Ser o no ser TIC, la migración digital en el plantel 2 de la ENP, un primer acercamiento,
2012-2015. • Prof. Héctor Rodolfo García Lisjuan
• Profra. Silvia Graciela Pérez Morales
• Prof. Aurelio Mendoza Garduño
9 /Junio /2015
Ser o no ser TIC, la migración digital en el plantel 2 de la ENP, un primer acercamiento,
2012-2015.
Equipo de trabajo del Seminario de Historia:
Héctor Rodolfo García Lisjuan
Guadalupe Patricia González Alcibar
Cecilia López Huerta
Silvia Graciela Pérez Morales
Ana Patricia Quiroz Sandoval
María de Jesús Rivera Martínez
Lilia Serrano López
Joaquín Alfredo Velázquez Garduño
Aurelio Mendoza Garduño
Junio 2015
Encuesta de TIC y Lectura.
La encuesta fue aplicada en los ciclos escolares de 2012-2013 y 2013-2014, en ambos turnos, una de las premisas era descubrir o confirmar cuan involucrados están los alumnos y los maestros en el uso y manejo de las TIC.
Se aplicó a la mayoría de los grupos de Cuarto, Quinto y Sexto año.
Cuarto año Se aplicó a una población de 540 y 765 alumnos (17 de 37 grupos).
Quinto año Se aplicó a una población de 610 y 780 alumnos (15 de 33 grupos)
Sexto año Se aplicó a una población de 60 y 56 alumnos (3 de 6 grupos área 4).
NOMBRE: EDAD:
GRADO: GRUPO: TURNO: SEXO: F M
PREGUNTAS
1. Tienes computadora en tu casa. Si No
2. Tienes internet en tu casa. Si No
3. Tienes un espacio para estudiar. Si No
4. Tienes otro soporte tecnológico. Si No
¿De qué tipo?:
5. ¿Cuánto tiempo le dedicas a internet? De 1 a 2hrs. De 2 a 4hrs.
¿Cuántas?:
6. ¿Cuánto tiempo dedicas hacer tus tareas e investigación?
De 1 a 2hrs. De 2 a 4hrs.
¿Cuántas?:
7. Lees Si No
8. ¿Cuántos libros lees al año?
9. ¿Cuántos de estos fueron por gusto?
10. Has leído libros en PDF. Si No
11. Menciona el título de uno de los libros que hayas leído en PDF.
12. Has leído artículos en PDF Si No
13. Menciona el título de uno de los artículos que hayas leído en PDF
14. ¿Cuántos de tus maestros hacen uso de lastic’s?
15. ¿Cuáles tic´s utilizan?
Internet Cañon smartphone Webquest
Perfil TIC alumnos
TIC
Nativos Digitales
Plantel 2 WWW
PC
Smartphone
iPad
Tablet
Word
Publisher
Cañón
Smart-Tv Laptop
Página
web
iPhone Prezzi Blog
MP3
Scribd
Power Point
Notebook
Slideshare
YouTube
Encuesta 2013-2014
Encuesta 2012-2013
Encuesta 2012-2013
Informática. Idiomas, Lógica, Geografía, Lengua española, Historia Universal, Matemáticas…
Maestros y TIC (Migrantes Digitales)
15. TIC utilizadas: Internet, cañón, smartphone, webquest…
Encuesta 2012-2013
Ética, Educación para la Salud, Química, Idiomas, Biología, Historia de México, Literatura Universal,…
Maestros y TIC (Migrantes Digitales)
15. TIC utilizadas: Internet, cañón, Smartphone, Webquest…
Encuesta 2012-2013
Literatura Mexicana e Iberoamérica, Historia de la Cultura, Revolución Mexicana, Psicología, Estética, Historia del Arte, …
Maestros y TIC (Migrantes Digitales)
15. TIC utilizadas: Internet, cañón, …
Cuarto año Encuesta 2013-2014
Maestros y TIC (Migrantes Digitales)
Informática. Historia Universal, Geografía, Inglés, Física, Lengua española, Matemáticas, …
Quinto año Maestros y TIC (Migrantes Digitales) Encuesta 2013-2014
