GRUPO DE TRABAJO

““LECTURA Y PRENSA”LECTURA Y PRENSA”2011 – 2012

LA NATURALEZA EN EL MUNDO DE MIGUEL DELIBES

CENTRO DE RECURSOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC

Desde la mano de Miguel Delibes, la naturaleza cobra vida, conectando las experiencias de sus personajes y evolucionando con ellos.

Este cazador y hombre de campo, que escribía sólo “cuando la pluma le reclamaba” supo disfrutar y retratar los parajes castellanos.

La naturaleza y el mundo rural castellano es una constante en su obra. Como él mismo dijo:“Amo tanto esta tierra, que si me alejaran de ella no acertaría a vivir”

Él nos lo cuenta en el programa En memoriahttp://www.rtve.es/alacarta/videos/en-memoria-de/memoria--miguel-delibes/748603/

“Cuando hace cinco lustros escribí mi novela “El camino”, donde un muchachito, Daniel, el Mochuelo, se resistía a abandonar la vida

comunitaria de la pequeña villa para integrarse en el rebaño de la gran ciudad, algunos me tacharon de reaccionario. No querían

admitir que a lo que renunciaba Daniel, el Mochuelo, era a convertirse en cómplice de un progreso de dorada apariencia pero absolutamente irracional. Posteriormente mi oposición al sentido moderno del progreso y a las relaciones Hombre-Naturaleza se ha

ido haciendo más acre y radical hasta abocar a mi novela “Parábola del náufrago”, donde el poder del dinero y la organización –

quintaesencia de ese progreso- termina por convertir en borrego a un hombre sensible, mientras que la Naturaleza mancillada, harta de servir de campo de experiencias a la química y la mecánica, se alza

contra el hombre en abierta hostilidad”.

Más allá de su obra literaria, Miguel Delibes siempre manifestó su preocupación por la conservación de la naturaleza. Desde distintos artículos y ensayos defendió un desarrollo sostenible, como la única forma de progreso posible.

“El hombre de hoy usa y abusa de la Naturaleza como si hubiera de ser el último inquilino de este desgraciado planeta, como si detrás de él no se

anunciara un futuro” Un mundo que agoniza (Miguel Delibes)

Ilustraciones de J.R. Sánchez en el mismo libro

Tal era su preocupación por la relación del hombre con la naturaleza y los riesgos de un progreso voraz que da riqueza económica pero pone en peligro nuestro entorno natural, que éste fue el tema de su discurso de Ingreso a la Real Academia de la Lengua.

Al ensayo La naturaleza amenazada, siguieron otros. En Un mundo se agoniza, se muestra como testigo perspicaz y certero de una cultura y un medio en peligro de extinción. El mundo que agoniza no es otro que el medio rural castellano.

“Si la aventura del progreso ha de traducirse inexorablemente en un aumento de la violencia y la

incomunicación; de la autocracia y la desconfianza; de la injusticia y la prostitución de la Naturaleza; del sentimiento

competitivo y del refinamiento de la tortura; de la explotación del hombre por el hombre y la exaltación del dinero, en ese caso, yo gritaría ahora mismo, como una

conocida canción americana: ¡Que paren la Tierra, quiero apearme!” 

La naturaleza amenazada (Miguel Delibes)

   

Transmitió su amor a la naturaleza a sus hijos, 4 son biólogos. Miguel Delibes de Castro, es un experto en lince ibérico, especie en peligro de extinción.

Con él escribió La Tierra herida ¿qué mundo heredarán nuestros hijos?, abordando los grandes retos medioambientales para el siglo XXI (cambio climático, extinción de especies, desertificación, gestión del agua, contaminación..).

¿Hay futuro? ¿Estamos a tiempo de cambiar las cosas? SÍ, si el progreso que respeta y conserva la naturaleza. Esta es

la única forma que tenemos de mantener nuestro nivel de vida, que de otra forma acabará cuando se agoten o se

deterioren todos los recursos naturales y, también, la única posibilidad de legar a las generaciones futuras, al menos, lo

que nosotros hemos recibido.

