PLAN DE EMERGENCIA ESCUELA DON BOSCO
Dir.: José R. Bustamante E6-87 y Gonzalo Zaldumbide
Representante Legal: Sr. Adriano Dalle Nogare
Responsable en Seguridad: PATRICIO ZAPATA
Fecha de Elaboración: 22-11-2017
MAPA GEO-REFERENCIAL
VISTA GOOGLE EARTH
ESCU
ELA
N O R T
PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
1.1. DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
RAZON SOCIAL ESCUELA PARTICULAR SALESIANA DON BOSCO
NOMBRE COMERCIAL ESCUELA PARTICULAR SALESIANA DON BOSCO
# RUC. 1792192293001
REPRESENTANTE LEGAL ADRIANO DALLE NOGARE DALLE NOGARE
ACTIVIDAD ENSEÑANZA PRIMARIA GENERAL
TELEFONOS 2417-998
NUMERO DE PISOS QUE OCUPA
1ero, 2do, 3ro y 4to
DIRECCION EXACTA JOSÉ RAFAEL BUSTAMANTE E6-87 Y GONZALO ZALDUMBIDE
PARROQUIA CHAUPICRUZ "KENNEDY"
NUMERO TOTAL DE TRABAJADORES
61 PERSONAS
POBLACION VULNERABLE
NUMERO TOTAL DE TRABAJADORES 61
NUMERO DE HOMBRES 17
NUMERO DE MUJERES 44
N° PERSONAS CON DISCAPACIDADES 0
N° MUJERES EMBARAZADAS 0
HORARIO DE TRABAJO
PROFESORES:
7:00 am a 15:30pm
ADMINISTRATIVO:
7:00 am a 15:30pm
AFORO (NUMERO APROXIMADO MAXIMO DE
PERSONAS EN EL INTERIOR) 1000
NUMERO DE VISITANTES DIARIOS
80 PERSONAS
SUPERFICIE TOTAL 7184 m2
PRIMER PISO 3100 m2
SEGUNDO PISO 1392 m2
TERCER PISO 1392 m2
CUARTO PISO 1392 m2
SUPERFICIE UTIL 4313,45 m2
PRIMER PISO 2170 m2
SEGUNDO PISO 1392 m2
TERCER PISO 1392 m2
CUARTO PISO 1392 m2
DESARROLLO PLAN DE EMERGENCIAS:
PATRICIO ZAPATA
TELEFONO P. EMERGENCIAS:
0939431934
FECHA DE ELABORACION: 20 NOVIEMBRE DE 2017
FECHA DE IMPLEMENTACION:
A la aprobación del Plan
1.2. SITUACIÓN GENERAL FRENTE A LAS EMERGENCIAS.
Escuela Particular Salesiana Don Bosco inicia sus actividades el 05 de
noviembre del 2007,en reunión ordinaria el P. Raúl Conza Secretario del
Director de la Sociedad Salesiana en el Ecuador, de acuerdo a los Agosto de
1945, certifica la creación de la Escuela Particular Salesiana Don Bosco
ubicada en la ciudad de Quito, en las calles José Rafael Bustamante E6-87 y
Gonzalo Zaldumbide como un establecimiento más de El Colegio Técnico ―Don
Bosco‖, donde hasta la actualidad brinda servicios de enseñanza Primaria para
niños y niñas.
La institución con el objetivo de una mejora global en sus instalaciones y
salvaguardar el personal que trabaja en las instalaciones y sus estudiantes cree
de suma importancia la implementación de un Plan de Acción frente a
Emergencias.
1.3. ANTECEDENTES
Dentro de los once años de funcionamiento de la institución no ha tenido
accidentes de suma importancia, por la cual se haya tenido pérdidas humanas
ni incendios que se hayan suscitado a más del caso de una caída y ruptura de
pierna
1.4. JUSTIFICACIÓN
Debido a que es necesario que el personal de la Institución, esté capacitado
para afrontar cualquier emergencia. Dichas emergencias pueden ser:
Desastres naturales como.- Terremotos, erupciones volcánicas,
inundaciones, etc.
Emergencias industriales como: Incendios, explosiones, falla de energía
eléctrica, entre otros accidentes.
Emergencias médicas: Heridos, asfixiados, intoxicaciones, atrapados,
asesinatos. etc.
Actos de violencia y terrorismo como: saqueos a la propiedad privada,
sabotajes, secuestros, etc.
1.5. OBJETIVOS
Identificar los materiales y acciones que pueden provocar un siniestro,
para manejar con cuidado dichos materiales y no realizar acciones
peligrosas.
Estandarizar procedimientos para que en caso de un desastre natural o
tecnológico el personal de la institución, sus alumnos y visitantes actúen
en forma rápida y segura.
Contar con las medidas de seguridad, conocimiento y equipos de
seguridad necesarios para que en caso de un siniestro, sus empleados se
manejen de la manera más adecuada.
Contar con una estructura organizativa adecuada para el caso de un
siniestro.
1.6. RESPONSABLES DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN:
Dicha implantación consiste en capacitar al personal de la Escuela en formas
cómo reaccionar frente a contingencias y brindarles una mejor seguridad a
partir de la obtención de recursos dentro de sus instalaciones tratando de
eliminar los riesgos que pueden estar presentes dentro de sus instalaciones.
La Escuela ha designado como Principales responsables del presente Plan de
Emergencias al Sr. Adriano Dalle Nogare (Representante Legal de la Escuela
DON BOSCO) y al Sr. Patricio Zapata (Diseñador del presente plan).
2. IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGOS DE INCENDIOS
2.1. DESCRIPCIÓN POR ÁREAS
Las secciones que posee la ESCUELA DON BOSCO., se las puede resumir en
tres que las nombraremos a continuación:
Aulas
Oficinas
Área recreativa.
Salón de convenciones
Dichas áreas confluyen en el proceso de la Escuela de la siguiente manera:
Diagrama 2.1. Proceso Productivo
ADMINISTRACIÓN
AULAS Y LABORATORIOS
SALONES DE ACTOS
OFICINAS
A partir de dichos análisis vamos a identificar los riesgos que poseen las secciones
de la Escuela a partir del siguiente cuadro:
Tabla 2.1. IDENTIFICACIÓN GENERAL DE RIESGOS
SECCION MAQUINARIAS Y
MATERIALES COMBUSTIBLES
TIPO DE RIESGO
RIESGO
OFICINAS Computadoras, Papel,
muebles de oficina ESPECIALES Incendio
AULAS Madera, papel ESPECIALES Incendio
BAR Desperdicios de plástico, papel y
comida ESPECIALES Incendio
LABORATORIOS Computadoras, Papel ESPECIALES Incendio
Del cuadro 2.1 de Identificación General de Riesgos, podemos decir que el
mayor riesgo en todas las instalaciones es el riesgo de Incendio; por poseer
bastante producto combustible y maquinarias que funcionan a alto voltaje.
Desechos Generados.- los desechos generados de las distintas
dependencias son propios de las mismas; las cuales por lo general
desperdicios de papel, cartón, y desperdicios de comida que se producen
propiamente en las instalaciones de la Escuela. Dichos desechos son
recogidos por la Institución Municipal de recolección de basura de nuestra
ciudad.
Tipo de construcción.- La construcción es de hormigón armado
Sus principales proveedores son:
PROVEEDORES Nº TELÉFONOS
FERRIN ZAMBRANO MARIANA DE JESUS 2476-055
AGUIRRE COLAGUAZO RENE 2801-418
ATARIGUANA PARDO JOSE 3101-924
DISTRIBUIDORA DE LIBROS Y PAPELERIA
2418-753
EDITORIAL DON BOSCO 2520-666
PALACIOS ALVARADO RAMON 3201337
IMPRENTA DON BOSCO 2417-992
2.2. Factores externos que generen posibles amenazas:
• Descripción de riesgos cercanos
AL FRENTE CALLE VACA
A LA DERECHA CANCHA DE FUTBOL
ATRÁS CARPINTERÍA DON
BOSCO
A LA IZQUIERDA PATIO DE CEMENTO
• Riesgos Naturales
En cuanto a los riesgos tales como inundaciones es bajo por encontrarse en
un área alta como lo es la Kennedy.
En cuanto a terremotos y erupciones volcánicas se sabe que Quito se
encuentra sobre una zona sísmica, además que se tiene el volcán Guagua
Pichincha como un peligro latente, el mismo que ya registró una explosión de
ceniza años atrás.
