Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en MedicinaAño plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2020-21Centro responsable: Facultad de Medicina
Nombre asignatura: Fisiología GeneralCódigo asigantura: 1720008Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 1Periodo impartición: Primer cuatrimestre
Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: FisiologíaDepartamento/s: Fisiología Médica y Biofísica
Coordinador de la asignatura
MONTORO LASECA RAFAEL JESUS
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
CASTELLANO OROZCO ANTONIO GONZALO
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
1. Conocer, definir y comentar los principios, conceptos y contenidos de la disciplina.
2. Analizar los principios fisiológicos generales determinantes de las funciones biológicas.
3. Analizar la metodología de la disciplina y su aplicación médica.
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4. Iniciar el desarrollo de las habilidades técnicas necesarias en el campo experimental de la
disciplina.
5. Utilizar y valorar las fuentes de información de la disciplina.
6. Diferenciar críticamente los conocimientos bien establecidos de aquellos que se encuentran en el
campo de las hipótesis y de las teorías.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
La contribución de la Fisiología General a la adquisición de sus competencias finales por parte del
estudiante de Medicina sería:
1. Proporcionar los conocimientos básicos para comprender y describir el funcionamiento de las
células y su importancia en el contexto del organismo. Todo ello como base para la posterior
comprensión de la fisiopatología y los mecanismos de producción de la enfermedad, las bases de la
terapéutica y los medios para el mantenimiento y prevención de la salud.
2. Proporcionar los conocimientos necesarios para comprender y describir los métodos básicos
utilizados en el estudio de las distintas funciones celulares.
3. Facilitar la adquisición de las habilidades necesarias para la realización de determinadas técnicas
de laboratorio para el estudio de la fisiología celular y de la sangre.
Competencias genéricas:
Conocimientos generales básicos
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
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Comunicación escrita en la lengua nativa
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
Resolución de problemas
Trabajo en equipo
Capacidad de organizar y planificar
Comunicación oral en la lengua nativa
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades elementales en informática
Toma de decisiones
Capacidad de crítica y autocrítica
Habilidades en las relaciones interpersonales
Habilidades para trabajar en grupo
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Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Compromiso ético
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Habilidades de investigación
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Liderazgo
Comprensión de culturas y costumbres de otros países
Habilidad para trabajar de forma a
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Contenidos o bloques temáticos
SECCIONES
I. CARACTERÍSTICAS FUNCIONALES DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA, TRANSPORTE Y
PERMEABILIDAD IÓNICA
II. EXCITABILIDAD Y ELECTROFISIOLOGIA CELULAR
III. SEÑALIZACIÓN CELULAR
IV. SECRECION CELULAR. ELECTROFISIOLOGÍA DE LAS CELULAS SECRETORAS
V. FISIOLOGÍA GENERAL DEL MÚSCULO
VI. TRANSDUCCIÓN SENSORIAL
VII. SANGRE
I. CARACTERÍSTICAS FUNCIONALES DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA, TRANSPORTE Y
PERMEABILIDAD IÓNICA
TEMA 1. Introducción a la Fisiología. Concepto de homeostasis. Fisiología general de la
comunicación celular.
TEMA 2. Mecanismos generales de transporte a través de la membrana. Transporte de iones y
otras moléculas. Bombas e intercambiadores iónicos.
TEMA 3. Canales iónicos. Canales dependientes de potencial y canales dependientes de ligandos.
Acuaporinas
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II. EXCITABILIDAD Y ELECTROFISIOLOGIA CELULAR
TEMA 4. Potencial de membrana. Gradientes eléctrico y químico.
TEMA 5. Propiedades eléctricas de la membrana celular.
TEMA 6. Bases iónicas y moleculares del potencial de acción.
TEMA 7. Conducción del potencial de acción.
III. SEÑALIZACIÓN CELULAR
TEMA 8. Concepto y tipos de sinapsis. Sinapsis eléctricas.
TEMA 9. Sinapsis químicas.
TEMA 10. Mediadores de las sinapsis químicas.
TEMA 11. Mecanismos de modulación de los canales iónicos.
TEMA 12. Integración neuronal.
IV. SECRECION CELULAR. ELECTROFISIOLOGÍA DE LAS CELULAS SECRETORAS
TEMA 13. Mecanismos generales de la secreción celular.
TEMA 14. Electrofisiología de las células secretoras y acoplamiento excitación-secreción.
