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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD 26-28 de junio, 2019, Portoviejo, Ecuador
ORGANIZACIÓN DEL CONGRESO Comité de Honor
• Vicente Véliz Briones, Rector de la Universidad Técnica de Manabí. • Hipatia Delgado Demera, Vicerrectora Académica de la Universidad Técnica de Manabí.
Coordinación
• Maricela Pinargote Ortega, Universidad Técnica de Manabí. • Pablo García Sempere, Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, España.
Comité Organizador
• Diego Arcentales Manzaba, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Vicenta Aveiga Macay, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Hermán Cevallos Sánchez, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Emilio Cedeño Palma, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Melissa Quijije Muñoz, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Pablo García Sempere, Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, España. • Karla Guillen Cedeño, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Agustín de la Herrán Gascón, Universidad Autónoma de Madrid, España. • Lenín Manzaba Moreira, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Pablo Martínez Estrella, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • José Luis Molina Molina, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Maricela Pinargote Ortega, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Yovir Ponce Morillo, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Monserrate Ruiz Cedeño, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Roberto Santos, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Lourdes Solorzano Zamora, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Irvin Villavicencio, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • José Zambrano Mora, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador.
Comité Científico
• Presidente: Agustín de la Herrán Gascón, Universidad Autónoma de Madrid, España. • Vicepresidenta: Luz Cecilia García Cruzatti, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Julio César Arboleda. Redipe, Colombia. • Marely Cruz Felipe, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Iliana Fernández, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador. • Matilde Flores Urbaez, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Ivan Fortunato, Universidade Federal do ABC, Brasil. • Pablo García Sempere, Consejería de Educación, Junta de Andalucía, España. • Pablo Morales Males, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Teresa Pessoa, Universidade do Coimbra, Portugal. • Pablo Rodríguez Herrero. Universidad Autónoma de Madrid, España • Monserrate Ruiz Cedeño, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. • Alexandre Shigunov, Universidade Federal do ABC, Brasil. • Carolina Sousa, Universidade do Algarve, Portugal. • Pablo Tejada Romero, Centro de Magisterio la Inmaculada, adscrito a la Universidad de
Granada, España. José Luis Villena, Universidad de Granada, España.
• Miguel Ángel Tidor, Consejería de Educación, Junta de Andalucía, España. • Juan Carlos Torrego, Universidad de Alcalá, España. • José María Vitaller, Universidad Autónoma de Madrid, España.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD 26-28 de junio, 2019, Portoviejo, Ecuador
MESAS DE PONENCIAS, MIÉRCOLES 26 DE JUNIO DE 2019
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA
16:00 a 18:30 MESA 1 (AUDITORIO) LA FORMACIÓN DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UTB EXTENSIÓN QUEVEDO
Javier Tigselema Eger
EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LA ÉTICA Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
Félix Sixto Pilay Toala, Mikel Ugando Peñate, Antonio Villalón Peñate
EDUCACIÓN FÍSICA Y EL MODELO COMPRENSIVO EN LA INCLUSIÓN DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
Carlos Freddy Macías Cantos, César Armando Moreira Zambrano, Emilio Cedeño Palma
PROFESOR INCLUSIVO. UNA COMPETENCIA DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
Tito Alberto Gorozabel Chata, Andrea Alcívar Cedeño
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL INCLUSIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN EN LA UNIVERSIDAD
Mirian Elena Alcivar Cruzatty
LA FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA NECESIDAD DE INTERVENCIÓN DESDE LA UNIVERSIDAD
Yulexy Navarrete Pita, María Elena Mendoza Vélez, Cirilo Heinert Solórzano Zamora
COORDINAN: Yulexy Navarrete Pita y Pablo Rodríguez Herrero
MESA 2 (SEGUNDA PLANTA ALTA, AULA 301) PARTICIPACIÓN DE FAMILIAS SANTODOMINGUEÑAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA DE LA U.E “FE Y ALEGRÍA”
Nogales Chica Sandra Janeth, Loor Molina Tania Karina, Vaca Apolo Vinicio Francisco
FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA EXPERIENCIA EN SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS
Loor Molina Marianela Karina, Nogales Chica Sandra Janeth, Vaca Apolo Vinicio Francisco
FORMACIÓN EN INCLUSIÓN EDUCATIVA A FAMILIAS CON ESTUDIANTADO DE EDUCACIÓN INICIAL EN FE Y ALEGRIA DE SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS – ECUADOR
Loor Molina Tania Karina, Loor Molina Marianela Karina, Lara Lara Fernando
CONSIDERACIONES BIOÉTICAS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD. ESTUDIO DE UN CASO.
