

determina también la velocidad del mismo. Este no es

constante durante periodos determinados de tiempo.

La velocidad promedio del viento es de 5km/h. La

44

Insivumeh.gob.gt

dirección del viento en la ciudad de Guatemala

generalmente va del Noreste al Suroeste.

3.3.6. Humedad Relativa.Es el vapor de agua

contenido en un volumen dado de aire, que podría

contener el mismo volumen si estuviese saturado a la

misma temperatura. La humedad relativa de la ciudad

de Guatemala es de 78%.

3.3.7. Zona de Confort.Las condiciones bajo las cuales

el hombre gasta un mínimo de energía para adaptarse

al medio ambiente.

Los elementos climáticos que afectan el confort

humano son: temperatura del aire, radiación,

movimiento del aire, humedad, la temperatura de la

radiación de muros y techos y el grado general de

luminosidad. Los factores relativos a la persona misma

son: actividad, vestimenta, hábitos culturales, y

sudación.

Para conseguir el confort: si la temperatura es alta y

la humedad relativa entre 30% y 85% se necesita

ventilación.


Guatemala

41

Si la temperatura es alta y la humedad relativa baja,

se produce desecación de boca, garganta y piel, así

que los vientos sirven poco aquí, se debe conseguir

enfriamiento por evaporación.

3.4. TERRENO

3.4.1. Ubicacióndel terreno donde se trabajara la

propuesta de diseño.El terreno está ubicado en la 32

avenida y 23 calle de la zona 5 de la Ciudad Capital de

Guatemala.

En el mapa se muestra en un color gris la ubicación

del terreno con respecto a su entorno. Se muestran

500 m a la redonda de su entorno.

Mapa No. 4

Ubicación del Terreno a trabajar

Fuente: Municipalidad de Guatemala


Guatemala

42

3.4.2. Localización

Mapa No. 5

Localización del Terreno a Trabajar

Fuente: Municipalidad de Guatemala

En el mapa anterior se muestra en color verdeel

contorno del Parque Navidad, y de color azul el

terreno para la propuesta. Dentro de este espacio se

encuentra la biblioteca municipal y el parque Navidad,

en sus colindancias se encuentra una escuela para

señoritas, y una guardería de día. En los alrededores

se puede observar muchas localidades comerciales, y

residencias cercanas al parque.


Guatemala

43

3.4.3. Topografía

Mapa No. 6

Topografía

Fuente: Municipalidad de Guatemala, año 2011.


Guatemala

44

3.4.4. Aspectos Climáticos

Mapa No. 7

Soleamientos

Fuente: Plano- Municipalidad de Guatemala,

Datos: Insivumeh, Modificación Propia.

Mapa No. 8

Vientos


Datos: Insivumeh, Modificación Propia.


Guatemala

45

3.4.5. Contexto Urbano

Mapa No. 9

Servicios


Modificación Propia.

Mapa No. 10

Vialidad




Guatemala

46

Mapa No. 11

Vivienda




Guatemala

47

3.5. ASPECTOS HUMANOS

3.5.1. Población y Cultura.Según el censo del año 2002, se obtuvo los siguientes resultados del municipio de

Guatemala y de la zona 5.

Tabla No. 5

Población del Municipio de Guatemala, año 2002

Población

Total

Grupo Étnico Pertenencia Étnica

Indígena No Indígena Maya Xinca Garifuna Ladina Otra

942,348 68,824 873,524 52,332 748 319 880,852 8,097

Fuente: Datos censo 2002, INE

Como se puede observar en la tabla existe un porcentaje mayor de personas no indígenas en el municipio de

Guatemala; la mayoría de habitantes son ladinos, y de indígenas habitan en mayor cantidad los mayas.

Tabla No. 6

Características Generales de Población de la Zona 5, año 2002

Población

Total

Sexo Grupos de Edad Grupo Étnico

Hombres Mujeres 00-06 07-14 15-64 65 y más Indígena No Indígena

65,578 30,537 35,031 7,880 10,356 41,578 5,764 2,894 62,684

Fuente: Datos censo 2002, INE

En la zona 5 de Guatemala hay un mayor porcentaje de mujeres; la población que predomina es la joven con

edades de 15 a 64 años.


Guatemala

48

3.6. ESTUDIO DE MERCADO

3.6.1. Demanda

En la actualidad la biblioteca Simón Bergaño y

Villegas es la única biblioteca municipal y de acceso

público en toda el área.

La biblioteca brinda sus servicios a un aproximado

de usuarios de entre 17,000 y 20,000 personas al año.

Durante el año del 2010 se tuvo visitas de 12, 768

usuarios durante todo el año sin contar el mes de

diciembre. 45

3.6.2. Demanda Potencial

Cuando el proyecto esté finalizado los beneficiarios

será toda la población de la zona 5, ya que estará

capacitada para atender a la población de este sector,

especialmente a los alumnos de las escuelas

cercanas.