3.- EVALUACIÓN DE FACTORES DE RIESGO
Debido a los riesgos presentes en la institución podemos mencionar que se
acercan a lo que es un riesgo especial el cual lo vamos a analizar según el
siguiente método de cálculo:
ANÁLISIS DE RIESGOS DE INCENDIO. MESERI
Meseri es uno de los métodos para conocer el grado de riesgo de incendio en
una institución y se la puede calcular a partir de la siguiente fórmula:
P = 5 X
+ 5Y
+ 1 (BCI) 120 22
Para el presente análisis se ha tomado en cuenta varios factores como son: la cantidad de
niveles, el tipo de construcción, los materiales combustibles, los recursos contra incendios
que posee la institución, etc.
Debido a que la edificación posee varias aulas y sectores adyacentes se ha escogido
aquellos que poseen mayor cantidad de combustibles y también los que poseen equipos
eléctricos dentro de los mismos.
Para determinar con mayor exactitud el riesgo de incendio que poseen las instalaciones
se necesita primeramente la carga térmica de los sectores analizados; como lo
mostramos a continuación.
CALCULO DE CARGA TERMICA PONDERADA
Para el cálculo de carga Ponderada se utiliza la siguiente fórmula:
Gi qi Ci
QS = ——————* Ra
A
Qs= densidad de carga de fuego, ponderada y corregida, del sector o área de
incendio, en Mcal/m2.
Gi = masa en kg, de cada uno de los combustibles (i) que existen en el sector o área
e incendio (incluidos los materiales constructivos combustibles).
qi = poder calorífico, en o Mcal/kg, de cada uno de los combustibles (i) que existen
en el sector de incendio.
Ci= coeficiente a dimensional que pondera el grado de peligrosidad (por la
combustibilidad)
Ra = coeficiente a dimensional que corrige el grado de peligrosidad (por la
activación).
A = superficie construida del sector de incendio o superficie ocupada del área de
incendio, en m2.
El cálculo de carga térmica nos ayuda al cálculo total Meseri que a continuación
detallamos:
PRIMER PISO
Sala de Juegos
CAMA:
Una cobija, una sábana, un colchón, cama de madera
Closet: madera
sillas: madera
Juegos: Plástico, madera
MATERIAL G Q C A R G*q*C G*q*C/A Qs
Kg. Mcal/kg m2 Mcal/m2
2 Camas Madera 110 4,4 1,2 95
1,2 580,8 6,11 7,34
3 Cobija, sabana 15 4 1,2 95
2,2 72 0,76 1,67
2 colchones Algodón 40 4 1,2 95
3,2 192 2,02 6,47
Closet 60 4 1,2 95 4,2 288 3,03 12,73
7 sillas 49 4 1,2 95 5,2 235,2 2,48 12,87
Juegos Plástico 40 10,5 1,2 95
6,2 504 5,31 32,89
TOTAL 73,97
Aula lado Izquierdo Escuela mesas: madera con hierro
sillas: madera con hierro cortinas: tela
MATERIAL G Q C A R G*q*C G*q*C/A Qs
Kg. Mcal/kg m2 Mcal/m2
35 Mesas Madera
525 4,4 1,2 60 1,2 2772 46,20 55,44
35 Sillas – madera
144 4 1,2 60 1,2 691,2 11,52 13,82
cortinas-tela 8 5 1,2 60 1,2 48 0,80 0,96
TOTAL 70,22
Aula lado Derecho Escuela mesas: madera sillas: madera
libros: papel cortinas: tela
MATERIAL G Q C A R G*q*C G*q*C/A Qs
Kg. Mcal/kg m2 Mcal/m2
6Mesas Madera
600 4,4 1,2 64 1,2 3168 49,50 59,40
36 Sillas – madera
180 4,4 1,2 64 1,2 950,4 14,85 17,82
cortinas-tela 10 5 1,2 64 1,2 60 0,94 1,13
Papel 47 4,4 1,2 64 1,2 248,2 3,88 4,65
Mueble Madera 80 4,4 1,2 64 1,2 422,4 6,60 7,92
TOTAL 90,92
Segundo Piso
Capilla
mesas: madera sillas: madera con hierro cortinas: tela
MATERIAL G Q C A R G*q*C G*q*C/A Qs
Kg. Mcal/kg m2 Mcal/m2
2 Mesas Madera
40 4,4 1,2 50 1,2 211,2 4,22 5,07
15 Sillas – madera
120 4 1,2 50 1,2 576 11,52 13,82
cortinas-tela 8 5 1,2 50 1,2 48 0,96 1,15
TOTAL 20,04
Salón de Audiovisuales mesas: madera
sillas: madera con hierro cortinas: tela
MATERIAL G Q C A R G*q*C G*q*C/A Qs
Kg. Mcal/kg m2 Mcal/m2
1 Mesas Madera
40 4,4 1,2 140 1,2 211,2 1,51 1,81
35 Sillas – madera
280 4 1,2 140 1,2 1344 9,60 11,52
cortinas-tela 10 5 1,2 140 1,2 60 0,43 0,51
TOTAL 13,84
Aula lado Derecho Escuela mesas con silla: madera y metal
libros: papel cortinas:
Tela
MATERIAL G Q C A R G*q*C G*q*C/A Qs
Kg. Mcal/kg m2 Mcal/m2
40 Mesas Madera
280 4,4 1,2 59 1,2 1478 25,06 30,07
cortinas-tela 10 5 1,2 59 1,2 60 1,02 1,22
Papel 80 4,4 1,2 59 1,2 422,4 7,16 8,59
Mueble Madera 70 4,4 1,2 59 1,2 369,6 6,26 7,52
TOTAL 47,40
Tercer Piso
Salón de Actos
mesas: Madera sillas: madera con hierro cortinas: Tela
MATERIAL G Q C A R G*q*C G*q*C/A Qs
Kg. Mcal/kg m2 Mcal/m2
40 Mesas Madera
600 4,4 1,2 140 1,2 3168 22,63 27,15
40 Sillas – madera
320 4 1,2 140 1,2 1536 10,97 13,17
cortinas-tela 10 5 1,2 140 1,2 60 0,43 0,51
TOTAL 40,83
Aula lado Derecho Escuela mesas con silla: madera y metal
libros: papel cortinas: Tela
MATERIAL G Q C A R G*q*C G*q*C/A Qs
Kg. Mcal/kg m2 Mcal/m2
40 Mesas Madera
280 4,4 1,2 59 1,2 1478 25,06 30,07
cortinas-tela 10 5 1,2 59 1,2 60 1,02 1,22
Papel 80 4,4 1,2 59 1,2 422,4 7,16 8,59
Mueble Madera 70 4,4 1,2 59 1,2 369,6 6,26 7,52
TOTAL 47,40
NOTA: De este análisis podemos concluir que la carga térmica en las
instalaciones son de grado bajo; según la escala Meseri, el que es debido a
que no poseen mayor cantidad de materiales combustibles, por lo tanto vamos
a analizar esta área según el sistema de Cálculo Meseri, a través de las
siguientes tablas:
Evaluación del Riesgo de Incendio (MESERI)
Factores X
CONCEPTO Coef.ptos VALOR OTORGADO
Altura PRIMER
PISO SEGUNDO
PISO TERCER
PISO
CUARTO PISO
Nro. de pisos
1 ó 2 menor que 6 m 3 3, 4 ó 5 entre 6 y 15 m 2 3 2 2 2
6, 7, 8 ó 9 entre 15 y 27 m 1 10 ó más más de 27 m 0
Superficie mayor sector de incendios
de 0 a 500 m2 5 de 501 a 1.500 m2 4
de 1.501 a 2.500 m2 3 5 5 5 5
de 2.501 a 3.500 m2 2 de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 4.500 m2 0 Resistencia al fuego
Resistente al fuego (hormigón) 10 No combustible 5 10 10 10 10
Combustible 0 Falsos techos
Sin falsos techos 5 Con falso techo incombustible 3 5 5 5 5
Con falso techo combustible 0 Distancia de los bomberos
Menor de 5 km 5 minutos 10 entre 5 y 10 km. 5 y 10 minutos 8 8 8 8 8
Entre 10 y 15 km. 10 y 15 minutos 6 entre 15 y 25 km. 15 y 25 minutos 2
Más de 25 km. más de 25 minutos 0 Accesibilidad edificio
Buena 5 Media 3 5 5 5 5
Mala 1 Muy mala 0
PROCESOS: Peligro de activación
Bajo 10 Medio 5 5 5 5 5
Alto 0 TOTAL 41 40 40
Evaluación del Riesgo de Incendio (MESERI)
Factores X PRIMER
PISO SEGUNDO
PISO TERCER
PISO CUARTO
PISO
CONCEPTO Coef.ptos. VALOR OTORGADO
Carga térmica
Baja ( Q < 100 Mcal/m2) 10
Media ( 100 < Q < 200 Mcal/m2) 5 10 10 10 10
Alta (Q > 200 Mcal/m2) 0
Combustibilidad
Baja 5
Media 3 3 3 3 3
Alta 0
Orden y limpieza
Bajo 0
Medio 5 10 10 10 10
Alto 10
Almacenamiento en altura
Menor de 2 m 3
Entre 2 y 4 m 2 3 3 3 3
Más de 4 m 0
Factor de concentración
Menor de U$S 800 m2 3
Entre U$S 800 y 2.000 m2 2 3 3 2 2
Más de U$S 2.000 m2 0
Propagabilidad vertical
Baja 5
Media 3 3 3 3 3
Alta 0
Propagabilidad horizontal
Baja 5
Media 3 3 3 3 3
Alta 0
Destructibilidad por calor
Baja 10
Media 5 5 5 5 5
Alta 0
Destructibilidad por humo
Baja 10
Media 5 5 5 5 5
Alta 0
Destructibilidad por corrosión
Baja 10
Media 5 5 5 5 5
Alta 0
Destructibilidad por agua
Baja 10
Media 5 5 10 10 10
Alta 0
TOTAL 96 100 99 99
Factores Y VALOR OTORGADO
Sin
vigilancia Con vig.
