ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

CD.IXTEPEC,OAXACA.

PRESENTA: PEREZ PEÑA JESUS ANGEL

1º”B” LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA

TEMA:DESFASES DE LA EDUCACIÓN RESPECTO A LOS

CAMBIOS EN LA SOCIEDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

CURSO:EL SUJETO Y SU FORMACIÓN COMO DOCENTE

DOCENTE: GISELA CUETO ZARATE

DESFASES DE LA EDUCACIÓN RESPECTO A LOS CAMBIOS EN LA

SOCIEDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

DESFASES A CONSECUENCIA DE LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD.

“NO SABEMOS QUÉ NOS PASA Y ESO ES PRECISAMENTE LO QUE NOS PASA”

ESTE DESFASE ENTRE LOS RÁPIDOS CAMBIOS SOCIALES, TRANSFORMACIÓN DE INSTITUCIONES, CREENCIAS Y ACTITUDES,

DIO PASO A LA HIPÓTESIS DE EL “RETRASO CULTURAL”.

“SHOCK” DEL FUTURO, DECÍA ALVIN TOFFLER, SE PRODUCE POR FUERZAS SIMULTANEAS:

ACELERACIÓN+NOVEDAD+DIVERSIDAD

DESFASES COMO CONSECUENCIA DE LOS CAMBIOS PRODUCIDOS EN LA CIENCIA Y

TECNOLOGÍA.

UNESCOPRESENTA INFORME FAURE “ APRENDER A SER” EN 1972.

SEÑALABA QUE EL DESFASE NO SOLO AFECTARÍA INVESTIGACIONES ,LOGROS CIENTÍFICOS, TAMBIÉN AL ÁMBITO EDUCATIVO, HACIENDO

QUE LA EDUCACIÓN RESPONDIERA A LAS EXIGENCIAS DE LA NUEVA:

“SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”

“REFORMA DE PENSAMIENTO”APRENDER A PENSAR EN PLENARIA DEBE SER MAS GENERALIZADO

*NO INTERESA LA INFORMACIÓN Y

CONOCIMIENTO A LOS ALUMNOS.*APRENDER A APRENDER “ PROCESO DE

AUTOESTRUCTURACIÓN DE NUEVOS

CONOCIMIENTOS”

*LO QUE IMPORTA ES LA CAPACIDAD

DE APRENDER.*CAPACIDAD DE

MOTIVAR,PARA UN APRENDIZAJE PERMANENTE

- NECESIDAD DE FORMACIÓN

PERMANENTE,MOTIVACION PARA APRENDER NUEVO

CONOCIMIENTOS”

- HUMILDE Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE

NUESTROS SABERES, CAPAZ DE RECIBIR

CRITICAS Y REVISIONES.