Idelisa Esther Castro Bermúdez, Lázaro Clodoaldo Enríquez Caro, Oscar Egberto Mera Chinga
DESARROLLO Y PRÁCTICA MASAJES EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL
Oscar Egberto Mera Chinga, Lázaro Clodoaldo Enriquez Caro
COORDINAN: Oscar Egberto Mera Chinga y Fernando Lara Lara
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD 26-28 de junio, 2019, Portoviejo, Ecuador
MESAS DE PONENCIAS, MIÉRCOLES 26 DE JUNIO DE 2019
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA
16:00 a 18:30
MESA 3 (SEGUNDA PLANTA ALTA, AULA 302) DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE Y SU APLICABILIDAD PARA UNA ENSEÑANZA INCLUSIVA
Eliana Marilín Sánchez Vélez
ADAPTACIONES CURRICULARES: ESTRATEGIA FRENTE A UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Vicenta Inmaculada Aveiga Macay, Diana Carolina Calderón Chica, Guadalupe Isabel Cedeño Ruiz
AUSENCIA DE ELEMENTOS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS ADAPTACIONES CURRICULARES. CONSECUENCIAS PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Edison Mata Vélez
PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA LAS ADAPTACIONES CURRICULARES
Fredy Rivadeneira Loor, Silvia Zambrano Rivera
EL ESPAÑOL COMO SEGUNDO IDIOMA EN ESTUDIANTES SORDOS DE LA CARRERA DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA DEL ITSC
Betsy Maribel Coello Merchán
COORDINAN: Grey Zambrano Intriago y Eldis Román Cao
MESA 4 (SEGUNDA PLANTA ALTA, AULA 303) PROPUESTA DE DISEÑO DE UNA SALA INCLUSIVA EN LA BIBLIOTECA DR. ALEJANDRO MUÑOZ DÁVILA
María Teresa Sánchez Rivera, René Salavarria Cedeño
ENSEÑANZA DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INCLUSIVA
Ángel Eladio Caballero Torres, Yumy Estela Fernández Vélez
USO DE LAS TECNOLOGÍAS PARA GENERAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL
Henríquez Coronel María Angélica, Moncada Gil Luis Humberto, Henríquez Coronel Patricia María
EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA SOCIAL EN EL ÁREA COGNTIVA DE LOS NIÑOS CON AUTISMO
Zila Esteves Fajardo, Norma Garcés Garcés, Peter Rosales García
RETO DIDÁCTICO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LAS MADRES INTEGRALES DE LOS SIMONCITOS COMUNITARIOS: SENIFA- VENEZUELA
Dilida Luengo Molero, Jonathan Olascuaga Pacheco, Yelitza Navarro Urdaneta
INCLUSIÓN EDUCATIVA DESDE UNO MISMO Miguel Ángel Tidor López, Modesto Haro García
COORDINAN: José Triviño Sabando, Robertson Xavier Calle García y Miguel Ángel Tidor
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD 26-28 de junio, 2019, Portoviejo, Ecuador
MESAS DE PONENCIAS, JUEVES 27 DE JUNIO DE 2019
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA
16:00 a 18:30 MESA 5 (AUDITORIO) LA VERDADERA INCLUSIÓN, MITO O REALIDAD Harold Stalin Quiñónez Francis,
Dionis Gutenberg Castro Cabeza, José Joaquín Quintero Pinargote
LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN SOCIAL Y APRENDIZAJE INCLUSIVO
Cesar Moreira Zambrano, Ángel Castro Triviño, Maryuri López Navarrete
EMPODERAMIENTO A TRAVÉS DEL ARTE
Ana Isabel Tejada Muñoz
EL CLOWN Y LA EXPRESIÓN DE EMOCIONES EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS
Karla Ximena Romero Arellano, María Luisa Montánchez Torres
PROGRAMA ESTRATÉGICO DE VALORES Y SENSIBILIDAD PEDAGÓGICA PARA ERRADICAR EL ACOSO ESCOLAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA PROVINCIA EL ORO, CUIDAD DE CAYAMBE
Delgado Renata, Lomas Tapia Kennedy, Basantes Andrade Andrea
COORDINAN: Karina Mendoza Bravo
