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ENFOQUE CUALITATIVO-ENFOQUE CUANTITATIVO
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QUITO, 2011
A lo largo de la Historia de la Ciencia han
surgido diversas corrientes de pensamiento
tales como el:
Empirismo
Materialismo
dialéctico
Positivismo
Fenomenología
Estructuralismo
Así como diversos marcos interpretativos tales como la:
Etnografía
Constructivismo
Que han originado diferentes
rutas en la búsqueda del
conocimiento
Desde la segunda mitad del siglo XX tales corrientes se han polarizado
en dos enfoques principales o aproximaciones al conocimiento:
Enfoque
cuantitativo de la
investigación
Enfoque
cualitativo de la
investigación
Enfoque integrado
multimodal
Utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de
investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la
medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la
estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una
población
Por lo común, se utiliza primero para
descubrir y refinar preguntas de
investigación. A veces, pero no
necesariamente, se prueban hipótesis.
Con frecuencia se basa en métodos
de recolección de datos sin medición
numérica, como las descripciones y
las observaciones
a) Llevan a cabo
observación y evaluación de los fenómenos
b) Establecen suposiciones o
ideas como consecuencia de la observación y
evaluación realizadas
c) Demuestran el grado en que las
suposiciones o ideas tienen fundamento.
d) Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las
pruebas o del análisis.
e) Proponen nuevas observaciones y
evaluaciones para establecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar
otras.
INVESTIGADOR
SOBRE
ORGANIZACIONES
INVESTIGADOR EN
DERECHO FISCAL
INVESTIGADOR EN
INGENIERÍA CIVIL
INVESTIGADOR EN
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN
Buscará conocer y evaluar
aspectos de las empresas o
instituciones, tales como el
grado de satisfacción de los
obreros o sus sentimientos
respecto al trabajo
Hará lo mismo con los
fenómenos tributarios e
intentará explicar o
comprender la capacitación
de impuestos en épocas de
crisis.
Observará y evaluará los
nuevos materiales para
estructuras.
Aplicará dichas estrategias
para entender más los
fenómenos
comunicativos, como el
surgimiento de rumores
cuando una fuente emite
mensajes contradictorios
Características del enfoque cuantitativo de la
investigación
1.Que el
investigador
realiza los
siguientes
pasos:
a) Plantea un
problema de
estudio
delimitado y
concreto
d) De esta
teoría deriva
hipótesis
b)Revisión
de la
literatura
c)Sobre esta
construye un
marco teórico
e)Somete a prueba
la hipótesis mediante
el empleo de los
diseños de la
investigación
f) Proceso
de
investigación
cuantitativo
2. Hipótesis
3. Recolección
de datos
4. Analizar los
datos
numéricos a
través de
métodos
estadísticos
Se generan antes de
recolectar y analizar
los datos
Se fundamenta en la
medición, se miden
variables o
conceptos
contenidos en la
hipótesis
Debido a que los datos
son producto de
mediciones, se
representan mediante
números y se deben
analizar a través de
métodos estadísticos
5. En el proceso se busca el máximo control
para lograr que otras explicaciones
posibles, distintas a la propuesta del
estudio, sean desechadas y se minimice el
error.
6.- Los análisis cuantitativos
fragmentan los datos en
partes para responder al
planteamiento del problema
7.- La investigación
cuantitativa debe ser
lo más objetiva
posible.
9.- En una investigación
cuantitativa se pretende
generalizar los resultados
encontrados en un grupo a
una colectividad mayor.
8.- Los estudios cuantitativos siguen
un patrón predecible y estructurado
y se debe tener en cuenta que las
decisiones críticas son efectuadas
antes de recolectar los datos.
10.-Al final, con los estudios
cuantitativos se pretende explicar y
predecir los fenómenos
investigados, buscando
regularidades y relaciones causales
entre elementos
12.- Este enfoque utiliza
la lógica o razonamiento
deductivo, que comienza
con la teoría y de ésta se
derivan expresiones
lógicas denominadas
hipótesis que el
investigador busca
someter a prueba.
11.- Para este enfoque si se sigue
rigurosamente el proceso y de acuerdo
con ciertas reglas lógicas, los datos
generados poseen los estándares de
validez y confiabilidad, las conclusiones
derivadas contribuirán a la generación
del conocimiento.
13.-La búsqueda
cuantitativa
ocurre en la
realidad externa
al individuo.
Explicación de
Grinnell y
Creswell
1.- Hay dos realidades: la primera consiste en las
creencias, presuposiciones y experiencias subjetivas de
las personas y la segunda es objetiva e independiente
de las creencias que tengamos sobre ella.