Para abastecer al total de población de la zona 5 se

necesitan alrededor de 360,679 m2 de construcción de

45

BIBLIOTECA SIMON BERGAÑO Y VILLEGAS, Estadísticas anuales.

bibliotecas más un 10% de áreas verdes en el terreno

de la construcción.

A continuación, se presenta un cuadro con los

requerimientos especiales mínimos para una biblioteca

pública que quiere cubrir una cantidad específica de

población en un área.


Guatemala

49

Tabla No. 7

Requerimientos Espaciales para Bibliotecas Públicas

Población/

Habitante

Menos de

2,499 Hab.

De 2,500 a

4,999Hab. De 5,000 a 9,999 Hab. De 10,000 a 24,999 Hab. De 25,000 a 49,000 Hab.

Colección

Volúmenes 10,000 vol.

10,000 vol. + 2 vol x

hab

15,000 vol. + 2 vol x hab

Sobre 7,500 hab


Sobre 7,500 hab


Sobre 7,500 hab

Estantería

(ML) 400 ML

400mts 2 + 1/mt x

cada 30 vol. Sobre

10,000 vol.

550mts 2 + 1/mt x cada

30 vol. Sobre 15,000 vol.

750mts 2 + 1/mt x cada


1,900 mts 2 + 1/mt x cada


Estantería

área de piso 100 m2

100 m2 + 10cm2

c/10 vol. Sobre

10,000 vol.

140 m2 + 10cm2

c/10 vol. Sobre 15,000

vol.

185 m2 + 10cm2


vol.

465 m2 + 10cm2


vol.

Lectores

Área de Piso

Min. 35 m2

Cap. 12 PL

3m2 x

Puesto

Lector

Min. 50 m2

Cap. 16 PL

16 PL x 1000

Sobre 3,500 h.

3m2 x Puesto Lector

Min. 65 m2

Cap. 23 PL

4 PL x 1000

Sobre 5,000 h.

3m2 x Puesto Lector

Min. 110 m2

Cap. 40 PL

4 PL x 1000

Sobre 10,000 h.

3m2 x Puesto Lector

Min. 200 m2

Cap. 75 PL

3 PL x 1000

Sobre 25,000 h.

3m2 x Puesto Lector

Personal área

de Piso 30 m2 30 m2

45 m2 + 15m2 x

empleado a tiempo

compl.s/3Empl.

100 m2 + 15m2 x

empleado a tiempo

comp.s/7Empl.

140 m2 + 15m2 x

empleado a tiempo

comp.s/3Empl.

Área

Adicional 30 m2 65 m2 100m2 170m2 500 m2

Área Total 190 m2 230 m2 o 10 cm2 x

hab. 2325 m2 o 10 cm2 x hab. 650 m2 o 10 cm2 x hab. 1,400 m2 o 5 cm2 x hab.

Fuente: Interim Standfor Small Public Libriries. Guidelines Achieving Indelines Toward Archiving the goals of

Public Library Service.-- Chicago: Am Lib - Assn, 1.992


Guatemala

50

3.6.3. Oferta.La ejecución y construcción del proyecto

se llevará a cabo en el interior del parque navidad, en

la zona 5 de la ciudad de Guatemala.

Se construirá una biblioteca de un aproximado de

800 m2, el precio por cada m2 se ha calculado con un

aproximado de $300.00 para el presupuesto de

gestión de fondos.

3.6.4. FODA

3.6.4.1. Fortalezas.El proyecto está respaldado y

apoyado por la Municipalidad de Guatemala.

Es un proyecto real que se espera se empiece su

construcción al entregar el proyecto de graduación.

3.6.4.2. Oportunidades.Al ser un proyecto bastante

real, se tiene la oportunidad de aprender sobre temas

como presupuestos de obra, construcción de una

obra, juegos de planos, etc.

Da la oportunidad al estudiante de explorar y

ampliar sus conocimientos sobre la arquitectura y su

ejecución en obra.

El proyecto dará la oportunidad a los estudiantes y

usuarios de la biblioteca, de tener una mayor facilidad

a la obtención de información.

3.6.4.3. Debilidades.Existe la posibilidad que el

presupuesto para realizar la construcción de la

biblioteca sea muy limitado.

3.6.4.4. Amenazas.Que el departamento de Muni

joven, de la municipalidad de Guatemala, ya no

contara con la donación ofrecida para realizar la

construcción de la biblioteca.


Guatemala

51

4. METODOLOGÍA

4.1. FASES DEL PROYECTO

4.1.1. Trabajo de Gabinete.La investigación teórica se

ha realizado en el campus central de la universidad del

Istmo, utilizando las herramientas que ofrece la

universidad, como la biblioteca, de la cual se han

obtenido las referencias bibliográficas.