PLANTA BAJA
PRIMER PISO
SEGUNDO PISO
TERCER
PISO
CUARTO PISO
Extintores manuales 1 20 5 5 5 5 5
Bocas de incendio 2 4 0 0 0 0 0
Hidrantes exteriores 2 4 0 0 0 0 0
Detectores de incendio 0 22 12 2 1 7 7
Rociadores automáticos 5 8 0 0 0 0 0
Instalaciones fijas 2 4 0 0 0 0 0
TOTAL 17 7 6 12 12
POR EJEMPLO
X= 96 Y= 6
P = 480
+ 30
+ 1 (UCI)
120 22
P = 4,000 + 1,36 + 1
P= 6,36
Consecuentemente:
P = 6,36
TENIENDO COMO RESULTADOS:
Factores PRIMER
PISO SEGUNDO
PISO TERCER
PISO
FACTOR X 96 100 99
FACTOR Y 6 6 6
BCI 1 2 3
X*5/120 4,0 4,2 4,1
Y*5/22 1,4 1,4 1,4
TOTAL P 6,4 7,5 8,5
Lo que nos representa un riesgo medio pero aceptable de incendio según lo siguiente
P > 5 = RIESGO ACEPTABLE
P < 5 = RIESGO INACEPTABLE
Por lo cual de este análisis concluimos que tenemos un riesgo aceptable y no debemos
tomar acciones a la brevedad posible.
4. PREVENCIÓN Y CONTROL DE RIESGOS
UBICACIÓN
EXTINTORES LAMPARA DE EMERGENCIA
DETECTOR DE HUMO
OTROS
CO2 [LB]
PQS[LB]
PR
IME
R P
ISO
DIRECCIÓN _____ _____ _____ 1 _____
SALON DE MUSICA
_____ _____ _____ 2 _____
SALON DE JUEGOS
_____ _____ _____ 1 _____
SECRETARIA _____ _____ _____ 1 CENTRAL
AUTOMATIZADA
PASTORAL _____ _____ _____ 1 _____
CORREDORES _____ 4[05] _____ 8 1 PULSADOR
1 BOCINA
GRADAS _____ _____ 2 _____ _____
CONSERJERIA _____ 1[05] _____ _____ _____
PATIO _____ 1[05] _____ _____ _____
2d
o p
iso
CORREDORES 3[05] 2[05] 2 _____ 1 PUILSADOR
GRADAS _____ 4[10] 2 3 _____
3er
pis
o CORREDORES 3[05] 2[05] 2 _____ 1 PUILSADOR
GRADAS _____ 4[10] 2 3 _____
4to
pis
o
COMPUTACIÓN 1
_____ _____ 2 1 _____
COMPUTACIÓN 2
_____ _____ _____ 1 _____
INGLÉS 1 _____ _____ 2 1 _____
INGLÉS 2 _____ _____ _____ 1 _____
INGLÉS 3 _____ _____ _____ 1 _____
CORREDORES _____ 3[05] _____ _____ 1 PULSADOR
4.1. ACCIONES PREVENTIVAS Y DE CONTROL A TOMAR.
De forma general se ha realizado las siguientes acciones detalladas en orden de
importancia:
• Creación de Brigadas de emergencia conforme al presente Plan de Emergencia.
• Capacitación a todo el personal administrativo y el manejo de extintores, activación del
Plan de Emergencia y procedimientos de evacuación.
• Colocación de detectores de incendio, lámparas de emergencias y extintores en los
sectores de mayor riesgo (según recomendaciones del Inspector del cuerpo de
bomberos).
5. MANTENIMIENTO
5.1 PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO
En el siguiente cuadro de mantenimiento se presenta el objeto de
mantenimiento, responsables, y periodicidad de los mismos.
TABLA 5.1.1 MANTENIMIENTO
OBJETO ACCION RESPONSABLE PERIODICIDAD
Extintores
Verificación de carga,
Cumplimiento de indicaciones
de etiqueta y ubicación
PATRICIO
ZAPATA Cada mes
recarga, presurización,
mantenimiento y prueba
hidrostática
CE-FUEGOS
Según la
indicación de
la etiqueta
Señalización,
evacuación y
seguridad
Verificación de ubicación de
rótulos y evitar obstrucción en
vías y puertas de evacuación
BRIGADA DE
MITIGACIÓN Y
PREVENCIÓN
PATRICIO
ZAPATA
Cada VEZ
QUE LO
AMERITE
Aseo
Limpieza general de todas las
áreas productivas y
administrativas
PERSONAL
DE LIMPIEZA Cada día
Orden
Aseguramiento de orden en
puestos de trabajo, bodegas,
archivos
PERSONAL
DE BRIGADA Cada día
Sistema
Eléctrico
Verificación del correcto estado
del sistema eléctrico
FIDEL
QUELAL
Cada 3
meses o al
reportar un
daño
6. PROTOCOLO DE ALARMA Y COMUNICACIONES PARA EMERGENCIA
6.1 DETECCIÓN DE LA EMERGENCIA
TIPO DE DETECCIÓN
AUTOMÁTICA: En las oficinas administrativas, y algunas aulas de la institución se
cuenta con un sistema de detección automática, a través de detectores de humo
instalados, éstos envían la respectiva señal para que se active la alarma de los
mismos y se ponga en funcionamiento el presente plan de emergencia.
6.2 FORMA DE APLICAR LA ALARMA
La institución no posee alarma contra incendio por lo tanto se va a proceder a
utilizar la alarma de cambios de hora que posee la institución.
En el caso de que la emergencia ocurra en horarios de trabajo se procederá a pulsar
la alarma; no sin antes el siniestro sea analizado por la jefatura de Brigadas o
Brigada de Mitigación y Prevención
Podemos mencionar el Protocolo de Emergencias:
PROTOCOLO OPERATIVO EN CASO DE INCENDIO
GRADO I GRADO II Y III
ORDEN DE
EVACUACIÓN
SIGUIENDO RUTAS DE EVACUACIÓN
Y SEÑALIZACIÓN INTERNA
EMERGENCIA COLECTIVA DEBIDO A UN INCENDIO
DETECCIÓN INCENDIO (CUALQUIER PERSONA)
AVISO A JEFE DE BRIGADAS O PERSONAL A CARGO
COMPRUEBA Y VALORA LA EMERGENCIA Y ACTÚA SEGÚN
LOS GRADOS DE EMERGENCIA (I, II, III)
LLAMAR AL GRUPO INTERNO CONTRA
INCENDIOS Y AL CUERPO DE
BOMBEROS
AVISO AL CUERPO
DE BOMBEROS
LUCHA CONTRA EL INCENDIO
TOMAR LISTA DE PERSONAL EN PUNTO
DE ENCUENTRO Y ATENCIÓN A HERIDOS
ENVÍO A ENTIDADES DE SALUD A
AFECTADOS E INFORME DE
ACTIVIDADES
INFORME ACTIVIDADES
REALIZADAS
CONTROL DEL
FUEGO
INVESTIGACIÓN, Y CUANTIA DE
PÉRDIDAS
HABILITACIÓN INSTALACIONES Y RETORNO A ACTIVIDADES
6.3 GRADOS DE EMERGENCIA Y DETERMINACIÓN DE ACTUACIÓN.
Los grados de emergencia estarán determinados de acuerdo a la magnitud del
incendio o evento adverso detectado en ese instante.