RIBERAS DE CASTRONUÑO(Valladolid)

“Todo cuanto sea conservar el medio, es, progresar,todo cuanto signifique alterar esencialmente,

es retroceder”

Un mundo que agoniza (Miguel Delibes)

ARTÍCULOS DE PRENSA

o Miguel Delibes en la literatura de la naturaleza. Por Mónica Fernández-Aceytuno. En ABC.es (12-02-10)

http://www.abc.es/20100312/cultura-literatura/miguel-delibes-literatura-naturaleza-201003120942.html

o Las obsesiones de un ecologista avanzado. Por Elena Mengual Martín. En El Mundo.es (Especiales de Cultura)

http://www.elmundo.es/especiales/2010/03/cultura/miguel_delibes/obsesiones.html

(con enlaces interesantes a su vida y su obra)

GUÍA DIDÁCTICA ÁREA DE CONTENIDOS: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, LENGUA

ESPAÑOLA Y LITERATURA, CIENCIAS SOCIALES, INFORMÁTICA

ETAPA / NIVEL EDUCATIVO: 4º ESO

OBJETIVOS: Potenciar el desarrollo del proceso lector por medio de la

prensa impresa y digital. Mejorar la presentación y expresión de información. Conocer la figura de Miguel Delibes como escritor y como

ecologista. Conocer y valorar la vida en el medio rural. Valorar la importancia natural, estética, económica y cultural

de los espacios naturales. Generar competencias de argumentación y debate y actitudes

de diálogo y tolerancia.

GUÍA DIDÁCTICA

COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística Competencia en tratamiento de la información y digital. Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico Competencia cultural y artística Competencia social y ciudadana Competencia de aprender a aprender

CONTENIDOS

- Delibes como escritor de la naturaleza.- Espacios naturales de Castilla y León.- La vida en el mundo rural en antagonismo con la vida en la ciudad.- Turismo rural como alternativa económica sostenible en Castilla y León.- La prensa como vía de información y expresión.

GUÍA DIDÁCTICA

TAREAS / ACTIVIDADES

DESPUÉS DE LEER LOS TEXTOS, contesta a las preguntas:

Señala las ventajas y los inconvenientes que encuentras en la vida en el medio rural y urbano. ¿Qué crees que valoraba Miguel Delibes de la vida rural? ¿Estás de acuerdo con él?

Explica los motivos por los que los diferentes artículos presentan a Miguel Delibes como el defensor de la naturaleza.

Daniel el Mochuelo inicia su camino hacia la ciudad en busca de una vida mejor. Es un ejemplo del éxodo rural hacia las urbes, que ha hecho que, en Castilla y León, los pueblos estén envejecidos y despoblados. ¿Qué crees qué gana y qué pierde con su marcha a la ciudad?

¿Consideras que el turismo rural es una alternativa económica al abandono rural y al declive de la actividad agroganadera? ¿Cómo crees que tendría que ser para poder considerarse sostenible en los términos que considera Delibes?

GUÍA DIDÁCTICA TRABAJO POR GRUPOS (6 alumnos)

GRUPO 1Buscad información sobre un espacio natural de Castilla y León que os emocione. Describirlo y diseñad una campaña para animar a visitarlo, incluyendo un póster para publicar en prensa. Presentarla a los compañeros.

GRUPO 2Buscad información en prensa escrita y digital sobre el complejo turístico que estaba proyectado construirse en el pinar de Navas del Marqués (Ávila). Imaginad que sois directivos de la empresa promotora. Argumentad a favor de la iniciativa. Presentad vuestra propuesta a vuestros compañeros y en forma de artículo para publicar en prensa.

