• Gaspar Gonzalez Rus

• Francisco Virgil Mesa

• Mª Antonia Martínez Agudo

• Matilde Pérez Olivencia

• Antonio Romero Peñas

• Francisca Abad Lanillos.

“PROGRAMA PREVENTIVO

DEL LENGUAJE ORAL

EN 2º CICLO

DE EDUCACIÓN INFANTIL”

• Funciones que cumple el Lenguaje Oral

• El desarrollo mental

• La relación y la comunicación humana

• Proceso de socialización

Papel del maestro frente al niño con problemas de Lenguaje

Debe investigar sus causasSe entrevistará con los padres (conocerá la situación familiar, aconsejará, un examen por los

especialistas

que atienden el centro).Habitualmente, no es él el que reeduca en el

lenguaje.

Puede aplicarse de manera preventiva en la propia clase.

Globalizadora: Actividades para valorar.

Actividades para corregir. Individual:

ejercicios específicos para cada fonema.

• 4 Barajas Fonológicas

• Registro de Pasación Colectiva

• Material de Trabajo en el Aula.

• Partituras Musicales.

Barajas

4 BarajasPasación individual/2 a 3 niños.PLON de 3/6 años.Modificación:- sustitución de ítems (consonantes finales, plurales).- nuevos.- Imágnes del “Key Mega Clip Art for Windows” de Softkey.- El dorso referido a una edad.

Hoja de Registro para pasación Colectiva

Hasta 25 alumnosAgregado al PLON el sinfón /gl/.Si la pronunciación es correcta se deje la casilla vacía.Si es incorrecta se escribirá como la emite.Cruzar los resultados de cada niño en cada palabra.

Material de Trabajo en el AulaOrientaciones de Silvia Mura y nuestra experiencia:

* Cada fonema se presenta con un cuento, al modo de “El país de las Letras”.* Ejercicios preparatorios (respiración, relajación, de labios-lengua).* Ejercicios de percepción visual-auditiva-táctil.* Dramatización del cuento.* Retahilas, adivinanzas, canciones o poesías para integrar el fonema en el lenguaje espontáneo.* Ejercitación del fonema, para integrar la logopedia en las actividades de gimnasia.* Las características teórico-técnicas de cada fonema.

Partituras Musicales

Una por fonemaDemandado por las/os tutoras/es de Educación Infantil.

VALORACIONES

• En la zona del EOE de Vva. del Arzobispo, Cazorla y Orcera.

• Conjuntamente entre logopeda y profesorado de ed. infantil (4 y 5 años).

• Material de trabajo colectivo con el aula.

• 10 minutos 3 días a la semana, durante 2 semanas (1 hora quincenal).

• 15 aulas. Bianual. Casi 325 niños de 4 años cada año

• Desde el curso 1995/96 hasta hoy.