V. FISIOLOGÍA GENERAL DEL MÚSCULO
TEMA 15. Músculo esquelético.
TEMA 16. Músculo cardiaco.
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TEMA 17. Músculo liso.
VI. TRANSDUCCIÓN SENSORIAL
TEMA 18. Fisiología general de los receptores sensoriales.
TEMA 19. Estudio particular de receptores sensoriales.
VII. SANGRE
TEMA 20. Composición y funciones de la sangre.
TEMA 21. Fisiología de los eritrocitos. Grupos sanguíneos.
TEMA 22. Fisiología de los leucocitos.
TEMA 23. Hemostasia. Fisiología de las plaquetas. Coagulación de la sangre.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
La ordenación temporal de los contenidos seguirá el orden establecido de los temas (ver contenidos
o bloques temáticos). No obstante, en función del calendario de prácticas de laboratorio, se podrá
modificar dicho orden para garantizar que se han impartido los temas correspondientes a cada
práctica antes de su realización. Estas modificaciones se anunciarán con antelación a lo largo del
curso.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 4 40
B Clases Teórico/ Prácticas 1 10
E Prácticas de Laboratorio 1 10
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Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
En las clases magistrales el profesor introduce a los alumnos los conceptos y mecanismos
fisiológicos celulares y generales básicos y resalta su importancia en el funcionamiento de órganos
y sistemas; en algunos casos, esta información se acompaña de una perspectiva histórica de los
experimentos o las técnicas que han servido para avanzar en el conocimiento de la disciplina y del
estado actual en el conocimiento. También se acompaña de información virtual como ampliación de
la docencia presencial.
Prácticas de Laboratorio
Sesiones de laboratorio. Con esta actividad los alumnos se inician en el diseño experimental, en el
manejo instrumental, en la realización de medidas y en el análisis y presentación de resultados.
Seminarios, resolución de problemas y simulaciones por ordenador
-Seminarios. En esta actividad el profesor o un investigador invitado trata de dar una perspectiva
general sobre un área o problema científico que tenga relación con el contenido de la disciplina y
del cual posea experiencia directa. Esta actividad pretende establecer una conexión entre los
conceptos establecidos en los libros de textos y el avance del conocimiento que se realiza y se
consolida en los
laboratorios.
-Resolución de problemas y casos prácticos. Se plantean problemas numéricos y casos prácticos
que sirven para reflexionar sobre aspectos concretos del contenido de la disciplina con el fin de
afianzar dichos conceptos y analizarlos en una perspectiva más amplia.
-Simulaciones por ordenador de procesos fisiológicos. Esta actividad permite al alumno, de forma
individualizada, simular procesos fisiológicos en los que puede cambiar variables, e introducir
agentes externos a fin de analizar las consecuencia de dichos cambios.
-Estas actividades serán presenciales y/o telemáticas, según las circunstancias sanitarias.
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Algunas de estas actividades tienen la ventaja de que el alumno puede realizar la actividad a su
propio ritmo lo que facilita la asimilación de los conceptos analizados.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
En la nota final de cada alumno se valorarán tanto los conocimientos teóricos como la capacidad de
resolución de problemas y el rendimiento en las actividades programadas que se hayan realizado
durante el curso. En la evaluación se tendrá en cuenta la actitud y la participación activa del alumno
en el aprendizaje, incluidas las sesiones de laboratorio, a lo largo del curso.
La calificación final obtenida por el alumno se obtendrá a partir de:
1. Examen final. La nota del examen corresponderá al 90% de la nota final. En esta prueba se
evaluarán los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas como en las sesiones de
laboratorio, sesiones prácticas de problemas y seminarios. El examen consta de dos partes: i)
preguntas de elección múltiple, con 4 opciones, de las cuales solo una es correcta. Cada pregunta
incorrecta restará un tercio de una correcta. La puntuación máxima que podrá obtenerse en esta
parte es de 8 puntos; ii) preguntas de redacción abierta corta y/o resolución de problemas, cuya
nota máxima es de 1 punto.
2. Pruebas de evaluación continua. Estas pruebas evaluarán los conocimientos adquiridos tanto en
las clases teóricas como en las sesiones de laboratorio, sesiones prácticas de problemas y
seminarios. Podrán estar basadas en preguntas de elección múltiple, preguntas de redacción
abierta corta y resolución de problemas. La puntuación máxima obtenida en el conjunto de estas
pruebas es 1 punto.