4.1.2. Trabajo de campo.Se realizaron encuestas para

determinar los principales problemas dentro del área, y

para validar los mismos. Estas encuestas fueron

realizadas en el sector cercano al terreno del proyecto

en la zona 5 de la ciudad de Guatemala. Además se

realizaron entrevistas a diferentes profesionales

relacionados con el tema, para obtener mayor

información.

4.2. CARACTERIZACIÓN

4.2.1. Localización. El terreno está ubicado en la 23

calle, entre la 28 avenida y la diagonal 14 de la zona 5

de la ciudad de Guatemala. Sus coordenadas son las

siguientes:

Latitud Norte: 14° 62’ N

Longitud Oeste: 90° 58’ O

4.2.2. Aspectos Físico Naturales.Los aspectos físico

naturales en la Ciudad de Guatemala no varían de

gran manera en sus datos.

Clima

En la Ciudad de Guatemala existen 2 estaciones

climáticas, el verano que consta del mes de noviembre

hasta abril, y el invierno que consta de mayo a

octubre.

En la época de verano las temperaturas oscilan de

los 9° a los 25°, mientras que en la época de invierno

oscilan de los 3° a los 15°. La temperatura promedio

es de 25°.

Soleamientos

En la ciudad de Guatemala, el sol realiza su

recorrido la mayor parte del año por el Sur, siendo la

mejor orientación para la iluminación natural la luz

norte.


Guatemala

52

Vientos

En la ciudad de Guatemala, la dirección del viento

es de Noreste a Suroeste, y tiene una velocidad

promedio de 5 km/h.

4.2.3. Aspectos Poblacionales

4.2.3.1. Población y Cultura.Según el censo del año

2002, se obtuvo los siguientes resultados del

Municipio de Guatemala y de la zona 5 en general.

Tabla No. 8

Población del Municipio de Guatemala, año 2002

Poblac

ión

Total

Grupo Étnico Pertenencia Étnica

Indíg

ena

No

Indíg

ena

May

a

Xin

ca

Garíf

una

Ladin

a

Otr

a

942,82

4

68,82

4

873,5

24

52,3

32 748 319

880,8

52

8,0

97

Fuente: Datos censo 2002, INE. Elaboración Propia

Como se puedeobservar en la tabla 8 existe un

porcentaje mayor de personas no indígenas en el

Municipio de Guatemala; la mayoría de habitantes son

ladinos, y de indígenas habitan en mayor cantidad los

mayas.

Tabla No. 9

Características Generales de la Población de la Zona 5, año 2002

Pobla

ción

Total

Sexo Grupos de Edad Grupo Étnico

Homb

res

Muje

res

00-

06

07-

14

15-

65

65

y

má

s

Indig

ena

No

Indig

ena

65,57

8

30,53

7

35,0

31

7,8

80

10,3

56

41,5

78

5,7

64 2,894

62,68

4

Fuente: Datos Censo 2002, INE. Elaboración Propia

4.2.4. Aspectos de Infraestructura. Por ser un área

dentro del área metropolitana de la ciudad, está

abastecida con todos los servicios básicos como agua

potable, luz, teléfono y drenajes en todo el terreno los

cuales se encuentran en buen estado.


Guatemala

53

4.3. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

4.3.1. Población y Muestra

Muestra =

Todas las personas de la zona 5 de la ciudad de

Guatemala.

Fórmula 1

Fórmula 2

N= Tamaño de la Población

Se = error estándar = 0.010

V2 = Varianza de la población al cuadrado

S2 = Varianza de la muestra

p = 0.9

n= Tamaño de la muestra

n’= tamaño de la muestra sin ajustar46

S2 = p(1-p) = 0.9 (1-0.9) = 0.09

V2 = (0.010)2 = 0.000225

El tamaño de la muestra es de 80 personas con un

nivel de error del 5%.

4.3.2. Tipo de Muestra.El tipo de muestra a utilizar

será una muestra de tipo aleatorio, toda la población

tiene la misma probabilidad de ser elegida47

4.4. TIPO DE INVESTIGACIÓN UTILIZADOS

4.4.1. Investigación de observación Libre.En este tipo

de investigación se utilizará la cámara como

46

HERNÁNDEZ, Roberto; Carlos Fernández, et, al. Metodología de la investigación. 4ª Ed. Mexico:Mc graw Hill, 2007. P.850 47

Ibid. P 240.


Guatemala

54

instrumento, para documentar con fotografías las

diversas problemáticas que existen en el área de

trabajo, y para obtener mayor cantidad de datos de

interés para la investigación.

4.4.2. Investigación exploratoria.Se utilizará este

método para diagnosticar los diferentes problemas del

área.

