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Nacido en Sargentes de la Lora (Burgos) el 30 de Noviembre de 1846 y fallecido el 10 de julio de 1923 en Granada.

Estudió latín, Filosofía, Teología y Derecho.

El 19 de junio de 1885 se ordena sacerdote.

Sacerdote, pedagogo y canonista español.

HITOS PROFESIONALES:

Funda la primera escuela del Ave María en el Camino de Sacromonte en 1889.

Hijo Adoptivo de Granada en 1896.

Hijo Predilecto de Granada en 1900.

Condecorado con la Gran Cruz de Alfonso XII en 1902.

Funda el Seminario de Maestros en 1905.

Hijo Predilecto de Burgos en 1909.

“EL PENSAMIENTO Y LAS HOJAS“: donde se explica el pensamiento del Ave-María en seis partes.

"HOJAS EVANGÉLICAS Y PEDAGÓGICAS DEL AVE-MARÍA“: trata de una teología de la Educación, basándose en el evangelio de los domingos.

"HOJAS PATERNO ESCOLARES“: donde se habla de la educación en el seno de la familia.

"EL CATEQUISTA“: donde pone el catecismo como eje en torno al cual gira toda la educación.

"EL MAESTRO MIRANDO HACIA DENTRO". Se puede considerar su obra maestra, donde considera al maestro como luz de las virtudes y formador de hombres conscientes de sus deberes.

"EL MAESTRO IDEAL". Síntesis del libro anterior.

"EL MAESTRO MIRANDO HACIA FUERA". Es su obra póstuma. Es el complemento al los dos libros anteriores.

"HOJAS HISTÓRICAS DEL AVE-MARÍA". Un libro ameno, donde habla de la fundación de las escuelas, con interesantes notas sociales y pedagógicas.

Se han construido colegios en Granada que pertenecen al Patronato de las Escuelas del AveMaria.

La primera escuela fundada por Don Andrés Manjón fue Colegio AveMaria Casa Madre.

Más tarde se construyeron otros colegios: En Granada: San Cristobal, La Quinta, Vistillas, San

Isidro,… En otras zonas: Albolote,

Esparraguera , Varadero,…

La EDUCACIÓN debe ser: Una y no contradictoria. Integral, progresiva, tradicional e histórica Comenzar desde la cuna. Gradual y continua. Orgánica y armónica. Activa por parte del maestro

y del alumno. Sensible, moral y religiosa. Artística y manual. Educando con el ejemplo.

El fin de las escuelas del Ave-María es educar enseñando.

Se procura que la enseñanza sea: Higiénica o campestre. Infantil o juvenil. Práctica o por hechos. Patriótica. Humana o según pida la naturaleza del hombre. Libre o exenta de todo secuestro en contra de la

voluntad de los hijos o padres. Cristiana para los hijos de cristianos.

Gratuita para el pobre. Popular o en relación con la

masa del pueblo. Paternal o en prolongación de la

familia. Común u ordinaria. No extraordinaria ni singular. Social o apoyada en la sociedad y

fomentadora de vínculos sociales.

Coeducadora o procediendo de todos los educadores posibles.

Finales siglo XIX y comienzos del XX: la escuela activa, las tendencias hacia una mejor educación cívica, la tutela de la juventud y el movimiento novel.

La idea fundamental de la escuela activa la dio a conocer Pestalozzi, influenciado por la filosofía de Kant y Fichte.

El impulso de la escuela activa vino de la mano de la educadora italiana María Montessori y del alemán Kerchensteiner.

Kerchensteiner : “la escuela activa es la escuela de la elaboración autónoma de los elementos de cultura”. Ésta debe ponerse al servicio de la educación cívica.

Educación cívica : educación que convertía a los jóvenes en ciudadanos.

Federico Guillermo (1872): una enseñanza elemental de carácter social.

“Desierto de la juventud”: de los 14 a los 20 años. Se pretendió remediar con la tutela política de la juventud.

No neutral ni antipartidista . Carácter militar.

Finales siglo XIX un movimiento juvenil: proclamando el derecho de la juventud a una existencia más ponderada, a una especie de ‘cultura juvenil’.

Asamblea de Meissner: autoeducación (“la juventud libre quiere formarse su vida por su propia determinación y con vistas a una responsabilidad personal”).

"Contra la suma ignorancia, la instrucción hasta donde se pueda"

"Contra la extrema pobreza, el socorro hasta donde se pueda".

“Contra la desmoralización de la familia, la recta constitución y ordenación de esta".

"Contra el escándalo público, la influencia de una moral severa y del buen ejemplo".

"Contra los males inveterados y profundos, remedios seculares y radicales"

http://es.wikipedia.org/wiki/Andr%C3%A9s_Manj%C3%B3n

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/manjon.htm

http://servicios.ideal.es/granadinos/andres_manjon.html

http://www.granadaenlared.com/personas/manjona/index.htm

http://www.4buenasnoticias.com/buenaeducacion/manjon.html

http://perso.wanadoo.es/avemaria/dandres.htm