La asistencia a las sesiones de laboratorio es obligatoria. Cada falta no justificada conlleva la
pérdida de 0,25 puntos de la nota final.
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Los alumnos repetidores estarán sujetos a los mismos sistemas y criterios de calificación que el
resto de los alumnos, por lo que han de realizar las pruebas de evaluación continua, No obstante,
estos alumnos no tienen la obligación de volver a realizar las Sesiones de Laboratorio si las han
realizado en cursos anteriores.
Optarán a Matrícula de Honor (M.H.) los alumnos que obtengan una calificación de 9 o superior. En
el caso de que el número de alumnos que superen esta calificación sea superior al máximo número
de M.H. posibles tendrán preferencia aquellos alumnos con las calificaciones más altas. En caso de
empate, el profesor realizará una prueba adicional y voluntaria.
Se valorará la posibilidad de realizar una evaluación continua de la asignatura.
En la convocatoria extraordinaria de diciembre (3ª convocatoria), así como para las de casos
excepcionales (recogidas en el artículo 17 de Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación
de las Asignaturas), el examen final podrá ser de preguntas de redacción abierta. Esta circunstancia
será previamente anunciada por el profesor con suficiente antelación. La nota obtenida en las
pruebas de evaluación continua no computará en la convocatoria de diciembre pero si para las
convocatorias ordinarias del curso.
Criterios de calificación del grupo
Para la superación de la asignatura, se requerirá alcanzar como mínimo una
calificación de 5 sobre 10.
a) De 0 a 4,9: Suspenso (SS).
b) De 5 a 6,9: Aprobado (AP).
c) De 7 a 8,9: Notable (NT).
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d) De 9 a 10: Sobresaliente (SB)
En relación con la pandemia (COVID-19) y en función de las medidas adoptadas por las
autoridades se contemnplan dos escenarios para el examen final:
ESCENARIO A: Se llevaría a cabo un examen final presencial tipo test + preguntas de redacción.
ESCENARIO B: Dada las restricciones sanitarias por COVID-19 a las que nos podemos ver
sometidos, se tiene ya diseñada la estrategia para poder impartir la docencia por medios
telemáticos, usando las plataformas informáticas de nuestra universidad. En este sentido, para las
evaluaciones utilizaríamos la misma modalidad, dada la gran cantidad de herramientas que también
tenemos a nuestra disposición. En particular, la prueba final sería telemática.
Horarios del grupo del proyecto docente
https://medicina.us.es/docencia/calendario-academico
Calendario de exámenes
https://medicina.us.es/docencia/fechas-de-examenes
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: JUAN JOSE TOLEDO ARAL
Vocal: ANTONIO LEAL PLAZA
Secretario: TARIK SMANI HAJAMI
Suplente 1: JUAN UREÑA LOPEZ
Suplente 2: MARIA PILAR RAMIREZ PONCE
Suplente 3: GRACIA PATRICIA ORTEGA SAENZ
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Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Neuroscience: Exploring the Brain
Autores: Bear, Connors, Paradiso
Edición: 4ª
Publicación: 2015 Lippincott Williams & Wilkins
ISBN: 9780781778176
Cellular Physiology and Neurophysiology
Autores: Blaustein, Kao, Matteson
Edición: 2ª
Publicación: 2012 Elsevier
ISBN: 978-0-323-05709-7
Berne & Levy: Fisiología
Autores: BRUCE M. KOEPPEN
Edición: 6ª
Publicación: 2009 Elsevier
ISBN: 9788480864343
Fisiología Médica
Autores: Boron & Boulpaep
Edición: 3ª
Publicación: 2017 Elsevier
ISBN: 9788491131250
Ganong: Fisiología Médica
Autores: Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Scott
Boitano, Heddwen L. Brooks
Edición: 25ª
Publicación: 2016 McGraw-Hill
ISBN: 978-607-15-1365-6
Guyton y Hall: Fisiología Médica
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Autores: J.E. HALL
Edición: 12ª
Publicación: 2011 Elsevier
ISBN: 9788480868198
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
Principles of Neural Science
Autores: Eric R. Kandel, James H. Schwartz,
T h o m a s M . J e s s e l l , S t e v e n A .
S i e g e l b a u m , A . J . H u d s p e t h
Edición: 5ª
Publicación: 2012 McGraw-Hill
ISBN: 9780071390118
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