4.4.3. Investigación Cuantitativa.Se denomina

cuantitativo a la parte de la investigación en que los

resultados de la misma pueden ser medidos y

tabulados. En esta investigación se utilizó este tipo de

investigación en los instrumentos con los cuales se

validó la problemática y el programa de necesidades

del proyecto.48

4.4.4. Investigación Cualitativa.Se denomina

cualitativo a la parte de la investigación donde se

realiza un análisis e interpretación, utiliza la

recolección de datos sin medición numérica para

48

Ibid. P 273.

descubrir o afinar preguntas de investigación en el

proceso de interpretación.49

4.5. TÉCNICA ESTADÍSTICA

4.5.5. Técnicas de recopilación de datos.Para la

recopilación de datos se utilizaron referencias

bibliográficas, además de entrevistas con

profesionales relacionados con el tema, también se

realizaron diversas encuestas que permitieron saber

los principales problemas del área.

4.6. INSTRUMENTOS A UTILIZAR

Para la realización de la investigación en todas sus

fases se utilizaron los siguientes instrumentos,

cámara, observación, fotografías, entrevistas y

encuestas.

49

Ibid. P 407.


Guatemala

55

4.6.1. Diseño de Instrumentos:

4.6.1.1. Encuestas

Formato Encuesta Usuario

INSTRUCCIONES: la siguiente encuesta es parte de un estudio sobre el uso de la Biblioteca Municipal Simón

Bergaño y Villegas, que se encuentra dentro del Parque Navidad, la cual se utilizará para fines educativos, por lo

cual agradezco su colaboración marcando la respuesta que crea más adecuada en cada pregunta.

Datos Personales

Edad: Sexo: Ocupación:

Biblioteca Municipal

¿Le gustaría tener un área especial para leer dentro de la biblioteca?

Sí No

¿Considera necesario la implementación de servicios sanitarios dentro de la biblioteca?

Si No

¿Le gustaría tener un área especial de audiovisuales?

Si No

¿Considera necesario ampliar el depósito actual de los libros?

Si No


Guatemala

56

¿Le gustaría tener actividades relacionadas con la lectura, al aire libre?

Si No

¿Qué actividades realiza cuando visita la biblioteca?

Consulta

Préstamo

Lee

Ve videos

Utiliza las computadoras

Hace trabajos

Estudia

Otro: ¿Cuándo asiste a la biblioteca, también hace uso del parque?

Si No

¿Qué tan seguido asiste a la biblioteca?

Diariamente

Una vez a la semana

Dos veces a la semana

Una vez al mes

¿le gustaría que las áreas de la biblioteca estuvieran separadas en infantil y Adultos?

Si No


Guatemala

57

4.6.1.2. Entrevistas

Formato Entrevista

INSTRUCCIONES: la siguiente entrevista es parte de un estudio sobre el uso de la Biblioteca Municipal Simón


cual agradezco su colaboración respondiendo a las siguientes preguntas.

Profesión:

1. ¿Considera factible la creación de un parque biblioteca en el proyecto?

2. ¿Cree que la biblioteca municipal Simón Bergaño y Villegas está bien equipada? ¿Cumple con todos sus

servicios?

3. ¿Cuál es el concepto de biblioteca que le debería tener este proyecto?

4. ¿Considera factible la construcción de nuevas áreas para la biblioteca?


Guatemala

58

Formato Entrevista Director Biblioteca

INSTRUCCIONES: la siguiente entrevista es parte de un estudio sobre el uso de la Biblioteca Municipal Simón


cual agradezco su colaboración respondiendo a las siguientes preguntas.

1. ¿Como director de la biblioteca, considera usted que la biblioteca está bien equipada?

2. ¿Cuando las personas asisten a la biblioteca, cual es la actividad que más realizan?

3. ¿Quienes visitan más la biblioteca, jóvenes niños o adultos?

4. ¿Existe algo específico que quisiera agregar a la biblioteca?

5. ¿Se realizan actividades culturales? ¿Cómo cuales? Explique

6. ¿Que otros servicios presta la biblioteca?

7. ¿Le gustaría que existieran actividades de lectura que se realizarán en el parque?

8. ¿Cree que es factible, que estos 2 se pudieran unir?

9. ¿Cree que es factible la construcción de nuevas áreas para la biblioteca?

10. ¿Qué áreas de la biblioteca cree que sería más necesario mejorar o implementar?


