GRUPOMATERIA

3° B

Artes-1 hora no existio situacion imprevista

E. F.-1 hora Poner activas a las alumnas con ejercicios

1° A

No encuento situacion imprevista

No encontre situacion imprevista

Las formas de organización del grupo y las actitudes observadas en los estudiantes

El uso del tiempo y del espacio durante las distintas clases observadas

Las estrategias que utiliza cada maestro para mantener el orden

La comunicación entre el profesor y los alumnos y de éstos entre sí

Las actitudes de los estudiantes ante las actividades de enseñanza

Las situaciones imprevistas que ocurrieron y las formas en que

los maestros las atendieron

Historia-2 horas

organizadas por filas de seis y columnas de seis. Las alumnas muestran actitudes de prestar atencion a las indicaciones del maestro, de hacer anotaciones en su

libreta y expresar sus dudas despues de la exposicion del maestro

El maestro expone su tema con ayuda del libro de texto gratuito, da ejemplos del tema, si las alumnas muestran indisiplina alza la voz para ser escuchado y

estan en el salón de clase

Alza la vos si es nacesario, empieza a dictar ideas relevantes del tema expuesto

La comunicación que existe es bastante buena, existe el acercamiento profesional hacia los

estudientes. Entre las alumnas se apoyan y ayudan durante las clases, hay una buena comunicación.

Las alumnas prestan atencion a las actividades que realiza el profesor y de los ajemplos que

expresa en el pizarrón, toman interes.

Al llegar a la observación en el salón de clase el maestro accedio, sin

apuros y dio su tema de manera que no se interrumpiera su trabajo

Matemáticas-2 horas

La maestra organiza a las alumnas por filas de seis y columnas de seis. Las alumnas muestran actitudes de

prestar atencion a las indicaciones del maestro, de hacer anotaciones en su libreta y expresar sus dudas despues

de la exposicion de la maestra

La maestra pasa lista, realiza una actividad de papiroflexia para asi poder explicar mejor el tema,

porteriormente viene la parte teórica donde las alumnas realizan ejercicios en su libreta

Empezar la actividad con orden y llamar la tención si es necesario

Buena comunicación, las alumnas preguntan dudas y la mastra responde, claro, no contestando las

respuestas de sus ejercicios

Se nota que las alumnas aprenden de la forma de enseñar de la maestra, aparte que no es

tediosa la clase y existe la interaccion entre las alumnas

A la hora de repartir hojas para la actividad se volvio un caos, todas las alumnas se levantaron de su lagar y

caminaban dentro del salon (tipo mercado) pero fue controlado por la

maestra al pones orden

estan organizadas de la misma manera por filas de seis y columnas de seis. Las alumnas muestran actitudes de

prestar atencion, anotaciones en su libreta y expresar sus dudas despues de la exposicion del maestro

Las alumnas estan sentadas en su lagar, y la maestra esta al tanto para que no exista la indisciplina

Utiliza el dictado para controlar al grupo y casi no llama o alza la voz si empieza a ver

indisciplina

La maestra esta al tanto de las actividades que estan realizando las alumnas y de cómo trabajan, las alumnas por su parte trabajan en binas para

acelerar un poco la actividad

Unas trabajan en binas y otras individualmente, se da vastante la comunicación y el apoyo entre

ellas

Las alumas salen al patio civico, dende tambien estan las conchas de basquet boll, el maestro las pone a trotar al contorno de la cancha par aseguir con mas actividades

Utilizacion de las canchas de basquet boll durante unos 50 minutos par arealizas diferentes actividades

Es buena pero se levanta un poco mas lo voz devido al espacio que es emplio y por la corriente de aire

que se van los sonidos

Las alumnas ponen empeño a las actividades puestas por el maestro y tratan de hacer lo

mejor posible para que despues de acabar las actividades, puedan jugar lo que ellas quieran

No encontre situaciones imprevistas en esta hora de clase

Español-1 hora

La organización de este salon es de ocho columnas y filas de seis, no se acompletan bien las filas ya que la cantidad de las alumnas es de 45. Las actitudes observadas de las

alumnas son de prestar atencion a la exposicion del tema

El maestro expone el tema, pasa lista, y empieza a dar indicaciones para asi poder calificar a las alumnas,

dandpo temas par que expongan y la forma de avaluar dicha exposicion

Mantiene a las alumnas ocupadas poniendo se aduerdo para presentar su exposicion

Es buena, de hecho como el profesor es de nuevo ingreso apensas esta bienod la forma en como se

comportan las alumnasEs de buena manera para asi propiciar un buena

relacion maeestro-alumnasTomas un poco mas de control frente

al grupo

Asig. Estatal-1 hora

estan organizadas de la misma manera por filas de seis y columnas de ocho. Las alumnas muestran actitudes de

prestar atencion, anotaciones en su libreta y expresar sus dudas despues de la exposicion del maestro

se deja prabajo para que las alumnas realizan actividades dentro del salon de clase

Plantea problemas y expone tema con voz alta para llamar la atencion de las alumnas

Es buena, y se mantiene el respeto tanto de la maestra como para las alumnas

Las alumnas prestan atencion a las diferentes actividades que realiza el profesor y de los

ajemplos que expresa en el pizarrón, toman interes.

A la hora de calificar los trabajos se desata un desorden y el maestro se levanta para tomas el control de la

situacion

Geografia-2 horas

El maestro permite que las alumnas salgan del salon de clases para realizar la actividad que les indica, asi algunas

de las alumnas salen del salon en grupos y empiezan a trabajar juntas para colorear su mapa

El tiempo es probechado para colorear y que las alumnas se distraegan un rato de estar siempre en el

salon de claseLas alumnas salen y entran del salon de clase

pero no corriendo o haciendo escandaloEs buena ya que las alumnas al tener dudas estas

con contrestadas por el maestroBuena por que les permite trabajar y a la ves sentirse menos presionasas para realizar el

trabajo

Matemáticas-2 horas

La organización del salon es de ocho columnas y filas de seis, las alumnas se sientan en su respectivo lugar, no se

acompletan bien las filas ya que la cantidad de las alumnas es de 45. Las actitudes observadas de las

alumnas son de prestar atencion a la exposicion del tema

La clase se imparte en el salon, se expone el tema, existen dudas que son respondidas, utilizan el libro

texto y la libreta para solucionar los ejerciciosLlama la tencion a la alumnas que empezo el

desordenExiste la comunicación de manera eficaz para tener

un mejor ambiente de trabajo en el salonSe resuelven dudas asi que es buena en general,

de las mejores que he visto