NIVEL I: La contingencia puede ser manejada por el personal de la institución. Se
informará al responsable de la Jefatura de Brigadas. No requiere ser informado
con urgencia a Departamentos de ayuda como Bomberos, Hospitales, y demás
entidades de ayuda.
NIVEL II: No existe peligro inmediato por fuera del área de la institución, pero
existe un peligro potencial de que la contingencia se expanda más allá de los
límites de la misma. La Jefatura de Brigadas, al igual que el Cuerpo de Bomberos
deberán ser informados a la brevedad posible.
NIVEL III: Se ha perdido el control de las operaciones. Cabe la posibilidad de que
haya heridos graves e inclusive muertos entre los trabajadores. La Jefatura de
Brigadas, y el Cuerpo de Bomberos, deberán ser avisados con urgencia para
evacuar.
6.4 OTROS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
De acuerdo a lo disponible, según protocolo: teléfonos que en este caso son
teléfonos convencional y celular. Adicionalmente la guardianía de la Escuela yl
Colegio esta presta a dar ayuda en cualquier evento no deseado con telefonía
celular, convencional y radio.
7. PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN ANTE EMERGENCIAS
7.1 ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LAS BRIGADAS
Paúl Calderón
JEFATURA DE BRIGADAS
Betsi Sandoval
BRIGADA DE PRIMEROS
AUXILIOS
BRIGADA DE
EVACUACIÓN
BRIGADA DE COMBATE CONTRA INCENDIOS
BRIGADA DE COMUNICACIÓN
BRIGADA DE SEGURIDAD
En base a la organización contra siniestros planteada para la estructuración de
las Brigadas de Emergencia, se detallan a continuación las funciones y
responsabilidades de sus respectivos componentes.
FASES DEL PLAN
FASES DE PREVENCION (antes de la emergencia)
Dicha etapa contempla la preparación antes de una posible emergencia, a partir
de la obtención de equipos de protección tanto personal como de combate contra
incendios o para cualquier otro desastre, capacitación acerca de los riesgos
presentes en la institución, capacitación acerca del plan de acción frente a
emergencias, formación de Brigadas ante desastres, etc.
FASE DE ATENCION (durante la emergencia)
Esta etapa comienza desde el instante en que se produce el desastre o
emergencia dentro de la que se procederá a efectuar los procedimientos de
rescate, evacuación, y combate dependiendo del siniestro que se suscite.
FASE DE REESTABLECIMIENTO (después de la emergencia)
Esta etapa contempla las actividades necesarias para el restablecimiento de las
actividades normales de una institución y comienza después del acontecimiento
de un desastre hasta el restablecimiento total de las actividades normales de la
institución.
ACTIVIDADES QUE DEBEN CUMPLIR LOS DIRECTIVOS
TAREAS:
Elaborar y actualizar cada dos años el plan de acción frente a desastres.
Organizar la jefatura de protección ante desastres.
Facilitar los recursos necesarios para el cumplimiento de la misión y de los
objetivos.
Revisar y aprobar los programas de capacitación presentados por la jefatura
de protección ante desastres.
ADMINISTRATIVAS Y LOGISTICAS
LA ADMINISTRACION DE LA INSTITUCIÓN PROPORCIONARÁ
Listado general de todo el personal de la institución, con números
telefónicos y nombres de la persona a quien notificar de alguna
emergencia.
Planos de instalaciones de la institución, donde se resalten las rutas de
escape y la ubicación de equipos de emergencia.
Listado de todos los materiales y equipos existentes para cada BRIGADA.
El presupuesto destinado para la compra de recursos referentes a
prevención de incendios y emergencias, es de 1000 dólares.
7.2. FORMACION DE BRIGADAS
INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS
Nombre de la Brigada
Nombre y Apellido Género
Grado o Curso Masculino Femenino
Prevención y
Mitigación
PAÚL CALDERÓN X COORDINADOR
SANDRA OBACO X
PATRICIA ENRÍQUEZ X
ALEX YONFÁ X
CESAR CARRASCO X
GLORIA AMENDAÑO X
Contra Incendios
ALEX YONFÁ X COORDINADOR
FRANCISCO CADENA X
KLEVER ESPÍN X
ÁLVARO GUERRERO X
ESTEFANÍA OVIEDO X
Primeros Auxilios
PATRICIA ENRÍQUEZ X COORDINADOR
SANDRA CHECA X
MAYRA PANCHIG X
LUCÍA MOSQUERA X
Comunicación
JENNY VILLAVICENCIO X COORDINADOR
GLORIA AMENDAÑO X
SANDRA CHUQUILLANGUI X
DAYANARA PALACIOS X
Evacuación
SANDRA OBACO X COORDINADOR
IBETH MONTESINOS X
ALEJANDRA MONTENEGRO X
MIGUEL TANDALLA X
ALBERTO RUIZ X
X
Orden y Seguridad
CESAR CARRASCO X COORDINADOR
FRANCISCO AGUIRRE X
FRANKLIN SIMBAÑA X
NOTA: La institución tiene un solo horario de trabajo dentro del cual funcionan las
presentes brigadas.
BRIGADA DE MITIGACIÓN Y PREVENCIÓN
El éxito del plan consiste en una clara descripción de lo que cada uno debe hacer, el
coordinador del equipo de respuesta del incidente debe ser identificado claramente, (se
recomienda el uso de un chaleco con cinta reflectivo) él es responsable y debe evaluar la
situación, determinar si existe una emergencia que requiere activar la alarma, suspender
las actividades institucionales y ordenar la evacuación del personal de ser necesario.