Guatemala

59

4.6.2. Fotografías, mapas, tablas, gráficas

Fotografía 9

Centro de Computación

Fuente: Propia

Fotografía 10

Depósito de Libros

Fuente Propia

Fotografía 11

Sala de Lectura

Fuente: Propia

Fotografía 12

Sala de Lectura Infantil

Fuente: Propia


Guatemala

60

Fotografía 13

Sala de Lectura

Fuente: Propia

Fotografía 14

Ingreso a Biblioteca

:

Fuente: Propia

Fotografía 15

Vista Exterior de la Biblioteca

Fuente: Propia

Fotografía 16

Parque Infantil

Fuente: Propia


Guatemala

61

Fotografía 17

Mural en el Ingreso al Parque

Fuente: Propia

Fotografía 18

Anfiteatro

Fuente: Propia

Fotografía 19

Área de Capacitaciones Intecap

Fuente: Propia

Fotografía 20

Servicios Sanitarios del Parque

Fuente: Propia


Guatemala

62

4.7. Resultados

4.7.1. Resultados

Gráfica 1

¿Le gustaría tener un área especial para leer dentro de

la biblioteca?

Fuente: Propia

Gráfica 2

¿Considera necesario la implementación de servicios

sanitarios dentro de la biblioteca?

Fuente: Propia

Sí93%

No7%

Sí100%

No0%


Guatemala

63

Gráfica 3

¿Le gustaría tener un área especial de audiovisuales?

Fuente: Propia

Gráfica 4

¿Considera necesario ampliar el depósito actual de los libros?

Fuente: Propia

70%

30%

Sí No

85%

15%

Sí No


Guatemala

64

Gráfica 5

¿Le gustaría tener actividades relacionadas con la lectura, al aire libre?

Fuente: Propia

Gráfica 6

¿Qué actividades realiza cuando visita la biblioteca

Fuente: Propia

95%

5%

Sí No

60%

0%

9%2%

10%

14%5%

Consulta Préstamo

Lee Ve videos

Utiliza las computadoras Hace trabajos

Estudia


Guatemala

65

Gráfica 7

¿Cuándo asiste a la biblioteca, también hace uso del parque?

Fuente: Propia

Gráfica 8

¿Qué tan seguido asiste a la biblioteca?

Fuente: Propia

65%

35%

Sí No

25%

20%45%

10%

Diariamente Una vez a la semana

Dos veces a la semana Una vez al mes


Guatemala

66

Gráfica 9

¿le gustaría que las áreas de la biblioteca estuvieran separadas en infantil y Adultos?

Fuente: Propia

Gráfica 10

¿Le gustaría que existieran áreas específicas para la venta y consumo de alimentos?

Fuente: Propia

41%

59%

Sí No

65%

35%

Sí No


Guatemala

67

5. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

5.1. REMODELACIÓN DE LA BIBLIOTECA

5.1.1. Fortalezas.Se necesita menor cantidad de

Presupuesto que la construcción para llevarse a cabo.

Se necesita un menor periodo de tiempo para su

realización.

5.1.2. Oportunidades.Se puede aprovechar la

edificación existente.

5.1.3. Debilidades.No se puede cambiar el tamaño de

los espacios existentes.

No cumple con normas para personas con

discapacidades físicas.

Actualmente los materiales de construcción no son

adecuados.

El diseño actual no es adecuado para las

actividades que se realizan.

5.1.4. Amenazas.No existe una institución interesada

en realizar este tipo de proyecto actualmente.

No se cuenta con el presupuesto necesario para

realizar este proyecto.

La biblioteca está en constante crecimiento de libros

debido a las donaciones que se reciben del Banco de

Guatemala, y no existe más espacio donde colocar los

libros.

5.2. CONSTRUCCIÓN DE LA BIBLIOTECA

5.2.1. Fortalezas.Espacios Adecuados según las

necesidades que demanda la biblioteca.

Propuesta de materiales adecuados para la

construcción

Orientación adecuada de la construcción.

Propuesta de la imagen de la biblioteca.

Es un proyecto que puede llamar la atención de

todos los vecinos y de la población de zonas cercanas.

5.2.2. Oportunidades.Se puede realizar un diseño

moderno, que cumpla con todas las necesidades del

proyecto, y que además llame la atención como

proyecto arquitectónico.


Guatemala

68

5.2.3. Debilidades.El presupuesto para realizar el

proyecto podría ser limitado

5.2.4. Amenazas.Se podría dar un cambio de

administración, y que las nuevas personas encargadas

no quisieran realizar el proyecto.

5.3. PLANTEAMIENTO DE FINES MEDIOS Y

ACCIONES

Diagrama 4

Planteamiento de Fines, Medios y Acciones

Fuente: Propia

Integración de la nueva imagen a los edificios restantes dentro del

parque navidad.

Adecuación del edificio a las actividades que se

realizan en la biblioteca

Espacios Adecuados para el nuevo

programa arquitectonico

Planificacion de actividades

recreativas y educativas a

realizarse en la biblioteca

Revitalización del parque

Planificación de las instalaciones de la

biblioteca

Implementación de un programa de

Actividades para el uso de la biblioteca

áreas adecuadas para personas

discapacitadas

Nueva edificacion que cumpla con las

necesidades y las funciones que se

realizaran

Construcción de la Biblioteca Municipal

Simon Bergaño y Villegas

Abrirse al público para cumplir con el aporte educativo y recreativo

que pretende la institución.