MESA 6 (SEGUNDA PLANTA ALTA, AULA 301) PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL SOBRE ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
Maricela Pinargote Ortega, Lorena Bowen Mendoza, Gabriel Demera Ureta
ESTUDIO DE ACCESIBILIDAD EN ASIGNATURAS VIRTUALES CURSADA POR ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL
Maricela Pinargote Ortega, Lorena Bowen Mendoza, Carlos Isaías Alcívar Mera
DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN EDCUATIVA EN EL ECUADOR
Milton Fabián Herrera Herrera, Luis Efraín Cayo Lema
USE OF INCLUSIVE 3D EDUCATIONAL VIRTUAL CONTENT FROM INFORMATION OF UNMANNED AIR VEHICLES AT YACHAY UNIVERSITY
Luis Felipe Aguirre Siachoque
NEUROEDUCACION Y TUTORIAS VIRTUALES, ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN LA EDUCACION INCLUSIVA. TUTORÍAS VIRTUALES UNA HERRAMIENTA COMPLEMENTARIA
Eliana Nathalie Palma Corrales
EDUCACION INCLUSIVA EN ESTUDIANTES CON CAPACIDADES ESPECIALES EN LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL URUGUAY: APICACION DE MÉTODOS Y TECNICAS
Melania Alcivar, Monserrath Pico, Ivan Loor
COORDINAN: María Elena Mendoza y Hernán Cedeño
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD 26-28 de junio, 2019, Portoviejo, Ecuador
MESAS DE PONENCIAS, JUEVES 27 DE JUNIO DE 2019
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA
16:00 a 18:30
MESA 7 (SEGUNDA PLANTA ALTA, AULA 302) LA EXPERIENCIA DEL MUSEO ESCOLAR DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
Jorge Albuja Tutiven
LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y ADAPTACIONES CURRICULARES EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
Wilson García Guevara, Gabriela Jara Saldaña, María de Lourdes Cedillo
LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL CONTEXTO ECUATORIANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: CASO ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI
Johanna E. Molina Proaño, Gina Venegas Álvarez, Johana P. Trávez Cantuña
EL DERECHO A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, MEDIANTE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO LEGALIZACIÓN DE CLUBES DEPORTIVOS FORMATIVOS EN LA ZONA URBANO MARGINAL DE GUAYAQUIL DE LA UNIVERSIDAD ECOTEC
Carlos Alcívar Trejo, Karem González Palma
INCLUSIÓN EDUCATIVA: APERTURAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN – ULEAM
Carlos Dámaso Intriago Macías, Leonardo Dante Intriago Solórzano, Washington Alberto Quijije Moreira
LA INCLUSIÓN EN LA VIDA UNIVERSITARIA
Malka Goldenberg
COORDINAN: Joselo Barcia García y Vicenta Aveiga Macay
MESA 8 (SEGUNDA PLANTA ALTA, AULA 303) RELACIÓN ENFOQUES DE ENSEÑANZA Y EMOCIONES DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
María Guadalupe Romero Domínguez
ANÁLISIS SOBRE INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDADES EN LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI
Beatriz Briones Arteaga
EL BULLYIN Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA BASICA SUPERIOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA CAHUASQUI-PABLO ARENAS
Alejandro Maigua, Carmen Trujillo, Cristhian Terán
LA DIVERSIDAD UN COMPROMISO DE TODOS. EXPERIENCIA INCLUSIVA EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS DE SANTO DOMINGO
Víctor Narváez Vega, Valeria Mesías Rodríguez, Alba Morillo Morillo
EXPERIENCIAS DE ESTUDIANTES CON CEGUERA EN LA UNIVERSIDAD: RECONOCIMIENTO, VALOR Y FORTALEZAS
José Triviño Sabando
COORDINAN: Eva Alcívar Medranda y Juan Carlos Morales Intriago