DEBERES COORDINADOR BRIGADA DE MITIGACIÓN Y PREVENCIÓN
Antes
Preparación
Durante
Primeros momentos
Después
Primeros días
Participar en la
elaboración del Plan de
emergencias
Ejecutar el Plan de emergencias Verificar novedades del
personal, bienes,
recursos educativos e
instalaciones
Junto con los líderes,
seleccionar a los
integrantes de las
Brigadas de emergencias
Verificar que se activen las alarmas
según los protocolos
Receptar los informes
parciales de cada
unidad operativa
Coordinar la socialización
del Plan de emergencias a
toda la institución
educativa el primer mes
del año
Activar los equipos operativos de la
Brigada de emergencia necesarios
para el evento específico
Elaborar el informe final
de emergencia,
indicando las
correcciones necesarias
para mejorar el plan
Coordinar la capacitación
de las Brigadas de
emergencia
Asesorar y coordinar con el
coordinador de seguridad
La toma de decisiones
Supervisar el
funcionamiento de las
brigadas para el
cumplimiento de sus
tareas
Coordinar las acciones de los apoyos
externos con los equipos internos
durante la atención a la emergencia
Asegurar el
mantenimiento de los
recursos disponibles para
enfrentar de emergencias
Recibir y procesar la información de los
equipos operativos
Revisar continuamente
los mecanismos de
alarma: acústicas
visuales, principales y
alternas
Hacer que los equipos operativos
cumplan las disposiciones dadas por el
coordinador de seguridad
Supervisar la ubicación y
localización de extintores,
botiquines, camillas y
demás recursos para la
emergencia
Elaborar y enviar el reporte de evento
adverso
Mantener actualizados los
números de contacto de
los apoyos externos
Otras
Hacer cumplir el
programa de simulacros
Detener un simulacro
cuando ocurre o puede
ocurrir una emergencia
real
BRIGADA CONTRA INCENDIOS
Contra Incendios
ALEX YONFÁ COORDINADOR
FRANCISCO CADENA
ÁLVARO GUERRERO
ESTEFANÍA OVIEDO
DEBERES Y RESPONSABILIDADES
Antes
Preparación
Durante
Primeros momentos
Después
Primeros días
Apoyar al coordinador de
seguridad en la
socialización del Plan de
emergencias a toda la
comunidad educativa
durante el primer mes del
año lectivo
Combatir el incendio
desde su inicio hasta
donde permitan sus
capacidades, utilizando
los medios disponibles
Apoyar la evaluación
de daños y análisis de
necesidades
Distribuir y ubicar los
recursos disponibles como
extintores, depósitos de
agua, arena y otros,
elementos contra
incendios, donde se tenga
mayor riesgo de incendio o
explosión
Desconectar las fuentes
principales de energía
eléctrica y agua de la
institución
Agrupar y verificar
novedades de
personal y material de
su equipo operativo
Revisar los equipos contra
incendios periódicamente y
asegurar el mantenimiento
adecuado
Apoyar directamente las
actividades que realice
el Cuerpo de Bomberos
y otros organismos de
respuesta
El líder debe elaborar
el informe parcial de
las novedades y
tareas cumplidas por
su equipo; y
presentarlo al
Coordinador de
Seguridad
A través del Coordinador de
Seguridad coordinar una
capacitación para el
combate contra incendios
al año, al menos así como
en la búsqueda y rescate de
personas
Recibir del equipo de
evaluación la lista de
desaparecidos para
verificar su ubicación
Otras
Coordinar con estaciones
del Cuerpo de Bomberos o
los GADs locales campañas
para difundir a la
comunidad medidas de
prevención y auto
protección contra incendios
Informar a los organismos
de apoyo para el rescate
de personas atrapadas o
en peligro
Coordinar la señalización
contra incendio y
advertencia de riesgo
eléctrico
Coordinar las acciones de
respuesta con las otras
brigadas
Revisar constantemente las
instalaciones eléctricas y el
estado de las conexiones
de los electrodomésticos
El líder de este equipo
deberá remplazar el Jefe
de brigada en caso de
ausencia durante una
emergencia
Revisar laboratorios y
talleres para evitar
accidentes e incendios
Otras
Realizar inspecciones
periódicas en el interior y
exterior de la institución
para detectar riesgos
Coordinar acciones de
preparación con las otras
brigadas
Participar activamente en
los simulacros
Otras
BRIGADA DE EVACUACIÓN
Evacuación
SANDRA OBACO COORDINADOR
IBETH MONTESINOS
ALEJANDRA MONTENEGRO
MIGUEL TANDALLA
ALBERTO RUIZ
LUIS CLAVÓN
DEBERES Y RESPONSABILIDADES
Antes
Preparación
Durante
Primeros momentos
Después Primeros días
Apoyar al Coordinador de
seguridad en la socialización
del Plan de emergencias a
toda la comunidad educativa
durante el primer año lectivo
Realizar la evacuación de
todos los miembros de la
comunidad a los puntos de
reunión establecidos en
protocolos
Apoyar la evacuación de
daños y análisis de
necesidades
Identificar y socializar en
todo momento el punto de
encuentro principal, el alterno
y la zona segura del
protocolo de evacuación
Guiara para que las personas
se movilicen en silencio, de
forma ordenada, rápida y
segura usando las salidas de
emergencia y rutas de
evacuación
Agrupar y verificar
novedades de personal y
material de su equipo
operativo
Difundir a la comunidad las
normas y procedimientos de
evacuación
Ayudar a las personas a
mantener el orden y la calma,
que no se empujen y
respeten a los niños más
pequeños
El líder debe elaborar el
informe parcial de las
novedades y tareas
cumplidas por su equipo; y
presentarlo al coordinador de
seguridad Coordinar la correcta y
completa señalización de las
salidas de emergencia, rutas
de evacuación, puntos de
encuentro y zonas seguras
Supervisar que las personas
con necesidades especiales
asociadas a discapacidad y
los visitantes hayan sido
evacuados
Otras
Terminar la nómina de los
estudiantes por grado,
docentes y personal
administrativo para realizar el
control en los puntos de
reunión
Supervisar que todos hayan
evacuado y que nadie
regrese
Coordinar las medidas
necesarias para la
evacuación de personas
con necesidades
especiales asociadas a
discapacidad y a los
visitantes
En el punto de
encuentro pedir a los
docentes encargados
de grado que pasen
listas e informen en
caso de existir
desaparecidos o
atrapados
Designar personal que
verifique que todos los
niños hayan evacuado y
revise baterías sanitarias,
bodegas, laboratorios,
talleres, etc.
Informar a la Brigada
de respuesta en caso
de existir
desaparecidos o
atrapados
A través del coordinador
de seguridad una
capacitación en técnicas
de evacuación, así como
en dinámicas y ejercicios
de motivación en los
puntos de reunión
Comunicar a los
evacuados que hacer
luego de la evacuación
Inspeccionar
constantemente que las
vías de evacuación estén
habilitadas y despejadas
Coordinar las acciones
de respuesta con las
otras brigadas
Revisar el estado de las
señales colocadas y
asegurar el
mantenimiento adecuado
o cambio por deterioro
Otras
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
Primeros Auxilios
PATRICIA ENRÍQUEZ COORDINADOR
SANDRA CHECA
MAYRA PANCHIG
LUCÍA MOSQUERA
APOYO
APOYO
RESPONSABILIDADES:
Antes
Preparación
Durante
Primeros momentos
Después
Primeros
días
Apoyar al CS en
la socialización del
Plan de emergencia a
toda la comunidad
educativa durante el
primer mes del año
lectivo
Implementar el punto
de atención para heridos en
los puntos de reunión, en lo
posible cubierto
Apoyar la
evaluación de
daños y análisis
de necesidades
Coordinar a
correcta ubicación de
botiquines de primeros
auxilios, camillas y
otros recursos para
cumplir su tarea
Brindar los primeros
auxilios a las personas que
requieran atención urgente,
para estabilizarlos con los
recursos disponibles
Agrupar y
verificar
novedades de
personal y
material de su
equipo operativo
Identificar un
lugar de atención a
heridos en los puntos
de reunión, que tenga
fácil acceso para
medios de apoyo
Brindar atención
Psicológica a los afectados
emocionalmente hasta que
llegue os apoyos
El líder debe
elaborar el
informe parcial
de las
novedades y
tareas
cumplidas por
su equipo; y
presentarlo al
CS
A través del CS
coordinar una
capacitación básica de
primeros auxilios
Clasificar a los
heridos y entregarlos a los
apoyos médicos externos
especializados, según
protocolos
Otras
Difundir
contantemente a
quienes están en
capacidad de entender
y aplicar, normas y
procedimientos de
primeros auxilios
Acompañar a los
estudiantes y docentes que
deban ser trasladados a
instalaciones de salud
Mantener
actualizados los
contactos con
hospitales, clínicas,
centros de salud
cercanos a la
institución educativa
Permanecer con los
estudiantes y docentes en los
centros de salud, hasta que
lleguen sus familiares.