Historia de México, Biología, Química, Educación para la salud, Literatura, Ética, Inglés, …
Sexto año Maestros y TIC (Migrantes Digitales) Encuesta 2013-2014
Doctrinas Filosóficas, Historia de la Cultura, Int. C.S., Literatura, Derecho, Inglés, Psicología, Historia del Arte, …
Perfil TIC Docentes
TIC
Migrantes Digitales
Plantel 2 WWW
Smartphone
iPad
Laptop
Página web
Cañón Blog
Power Point
Notebook
Más utilizada Menos utilizada
Conclusiones: Alumnos (Nativos digitales): Son nativos digitales, conocen y manejan TIC, pero pocas veces las vinculan con su proceso de enseñanza-aprendizaje. Lectura: Sí, son buenos lectores, leen lo recomendado por sus docentes y sólo algunos leen por gusto en formato digital. TIC más utilizadas: Internet, PC, Laptop, e-mail, cañón, Tablet, Smartphone, iPhone, iPod, iPad, redes sociales, Word, Power Point, Scribd, YouTube, Apps…
Docentes (Migrantes digitales): Brecha Digital, se confirma, sólo un 30 a 45% de maestros hace uso de TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. TIC utilizadas: Internet, PC, Laptop, Notebook, Cañón, Blog, presentaciones Power Point, Facebook, Pizarrón Electrónico, …
Propuestas: Docentes 1) Reducir la Brecha Digital 2) Ampliar y actualizar la infraestructura tecnológica: RIU en todas las aulas y patios, cañones con 2500 lúmenes, conexión del cañón de aula HDMI o mínimo VGA, 3) Más cursos sobre el uso y manejo de las TIC para la Docencia, coordinados por un especialista de la asignatura y por un técnico académico. 4) Implementar talleres de elaboración de materiales en TIC. 5) Extender el programa de iPad en todos los planteles. 6) Ampliar el mapa de TIC a utilizar por los docentes : Laptop, iPad, Smartphone, Tablet, iPad, Word, Power Point, Publisher, YouTube, Blogger, Redes sociales, Apps: Ed modo, iBooks, Adobe Acrobat, Google, Modzilla, DRAE, Mindomo, Wikipedia, etc.
Mesografía: Anderson, Jonathan (2010). ICT Transforming Education - A Regional Guide.Thailand,UNESCO. Disponible en http://www.unescobkk.org/education/news/article/ict-transforming-education-a-regional-guide-1/ Cassany, Daniel (2012). En_línea: leer y escribir en la red. Barcelona, EDITORIAL ANAGRAMA. Coll, César (2001). Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación. Una mirada constructiva”. Disponible: www.virtualeduca.org/ifd/pdf/cesar-coll-separata.pdf Dussel, Inés (2011). Aprender y enseñar en la cultura digital. Buenos Aires, Santillana. Disponible:http://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf Encuesta Tic y lectura 2012-2013. Disponible en http://www.slideshare.net/huitzil010/sade-local-comparativa-cuadros-2012-2013 Encuesta TIC y lectura 2013-2014. Disponible en http://www.slideshare.net/huitzil010/sade-local-encuesta-tic-y-lectura-2013-2014?related=1 Gvirtz, Silvina y Constanza Necuzzi (2011). Educación y tecnologías. Las voces de los expertos. Buenos Aires, ANSES, disponible en http://www.oei.es/conectarigualdad.pdf Pedró, Francesc (2011). Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué. Disponible en http://www.fundacionsantillana.com/upload/ficheros/noticias/201111/documento_bsico.pdf Prensky, Mark (2011). Enseñar a nativos digitales. Madrid, Ediciones SM.