GRUPO 3Buscad información en prensa escrita y digital sobre el complejo turístico que estaba proyectado construirse en el pinar de Navas del Marqués (Ávila). Imaginad que sois personas que viven en el pueblo y quieren disfrutar de su pinar. Argumentad en contra del complejo turístico. Presentad vuestra propuesta a vuestros compañeros y en forma de artículo para publicar en prensa.

GUÍA DIDÁCTICA

GRUPO 4Buscad información en prensa escrita y digital sobre el complejo turístico que estaba proyectado construirse en el pinar de Navas del Marqués (Ávila). Imaginad que sois miembros del Ayuntamiento. Argumentad lo que consideréis que es mejor para los vecinos respecto a la iniciativa, considerando intereses de diferentes vecinos los que quieren disfrutar del pinar y los que prefieren el crecimiento económico del pueblo. Presentad una propuesta sostenible a vuestros compañeros y en forma de artículo para publicar en prensa.

GRUPO 5Escuchad los argumentos y propuestas de vuestros compañeros. Sintetizad la información y escribid un artículo para informar sobre el tema.

(* Los alumnos maquetarán la información en clase de informática)

GUÍA DIDÁCTICA METODOLOGÍA

Se utilizará una metodología dinámica. Se formarán grupos colaborativos de 6 alumnos en los que se trabajará con materiales de prensa escrita y digital sobre Delibes y el capítulo 1 de su obra “El Camino” Los alumnos leerán diferentes materiales. Para realizar las actividades los alumnos buscarán, seleccionarán y tratarán información de diversas fuentes. Los resultados se presentarán como artículos de prensa o campaña publicitaria.

TEMPORALIZACIÓN

5 sesiones de 50 minutos (actividades interdisciplinares a realizar en las materias de Biología y Geología, Lengua Española y Literatura, Ciencias Sociales e Informática). Además hay que considerar el tiempo dedicado por los alumnos para búsqueda de información individual fuera del aula.

CRÉDITOS DE ESTA UNIDAD

BIBLIOGRAFÍA Curso "La prensa, un recurso didáctico" Plan Nacional de Fomento de

la Lectura del Ministerio de Educación y Ciencia. Autoras

Mª Isabel Fariñas Cifuentes. Coordinadora Rocío Guil Torres Elvira Botella Bonilla

REFERENCIAS ON LINE Curso "La prensa, un recurso didáctico"

http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/ofrecemos/prensa.php

     

CRÉDITOS DE ESTA UNIDAD

BIBLIOGRAFÍA

• Curso "La prensa, un recurso didáctico" http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/ofrecemos/prensa.php

• Miguel Delibes en la literatura de la naturaleza. Mónica Fernández Aceytuno. 12/03/10. www.abc.es http://www.abc.es/20100312/cultura-literatura/miguel-delibes-literatura-naturaleza-201003120942.html

• Las obsesiones de un ecologista adelantado. Elena Mengual Muñoz. Marzo 2010. www.elmundo.es El camino. Capítulo 1. Miguel Delibes. http://www.elmundo.es/especiales/2010/03/cultura/miguel_delibes/obsesiones.html

     

CRÉDITOS

GRUPO DE TRABAJO integrado por: Sandra Calleja Salazar, José María Campos Gómez, Eva Collado Sánchez, Ana Davinia Eugenio Rodríguez, Saúl Fernández González, Virginia de Frutos González, M. Eugenia García Fernández, Marta González Herrero, David González Sánchez, Ramón Ventura Guzmán Ruíz, Sonia Muñez Fuentes, Roxana Pérez Hidalgo, Fernando del Río de Arriba, Lourdes Rodríguez Juan, Mª José Rufat Pérez, Óscar Santos Cuesta, María Segovia Fernández, Esther Tejón Ausín.

AUTOR/A PRINCIPAL DE ESTA UNIDAD Marta González Herrero

COORDINADORASJuana Izquierdo del FresnoMaría Luz Barriga Gil