2.- Esta realidad es objetiva es susceptible
de conocerse bajo esta
premisa resulta posible conocer una realidad
externa e independiente del
investigador.
3.- Se necesita
conocer o tener la mayor cantidad de información sobre la
realidad objetiva.
4.- Cuando las investigaciones
creíbles establezcan que la realidad
objetiva es diferente de nuestras creencias
Creencias (hipótesis)
del investigadorRealidad (fenómeno)Investigación
cuantitativa
Se coinciden
Se aceptan las creencias
(hipótesis) del
investigador, como
válidas, se prueba la teoría
Realidad (fenómeno)
Si no coinciden
Se rechazan las creencias
(hipótesis)
Del investigador, se deben
modificar junto con la
teoría.
Realidad (fenómeno)
RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA, LA INVESTIGACIÓN
Y LA REALIDAD EN EL ENFOQUE CUANTITATIVO
El enfoque cualitativo, a veces referido como investigación naturista,
fenomenológica, interpretativa o etnográfica, es una especie de paraguas en
el cual se incluye una variedad de concepciones, visiones, técnicas y estudios
no cuantitativos
CARACTERÍSTICAS CUANTITATIVAS
CARACTERÍSTICAS CUALITATIVAS
>Orientación hacia la descripción, predicción y explicación.>Específico y acotado>Dirigido hacia datos medibles u observables
PlanteamientoDel problema
>Orientación hacia la exploración, la descripción y el entendimiento. >General y amplio>Dirigido a las experiencias de los participantes.
Revisión de la literatura
>Rol fundamental>Justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio.
>Rol secundario>Justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio.
Recolección de los datos
>Instrumentos predeterminados>Datos numéricos>Número considerable de casos
>Los datos emergen poco a poco>Descripción, análisis y desarrollo de temas>Significado profundo de los resultados
Análisis de los datos
Reporte de resultados
>Análisis estadístico>Descripción de tendencias comparación de grupos o relación entre variables>Comparación de resultados con predicciones y estudios previos
>Análisis de textos y material audiovisual>Descripción, análisis y desarrollo de temas >Significado profundo de los resultados.
>Estándar y fijo>Objetivo y sin tendencias
>Emergente y flexible>Reflexivo y con aceptación de tendencias.
ALCANCE DEL ESTUDIO
Descripción de la
procedencia de los
inmigrantes a México
su integración
económica y social en
diferentes esferas de la
sociedad
El libro es una
aproximación crítica y
teórica al surgimiento
de la clase media en un
país poco desarrollado.
ALCANCE DEL ESTUDIO
Se determina cómo
ocurre el proceso de
comunicación de
innovaciones en
comunidades rurales, y se
identifican los motivos
para aceptar o rechazar el
cambio social.
El autor describe con
detalle la microhistoria de
San José de la
Gracia, donde se examina
y entretejen las vidas de
sus pobladores con su
pasado y otros aspectos de
la vida cotidiana.
LA MINORÍA ÉTNICAS
COMPARTEN EXPERIENCIAS
SIMILARES DENTRO DEL
SISTEMA PÚBLICO DE
ASISTENCIA SOCIAL. TALES
EXPERIENCIAS PUEDEN SER
DESCRITAS
«OBJETIVAMENTE», ESTO
ES, QUE UNA SOLA
REALIDAD EXISTE EN EL
ENTORNO DE CUALQUIER
PERSONA
LAS ESPERIENCIAS
INDIVIDUALES Y LA DEL
GRUPO ÉTNICO DENTRO
DEL SISTEMA PÙBLICO DE
ASISTENCIA SOCIAL SON
ÚNICAS. TALES
EXPERIENCIAS SÓLO
PUEDEN SER DESCRITAS
«SUBJETIVAMENTE», ESTO
ES, QUE UNA REALIDAD
ÚNICA Y SINGULAR EXISTE
DENTRO DE CADA
PERSONA.
LA EXPERIENCIA DE LAS
MINORÍAS ÉTNICAS
DENTRO DE LOS
SERVICIOS PÚBLICOS DE
ASISTENCIA SOCIAL
PUEDE SER CONOCIDA
AL EXAMINAR PARTES
ESPECÍFICAS DE LAS
EXPERIENCIAS
INDIVIDUALES Y
AGREGARLAS AL
ANÁLISIS.
LA EXPERIENCIA DE LAS
MINORÍAS ÉTNICAS
DENTRO DE LOS
SERVICIOS PÚBLICOS DE
ASISTENCIA SOCIAL
PUEDE SER CONOCIDA
AL CAPTURAR LAS
EXPERIENCIAS
INDIVIDUALES
COMPLETAS DE LAS
PERSONAS.