Mantener un
listado de estudiantes
y docentes que tengan
problemas de salud y
que requieran de
atención especial
durante la emergencia
Coordinar las
acciones de respuestas con
otras brigadas
Coordinar
acciones de
preparación con las
otras brigadas
Otras
Participar
activamente en los
simulacros
Otras
BRIGADA DE ORDEN Y SEGURIDAD
Orden y Seguridad
CESAR CARRASCO COORDINADOR
FRANCISCO AGUIRRE
FRANKLIN SIMBAÑA
RESPONSABILIDADES:
Antes
Preparación
Durante
Primeros momentos
Después
Primeros días
Apoyar al CS en la
socialización del Plan de
emergencias a toda la
comunidad educativa
durante el primer mes del
año lectivo
Establecer medidas de
protección al personal durante
el proceso de evacuación
Apoyar la
evaluación de
daños y análisis
de necesidades
Velar por el cumplimiento
normas y procedimientos
de seguridad en la
institución
Aplicar medidas de control del
tráfico, si las evacuación es
externa
Agrupar y
verificar
novedades de
personal y
material de su
equipo operativo
Mantener informada a la
comunidad sobre los
riesgos existentes
Ubicar al personal evacuado en
los espacios asignados y
proteger a niños y niñas
extraviados
El líder debe
elaborar el
uniforme parcial
de las
novedades y
tareas
cumplidas por
su equipo; y
presentarlo al
CS
A través del CS coordinar
una capacitación sobre
técnicas de orden,
seguridad y
campamentación
Acordonar o asegurar los
puntos de reunión de los
evacuados
Otras
Conocer minuciosamente
las vías de evacuación,
puntos de encuentro y
zonas seguras para
anticipar medidas que
permitan llegar en forma
segura
Establecer una mesa de
coordinación e información en
el punto de reunión
Determinar el espacio que
ocupará cada grado en los
puntos de encuentro
Establecer un mecanismo de
control de accesos al punto de
reunión, sin permitir el ingreso
a personas extrañas
Procurar si es posible un
equipo mínimo
indispensable (carpas,
toldos, etc.)para
implementar un
campamento en los
puntos de reunión
Establecer las medidas de
campamentación en los
puntos de reunión, para
permanecer varias horas si es
necesario
Estar pendientes del
control de ingreso y
circulación de estudiantes,
padres de familia y
docentes al interior de la
Permanecer con los
estudiantes, en los puntos
establecidos, hasta que
lleguen sus familiares
institución en todo
momento
Coordinar acciones de
entrega de estudiantes en
emergencias a sus
representantes legales y
organismos de protección
de la niñez y adolescencia
Entregar los estudiantes a los
representantes legales o
personas autorizadas, según
protocolos
Implementar medidas de
protección para los bienes,
recursos e instalaciones
educativas
Otras
Coordinar acciones de
preparación con otras
brigadas
Participar activamente en
los simulacros
otras
7.3. COORDINACIÓN INSTITUCIONAL
TABLA 7.3.1 TELEFONOS DE EMERGENCIA
ENTIDADES DE RESCATE TELÉFONOS
POLICIA NACIONAL 101
GOE CENTRAL DE COMUNICACIONES 2-438-148
CUERPO DE BOMBEROS 102, 911
CRUZ ROJA ECUATORIANA 131
BANCO DE SANGRE 2-582-482
HOSPITAL MILITAR 2-568-152
HOSPITAL EUGENIO ESPEJO 2-507-907
EMPRESA ELECTRICA QUITO 2-546-705
EMPRESA MUNICIPAL DE AGUA POTABLE 2-501-375
TABLA 7.3.2. COORDINACIÓN INSTITUCIONAL
ENTIDADES DE RESCATE DIRECCIÓN TIEMPO DE
RESPUESTA TELÉFONOS
HOSPITAL PABLO ARTURO SUAREZ
CONCEPCIÓN 10 MINUTOS 2-598-101
HOSPITAL VOZANDES EL LABRADOR 10 MINUTOS 2-438-807
POLICIA NACIONAL (UVN) PARQUE DEL RECUERDO
10 MINUTOS 2-477-424
CUERPO DE BOMBEROS MARISCAL 10 MINUTOS 2-473-885
7.4. DURANTE LA EMERGENCIA
SECCIONES DE INSTITUCIÓN
JEFATURA DE BRIGADAS BRIGADA CONTRA
INCENDIOS BRIGADA DE
EVACUACIÓN, BRIGADA DE PRIMEROS
AUXILIOS BRIGADA DE SEGURIDA
OFICINAS
Acudir al sector del siniestro Determinar el grado
de la Emergencia (I, II, III); y de acuerdo a este
coordinar:
La alerta a todo el personal contra incendios para
que acuda al mismo bien equipado.
Hacer que salgan las personas que se
encuentran en Oficinas; si es necesario.
Quedarse hasta que el fuego sea controlado.
Si el personal no está capacitado para la
magnitud del mismo llamar con urgencia al
Cuerpo de Bomberos de Quito; y evacuar la
institución. Seguir las indicaciones
del Cuerpo de Bomberos
Acudir al llamado del Jefe de
Brigadas conjuntamente con el
equipo necesario acogido en el
propio sector de la Brigada.
Verificar el estado del siniestro.
Atacar al incendio de acuerdo
al manual contra incendios.
Determinar a parte del Jefe de
Brigadas si el incendio es lo
suficientemente peligroso para
la evacuación de todo el
personal
Dirigirse a despejar de cualquier
obstáculo de las rutas de
evacuación.
Se colocarán en el inicio del
recorrido de su área de cobertura
y empezaran a desalojar a las
personas que se encuentren en la
misma.
Cerciorarse de que todas las
personas evacuen el lugar.
Acudir al lugar para dar ayuda y
evacua; si es necesario.
Espera a los heridos en el
punto de encuentro a la brigada
de Evacuación.
Estar pendiente de la
evacuación de todo el personal.
Calmar y dirigir al punto de encuentro a
los estudiantes, docentes, personas que
se encuentran en la institución en orden
y a paso apresurado (no correr)
NOTA: En el caso de la Brigada de Comunicación durante la emergencia desarrollará una función muy importante ya que se
encargará de la comunicación tanto interna como externa con entidades de ayuda, además realizará el conteo preguntando a
los asistentes de cada grado si falta algún estudiante para comunicar a la brigada de rescate; servirá de mucha ayuda a la
jefatura de Brigadas ya que ira conjunta con ella.
7.5. ACTUACIÓN ESPECIAL
Cabe mencionar que el personal de la institución solo trabaja las horas mencionadas; la
institución posee una persona con su familia (CONSERJERÍA) y quienes se encargan de
las horas y días que no labora la institución de la siguiente manera:
Primero se calificará el grado de la emergencia; para que si la emergencia puede ser
controlada, actuar para que no se propague la misma.
En el caso de una emergencia de mayor grado (no controlable) procederá a
comunicar a los diferentes organismos de ataque contra Contingencias lo sucedido
dentro de las instalaciones y luego a la Jefatura de Brigadas.
8. EVACUACIÓN
8.1. DECISIONES DE EVACUACIÓN.
Para la decisión de evacuación se deberá tomar en cuenta los siguientes puntos:
Evaluar el Siniestro (Grado de la emergencia) por parte de la Jefatura de la
Emergencia (Betsi Sandoval) O Brigada de Mitigación y Prevención.
En el caso de no ser controlable se procederá a pulsar la (alarma de cambio de hora
con mayor tiempo) de evacuación (localizadas en las diversas partes de la institución)
por parte de la Jefatura de Brigadas para proceder a la evacuación hacia el punto de
encuentro.
8.2. DESCRIPCIÓN DE EVACUACIÓN
Para la ejecución del Plan de Evacuación en LA ESCUELA PARTICULAR SALESIANA
DON BOSCO., se ha realizado dando respuesta a los siguientes planteamientos:
1. ¿Desde dónde se evacuará?
2. ¿Por dónde se evacuará? Y
3. ¿Hasta dónde se evacuará?
1. Al darse la alarma por una emergencia se procederá a la evacuación del personal
interno, y sus visitantes. Todas las personas que se encuentren dentro de las
instalaciones de la institución (tanto de oficinas, salas de actos, aulas,
audiovisuales) serán evacuados desde su puesto de trabajo hasta el patio externo a
lado de bar de la institución.
I. Al bajar las gradas deben arrimarse contra las paredes.
II. Los grados que se encuentran en el sector norte deben bajar por la
puerta norte de igual manera los del sector sur.
III. Las aulas que se encuentran en el centro deben ser direccionadas por
donde no hayan aglomeración.
IV. Indicar a los niños que dejen los materiales y no bajen con ellos.
V. Indicar a los niños que no se dirijan a las aulas sino a los puntos de
encuentro.
2. La evacuación se realizará siguiendo las rutas primarias de escape y señalización
localizadas dentro de las instalaciones de la institución.