Guatemala

69

5.3.1. Análisis alternativas de solución

Según el FODA realizado a cada alternativa de

solución, y comparando las fortalezas y

oportunidades de cada alternativa de solución, se

llegó a la conclusión de realizar el proyecto de la

construcción de la Biblioteca municipal, ya que se

podría crear un mejor proyecto del existente, para

brindar a los usuarios un mejor servicio.

Se pudo observar que en el proyecto de la

construcción de la biblioteca Municipal, se tienen

más fortalezas y oportunidades, y existe una

viabilidad más alta para que la realización del

proyecto sea verdadera.

5.3.2. Justificación Selección de Alternativa.Debido al

análisis realizado y a los problemas encontrados en el

lugar se llegó a la conclusión que la construcción de

nuevas instalaciones para la Biblioteca Municipal

ubicada en la zona 5 de la Ciudad de Guatemala, es

necesaria para poder reubicar la Alcaldía Auxiliar de la

zona 5 en las actuales instalaciones del proyecto, y

además para crear una edificación que cumpla con los

requisitos mínimos de una biblioteca y las necesidades

primarias de la misma.

5.3.3. Propuesta del Proyecto.Propuesta

arquitectónica para la construcción de la Biblioteca

Municipal Simón Bergaño y Villegas en la zona 5 de la



Guatemala

70

6. PROPUESTA TEÓRICA

6.1. PLANTEAMIENTO Y SUSTENTACIÓN DE LA

PROPUESTA

6.1.1. Justificación.De acuerdo a la investigación

realizada se determinó que el edificio actual que se

utiliza para la biblioteca no cumple con las

necesidades de la misma, es por esto que por parte de

la alcaldía auxiliar de la zona 5 y por el departamento

de desarrollo social de la municipalidad, este edificio

pasarÁ a ser las nuevas instalaciones de las oficinas

de la alcaldía auxiliar de la zona 5 por lo que requiere

que esta sea trasladada a otro lugar.

Durante la realización del diagnóstico de la zona se

pudo observar que los espacios de la biblioteca, no

eran los adecuados para las actividades diarias que

ahí se realizan. Se encontraron problemas con el

depósito de libros, con algunos materiales de

construcción, con el espacio de empleados, los

servicios sanitarios de los usuarios, entre otras cosas.

6.1.2. Población Beneficiada.La población beneficiada

de los servicios de la biblioteca sería entre 17,000 y

20,000 personas al año.50 Que son los actuales

usuarios de la biblioteca. Además, al ser una

institución pública se le permite el acceso a toda la

población de la zona 5 y de los alrededores.

Al estar el proyecto finalizado, los beneficiarios

serán toda la población de la zona 5, ya que estará

capacitada para atender a la población de este sector,

especialmente a los alumnos de las escuelas

cercanas.

6.1.3. Demanda Cubierta.Con la construcción de la

propuesta se cubre el radio de influencia necesario en

1500 m a la redonda, con lo cual quedaría cubierta

toda la zona 5 e incluyendo partes pequeñas de otras

zonas colindantes.

6.1.4. Sostenibilidad del Proyecto.Para el

financiamiento del Proyecto se cuenta con una

donación por parte del departamento de Muni Joven.

50

Biblioteca Simón Bergaño y Villegas, Estadísticas anuales.


Guatemala

71

La construcción tiene un aproximado de 800 m2, y

se ha calculado que 1 m2 tiene un valor final de

$300.00, con lo cual se puede estimar que el valor

total del proyecto será de $ 240,000.00

6.1.5. Objetivos de la propuesta.

Objetivo General

Realizar la propuesta arquitectónica que

incluye el diseño para la construcción de la

Biblioteca Municipal Simón Bergaño y Villegas,

en la zona 5 de la ciudad de Guatemala.

Objetivos Específicos

Elaborar el diagnóstico situacional de la zona 5

de la ciudad de Guatemala.

Determinar y validar el programa de

necesidades de la propuesta arquitectónica

para la construcción de la Biblioteca Municipal

Simón Bergaño y Villegas, en la zona 5 de la


Elaborar las premisas de diseño a utilizar en el

desarrollo del proyecto.

Mantener una línea de diseño que sea acorde

con los trabajos que se realizarán en el Parque

Navidad.

6.1.6. Criterios para la selección del sitio.El terreno

seleccionado para la construcción de la Biblioteca

Municipal se encuentra dentro del Parque Navidad en

la zona 5 de la ciudad de Guatemala, al igual que las

actuales instalaciones de la biblioteca municipal. Estas

instalaciones se convertirán en las nuevas oficinas de

la Alcaldía Auxiliar de la zona 5.