CUANTITATIVO CUALITATIVO
DURANTE EL ESTUDIO, LOS INVESTIGADORES SE SUSTRAEN DE
SUS VALORES Y CREENCIAS RELACIONADAS CON LAS MINORÍAS Y
LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE ASISTENCIA SOCIAL.
LOS PARTICIPANTES PROPORCIONAN DATOS AL INVESTIGADOR, LOS CUÁES SON PREVIAMENTE DEFINIDOS POR ÉSTE, QUIEN
LOS SELECCIONA, ORGANIZA Y ANALIZA.EL INVESTIGADOR NO LES ATRIBUYR A LOS
DATOS NI A LOS PARTICIPANTES UN SIGNIFICADO PERSONAL
CUALQUIER VALOR O CREENCIA QUE POSEA EL
INVESTIGADOR SOBRE LAS MINORÍAS ÉTNICAS O LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE
ASISTENCIA SOCIAL INFLUIRÁ EN EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN.EL INVESTIGADOR APRENDE DE LOS PARTICIPANTES Y LA INTERACCIÓN CONSTANTE
LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO SON GENERALIZABLES A LA POBLACIÓN DE LA
CUAL FUE EXTRAÍDA LA MUESTRA
TALES RESULTADOS NOS INDICAN EN PORCENTAJES Y PROMEDIOS CÓMO HAN SIDO LAS EXPERINCIAS DE LAS MINORÍAS ÉTNICAS EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE
ASISTENCIA SOCIAL.
TAMBIÉN PODEMOS RELACIONAR VARIABLES TALES COMO LA RAPIDEZ EN LA ATENCI´ÓN Y SATISFACCIÓN RESPECTO AL
SERVICIO.
LOS RESULTADOS NOS RELATAN LAS HISTORIAS Y EXPERIENCIAS INDIVIDUALES DE MIEMBROS DE LA SMINORÍAS ÉTNICAS AL ASISTIR A LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE
ASISTENCIA SOCIAL
CADA EXPERIENCIA PROVEE DE UN ENTENDIMIENTO DEL SIGNIFICADO DE
ACUDIR A DICHOS SERVICIOS.
EL CONTEXTO DE CADA PERSONA ES CLAVE PARA ENTENDER SUS HISTORIAS.
LOS RESULTADOS NO PUEDEN GENERALIZARSE A LA POBLACIÓN EN UN
SENTIDO PREDICTIVO PROBALÍSTICO.
15-11-11
INDIVIDUALMENTE
TIEMPO 20’
DE LAS PÁGINAS ASIGNADAS
ELABORAR:
TRES IDEAS PRINCIPALES
TRES PREGUNTAS CON
RESPUESTA
TRES PREGUNTAS QUE NO
ENTIENDA
LOS ANÁLISIS
CUANTITATIVOS
FRAGMENTAN LOS
DATOS EN PARTES
PARA RESPONDER AL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
LA META PRINCIPAL DE
LOS ESTUDIOS
CUANTITATIVOS ES LA
CONSTRUCCI{ON Y
DEMOSTRACI{ON DE
TEOR{IAS QUE
EXPLICAN Y PREDICEN
LA BÚSQUEDA
CUANTITATIVA OCURRE EN
LA REALIDAD EXTERNA AL
INDIVIDUO, Y ESTO NOS
CONDUCE A UNA
EXPLICACIÓN SOBRE COMO
SE CONCIBE LA REALIDAD
CON ESTA APROXIMACIÓN A
LA INVESTIGACIÓN
1.-¿Qué mecanismos utiliza el enfoque cuantitativo para su desarrollo?
Este enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza en la
teoría y de esta se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis que
el investigador busca someter a prueba.
2.-¿Cuáles son las dos realidades que explican Grinner y Creswell acerca de este
enfoque?
La primera consiste en las creencias, presuposiciones y experiencias
subjetivas de las personas y la segunda realidad es objetiva o independiente
de las creencias que tengamos sobre ella.
3.-¿Qué debe hacerse la realidad objetiva, cuando es diferente nuestras creencias?
Estas deben modificarse o adaptarse a la realidad, no ocasionar una
deserción, sino acoplarse a la realidad.
¿Por qué la
investigación
cuantitativa
debe ser lo
más objetiva
posible?
¿Quiénes
fueron
Grinnell y
Creswell?
¿Cuál es la
diferencia
entre la
investigación
cualitativa y
cuantitativa?