Dicha evacuación será de la siguiente forma:
EVACUACIÓN
UBICACIÓN SALIDA PRINCIPAL SALIDA
SECUNDARIA RUTA DE EVACUACIÓN
PR
IME
R P
ISO
DIRECCIÓN PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
SALON DE MUSICA
PUERTA PRINCIPAL DE DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
SALON DE JUEGOS
PUERTA PRINCIPAL DE DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
SECRETARIA PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
PASTORAL PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
AULAS PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
CONSERJERIA PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
2d
o p
iso
AULAS PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
CAPILLA PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
SALON AUDIOVISUALES
PUERTA PRINCIPAL DE DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
3er
pis
o AULAS
PUERTA PRINCIPAL DE DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
SALON AUDIOVISUALES
PUERTA PRINCIPAL DE DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
4to
pis
o
COMPUTACIÓN 1 PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
COMPUTACIÓN 2 PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
LAB. INGLÉS 1 PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
LAB. INGLÉS 2 PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
LAB. INGLÉS 3 PUERTA PRINCIPAL DE
DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
SALON DE MUSICA
PUERTA PRINCIPAL DE DEPENDENCIA ( ANCHO DE PUERTA APROXIMADO 1 m)
-------------------
SERÁ HACIA LA PUERTA PRINCIPAL O DE INGRESO
HACIA EL PUNTO DE ENCUENTRO LOCALIZADO EN EL
PATIO DE CEMENTO DE LA ESCUELA
3. La evacuación se concretará en el punto de encuentro localizado a lado derecho del
Bar en el patio de cemento, lugares pintados en el suelo para cada grado, lugar
donde se tomará lista a los estudiantes, personal y sus visitantes; en el caso de
fuerza mayor se dispondrá de un segundo punto de encuentro el cual lo designará la
Jefatura de brigadas.
9. PROCEDIMIENTOS DE IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIA
Para la implantación del presente plan se ha recurrido a las siguientes acciones:
Adquisición de nuevos recursos de emergencia (lámparas de emergencia,
extintores, detectores de humo).
Capacitación acerca de prevención de incendios y combate hacia los mismos.
Asignación de responsabilidades a todos los sectores de la institución a través
de la creación de Brigadas de Acción Frente a emergencias.
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABILIDAD
Todos los viernes fines de
mes SIMULACRO DE EVACUACIÓN BRIGADAS
04 DE MAYO 2018
DESASTRES NATURALES Y USO
DE EXTINTORES
CUERPO DE
BOMBEROS
30 de mayo 2018 PRIMEROS AUXILIOS CUERPO DE
BOMBEROS
Según el Plan de
Mantenimiento y cuando sea
necesario
MANTENIMIENTO SISTEMA
ELÉCTRICO Sr. FIDEL QUELAL
Cada día y cuando sea
necesario ASEO DE ÁREAS
PERSONAL DE
LIMPIEZA
ANEXOS 2
NOMINA DE PERSONAL ESCUELA PARTICULAR SALESIANA DON BOSCO
NÓMINA DE DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
No. NOMBRES CARGO
DIRECCIÓN DEL
DOMICILIO
TELÉFONO
CONVENCIONAL
CELULAR CORREO ELECTRÓNICO
1 SANDOVAL BETSI Directora
Fernández De Velasco Y Gaspar Centurión
2571737 0998733471 [email protected]
2 FIGUEROA FERNANDA Subdirectora Andrés Pérez Y Rosario Borja
2569809 0986420085 [email protected]
3 CALDERÓN PAÚL Inspector General
Santa Rosa Chillogallo
0967795940 [email protected]
4 OBACO MORENO SANDRA VIVIANA Subinspectora Cardenal de la torre Mz 10 pasaje l
2732452 0994173332 [email protected]
5 AMENDAÑO GLORIA Asesora Académica
Comité del pueblo ángel Espinoza y Rafael Echeverría
3454186 0983442663 [email protected]
6 CHUQUILLANQUI OLEAS SANDRA DE LOURDES Asesora Académica
Av. 6 de diciembre y cap. Ramón Borja
2408577 0989953104 [email protected]
7 VILLAVICENCIO JENNY Coordinadora DECE
2808986 0995712581 [email protected]
9 CARRASCO CÉSAR Coordinador Pastoral
Comité del pueblo Ángel Espinoza y Rafael Echeverría
3454186 0999801764 [email protected]
10 PANCHIG CARDENAS MAYRA SOFIA DECE
Destacamento panupali oe4-100 y chuquisaca
2594579 0996715835 [email protected]
11 ENRÍQUEZ BOLAÑOS PATRICIA YOLANDA Doctora La Kennedy 0999763942 [email protected]
12 AGUIRRE ANGO ANIBAL FRANCISCO Docente Avenida llirañan s33-78 y calle 4
2031129 0996180793 [email protected]
13 ARCOS CADENA ANA DEL CONSUELO Docente Calle x n 258 y calle y
2839106 0998238231 [email protected]
14 ARCOS PEREZ VERONICA PAULINA Docente José bustos n49 y pasaje c
3280011 0979456781 [email protected]
15 BASTIDAS MORENO LINA PAQUITA Docente Carapungo 2828722 0979733545 [email protected]
16 BURBANO LLUMIQUINGA ZENEIDA TATIANA Docente
Francisco de la pita transversal 17 no 301
3318204 0984476688 [email protected]
17 CADENA AGUIRRE EDGAR FRANCISCO Docente La y para de bus Paquisha casa n6
2495728 0959146998 [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]
18 CAJAS MORAN SUSANA PAOLA Docente Martin de utreras y las casas
2553548 0995391667 [email protected]
19 CARVAJAL MORA NOEMI RAQUEL Docente
Calle Sevilla n14-140 y Carlos Mantilla
2032136 0995164081 [email protected]
20 CHECA SANCHEZ SANDRA DALILA Docente La colmena baja O’Leary y Punaes
2287906 0993746860 [email protected]
21 DURAN MINDA ANDREA VANESSA Docente
Av. amada Minda e-1673 y Jesús gualavisi
3455951 099450969 [email protected]
22 ESPIN CHICAIZA KLEVER PATRICIO Docente Av. la Bota y Fausto Camana
3455767 0998225542 [email protected]
23 FOGACHO REZA RICHARD ORLANDO Docente
Calderón Lizardo becerra y pasaje robles
2825176 0993290256 [email protected]
24 FREIRE ORELLANA MARIA DEL CARMEN Docente Simón Bolívar y Gaspar de Villarroel
2788141 0999821814 [email protected]
25 FUELPAS PAGUAY MARIBEL ROCIO Docente
Manzana 69 lote,10 calle a intersección e6
2498136 0993992285 [email protected]
26 GALLEGOS MANRIQUE ERIKA LORENA Docente Rafael león e8-348 y cuenca
3470677 0999602721 [email protected]
27 GUEVARA PORTILLA PAOLA PILAR Docente
Camilo moreno 63 89 y Rafael serrano
3451480 0980627115 [email protected]
28 GUEVARA SANDRA MARGARITA Docente Calle g y Melchor de Valdez
2241390 0997214770 [email protected]
29 HERRERA OJEDA MARÍA MICAELA Docente Salvador bravo s/n y Lorena flores
2733235 0995879469 [email protected]
30 LOPEZ ZAMBRANO ALBA LUCIA Docente Av. Napo y pinto cito casales
3140303 0998642735 [email protected]
31 MERINO TROYA MARÍA MERSI Docente
6 de diciembre y Gaspar de Villarroel
3360676 0998134021 [email protected]
32 MONTENEGRO BURBANO MAYRA ALEJANDRA Docente
Carcelén barrio la josefina calle 4 y juncal
3441671 0987603884 [email protected]
33 MONTESINOS PEÑAHERRERA IBETH ESTEFANÍA Docente Pedro de Zumárraga y juan soto
3152441 0995626597 cuervalbina@gmaiñ.com
34 MOSQUERA HIDALGO MARGARITA LUCIA Docente
Cotocollao barrio villas amazonas pedro de Alvarado y José Figueroa
2597777 0984433293 [email protected]
35 NACIMBA CHICAIZA MYRIAM GABRIELA Docente Nulalillo n 499 y bocana
2621454 0998923912 [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:cuervalbina@gmaiñ.commailto:[email protected]:[email protected]
36 PADILLA VIERA GRACE MARIANELA Docente
Juan Márquez oe1-83 y Francisco Gómez
2660001 0984580086 [email protected]
37 PALACIOS RODRIGUEZ DAYANARA JOSETH Docente
Barrio comité del pueblo, calles de la anonas y de los nardos
2810053 0969030271 [email protected]
38 PILAPAÑA ANAGUANO CARINA BEATRIZ Docente Calle Abdón Calderón y de los cipreses
2892123 0995473376 [email protected]
39 RUIZ BATALLAS CESAR ALBERTO Docente
Gustavo Darquea oe237 y Versalles
5141696 0984734533 [email protected]
40 SALCEDO TAPIA NELLY LUCIA Docente Pablo Guevara y Natalia vela
2255649 0998561035 [email protected]
41 SAMPEDRO ALBAN SILVIA GUISSELA Docente
Entrada a llano grande calles García moreno conjunto ciudadela alegría
2823673 0987499957 [email protected]
42 SHUGULI QUISHPE MARIBEL JIMENA Docente Av. Diego de Vásquez
2800861 0984217497 [email protected]
43 SIMBAÑA ESPINOZA FRANKLIN WLADIMIR Docente Las toronjas e11-04 y lizarzaburo
2404666 0986049374 [email protected]
44 SOTALIN TITUAÑA MARILI YOLANDA Docente Atahualpa oe1-44 y 19 de diciembre
2885541 0992586142 [email protected]
45 TANDALLA TAIPÈ MIGUEL ANGEL Docente Cañarís oe6-169 hualcope
6009037 0983731115 [email protected]
46 VILLACRES GUERRA MAYRA PAULINA Docente Cojines oe10-49 y pasaje
2610255 0958723180 [email protected]
47 VILLAVICENCIO YELA JENNY PATRICIA Docente 2808986 0995712581 [email protected]
48 VINUEZA VALENCIA MARIBEL ALEXANDRA Docente Patate y Numa curo
2581306 0999507362 [email protected]
49 YANEZ MONTALVO GRACE VERONICA Docente
Luis Larenas e17-63 y diego de Ureña, sector la orquídeas
0992719082 [email protected]
50 YONFA MEJIA LUIS ALEX Docente Mortiños y fresas Mz 4 c 4
2456918 0983581471 [email protected]
51 ZAMBRANO CRUZ NATHALY SOFIA Docente José peralta s12-152 y Delfín Treviño
2649788 0998864852 [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:nsalcedo1@mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]
ANEXOS 3
Manual de Manejo de Extintores
¿QUE ES UN INCENDIO?