6.1.7. Localización.El terreno está ubicado en la 23

calle, entre la 28 avenida y la diagonal 14, en el

interior del Parque Navidad en la zona 5 de la Ciudad

de Guatemala.


Guatemala

72

Mapa No.1

Localización del Terreno

Fuente: Municipalidad de Guatemala, Edición

Propia. 2012

6.1.8. Tamaño.Para la selección del terreno se tomó

en cuenta que tuviera medidas adecuadas para la

construcción de la Biblioteca Municipal. Dentro del

Parque Navidad existe un espacio de 32 x 12 m, lo

cual da un total de 415 m2, lo suficiente para la

construcción de la biblioteca.

Plano 1

Medidas del Terreno

Fuente: Propia

6.1.9. Forma.El terreno tiene una forma rectangular, lo

cual facilitará el diseño de la propuesta arquitectónica.

PARQUE NAVIDAD

TERRENO

SELECCIONADO


Guatemala

73

6.1.10. Infraestructura.Al estar ubicado el terreno

dentro de un parque municipal, y ya existen otras

edificaciones dentro de este parque, el terreno cuenta

con los servicios básicos de Agua, Luz, Drenajes, y

otros servicios como internet y teléfono.

6.1.11. Topografía.El terreno seleccionado tiene una

topografía bastante suave, siendo un terreno muy

plano.

6.1.12. Aspectos legales.El terreno en la actualidad es

de uso público, y de propiedad de la Municipalidad de

Guatemala. La Alcaldía Auxiliar de la zona 5 es la

encargada de lo que suceda dentro del terreno.


Guatemala

74

7. PROPUESTA DE DISEÑO

7.2. PLANOS

Plano 2

Planta de Ubicación

Propuesta Arquitectónica para la Construcción de la Bibliote ca Municipal Simón Bergaño y Villegas, en la zona 5 de la Ciudad Guatemala

76

7 Propuesta de Diseño

7.1 Planta de Ubicación


Guatemala

75

Plano 3

Planta de Techos


Guatemala

76

Plano No. 4

Planta Arquitectónica Primer Nivel


Guatemala

77

Plano No.5

Planta Arquitectónica Segundo Nivel


Guatemala

78

Plano No.6

Planta Arquitectónica Tercer Nivel


Guatemala

79

Plano No. 7

Sección A-A’


Guatemala

80

Plano No.8

Sección B-B’


Guatemala

81

Plano No.9

Secciones


Guatemala

82

Plano No.10

Elevación Frontal


Guatemala

83

Plano No.11

Elevación Posterior


Guatemala

84

Plano No.12

Elevación Lateral Derecha


Guatemala

85

7.3. Vistas

Vista No. 1

Vista Exterior 1


Guatemala

86

Vista No. 2

Vista Exterior 2


Guatemala

87

Vista No. 3

Vista Interior 1


Guatemala

88

Vista No. 4

Vista Interior 2


Guatemala

89

Vista No. 5

Vista Interior 3


Guatemala

90

Vista No. 6

Vista Interior 4


Guatemala

91

8. PREMISAS DE DISEÑO

8.1. FUNCIONALES

Crear espacios adecuados a la función que se va a

desempeñar en ellos.

Utilizar los metros cuadrados necesarios para los

espacios, para no tener espacios desperdiciados.

Se colocarán áreas nuevas, como una sala de

lectura y un área exclusiva de empleados.

8.2. AMBIENTALES

Crear un diseño sostenible, tomando en cuenta las

condiciones climáticas como el viento, los

soleamientos, etc.

Respetar la vegetación existente en el terreno, y

tratar de integrarla lo más posible con el proyecto.

8.3. CULTURALES

Se crearán programas de actividades culturales

junto con la municipalidad de Guatemala para uso de

todos los usuarios.

8.4. TECNOLOGICAS

Se propondrá nuevo equipo de computación para la

sala de computación y para el registro de los libros.

Se propondrá accesorios tecnológicos para uso de

los usuarios en las salas de consulta, como ipad’s.

Se utilizará tecnología inteligente en los acabados

de la construcción.


Guatemala

92

9. VIABILIDAD DEL PROYECTO

9.1. TÉCNICA

El terreno se encuentra en buenas condiciones para

la construcción de la biblioteca municipal, además de

contar con los servicios básicos para las instalaciones.

Por ser una construcción de tipo municipal también se

tiene facilidad en conseguir las licencias necesarias

para la construcción del proyecto.

9.1.1. Personal para llevar a cabo el proyecto:

Maestro de Obras, albañiles, ayudantes.

