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rafaelgarrollo
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APRENDIZAJE DEL FRANCÉS A TRAVÉS DEL DIALOGO
INTERCULTURAL
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRO ESFUERZO, QUEDA UBICADA EN ESTE BARRIO Y A PESAR DE LAS DIFÍCILES CONDICIONES, HACEN UN FUERTE
TRABAJO POR INTENTAR CAMBIAR LAS COSAS POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN .ES IMPORTANTE AGREGAR QUE; A PESAR DE QUE LA CIUDAD DE CARTAGENA ES
UN CIUDAD TURÍSTICA CON GRANDES INGRESOS, MUCHOS DE ESTAS PERSONAS QUE VIVEN EN ESTOS
BARRIOS NUNCA HAN CONOCIDO LOS LUGARES TURÍSTICOS VISITADOS POR TURISTAS
DEBIDO A LA FALTA DE RECURSOS ECONÓMICOS.
Una de las razones por la cual decidí tomar esta institución para el trabajo presente, es que hay unos recursos informáticos que considero importantes, los cuales no se les da el uso adecuado y se podría hacer grandes cambios si le damos un uso correcto. Después de hacer un análisis, pude percibir que muchos de los estudiantes cuentan con una página FACEBOOK, herramienta fundamental para compartir información. Lo cual me dio algunas luces para implementar la siguiente idea.
ANALISIS Y CONTEXTO
El objetivo primordial de este proyecto es promover el diálogo intercultural de la lengua francesa a través de la interacción intercultural. Primeramente, se realizara un tutorial con los docentes que manejan el área de idiomas con el fin que se familiaricen con esta herramienta, lo cual permitirá hacer un trabajo más eficiente y eficaz, y que facilitara la interacción entre docentes y estudiantes.Luego se promoverá la práctica de ejercicios y trabajo a través de la página con el fin que los estudiantes aprendan atreves de los medios que más mueven a la juventud de hoy .La fuente de información que se utilizaran para este proyecto por su claridad y practicidad con que explican la temáticas serán principalmente las siguientes páginas:• 1. http://www.lepointdufle.net/• 2. http://www.lecafedufle.fr/Estos procesos se manejaran con una supervisión atenta del docente a cargo el cual será guía de los temas realizados durante las jornadas de inmersión. Luego de que los estudiantes tengan un nivel de reconocimiento de la lengua Nivel A1 A2:
COMO FUNCIONA?
ENTORNO SOLUCIÓN PROPUESTA
TECNOLOGIAS INVOLUCRADAS
HABILIDADES POR DESARROLLAR
INTERACIÓN promover el diálogo intercultural de la lengua francesa por medio de experiencias interculturales.
Videos, fotografías, audios, música
Uso básico de la lengua que permita tener un proceso comunicativo más eficiente.
INFORMACIÓN Desarrollar espacios de comunicación a través de la lengua francesa
Redes sociales Uso básico de la lengua que permita tener un proceso comunicativo más eficiente
COMO FUNCIONA?El profesor será guía y tutor . Para llevar mejor este proceso contara con ayuda de estudiantes de idiomas. Promoviendo un proceso mucho más personalizado.
ENFOQUE METODOLOGICOSe llevara acabo el trabajo practico colaborativo, construcción del conocimiento Aprender-
Haciendo.
Se implementara otro de los grandes retos de este proyecto y es realizar intercambios virtuales con estudiantes Francófonos que desean conocer la cultura Colombiana. Esto le permitirá a los estudiantes que hayan alcanzado un nivel básico de aprendizaje durante el proyecto mirar otras perspectivas de vidas, conocer otras culturas y alejarse atreves del aprendizaje de los idiomas, de la violencia que viven día a día en sus comunidades.
la sostenibilidad del proyecto radica en que todos aquellos estudiantes que han tenido esta experiencia, sean reproductores del conocimiento adquirido y enseñen a otros los conocimientos adquiridos.
Características esenciales para este entornoAprendizaje del FrancésLicenciado en Idiomas,Alumnos con nivel Básico o Nulo(Proceso de nivelación )Principales DesafíosNivelación de estudiantesProceso de comunicación solo se podrá si estudiantes han alcanzado un nivel básico A1 A2
ESTRUCTURA DEL ESCENARIO DE APRENDIZAJE
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Sesiones de trabajo grupal (aprendizaje colaborativo)
Sesiones de seguimiento y monitoreo del proceso
Trabajo de producción Individual
Valoración del docente
PROCESO DE COMUNICACIÓN INTERCULTURAL
OPERATIVIDAD ENTORNO DE APRENDIZAJE
Herramienta Tecnológica Seleccionada
Herramienta Tecnológica Seleccionada
Herramienta Tecnológica Seleccionada Herramienta Tecnológica
Seleccionada
AUTO -EVALUACION
TRABAJO EN EQUIPO COMUNICACIÓN
RESPONSABILIDAD COOPERACIÓN
DOCENTE MONITOR Y OBSERVADOR DEL PROCESO
Creo firmemente que los jóvenes son motores de cambio de la sociedad. La desigualdad que hoy nos separa nos da motivos para seguir luchando por un país más justo con igualdad de oportunidades para todos y todas.«Si la riqueza nos separa cuantitativamente, que la tecnología nos una cognoscitivamente» Rafael Arroyo Hernández
REFLEXIONES