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“2016. AÑO DEL CENTENARIO DE LA INSTALACIÓN DEL CONGRESO CONTITUYENTE”
ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA
“Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social”
Estudiantes Normalistas:
Carolina Eulogio González
Yatziri Lizbeth Moreno Márquez
Edith Santos Sánchez
Licenciatura en Educación Primaria
4° I
Planeación y gestión educativa
Maestra encargada del curso: Martha Romo Macías
Misión Institucional Visión institucional
“Formar profesionales en y para la docencia, con un alto grado
académico, espíritu de identidad y servicio, sustentado en los
avances de la ciencia y la tecnología de manera interactiva,
reflexiva y propositiva a través de comunidades colaborativas y
de aprendizaje con el fin de potenciar holísticamente los rasgos
deseables del perfil de egreso de los futuros licenciados en
educación básica, vivenciando una cultura axiológica que
responda con calidez, calidad a los retos y requerimientos
contextuales de la sociedad del s iglo XXI”
“Somos una institución pública der en la formación docente con
base en los principios de idoneidad, compromiso ético y
responsabilidad social, vanguardistas e innovadora en los
procesos de fortalecimiento de la calidad educativa, el uso de
tecnologías y políticas orientadas hacia la permanente
transformación para la excelencia del ejercicio docente,
coadyuvante en la conformación de sociedades inclusivas,
solidarias y sensibles al entorno global”
CUADRO COMPARATIVO DE DEFINICIONES
CONCEPTO AUTOR 1 AUTOR 2 AUTOR 3 INTERNET
ADMINISTRACIÓN "La dirección de un
organismo social y su forma
efectiva en alcanzar sus
objetivos fundada en la
habilidad de conducir a sus
integrantes".
Koontz and Odonnell
"La capacidad de coordinar
hábilmente muchas energías
sociales con frecuencias
conflictivas en un solo
organismo, para que aquellas
puedan operar como una sola
unidad"
Brook Adams
"La Administración es un
conjunto de actividades
dirigido a aprovechar los
recursos de manera
eficiente y eficaz con el
propósito de alcanzar uno
o varios objetivos o metas
de la organización”
Olivera Da Silva
Proceso de planear, organizar, dirigir y
controlar los esfuerzos de los
miembros de la organización, y de
aplicar a los demás recursos de ella
para alcanzar metas establecidas.
James Stoner
GESTIÓN “El conjunto de decisiones y
acciones que llevan a la
organización a alcanzar los
objetivos corporativos, la
cual tiene directa relación
con la formulación, ejecución
y control del Plan Estratégico
de la empresa y se basa en la
comprensión y
administración de la relación
e interacción de la empresa
con el medio ambiente, es
decir con los proveedores y
los clientes por una parte y
por otra, con los demás
agentes presentes en el
entorno tales como la
competencia, el gobierno, y
en general todos aquellos
que constituyen la cadena de
valor a la que pertenece la
organización”
Amat
Enfatiza en la dirección y el
ejercicio del liderazgo, o
como un “proceso mediante
el cual se obtiene, despliega o
utiliza una variedad de
recursos básicos para apoyar
los objetivos de la
organización” (Ponjuán,
1998, p. 55).
“Actividad profesional
tendiente a establecer los
objetivos y medios de su
realización a precisar la
organización de sistemas, a
elaborar la estrategia de
desarrollo y a ejecutar la
gestión personal. “
Rementeria
Es la acción de gestionar y administrar
una actividad profesional destinado a
establecer los objetivos y medios para
su realización, a precisar la
organización de sistemas, con el fin de
elaborar la estrategia del desarrollo y a
ejecutar la gestión del personal.
Asimismo en la gestión es muy
importante la acción, porque es la
expresión de interés capaz de influir en
una situación dada.