Electricista

Plomero

Especialista en pintura y aplicación de

impermeabilizantes

Especialista en instalación de ventanas

9.1.2. Cobertura.La biblioteca municipal cubre una

distancia máxima de 1,500 m que debería cumplir

según el radio de influencia estándar, Cada edificación

debería de servir a una cantidad de 1,000 personas.

9.1.3. Económica – financiera.Para el financiamiento

del Proyecto se cuenta con una donación por parte del

departamento de Muni joven.

La construcción tiene un aproximado de 275 m2, y

se ha calculado que 1 m2 tiene un valor final de

$300.00, con lo cual podemos estimar que el valor

total del proyecto será de $ 82,500.00


Guatemala

93

10. NECESIDADES DEL PROYECTO

ADMINISTRACIÓN

Dirección de la Biblioteca

Depósito de Libros

USUARIOS

Servicios Sanitarios Usuarios

Sala de lectura / Sala de Consulta

Salón de Computación/ Audiovisuales

Fotocopias/ Gráficos

EMPLEADOS

Servicios Sanitarios Empleados

Bodega / Limpieza

Cocineta

Seguridad /Lobby

ESPACIOS DE COMUNES

Terraza

Salón Usos Múltiples

10.1. PLANOS CONSTRUCTIVOS

Se realizará un juego completo de planos

constructivos y de diseño del proyecto, donde se

harán estudios sobre la influencia que tendrá el edificio

en el área, además de la población que cubrirá para

poder llegar a un mayor nivel de detalle en la

elaboración del juego de Planos.

10.1.1. Cuantificación y Presupuesto.Se realizará una

cuantificación de materiales, mano de obra, artefactos,

etc. aproximada, para poder tener un valor

aproximado del costo total del proyecto, y de precios

por metro cuadrado en el área. Asimismo se

desarrollara un cronograma de actividades para

especificar el desarrollo que tendrán las actividades en


Guatemala

94

la obra, en la planificación y en la ejecución del

proyecto.

10.1.2. Especificaciones.Se desarrollará un listado de

especificaciones técnicas donde se harán las

explicaciones necesarias sobre el proyecto, además

de incluir por escrito todo lo necesario para el

desarrollo de todo el proyecto. En estas

especificaciones, se incluyen medidas, materiales,

costos, etc.

10.2. EJECUCIÓN

La ejecución de la obra se realizará de acuerdo al

tiempo estimado en el cronograma de actividades

realizado, para poder desarrollar el proyecto bajo el

presupuesto realizado.


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95

11. GESTIÓN DE PROYECTOS

11.1. FUENTES DE COOPERACIÓN

El proyecto se desarrollara directamente con la

Municipalidad de Guatemala y sus Departamentos de

Desarrollo social y la Alcaldía Auxiliar de la zona 5,

quienes son los encargados de las propuestas

actuales para la revitalización del Parque Navidad

como conjunto.

También se trabajará con el departamento de Muni

Joven para tramitar los fondos necesarios para la

construcción del proyecto.

Se trabajará asimismo con la Universidad del Istmo

como guía para la elaboración de los planos técnicos

del proyecto.


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96

CONCLUSIONES

Se realizó la propuesta arquitectónica para la

construcción de la Biblioteca Municipal Simón Bergaño

y Villegas, en la zona 5 de la ciudad de Guatemala.

Se determinó y se validó el programa de

necesidades de la propuesta arquitectónica, en base a

la biblioteca actual, a las actividades que se realizan

en ella y a la propuesta de nuevas actividades a

realizarse.

Se elaboraron las distintas premisas de diseño que

se utilizaron para el diseño de la propuesta

arquitectónica.

El proyecto se desarrolló bajo la línea estética de la

municipalidad, y bajo los diseños de las edificaciones

que se encuentran dentro del Parque Navidad.

La calidad de la educación y de desarrollo de las

personas está vinculada en gran parte al acceso que

se tiene hoy en día a la información actualizada.


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RECOMENDACIONES

El proyecto encuentra limitaciones para cubrir la

demanda potencial debido a la limitante de metros

cuadrados a utilizar, y el presupuesto, se recomienda

a la municipalidad y el departamento de desarrollo

social, incluir dentro de sus proyectos futuros la

planificación de más bibliotecas municipales para dar

cobertura de estos servicios a las diferentes zonas de

la ciudad de Guatemala.

Se recomienda a la entidad buscar financiamiento

con entidades extranjeras, o con instituciones

nacionales que apoyan la creación de bibliotecas

como el Banco Nacional.


Guatemala

98

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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UNIVERSIDAD DEL ISTMO Facultad de Arquitectura y Diseñoglifos.unis.edu.gt/digital/tesis/2014/46963.pdf · 2015. 11. 5. · UNIVERSIDAD DEL ISTMO Facultad de Arquitectura y Diseño