Preescolar 2° Semestre Gpo. “A”

Profesor Salvador Rodarte

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN NORMAL “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”

Bases Psicológicas del Aprendizaje

Competencias genéricas y profesionales y su relación con el curso actual

Magdalena Luján Tavera11/02/2016

Competencias genéricasEn las competencias genéricas que se verán favorecidas por el curso mencionado, es que a través del razonamiento y juicio propio basado en las teorías, es decir bien fundamentados se formará una actitud crítica, que a la larga llevará a que el alumno tome decisiones y encuentre soluciones a las diversas problemáticas en el entorno escolar, siempre teniendo en cuenta los diferentes contextos a los que habrá que adaptarse.

Que fundamentando sus estrategias y métodos pueda realizar planeaciones adecuadas a los contextos correspondientes utilizando las herramientas necesarias y teniendo como base los planes y programas, además de participar de manera colaborativa con personal docente y alumnado. Además propiciará ambientes escolares con clima de convivencia, respeto e inclusión para que todos los niños desarrollen sus capacidades y puedan obtener aprendizajes significativos, así como entendiendo la diversidad cultural y contextual, adecuando sus prácticas para el mejor desempeño posible.

Transmitirá sus valores morales y éticos, al respetar la diversidad cultural y fomentando la inclusión, así como siendo partícipe de los procesos institucionales y sociales en que sea necesario, además de acatar las reglas de convivencia para mantener un entorno armonioso para el favorable desempeño y desarrollo de los educandos.

Utilizará las herramientas digitales disponibles a su alcance para realizar tareas con mayor eficiencia, y lograr sus objetivos establecidos, así como mejorar e innovar sus planeaciones.

Competencias profesionalesDiseña planeaciones didácticas de acuerdo a las necesidades específicas de los grupos, fundamentado en los conocimientos pedagógicos al margen de los planes y programas, en los cuales determinará los contenidos, objetivos, estrategias y métodos a utilizar, así como su constante revisión para la mejora, además de incluir evaluaciones para lograr reorganizar y adecuar en caso de ser necesario.

Generar ambientes que propicien la autonomía en los educandos y lograr mantener un clima de confianza y armonía para favorecer el aprendizaje, además de hacer las adecuaciones dependiendo de las necesidades de un grupo o alumno en específico para lograr las condiciones más amenas para el mejor desempeño de los estudiantes.

Aplica críticamente el plan y programas, para tener fundamentado el porqué de los objetivos marcados, y las estrategias planeadas, basados en los contenidos, los aprendizajes esperados y los principios pedagógicos.

Utiliza las TIC para generar ambientes de investigación y participación, así como para variar la metodología de las clases y lograr un interés por parte de los educandos, y promover el uso de las mismas para la investigación y colaboración.

Propicia y regula espacios incluyentes para todos los alumnos, para así promover la aceptación la convivencia en armonía, el respeto y así generar un ambiente provechoso de aprendizaje, asimismo, atenderá la diversidad cultural, gestionará para la resolución de problemáticas detectadas, y fomentará la empatía en la comunidad escolar para desempeñar eficazmente el trabajo en equipo.

Y finalmente, actuará de manera ética y profesional al tener en cuenta las normatividades y las responsabilidades sociales, laborales e institucionales para la correcta convivencia y el mejor trato profesional o laboral y a su vez conocerá y entenderá la importancia de los diversos factores que influyen en la diversidad de situaciones que habrá de encontrarse en la práctica profesional.