C O N F E R E N C I A

p o r A L E J A N D R A VA L L E J O - N Á G E R A

FELIZ Y SALUDABLE

L A E D U C A C I Ó N D E LO S PA D R E S ,C L AV E PA R A U N A V I D A A D U LTA

LAS CINCO VIRTUDES

FUNDAMENTALES: EL OFICIO

DE EDUCAR REQUIERE QUE LOS

PADRES HAGAN BUEN USO DE

CINCO ACTITUDES ESENCIALES

1)COMPRENDER: Conocer a los hijos, colocarse ensu lugar, lo cual está lejos de secundar suscaprichos o dejarse tiranizar por susdemandas.

2)AMAR: Valorar, dar tiempo, omitir chantajessentimentales, decirles “te quiero” conpalabras y gestos, tratarles consideradamente.Es imprescindible que entiendan que se lesvalora como personas y que siempreestaremos a su lado.

3)PROTEGER: Poner límites, cuidarles ydefenderles sin suplantarles o encerrarles. Laprotección se encamina hacia el desarrollo delsentido de la responsabilidad para que el niñoexperimente cómo se obra de un modoconsciente, libre y maduro.

4)ENSEÑAR: Edificar habilidades personales ycualidades morales para hacer del niño un serhumano confiable y responsable.

5)LIBERAR: Confiar, dar oportunidades sincondicionar el camino para abordarlas.

FELIZ Y SALUDABLE

L A E D U C A C I Ó N D E LO S PA D R E S ,C L AV E PA R A U N A V I D A A D U LTA

PROTEGER, GUIAR, AMAR

La educación más idónea para los hijos es aquella en la que se conjuga una mezclaequilibrada de amor, ejemplo, autoridad, sentido común y coherencia entre lo quese dice y se hace. Su propósito fundamental es edificar el mundo interior y exteriorde los pequeños, guiarles por el camino que les llevará, finalmente, a serresponsables y dueños de su propia vida.

La educación es un proceso de descubrimientos en una existencia cordialmentecompartida con otros seres humanos.

ALEJANDRA VALLEJO-NÁGERAEscritora, divulgadora científica y colaboradora del Instituto Coca-Cola de la Felicidad

:)LO QUE EL NIÑO PUEDE Y DEBE HACER, NOHA DE HACERLO OTRO POR ÉL:La educación debe enseñar a los pequeños apensar, valorar y decidir cuál es el caminomás idóneo, permitir que lo sigan conconfianza y corregir los tropiezos habidosdurante el trayecto.

REGOCIJO EN LA LABOR BIEN HECHA:La educación ha de promover la capacidadpara hacer bien las cosas, saber por quéestán bien hechas y alegrarse cuando seconsigue el triunfo de los objetivos.

EL JUEGO, ESTUDIO Y LUCHA CONTRA LASDIFICULTADES SE PUEDEN UTILIZAR EN ELAPRENDIZAJE:Algunas actividades relacionadas con elaprendizaje se ejecutan para que unapersona, niño o adulto, se enriquezca con losconocimientos y aportaciones de la cultura.Son la base para adquirir hábitosintelectuales y técnicos que faciliten uncrecimiento sano.

LA CONDUCTA:No hay que alarmarse si el niño manifiesta devez en cuando alteraciones decomportamiento. Antes de castigar convieneaveriguar cuál fue el desencadenante y esrecomendable preguntarse “¿A su edad, meparecía yo a mi hijo?”.

Existe una forma fiable de descartar el riesgode enfermedad emocional en un niño: si semanifiestan sentimientos de culpa, capacidadde ternura con los miembros de la familia olos animales con los que convive y si no atentarepetidamente contra los valores que sonimportantes para la familia. Aun así, losproblemas tienden a cronificarse si duran másde la cuenta, por lo que en caso de observarsees recomendable consultar a un especialista.

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DEBES TENER EN CUENTA QUE:

LOS PROBLEMAS:Suelen manifestarse junto a las funcionesbásicas de cada edad, y por lo general tiendena mejorar de manera natural. Los másimportantes de los tres a diez años de edadestán relacionados con el lenguaje, lasdificultades de psicomotricidad, la velocidad desu ritmo madurativo y el control de impulsos.Las medidas de solución varían entre:

n La animación integral sin centrarnosexcesivamente en la parte negativa

n El aumento de las muestras de afecton El contacto con otros niños de su edadn El juego expresivo n Evitar que obtenga beneficios por su

problema

LA DIFICULTAD COMO MAESTRA:Los niños deben aprender que la dificultad esuna compañera inevitable en el vivir diario queregala oportunidades para madurar y crecer.

En los pequeños, la primera ansiedad es la dela separación de la madre. En lo posible hayque compensarla con muestras de apoyo y deternura. Otras formas de ansiedad semanifiestan en trastornos de sueño o miedosdiversos, manías, tics, dolores abdominales ode cabeza. Lo primero es intentar averiguar sucausa y tener claro que la ansiedad no sevence con palabras duras, voz alta o apelandoa la voluntad del niño. Es mejor acogerlo,aceptar su miedo sin humillarlo y ayudarlefirmemente a afrontarlo.

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PEDAGOGÍA DEL AMOR, DELOS SENTIMIENTOS NOBLES YLAS BUENAS MANERAS.

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SEGÚN MÚLTIPLES INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS,LA FELICIDAD:

… INFLUYE POSITIVAMENTE en nuestra SALUD

… es el MEJOR ANTÍDOTO CONTRA EL ESTRÉS

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