Un incendio es en realidad el calor y la luz (llamas) que se produce cuando un material
se quema o pasa por el proceso de combustión.
El proceso por el cual una sustancia se quema es una reacción química entre un
material combustible y oxígeno, o sea combustión. En este proceso se libera energía en
forma de calor.
¿QUÉ ELEMENTOS SE NECESITAN PARA QUE SE PRODUZCA UN
INCENDIO?
Un incendio se produce por la presencia de cuatro elementos básicos:
Calor o fuente de ignición, material combustible, una concentración apropiada de
oxígeno y la reacción en cadena.
Se acostumbra visualizar la relación de estos cuatro elementos como una pirámide en la
que cada elemento representa un lado y se unen en una relación simbiótica o
mutuamente beneficiosa.
TETRAEDRO QUE SIMBOLIZA EL INCENDIO
Si uno de estos elementos no existe o se elimina, no hay o se termina el incendio. Este
principio se utiliza para la extinción de incendios:
Enfriamiento: reducción de temperatura a base de materiales líquidos.
Sofocación: reducción de oxigeno por ejemplo cubrir el material combustible con
otro no combustible.
Separación: separación del combustible que se consume es efectiva pero no
siempre es posible.
CLASIFICACION NFPA DEL FUEGO
(National Fire Protection Association)
El contenido de los extintores varía con la clase de incendio para la cual están diseñados o
sea, se clasifican según la clase de incendio. Los incendios se clasifican de acuerdo al tipo
de material combustible involucrado:
R.Q.C
CLASE A: Se usa en materiales combustibles ordinarios tales como; madera, papel, tela,
goma y mucho plástico. Para este tipo de incendio, el agente extintor que más se utiliza es
el agua, que enfría, aunque también se puede utilizar gases licuados o el CO2.
CLASE B Líquidos inflamables tales como; gasolina, aceite, grasa, brea, pintura de aceite,
laca y gases inflamables. Para extinguir este tipo de incendio se utilizan frecuentemente,
gases licuados como el Dióxido de Carbono (CO2) y polvos secos como el Bicarbonato de
Soda o Potasio. Estos bloquean el oxígeno o interrumpen la llama.
CLASE C: Equipo eléctrico, energizado que incluye cables, cajas de fusibles, interruptores
de circuitos, maquinaria y artefactos.
Para extinguir este tipo de incendio se utilizan los mismos tipos de extintores que para los
incendios Clase A o B. Sólo utilice agua si está seguro que se interrumpió la energía
eléctrica.
CLASE D: Fuegos que involucran metales combustibles tales como;
Magnesio, sodio, circonio y titanio. Para extinguir este tipo de incendio se utilizan técnicas
especiales. No deben utilizarse los agentes extintores ordinarios.
Cada extintor debe marcarse con uno o más símbolos que indiquen su contenido y la clase
o clases de incendios para la cual debe utilizarse. Existen extintores que pueden utilizarse
en más de una clase de incendio. Estos se identifican con todas las clases para las cuales
sirven. Ejemplo: ABC, AB, etc.
TIPOS DE EXTINTORES
En el caso de nuestras instalaciones se encuentran dos tipos de extintores los cuales
vamos a analizarlos en el siguiente acápite:
BIOXIDO DE CARBONO: CO2
USO: EN PRESENCIA DE ALIMENTOS
MATERIAL HOSPITALARIO
EQUIPO ELECTRÓNICO
ESPACIOS CERRADOS
RECOMENDACIONES:
NO ES EFECTIVO EN ESPACIOS ABIERTOS.
RECONOCIDO POR SU BOQUILLA EN FORMA DE CAMPANA
MATERIAL CRIOGENICO QUE PUEDE PRODUCIR QUEMADURAS
AL CONTACTO DIRECTO
POLVO QUIMICO SECO: PQS
Combustible
Calor
Oxígeno
USO: SOBRE TODO TIPO DE MATERIAL
RECOMENDACIONES:
Efectivo en espacios abiertos
Produce corrosión después de 24 horas en las superficies aplicadas.
Puede producir daños en la vista si se aplica en forma directa.
PASOS A SEGUIR AL UTILIZAR UN EXTINTOR DE INCENDIOS PORTÁTIL
Cada decisión tomará sólo dos fracciones de segundo. El conocimiento y la práctica le
ayudarán a hacerlas con seguridad y eficiencia.
PASO 1. AVISE DEL FUEGO A SU SUPERVISOR Y LAS PERSONAS EN EL ÁREA.
Si es necesario, utilice la alarma o llame al teléfono de Emergencia: 911
Si no hay alarma o teléfono a la mano, dé la voz de alerta o grite: fuego; si está
acompañado envíe a otro a avisar.
PASO 2: DECIDA SI DEBE UTILIZAR UN EXTINTOR
¿Cuán intenso es el incendio?
¿Qué cosas hay cercanas al incendio que puedan propiciar su expansión?
¿Está su vida o la de alguien en peligro?
Si el incendio pasó de su etapa incipiente, desaloje el lugar, siga el plan de desalojo de
su área o BRIGADA
PASO 3: DETERMINE LA CLASE DE FUEGO (A, B, C).
PASO 4: REVISE LA ETIQUETA DEL EXTINTOR, ASEGÚRESE DE QUE ES EL
TIPO QUE APLICA A LA CLASE DE INCENDIO.
PASO 5: ASEGÚRESE QUE EL EXTINTOR ESTÁ CARGADO. VEA EL
MANÓMETRO.
PASO 6: HALE LA ABRAZADERA Y SAQUE EL PASADOR DE SEGURIDAD.
PASO 7: DIRIJA LA MANGA Y BOQUILLA HACIA LA BASE DEL
INCENDIO. Inclínese levemente hacia el frente para aminorar el impacto del calor y los
gases que están en la parte de arriba del incendio.
PASO 8: PRESIONE LA PALANCA.
PASO 9: MUEVA LENTAMENTE LA MANGA Y BOQUILLA DE DERECHA A
IZQUIERDA SOBRE LA BASE DEL INCENDIO.
PASO 10: CONTINUE ACERCÁNDOSE LENTAMENTE SEGÚN SE APAGA EL INCENDIO.
PASO 11: ASEGÚRESE QUE EXTINGUIÓ EL INCENDIO. UTILICE TODO EL
CONTENIDO DEL EXTINTOR.
PASO 12: NOTIFIQUE A LA PERSONA ENCARGADA DE RECARGAR EL EXTINTOR.
INSTRUCCIÓN INTERNACIONAL PARA EL MANEJO DE UN EXTINTOR
H halar A apuntar
P presionar
A abanicar