Evaluaci0n CEP 2O1O-2O11

Completa y a tiempo Incompleta No entregaron0

3

6

9

12

1513

1 1

Número de Comunidades que entregaron la Evaluación

COM

UN

IDAD

ES

E 1: Educar en la fe de manera

audaz, innovadora y

creativa, fortaleciendo su vivencia y proyección.

Todos (5) La mayoría (3-4) Algunos (2) N/E0

3

6

9

12

15

9

3

12

META PROVINCIAL de la ESTRATEGIA 1:

Todos los estamentos de la CEP cuentan con espacios de catequesis o formación en la fe de

manera sistemática.

LOG

RARO

N L

A M

ETA

COM

UN

IDAD

ES

ESTAMENTOS

PROVINCIALMENTE LOGRAMOS EN UN

65% LA META

E 2: Desarrollar procesos de aprendizaje-

enseñanza, acordes a los nuevos

enfoques educativos, que fortalezcan la comunicación

interpersonal y el uso responsable de

la tecnología.

Número de Comunidades Educativas que señalan tener canales de comunicación con los estamentos.

1 2 3 4 50

3

6

9

12

15 13 1312

11

7

Series1

Alumnos Educadores P. Fam. Admin. Intend.

COM

UN

IDAD

ES

ESTAMENTOS

En relación a 15 CEP

META Provincial de la ESTRATEGIA 2:

Todos los estamentos cuentan con espacios o canales establecidos de comunicación entre la CEP y se vea reflejada en actitudes concretas de amabilidad, respeto, tolerancia.

Todos (5) La mayoría (3-4) N/E0

3

6

9

12

15

9

4

2

LOG

RARO

N

LA M

ETA

PROVINCIALMENTE LOGRAMOS EN UN

60% LA META

COM

UN

IDAD

ES

ESTAMENTOS

E. 2: ¿Qué acciones se eligieron para favorecer la comunicación

entre todos los miembros de la CEP?

ALUMNOS

EDUCADORE

S

P.FAMILI

A

ADMIN

ISTRATIVOS

INTENDENTES

• Reuniones periódicas de maestros, coordinadores, directores/10 Compartimos experiencias y conocimientos.

• Formación (semanal, jornada pedagógica bimestral, juntas de REALSA, talleres de actualización, Escuela para padres)

• Circulares • Página Web del Colegio • Periódico mensual o Boletín- NOTI – DANTE, SOMOS

INDE, BOLETIN INFORMATIVO.

• Juntas de padres de familia/4 • Clases públicas, presentación de proyectos, exposiciones,

concursos y programas/3 *

• Calendario mensual/5 • Se sistematizó el uso de los TIC´s. en los procesos de

aprendizaje. (apoyo Didáctico El uso de los pizarrones interactivos)/2

• Acompañamiento y entrevistas personales a todos los niveles.

• La comunicación de maestros con los padres y los alumnos

• Convivencias familiares que propician la comunicación y la unión (incluyendo fiestas salesianas, mes de la gratitud, encuentros deportivos, concursos)

E 3: Promover la participación de la familia en los procesos

formativos, especialmente en aquellos que favorezcan la vivencia del decálogo de

valores.

60% 45% No entregaron0

3

6

9

12

15

5

8

2COM

UN

IDA

DES

PORCENTAJE

META de la ESTRATEGIA 3:El 60 % de las familias participa en los espacios formativos

y de convivencia que se ofrecen en la Obra Educativa.

PROVINCIALMENTE ALCANZAMOS UN

35% del 60% PARA EL LOGRO DE LA META

LOGRARON LA META

ESTRATEGIA 3:

Espacios formativos y /o de convivencia más significativos para promover la participación de la familia.

RELIGIOSAS-

LITURGICAS:

• Retiro de adviento, cuaresma, retiro de primer año donde participan los papás.

• Eucaristía familiar.• Peregrinación• Posada familiar: posada y villancicos, actividad de la esfera. Festival de

navidad. Nacimientos vivientes. • Vivencia de navidad con las niñas (Voluntarias Navojoa).• La convivencia con las madrinas y el patronato en la Posada

navideña (Navojoa)

CULTURALES Y

FORMATIVAS

• Talentos “inde”. Kermés de primavera. Lotería. Noche mexicana. Super mañana mexicana.