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2013a/1321/gestion.html
GESTIÓN
ESCOLAR
“El conjunto de acciones,
articuladas entre sí, que
emprende el equipo
directivo en una escuela,
“La gestión institucional
implica impulsar la
conducción de la institución
escolar hacia determinadas
“El ámbito de la cultura
organizacional, conformada
por directivos, el equipo
docente, las normas, las
“Gestión escolar es un proceso que
enfatiza la responsabilidad del trabajo
en equipo e implica la construcción,
diseño y evaluación del quehacer
para promover y posibilitar la
consecución de la
intencionalidad pedagógica
en y con la comunidad
educativa”. Pozner (2000: 8)
metas a partir de una
planificación educativa, para
lo que resultan necesarios
saberes, habilidades y
experiencias respecto del
medio sobre el que se
pretende operar, así como
sobre las prácticas y
mecanismos utilizados por los
sujetos implicados en las
tareas educativas.” Patricia
Berales
instancias de decisión y los
actores y factores que
están relacionados con la
‘forma’ peculiar de hacer
las cosas en la escuela, el
entendimiento de sus
objetivos e identidad como
colectivo, la manera como
se logra estructurar el
ambiente de aprendizaje y
los nexos con la comunidad
donde se ubica”
Mintzberg (1984) y
Stoner (1996)
educativo. Es entendida como la
capacidad de
generar nuevas políticas
institucionales, involucra a toda la
comunidad escolar con formas de
participación democráticas que apoyan
el desempeño de docentes y directivos
a través del desarrollo
de proyectos educativos adecuados a
las características y necesidades de
cada escuela.”
http://registromodeloeducativo.
sep.gob.mx/Archivo?nombre=9688-
La+Gestion+Escolar.pdf
GESTIÓN
EDUCATIVA
“La gestión educativa
involucra las acciones y
decisiones provenientes de
las autoridades políticas y
administrativas que influyen
en el desarrollo de las
instituciones educativas de
una sociedad en particular. El
ámbito de operación de
dichas decisiones puede ser
el conjunto del sistema
educativo de un municipio,
un partido o un
departamento, una provincia,
un estado o una nación.”
Patricia Berales
“La disposición y la
organización de los recursos
de un individuo o grupo para
obtener los resultados
esperados. Pudiera
generalizarse como el arte de
anticipar participativamente
el cambio, con el propósito
de crear permanentemente
estrategias que permitan
garantizar el futuro”
Mintzberg (1984) y Stoner
(1996)
“La disposición y la
organización de los
recursos de un individuo o
grupo para obtener los
resultados esperados.
Pudiera generalizarse como
el arte de anticipar
participativamente el
cambio, con el propósito
de crear permanentemente
estrategias que permitan
garantizar el futuro
deseado de una
organización; es una forma
de alinear esfuerzos y
recursos para alcanzar un
fin determinado.”
Mintzberg (1984) y
Stoner (1996)
“La gestión educativa es un proceso
orientado al fortalecimiento de los
Proyectos Educativos de las
Instituciones, que ayuda a mantener la
autonomía institucional, en el marco
de las políticas públicas, y que
enriquece los procesos pedagógicos
con el fin de responder a las
necesidades educativas locales,
regionales.” G. Frigerio,1992
CONCEPTO AUTOR 1 AUTOR 2 AUTOR 3 INTERNET
ADMINISTRACIÓN "La dirección de un
organismo social y su forma
efectiva en alcanzar sus
"La capacidad de coordinar
hábilmente muchas energías
sociales con frecuencias
"La Administración es un
conjunto de actividades
dirigido a aprovechar los
Proceso de planear, organizar, dirigir y
controlar los esfuerzos de los
miembros de la organización, y de
objetivos fundada en la
habilidad de conducir a sus
integrantes".
Koontz and Odonnell
conflictivas en un solo
organismo, para que aquellas
puedan operar como una sola
unidad"
Brook Adams
recursos de manera
eficiente y eficaz con el
propósito de alcanzar uno
o varios objetivos o metas
de la organización”
Olivera Da Silva
aplicar a los demás recursos de ella
para alcanzar metas establecidas.
James Stoner
GESTIÓN “El conjunto de decisiones y
acciones que llevan a la
organización a alcanzar los
objetivos corporativos, la
cual tiene directa relación
con la formulación, ejecución
y control del Plan Estratégico
de la empresa y se basa en la
comprensión y
administración de la relación
e interacción de la empresa
con el medio ambiente, es
decir con los proveedores y
los clientes por una parte y
por otra, con los demás
agentes presentes en el
entorno tales como la
competencia, el gobierno, y
en general todos aquellos
que constituyen la cadena de
valor a la que pertenece la
organización”
Amat
Enfatiza en la dirección y el
ejercicio del liderazgo, o
como un “proceso mediante
el cual se obtiene, despliega o
utiliza una variedad de
recursos básicos para apoyar
los objetivos de la
organización” (Ponjuán,
1998, p. 55).
