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 Material  de  apoyo  

Habilidades  de  un  buen  comunicador  

ü Sabe  escuchar  ü Evita  las  distracciones,  da  importancia  al  otro  ü Es  claro  al  hablar  y  al  escribir  ü No  interrumpe  ni  saca  conclusiones  apresuradas  ü Sabe  dar  feedback  ü Tiene  paciencia  ü Observa  mensajes  no  verbales  ü Hace  preguntas  para  verificar  si  comprendió  ü Utiliza  bien  los  medios  de  transmisión  de  mensajes  ü Se  pone  en  el  lugar  de  su  interlocutor  ü No  piensa  en  la  respuesta  cuando  la  otra  persona  está  hablando  ü Mira  la  postura  corporal  y  las  expresiones  faciales  de  su  interlocutor  ü Busca  crear  empatía  y  trata  de  entender  los  sentimientos,  pensamientos  del  otro  ü Evita  las  distracciones,  le  da  importancia  a  su  interlocutor  ü Se  preocupa  de  ser  comprendido  ü No  interrumpe,  permite  que  el  otro  termine  ü No  saca  conclusiones  apresuradas  ü Hace  preguntas  para  verificar  si  comprendió,  parafrasea  ü No  critica,  aunque  no  esté  de  acuerdo  con  lo  que  escucha  ü Mira  a  los  ojos  ü Le  hace  saber  al  otro  que  no  comprende  lo  que  dijo  ü Sonríe  y  asiente  con  la  cabeza  para  mostrar  interés  

   

Algunas  recomendaciones  para  comunicarnos  mejor    

o Escuche  no  sólo  para  entender  lo  que  se  dice,  son  también  para  entender  emociones  y  contexto  de  quien  habla  

o Hable  con  el  objetivo  de  darse  a  entender  y  no  para  impresionar  o  debatir  (ser  grosero,  amenazar,  presentar  opciones  cerradas  son  conductas  improductivas)  

o Hable  de  usted  mismo  y  no  del  otro:  explique  cómo  el  problema  le  impacta  a  usted  en  lugar  de  criticar  por  qué  el  otro  se  comporta  así  

o Hable  con  previa  planificación:  ¿qué  quiere  que  el  otro  sepa?,  ¿cómo  quiere  llegar  a  él?...hay  cosas  que  no  necesito  decir  

o Ajústese  a  la  cultura,  edad,  género,  personalidad….  de  sus  oyentes:  velocidad,  ritmo,  formalidad,  contacto  visual,  postura,  lenguaje  deben  cambiar  de  acuerdo  al  grupo  

o Use  mensajes  concretos  y  completos:  no  suponga  que  ellos  tienen  la  información,  repita  lo  que  sea  necesario  

(Robbins,  2009)