• Curso de Educación en la fe 1 y 2• Escuela para padres.• Campaña de apoyo a los centros de acopio (cáritas)• Compartir la navidad con la Comunidad de FMA, una nueva familia

(Voluntarias)• Feria de la salud.

CARISMA-TICAS Y RE-CREATIVAS:

• Visita de la reliquia de Don Bosco. Fiesta de la gratitud. Fiesta de Don Bosco, actividades del mes salesiano, carrera Don Bosco, convivencia familiar, convivencias deportivas, miniolimpiadas.

• Paseo familiar. Campamento familiar. Torneos de voleibol familiar.

E 4: Fortalecer y acompañar la formación ética en la CEP, que asegure la generación de líderes con proyección social.

.

AL/REALSA/MJS EXAL AREAS/C.TEC/VOL M.DIR./ELACE s/gpo anim0

3

6

9

12

15

8

1

5 5

2

Comunidades Educativas que cuentan con grupos de animación pastoral

COM

UN

IDAD

ES

GPOS ANIM.

c/form ética s/form ética N/E0

3

6

9

12

15

5

8

2

META Provincial de la ESTRATEGIA 3:

Todos los grupos de animación de la Comunidad Educativa reciben formación ética.

CEP que reportan dar formación ética. Equivale al

33% Provincialmente

COM

UN

IDAD

ES

Los grupos de animación con los que se trabaja y que se reportaron explícitamente son: AREAS, ELACE, MESA DIRECTIVA, CONSEJO ESTUDIANTIL-REALSA, CONSEJO TECNICO DE MAESTROS, MJS.

LOGROS: DIFICULTADES:• Los equipos de animación se involucran en

las actividades y eventos a diferentes niveles, desde la planeación y realización de los mismos.

• La conciencia de un trabajo conjunto.

• El desarrollo del liderazgo de nuestros niños y adolescentes dentro del salón y en actividades del colegio.

• El protagonismo para actividades puntuales como la campaña ecológica.

• Visitas de solidaridad: al asilo donde ayudamos a darles de comer a los abuelos y les presentamos cantos, teatro, baile (Navojoa).

• La multiplicidad de las actividades y la falta de tiempo para llevar a cabo las metas propuestas.

• La falta de tiempo para ofrecer formación sistemática.

E 5: Conocer el Carisma Salesiano y fortalecer su

vivencia en la CEP.

META de la ESTRATEGIA 5: El 40% de la Comunidad Educativa conoce la vida de los fundadores y los elementos esenciales del Sistema

Preventivo

COM

UN

IDAD

ES

ESTAMENTOSTodos La mayoría No la trabajó no entregó

0

3

6

9

12

15

56

2 2

PROVINCIALMENTE SE ALCANZÓ EL 34%

DE LA META

Recursos y/o herramientas que nos ayudaron a impulsar la

estrategia 5: 

ALUMNOS

EDUCADORES

P.FAMILIA

ADMINISTRATIVOS

INTENDENTES

Visita de la reliquia. Periódico mensual. Boletín salesiano mensual. El mes de la gratitud. La vivencia del valor salesiano mensual. Actividades del mes salesiano: Eucaristía y festival familiar,

buenos días, videos, cantos, película, concurso –Don Bosco en Familia, la velada salesiana. Elaboración de posters por parte de los alumnos sobre frases clave de DB y MM que investigaron en internet. Concursos de poesía, dibujo, rally, manualidades. Semana deportiva. Película de Don Bosco. Cada maestro caracterizó a un santo salesiano en la fiesta de DB. Trabajos de investigación en familia en el mes salesiano

Facebook del colegio. Página Web del colegio. Las diversas experiencias del club de la alegría y JUMS. Diversos estudios sobre Espiritualidad salesiana: Estudio

de los núcleos de la provincia sobre Espiritualidad Salesiana. Diplomado de Espiritualidad Salesiana. Taller de SP. El taller sobre la vida de DB y la ES. Reuniones mensuales de maestros. Proyecciones. Tema en la junta de maestros de Enero. Curso de educación en la fe (núcleo ES), Taller de Salesianidad.

Asistencia salesiana. Se nos dan a conocer las iniciativas que vivirán los niños en

los tiempos litúrgicos o fiestas salesianas.