“Actividad profesional
tendiente a establecer los
objetivos y medios de su
realización a precisar la
organización de sistemas, a
elaborar la estrategia de
desarrollo y a ejecutar la
gestión personal. “
Rementeria
Es la acción de gestionar y administrar
una actividad profesional destinado a
establecer los objetivos y medios para
su realización, a precisar la
organización de sistemas, con el fin de
elaborar la estrategia del desarrollo y a
ejecutar la gestión del personal.
Asimismo en la gestión es muy
importante la acción, porque es la
expresión de interés capaz de influir en
una situación dada.
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2013a/1321/gestion.html
GESTIÓN
ESCOLAR
“El conjunto de acciones,
articuladas entre sí, que
emprende el equipo
directivo en una escuela,
para promover y posibilitar la
consecución de la
intencionalidad pedagógica
en y con la comunidad
“La gestión institucional
implica impulsar la
conducción de la institución
escolar hacia determinadas
metas a partir de una
planificación educativa, para
lo que resultan necesarios
saberes, habilidades y
“El ámbito de la cultura
organizacional, conformada
por directivos, el equipo
docente, las normas, las
instancias de decisión y los
actores y factores que
están relacionados con la
‘forma’ peculiar de hacer
“Gestión escolar es un proceso que
enfatiza la responsabilidad del trabajo
en equipo e implica la construcción,
diseño y evaluación del quehacer
educativo. Es entendida como la
capacidad de
generar nuevas políticas
institucionales, involucra a toda la
Referencias
educativa”. Pozner (2000: 8) experiencias respecto del
medio sobre el que se
pretende operar, así como
sobre las prácticas y
mecanismos utilizados por los
sujetos implicados en las
tareas educativas.” Patricia
Berales
las cosas en la escuela, el
entendimiento de sus
objetivos e identidad como
colectivo, la manera como
se logra estructurar el
ambiente de aprendizaje y
los nexos con la comunidad
donde se ubica”
Mintzberg (1984) y
Stoner (1996)
comunidad escolar con formas de
participación democráticas que apoyan
el desempeño de docentes y directivos
a través del desarrollo
de proyectos educativos adecuados a
las características y necesidades de
cada escuela.”
http://registromodeloeducativo.
sep.gob.mx/Archivo?nombre=9688-
La+Gestion+Escolar.pdf
GESTIÓN
EDUCATIVA
“La gestión educativa
involucra las acciones y
decisiones provenientes de
las autoridades políticas y
administrativas que influyen
en el desarrollo de las
instituciones educativas de
una sociedad en particular. El
ámbito de operación de
dichas decisiones puede ser
el conjunto del sistema
educativo de un municipio,
un partido o un
departamento, una provincia,
un estado o una nación.”
Patricia Berales
“La disposición y la
organización de los recursos
de un individuo o grupo para
obtener los resultados
esperados. Pudiera
generalizarse como el arte de
anticipar participativamente
el cambio, con el propósito
de crear permanentemente
estrategias que permitan
garantizar el futuro”
Mintzberg (1984) y Stoner
(1996)
“La disposición y la
organización de los
recursos de un individuo o
grupo para obtener los
resultados esperados.
Pudiera generalizarse como
el arte de anticipar
participativamente el
cambio, con el propósito
de crear permanentemente
estrategias que permitan
garantizar el futuro
deseado de una
organización; es una forma
de alinear esfuerzos y
recursos para alcanzar un
fin determinado.”
Mintzberg (1984) y
Stoner (1996)
“La gestión educativa es un proceso
orientado al fortalecimiento de los
Proyectos Educativos de las
Instituciones, que ayuda a mantener la
autonomía institucional, en el marco
de las políticas públicas, y que
enriquece los procesos pedagógicos
con el fin de responder a las
necesidades educativas locales,
regionales.” G. Frigerio,1992
http://trabajosfernandovera.blogspot.mx/2006/07/gestin-escolar-precisando-el-concepto.html http://www.gestiopolis.com/concepto-de-gestion-educativa-ensayo/
http://www.iea.gob.mx/webiea/sistema_educativo/calidad/archivos/modulos/9915-Modelo%20de%20Gesti%C3%B3n%20EducativaFINAL.pdf
http://registromodeloeducativo.sep.gob.mx/Archivo?nombre=9688-La+Gestion+Escolar.pdf
